簡筆畫社團活動總結

歲月如梭，轉眼間一學期的社團工作已經落下了帷幕，根據(jù)期初的設想，本人組織學生開展《簡筆畫》社團活動，望著興趣班的孩子們的進步我感到非常的開心。通過一個學期的學習，孩子們都能夠很開心的參加美術活動，涂色的方面也有了很大的進步，孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨立的創(chuàng)作出一幅作品。

在本學期的社團活動中，我們根據(jù)一年級的學生特點制訂出可行的社團活動計劃，計劃分為三部分，第一部分為風景簡筆畫，第二部分為動物簡筆畫，第三部分為創(chuàng)作畫，在教學中，我認為興趣是學習美術的基本動力，所以在選材時，我總是和其他繪畫老師一起商量，選擇合適的內容，做好課前準備工作，同時認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心地教給學生。

通過這一學期的學習，學生已經掌握了一些基本的構圖策略，會簡單的創(chuàng)作，簡單的色彩搭配。

總之，經過一學期的訓練，學生的繪畫水平有了進一步的提高，使有特長的學生得到了專業(yè)訓練。

簡筆畫社團活動總結 [篇2]

時間過得真快，轉眼間一個學期又過了，望著同學們這個學期的進步我感到非常的開心。簡筆畫也是一種藝術的表現(xiàn)形式，它的簡約、概括、夸張非常值得學習。教學中可引導學生通過對照實際物體欣賞簡筆畫，認識、學習物體形的歸納與概括。經過一學期的學習孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨立的畫出簡單的一些圖形現(xiàn)總結如下：

一、  在情景化的活動中培養(yǎng)學生學習興趣。

根據(jù)學生易將美感與情緒體驗相聯(lián)系，喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調的美感以及直接以動作、語言與表情這些直觀的行為去表達自身的情感態(tài)度等特點，可以把游戲活動與繪畫教學結合起來，以激發(fā)學生的繪畫興趣，在有趣的故事及游戲情景中慢慢認識了的繪畫技巧及圖形，而在操作時，因為有了情景的導入，每個學生都畫得很投入、很認真，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方，讓孩子能快樂地參與到活動中去，進一步增強了學生繪畫的興趣，收到了寓教于樂的效果。

二、實物觀察啟發(fā)學生感知自然常規(guī)的教學方法。

學生畫的小草，往往是草尖笨拙，筆劃單調，缺乏生命力的美感。于是我給每個學生發(fā)一兩根實物小草，指導學生邊觀察，邊用筆將小草描繪出來。同樣地，先讓學生觀察肥皂泡的樣子和顏色，再讓學生畫出的泡泡就有大有小，有高有低，還有五彩繽紛的色彩呢。通過指導對實體物的觀察體驗，增強了學生的觀察和表現(xiàn)能力。

三、  營造環(huán)境激發(fā)學生創(chuàng)作熱情

學生的美術創(chuàng)作需要營造一個寬松自由的環(huán)境，讓學生展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。如用圖形組合，我就提供給學生多中形狀的物體。這樣，學生在組合的過程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。

四、  展示學生作品引導學生追求成功。

對學生的作品，傳統(tǒng)的教學方法是孩子作業(yè)，教師給評價，其弊端是學生只知道畫的讓老師不滿意，卻不知道自己的畫不好在哪、好在哪，這樣的評價方式不利于揚長避短，追求成功。對于每一份作業(yè)，盡管顯得稚嫩甚至滑稽，但卻凝聚了每個學生認真的努力和真摯的情感。因此，定期對學生的作品進行評點是必不可少的。在評點時，可以先聽聽各個學生的看法，再由老師當著所有學生指出畫的可取之處，并給予鼓勵表揚，讓他們互相學習，互相交流，互相促進。

輔導學生繪畫是一項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們要時刻注意調整自身所處的地位，細心地去了解每個學生的潛在能力，大膽地做出新的嘗試。科學地評價每位學生的作品。這樣我們的業(yè)務水平才會不斷的提升，同時我們的孩子才能夠將這世界描繪得更加五彩繽紛。

【簡筆畫社團活動總結】相關文章：

龍的頭部簡筆畫12-27

竹子的簡筆畫步驟08-08

烏龜?shù)暮喒P畫步驟12-04

梅花簡筆畫步驟06-27

女巫簡筆畫的畫法10-28

有關雨后的簡筆畫04-16

西紅柿簡筆畫步驟11-03

橘子的簡筆畫畫法04-20

沙發(fā)的簡筆畫怎么畫12-27

關于簡筆畫大白的畫法11-29