學(xué)生棋類社團活動總結(jié)
一、活動意圖：
棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。
二、活動目的：
1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進小學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動小學(xué)生潛在能力。
2、通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。
3、棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。
4、通過開展棋類活動，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
三、下棋的益處：
1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。
2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。
3、可以促進個性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進人的思維，增強記憶力和隨機應(yīng)變能力，提高集中注意力。
4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。
四、展示形式：
1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強靈活運用，提高學(xué)生的綜合能力。
2、設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
3、每月評一次積極參與分子。
五、活動安排：
1、積極開展棋類(圍棋、中國象棋、國際象棋)第二課堂，每周周三下午社團活動時間訓(xùn)練。
2、重點訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。
3、每月舉行一次比賽，鍛煉學(xué)生。
學(xué)生棋類社團活動總結(jié) [篇2]
棋類比賽，不僅僅是一項體育比賽，更是一種對學(xué)生進行全面教育的平臺，挖掘棋類的各種教育價值，對于提升學(xué)生的各種素質(zhì)是大有幫助的.。比如象棋，在我國歷史悠久，源遠流長，它是人類智慧的結(jié)晶，同時又是歷史留給我們的財富。棋類比賽早已走進千家萬戶，它不僅有益身心，容易開展，還能鍛煉人的思維，增強人的毅力，強化競爭意識。大量事實證明，下棋對人的身心健康和成長起著積極的促進作用。
自 xx 年 10 月 25 日起，社團部第一屆文化節(jié)棋類比賽拉開了帷幕，屆時中國象棋、五子棋、跳棋、軍棋比賽在系團總支部書記劉海鶴老師的指導(dǎo)下如期舉行，本次棋類比賽分淘汰賽和計分賽兩種。其中初賽和復(fù)賽比賽為淘汰賽，后期決賽為采取積分原則，各棋類積分最高者為冠軍。比賽地點在教學(xué)樓五零五和五零九。
比賽期間各選手嚴格遵守比賽規(guī)則和選手守則，堅持友誼第一，比賽第二的原則，賽出風(fēng)格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，各顯奇招，越戰(zhàn)越勇，為我們呈現(xiàn)出一場場的精彩比賽。社團部裁判員也嚴格遵守裁判員守則，做到嚴格履行裁判員職責(zé)，做到嚴肅，公正，準確，不徇私情，各工作人員盡職盡責(zé)也為比賽的順利進行作出了貢獻。在組委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大賽于 11 月 8 日圓滿結(jié)束。
最后我們的比賽意義很深遠，但仍然存在不足。通過比賽，我們發(fā)現(xiàn)一部分潛力非常大的選手，如果經(jīng)過一系列的培訓(xùn)會更加是自己的下棋水平提高。而且也有的同學(xué)告訴我們平時下棋沒有時間和地點，還有找不到對手，更加不會有一些 基本知識的了解。所以很希望在今后我們協(xié)會可以提供更多的機會，讓更多的愛好棋類的同學(xué)在一起交流�？偨Y(jié)比賽的不足主要是比賽時間沒有固定，參賽者比較不集中，有棄權(quán)現(xiàn)象，致使找不到選手。改進的方法是：用“比賽的進程表”來規(guī)定選手的比賽時間和對手。
總而言之，我們的比賽還是比較圓滿的。這是我們本學(xué)期第一次組織比賽，能夠有這樣的成果應(yīng)該感到欣慰，會給我們撤“籌”帶來經(jīng)驗。存在的不足，要不斷總結(jié)， 不斷改進，不要犯重復(fù)性的錯誤。我們要為以后加強社團影響力，多多組織活動，讓參加者真正有所收獲，在下棋過程中體會到樂趣。
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