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學雷鋒活動會議紀要

　　在平日的學習、工作和生活里，很多地方都會使用到會議紀要，會議紀要是在會議記錄基礎上經過加工、整理出來的一種記敘性和介紹性的文件。想學習擬定會議紀要卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的學雷鋒活動會議紀要，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學雷鋒活動會議紀要

　　學雷鋒活動會議紀要篇1

　　會議主題

　　弘揚雷鋒精神，傳遞正能量

　　會議內容

　　1.介紹雷鋒生平事跡

　　2.董世丹傑介紹雷鋒活動意義，介紹三月公司團總支活動方案；

　　3.喻總講解此次活動背景，圍繞我們?yōu)槭裁匆獙W習雷鋒精神、學習雷鋒什么精神、怎么樣結合工作生活實際弘揚雷鋒精神；

　　4.團總支委員和部門團員代表談對雷鋒精神的認識和理解，互相分享身邊發(fā)生的故事；

　　附：參會人員感想

　　陳麗娟：雷鋒精神是一種平和的心態(tài)，愿意付出；

　　吳溢：雷鋒精神是助人為樂的精神，我們要從行動中體現(xiàn)出來；

　　騰中奇：我們青年一代的任務就是要喚醒雷鋒精神；

　　艾平：雷鋒精神是舉手之勞的事情，我們要努力傳遞正能量；

　　牟駿：思考怎么樣發(fā)揚好雷鋒精神，身邊的小事能體現(xiàn)雷鋒精神；

　　伍思蓓：講解了公司鐘書勇同事的好人好事；

　　伍鳳：分享了親眼所聞的真實故事，當代社會老大爺摔倒周圍無一青年人扶，反而是一位老人幫忙攙扶，我們需要深思這種社會現(xiàn)象；

　　王婕穎：做好分內的事，從公德心做起，從小事做起；

　　王明凡：做義工的感受——收獲的快樂，我們要作好工作中力所能及的事；

　　白姍：倡導一種積極向上的精神；

　　馬莉惠： “一人吃口臭，幾人吃口香”——學習老一輩分享的精神；

　　羅曉珊：雷鋒精神是一種素質；

　　夏明：雷鋒精神從一點一滴做起，從工作和生活中做起；

　　覃麟：雷鋒是勇于承擔、甘于付出的代名詞，在我們身邊有許許多多的“雷鋒”；董世丹傑：努力發(fā)揚傳統(tǒng)美德，積極傳遞正能量；

　　學雷鋒活動會議紀要篇2

　　會主題：

　　學雷鋒，我先行

　　活動時間：

　　2015年3月10日

　　活動地點：

　　教學主樓110教室

　　活動對象：

　　2015級日語二班全體同學

　　主持人：

　　班長

　　一、活動目標:

　　1. 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

　　2. 通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。

　　3. 讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

　　二、活動準備:

　　1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

　　2、雷鋒故事。

　　3、班級調查。學雷鋒主題班記錄

　　三．班會步驟：

　　一、由主持人李娜介紹本次學雷鋒主題班會召開的原因和意義。李娜指出我們要學雷鋒，以雷鋒為模型，日行一善，將雷鋒的善念傳承下去，讓我們的社會充滿溫暖，讓我們的人間充滿愛。

　　二,由楊成文同學介紹雷鋒的出生，經歷。讓同學們對雷鋒有一鮮明的印象。

　　三、由全班同學爭著講述雷鋒的故事，在一個個生動、真實的故事中，更深刻的認識雷鋒，理解雷鋒，感受雷鋒。體會雷鋒精神的可貴之處。以雷鋒的具體事跡來感染我們同學學雷鋒做雷鋒。

　　四,由團支書鮑炳春同學來介紹社會主義內容核心價值觀的內容和弘揚它的意義，從理論角度來說明我們?yōu)槭裁匆獙W雷鋒做雷鋒。

　　五，主持人李娜對本次主題班會進行總結。她指出：學雷鋒做雷鋒不只是一句口號，要我們切切實實行動。希望我們同學都能行動起來，做好人做好事，讓我們的社會多一點溫暖，多一點愛。

　　六，全班同學集體唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》，以歌聲來結束本次班會。

　　會議記錄員：楊方正

　　20xx年3月12日星期三

　　學雷鋒活動會議紀要篇3

　　一、活動主題：接過雷鋒的槍

　　二、活動時間：3月份

　　三、活動對象：大學生志強社全體成員

　　四、活動形式：到A小學進行“接過雷鋒的槍”主題班會講課(“A小學”待定,如育才小學，龍隱小學等)

　　五、組織者：志強社會干

　　六、活動目的：不僅給了志強社成員們一個站上講臺鍛煉自己的機會，更讓小學生們從小就樹立起“助人為樂”的真善美觀念，形成今年3月我們的特色雷鋒日——“綠芽”學雷鋒日。

　　七、活動流程：

　　(1)聯(lián)系A學校，爭取盡可能多支持我們活動的班級;提前與其班主任作好交流，安排好講課時間，如果時間和我們同學的課程安排發(fā)生沖突，可分批進行(如小學a、b等班級可騰出星期四某節(jié)課安排給我們的講課，小學c、d等班級可騰出星期五某節(jié)課安排給我們的講課，則安排當節(jié)課沒課的會員去參加相應的講學;盡可能兼顧全面)。

　　(2)通知志強社成員，有意參與者可在3月某日前到指定處報名，并說明自己什么時間段沒課;如果報名人數(shù)超過所需人數(shù)，可集中進行一次短時試講，擇優(yōu)而行.，其他已報名但未當選的可當課堂助手;如果報名人數(shù)太少，某些會員時間充足亦可參加多個班的講課，或者可以擴展到向非會員征招。

　　(3)將參與講課者以自愿原則分組，如2人，3人或5人一組，安排好各組所接的班級，并每組推一人為組長，組織各組收集好所需的資料并準備好講課內容。如：

　　可略介紹一下我們本次活動的主題，并調動課堂氣氛，先讓同學們描述一下他們心目中雷鋒的形象，講述一下他們所知的雷鋒事跡;然后再講授一些他們未夠了解的知識點，指引他們對雷鋒精神做出正確評價，激發(fā)他們向雷鋒學習的熱情;接下來教同學們唱《接過雷鋒的槍》;最后是合影留念。

　　(4)講課回來后，各組寫好感想，組長將感想收集整理，以備活動總結會上發(fā)言;3月末4月初之前對各組效果進行評比。

　　八、活動經費：公交車費用、海報

　　學雷鋒活動會議紀要篇4

　　一、活動設計依據及目標：

　　現(xiàn)在的學生對于學雷鋒活動就是表現(xiàn)為簡單的模仿和機械的重復雷鋒故事上。通過本次中隊活動讓學生樹立正確的人生觀，價值觀，能以實際行動體現(xiàn)雷鋒精神。

　　二、活動準備：雷鋒故事和雷鋒格言，雷鋒圖片，班級同學學雷鋒事跡

　　三、活動時間：20xx年3月38日

　　地點：六(4)班教室

　　對象：六(4)中隊

　　四、活動過程：

　　(一)全體立正，各小隊檢查人數(shù)。

　　(二)出旗、敬禮。

　　(三)唱隊歌。

　　(四)中隊長講話，宣布活動開始。

　　學雷鋒手抄報內容關于雷鋒的名言警句

　　(五)活動進行：

　　主持人甲：又是3月。每到這個時候，中國人總是自然而然地想起一個熟悉而親切的名字，一個在這個世上僅僅生活了22年的戰(zhàn)士--雷鋒。

　　主持人乙：44年前的'3月，那個像流星一樣倏然劃過世界的年輕生命，以另外一種方式重新降生了。從那以后，這個名字就成為一個民族所共認的良知和美德的標志和尺度，他那22歲的目光和笑容就成為我們變動不居的生活中一抹溫暖感人的亮色。

　　主持人甲：今天，照例在這樣一個日子，各地又將組織各種形式的學雷鋒紀念活動，向社會宣示雷鋒精神，倡導人們“學雷鋒”。

　　主持人乙：一個如此短暫的生命，一個普普通通的士兵，為什么能引起我們如此長久的懷念?我們一起來認識一下這位英雄。

　　多媒體演示雷鋒圖片。

　　問：有誰了解雷鋒的生平(學生介紹雷鋒生平)

　　主持人甲：當44年的時光流逝，我們依然在內心中懷念他，凝視他那憨樸純潔的笑容時，我們仍然感受到一種直抵人心的力量，這就說明，這個年輕士兵身上一定蘊藏了更加豐富和純粹的人性內容。下面我們認識一下雷鋒的釘子精神。

　　(一生講)

　　主持人甲：雷鋒叔叔就是這樣珍惜時間，刻苦學習的。聽了這個故事你有何感想?

　　一到兩名學生談談聽了故事的感想。

　　我們在學習上也要提倡這樣的“釘子”精神。其實我們班就有這樣的同學存在(讓同學舉例)

　　主持人乙：除了學習，雷鋒叔叔對待生活同樣也值得我們去學習。

　　同學講雷鋒艱苦樸素的故事

　　主持人甲：聽了這些故事你又想說什么?我們在生活中該如何向雷鋒叔叔學習?

　　學生討論后個別回答

　　學生舉例在這方面做得比較好的同學全班表揚。

　　主持人乙：聽了雷鋒的故事，了解了雷鋒的生平，也發(fā)現(xiàn)了我們身邊的一些“小雷鋒”，但是最近班上也存在許多不足之處。

　　學生舉出一些不良風氣

　　如：如有些同學很自私，只顧自己，不理會別人及班集體，漠視班集體的利益等行為，而且在學習積極性方面還是不夠好。

　　主持人甲：那今后我們應該怎樣做呢?(主持人和隊員共同商討對策)

　　中隊長：希望通過這次班隊我們班的不良風氣能得以改正，讓雷鋒精神閃耀在我們舜湖校園的每一個角落，閃耀在我們六(4)班的集體中。下面讓我們齊讀雷鋒格言用于共勉。

　　全班齊讀雷鋒格言

　　(六)輔導員講話：就象格言中所講，老師希望大家真正能做到團結友愛伙伴，孝順父母，勤儉節(jié)約，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，胸懷寬闊，心理健康，勇于創(chuàng)新，珍惜時間，刻苦鉆研，奮發(fā)向上，老師期待著你們的進步，同時希望大家能持之以恒，不要讓雷鋒精神“三月來，四月走”過于形式化。

　　(七)呼號。

　　(八)退旗、敬禮。

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