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段考表彰大會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!今天我們初中部全體師生歡聚一堂,隆重召開(kāi)2015學(xué)年初中部中段考總結(jié)表彰大會(huì)。首先,我代表學(xué)校向辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向今天受表彰的優(yōu)秀班級(jí)及先進(jìn)個(gè)人表示衷心的祝賀!
從本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),經(jīng)過(guò)大家的共同努力,我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī),具體體現(xiàn)在以下五個(gè)方面:
1、年級(jí)進(jìn)步明顯:優(yōu)中求新的是七年級(jí);進(jìn)步較快的是八和九年級(jí)。
2、各班級(jí)呈現(xiàn)出良性競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì):
。1)從平時(shí)的學(xué)風(fēng)與行為習(xí)慣表現(xiàn)好的班級(jí)有:七(1)、七(2)、八(2)、八(3)、九(2)班;進(jìn)步明顯的班級(jí)有:八(1)、九(1)、九(3)。
。2)從9、10月份的月考成績(jī)對(duì)比來(lái)看:
3、年級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵穩(wěn)中有異:(兩次月考都進(jìn)入年級(jí)前20名)七年級(jí)17人;八年級(jí)16人;九年級(jí)16人。兩次月考在前20名的同學(xué)三個(gè)年級(jí)基本穩(wěn)定,這說(shuō)明這部分同學(xué)的實(shí)力相當(dāng),只要平時(shí)學(xué)習(xí)扎實(shí)、學(xué)習(xí)方法科學(xué)、平時(shí)注重基礎(chǔ)的夯實(shí)、能力的提高,同時(shí)在考試中細(xì)心認(rèn)真,注重學(xué)科冒尖、平衡,你將永遠(yuǎn)是年級(jí)的標(biāo)兵,將是明年或是一年后的或是兩年后清中的學(xué)生,甚至是華師附中的學(xué)生。
4、獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的同學(xué)潛力較大。對(duì)你們來(lái)說(shuō)保持學(xué)科平衡是關(guān)鍵,保穩(wěn)優(yōu)勢(shì)科目,穩(wěn)步提升薄弱科目,你將成為省一級(jí)學(xué)校重點(diǎn)班的學(xué)生。九年級(jí)中考沖鋒的號(hào)角已吹響,再加上下學(xué)期一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí),成績(jī)變化還會(huì)非常大,而七、八年級(jí)的學(xué)生的成績(jī)還沒(méi)成定局,只要你們加油,下次一等獎(jiǎng)的行列中便會(huì)有你的名字。
5、月考成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)越來(lái)越多。你們是好樣的,請(qǐng)相信“進(jìn)步就是優(yōu)秀”,進(jìn)步就說(shuō)明你的潛能,進(jìn)步就說(shuō)明你的學(xué)習(xí)方法得當(dāng),你進(jìn)步必有人退步,你的進(jìn)步與別人退步之間是兩倍的差距,那樣的你離你的目標(biāo)就越來(lái)越近。
、軐(duì)知識(shí)信息的提取、轉(zhuǎn)換、處理能力弱,思維漏洞較多。
、荽痤}出現(xiàn)會(huì)而不全面,書(shū)寫(xiě)差,格式不規(guī)范,缺乏條理性,特別是數(shù)理化暴露的問(wèn)題比較多。
⑥運(yùn)用知識(shí)、聯(lián)系生活實(shí)際能力差。
、呖荚嚂r(shí)急于求成,手忙腳亂,匆忙答題,造成卷面不整潔,成績(jī)不理想。 ⑧考試時(shí)答題時(shí)間分配不合理,不會(huì)先易后難。
針對(duì)前半個(gè)學(xué)期暴露出的問(wèn)題,我想對(duì)同學(xué)們提五點(diǎn)要求:
第一、要有明確的個(gè)人目標(biāo)。美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查,研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題:“你們有目標(biāo)嗎?”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題:“如果你們有目標(biāo),那么,你們是可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢?”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。20年后,耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生,他們發(fā)現(xiàn),當(dāng)年白紙黑字寫(xiě)下人生目標(biāo)的那些學(xué)生,無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標(biāo)的同齡人,這4%的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)了那96%的人總和。可見(jiàn),人生目標(biāo)的確定,對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要!
第二、要用行動(dòng)證明你的潛能。沒(méi)有人天生愚鈍,我們只是努力不夠。別人能做到的,我們沒(méi)有理由做不到,除非懶惰的習(xí)性泯滅了你的追求,F(xiàn)在每位同學(xué)都已定下了自己的月考目標(biāo),中考目標(biāo),人生目標(biāo),但目標(biāo)不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話語(yǔ),它需要用行動(dòng)去證明,需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng),不把今天的事情留給明天,因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆印T趯W(xué)習(xí)上永不為自己留退路,為自己留退路必失敗。
第三、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。學(xué)習(xí)的過(guò)程是比較艱苦的,在這過(guò)程中,同學(xué)們?cè)谒枷肷、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧,你弱它就強(qiáng)。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo),我們要鼓足勇氣,迎難而上,做思想上的強(qiáng)者,做生活上的強(qiáng)者,做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者,沒(méi)有人能輕而易舉就成功。
第四、學(xué)習(xí)要講方法。最佳的學(xué)習(xí)方法是遵循“四關(guān)”原則,即預(yù)習(xí)關(guān)、聽(tīng)課關(guān)、復(fù)習(xí)關(guān)、作業(yè)關(guān)。課前預(yù)習(xí)幾分鐘,才能對(duì)老師課堂中講的內(nèi)容心中有數(shù),聽(tīng)課才會(huì)有針對(duì)性;在這四關(guān)中聽(tīng)課關(guān)尤為重要,課堂只有40分鐘,如果課堂中老師講的重點(diǎn),難點(diǎn),細(xì)節(jié),注意點(diǎn)你都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)清楚,課后你用3倍的時(shí)間都不一定補(bǔ)得上,就算補(bǔ)得上,也很吃力。同時(shí)會(huì)影響你的心情,消耗你的精力,打擊你的信心。做作業(yè)時(shí)先不要忙于做,而是先復(fù)習(xí)老師當(dāng)天講過(guò)的知識(shí),再做作業(yè),這樣你既省時(shí),又省力,還高效。按時(shí)完成作業(yè)不拖拉,把有限的時(shí)間用在刀刃上。
第五、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。有人說(shuō),考試三分靠水平,七分靠心理素質(zhì)。誰(shuí)的心理素質(zhì)好,誰(shuí)就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平,肯定能取得好成績(jī)。希望同學(xué)們要把平時(shí)每一次練習(xí)或考試都當(dāng)中考對(duì)待,這樣到中考時(shí)就不至于因?yàn)榫o張、害怕而影響考試發(fā)揮。復(fù)習(xí)中一旦考試不理想,也不要灰心喪氣,因?yàn)橐淮蔚目荚嚥焕硐,不完全是壞事,因(yàn)樽约旱目荚囍斜┞冻鰜?lái)的問(wèn)題,更能夠引起我們的注意,但要立刻查漏補(bǔ)缺,調(diào)整好心態(tài),投入到高效的學(xué)習(xí)中去。
同學(xué)們,中段考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。大家都知道:我們不能左右天氣,但我們可以改變心情。我們不能改變?nèi)菝,但我們可以展現(xiàn)笑容。我們不能改變世界,我們可以改變自己。一句話:態(tài)度決定一切。我們要從暫時(shí)的喜悅或沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整我們自己,為下一次考試早做準(zhǔn)備。因?yàn)椋晒χ还忸櫽袦?zhǔn)備的人!讓我們攜起手來(lái),共同努力,我堅(jiān)信,只要你們鍥而不舍,持之以恒,下次的成功一定屬于你!
最后送大家一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。
祝全體教師:萬(wàn)事如意、幸?鞓(lè)!
祝全體同學(xué):身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
20xx-11-18
段考表彰大會(huì)發(fā)言稿 [篇2]
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
我們本學(xué)期的第二次月考已經(jīng)結(jié)束。由于全體師生的共同努力,我們?cè)趦纱卧驴贾校既〉昧丝上驳某煽?jī)。全級(jí)540分以上的學(xué)生:第一次月考中有8人,他們分別是九3班的何以晴549分;九13班的劉斌凱549分;九13班的李茜月541分;九十的王洋541分;九七班的張松洋540分;九8班的朱軼斐540分;九9班的于銳渤540分;九3班的陳家樂(lè)540分。
第二次月考中有5人,它們分別是九2班的徐永威547分;九10班的王洋545分;九13班的李茜月545分;九12班的李昱潔543分;九12班的朱琳542分。王洋和李茜月兩次都保持在540分以上,且呈上升趨勢(shì)。全級(jí)前200名中達(dá)到15人以上的班級(jí):第一次月考有7個(gè)班,分別是九13班、九2班、九3班、九5班、九6班、九7班、九12班。第二次月考有5個(gè)班,分別是九13班、九12班、九11班、九2班和九14班。其中,九13、九12、九2兩次都保持在15人以上。
如果我們把兩次月考進(jìn)行比較,可以很明顯地看出:班級(jí)與班級(jí)之間、學(xué)生與學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)都很激烈,“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍已經(jīng)形成,這是非常值得欣慰的。
在今天的大會(huì)上,我們還對(duì)139名取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行表彰,希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí),也希望受表彰的同學(xué)不驕不躁、繼續(xù)進(jìn)步。
在成績(jī)面前,我們還要冷靜地審視和反思目前存在的問(wèn)題:
一是,我們的尖子生還不夠尖,市里一兄弟學(xué)校的最高分是559分。我們的尖子生還需要加倍努力,我們的尖子生群還需要加快拓寬腳步,壯大隊(duì)伍,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。優(yōu)秀生的數(shù)量要快速達(dá)到400人的目標(biāo)。
二是,暫時(shí)落后生隊(duì)伍龐大,人數(shù)眾多,少數(shù)學(xué)生成績(jī)很差,全級(jí)學(xué)生中單科考不足10分的有40多人,其中數(shù)學(xué)5人、物理6人、化學(xué)20人、歷史8人、
政治1人。單科考不足20分的,全年級(jí)高達(dá)373人。其中語(yǔ)文2人、數(shù)學(xué)39人、英語(yǔ)4人、物理94人、化學(xué)156人、歷史76人、政治2人。
面對(duì)問(wèn)題,我們要正確處理好四個(gè)關(guān)系:
一要正確處理好“課內(nèi)與課外”的關(guān)系。第一,老師要認(rèn)真研究學(xué)科標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研究課本,認(rèn)真研究河南中招試題。梳理出“課標(biāo)知識(shí)點(diǎn)、課本知識(shí)點(diǎn)和河南中招考點(diǎn)”,特別要找出中招中的高頻率失分點(diǎn),深入地進(jìn)行分析和總結(jié),有效地加以解決。課前精心備課,課堂巧妙貫徹,及時(shí)拓展訓(xùn)練達(dá)成,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)法、練法和考法”指導(dǎo)。
第二、同學(xué)們要堅(jiān)持上好每一堂課,抓住課外每一分鐘時(shí)間合理安排利用。堅(jiān)持上好每一堂課,就要練好自己的“三力”——注意力、思考力和毅力。注意力要集中,聽(tīng)懂老師講的每一個(gè)問(wèn)題,專心看懂書(shū)本上的每一段文字。做到:逢講必聽(tīng)。決不因“寫(xiě)”、因“玩”、因“走神”而“漏聽(tīng)”老師的講解和點(diǎn)撥。并把聽(tīng)不懂的問(wèn)題記下來(lái),待課堂有空余時(shí)間或刻下主動(dòng)問(wèn)老師。問(wèn)題不解決、絕不罷手。
要不斷提高自己思考問(wèn)題的能力。要自身安靜地開(kāi)動(dòng)腦筋想問(wèn)題,盡量多變換角度地想問(wèn)題。如果能達(dá)到“此時(shí)有聲似無(wú)聲”“如入無(wú)人之境”的程度,不受或很少受后衛(wèi)不利因素的干擾,那你的思考能力一定會(huì)迅速提高。因此,“專注”是提高思考能力的必備品質(zhì)。
有毅力就是能堅(jiān)持。能堅(jiān)持才能上好每一堂課。請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注和總結(jié)一下我們的課堂,凡是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,他們都必備一種共同的優(yōu)秀品質(zhì)——有毅力,能堅(jiān)持,凡是經(jīng)常鉆在桌子上或做小動(dòng)作或走神的同學(xué),沒(méi)有成績(jī)好的,他們都是共同缺失上述優(yōu)秀品質(zhì)。一位優(yōu)秀生,若趴在桌子上或常做小動(dòng)作,或常走神,半學(xué)期,就會(huì)變成中等生,若重復(fù)上一年,就會(huì)變成落后生。
同學(xué)們,要上好每一堂課,必須“三力”都具備。
關(guān)于要抓住課外的每一分鐘時(shí)間,合理安排和利用的要求,我想向同學(xué)們介
紹一所全國(guó)名!颖焙馑袑W(xué)。2012年高考考上清華、北大總?cè)藬?shù)達(dá)到123人。他們的學(xué)生是如何做的呢?——充分利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。每個(gè)同學(xué)都里都有一個(gè)小手抄本,去餐廳吃飯的路上記兩個(gè)單詞,回教室的路上記兩個(gè)單詞,在餐廳排隊(duì)買飯時(shí)記兩個(gè)單詞,大課間集合等待時(shí)記兩個(gè)單詞。在往返教室和餐廳的路上2個(gè)同學(xué)在一起討論著一道難題等等。每天如此,他們的學(xué)生坐在教室就看書(shū)、做題,出了教室九拿出小本背英語(yǔ),走在路上就討論難題。
同學(xué)們,在這樣的校園里,班級(jí)里,哪里還會(huì)有不學(xué)習(xí)的同學(xué),哪里還會(huì)有打鬧嬉戲和爭(zhēng)斗的現(xiàn)象。到處都是一種濃濃的學(xué)習(xí)、研討的氛圍。
我再向你們介紹兩文名人,一位是全國(guó)著名的教育家魏書(shū)生老師,一位是全國(guó)著名的教育改革家李希貴老師,他們都是先做老師,做班主任、當(dāng)校長(zhǎng),直到當(dāng)教育界領(lǐng)導(dǎo)。他們兩個(gè)都是課講得好,文章寫(xiě)的好,班主任做的出名、領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)糜型娜,他們都是每出一次差,都要讀完兩本書(shū)的人——外出的車上讀一本,回家的車上讀一本。他們這一生得讀多少書(shū)呢.一直有一句教育名言是這樣說(shuō)的:“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”,它強(qiáng)調(diào)了抓住“課下”的重要性。但如果能把它改為“課上聽(tīng)懂課下固”那該多好呢!因此,提高自己抓時(shí)間很重要,同學(xué)們要充分利用課外的時(shí)間,來(lái)提高你們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、要正確處理好“課本與資料”的關(guān)系。
“課本與資料”是高樓的“地基與墻體”的關(guān)系。先學(xué)會(huì)課本,再利用資料拔高鞏固。課本沒(méi)有讀懂,課本上的知識(shí)網(wǎng)沒(méi)有構(gòu)建成型,課本上的練習(xí)、例題都還沒(méi)有全部做會(huì),就不要做資料。咱們的個(gè)別老師和一部分學(xué)生,“拔苗助長(zhǎng)”“總想速成”,結(jié)果在考試中錯(cuò)了很多題,停下來(lái)一分析錯(cuò)題的錯(cuò)因,還是因?yàn)檎n本知識(shí)沒(méi)弄懂、沒(méi)吃透。更可氣的是:已經(jīng)被摔得鼻青臉腫了,還不知道回歸到課本去。換個(gè)思路:如果我們先掌握好課本,再利用資料多做些題來(lái)豐富一下自己的解題經(jīng)驗(yàn)。我想,我們的同學(xué)中就能多一些人上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班。
有一句賣酒的廣告說(shuō)得好:有了好水,不一定能釀出好酒,但如果沒(méi)有好水,
就一定釀不出好酒。咱們的課本就是那“好水”,能考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班,就是那“好酒”。
三、正確處理好“學(xué)習(xí)方法與錯(cuò)題”的關(guān)系
方法來(lái)自于經(jīng)驗(yàn),但更多是來(lái)自挫折和教訓(xùn)。只有善于思考和總結(jié)的人,才能找到適合自己的好方法。作業(yè)和考試中的錯(cuò)題都曾使我們的每一位同學(xué)飽嘗失敗的挫折之苦。但只要我們?nèi)フJ(rèn)真分析每一道錯(cuò)題做錯(cuò)的原因,并加以總結(jié)提煉,用以指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)和解題,九成了適合自己的學(xué)習(xí)方法。所以,同學(xué)們要重視錯(cuò)題的匯集、分析和利用,準(zhǔn)備專門的“錯(cuò)題本”。我們的老師要在平時(shí)的作業(yè)和試卷批改中,多收集普遍性錯(cuò)題,并把這些錯(cuò)題作為考試命題的一句、做到舉一反三,反復(fù)強(qiáng)化。
四、正確處理好“尖子生、中優(yōu)生、落后生”培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化的關(guān)系。
各類同學(xué)要找準(zhǔn)位置,分層確定目標(biāo),不斷爭(zhēng)取進(jìn)步,最終實(shí)現(xiàn)切合自身實(shí)際的目標(biāo)。全級(jí)前50名學(xué)生,要把目標(biāo)定為全級(jí)前十名。全級(jí)第51-150名,要把目標(biāo)定位為重點(diǎn)高中英才班。第151-400名的學(xué)生,要把目標(biāo)定位為重點(diǎn)高中希望班和普通班。第401-800名的學(xué)生目標(biāo)是郾城高中和盡量少拿高價(jià)的重點(diǎn)高中。801名以后的學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)向藍(lán)領(lǐng)高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才方向努力。但不論哪類同學(xué),都要對(duì)自己有一種堅(jiān)定的理想和期待,都要不停地努力和進(jìn)步。既是為了父母和家庭,更是為了自己的前途和命運(yùn)!褒斖觅惻堋钡脑⒀怨适拢嬖V我們一個(gè)深刻的道理,那就是“驕傲的兔子會(huì)落后,堅(jiān)持的烏龜會(huì)成功”。成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)要學(xué)習(xí)烏龜?shù)膱?zhí)著和堅(jiān)持,成績(jī)暫時(shí)優(yōu)秀的同學(xué),千萬(wàn)不要像有能力的兔子那樣驕傲和松懈,否則,即便有能力也會(huì)最終失敗。
同學(xué)們,本學(xué)年,我們已經(jīng)度過(guò)了近3個(gè)月,中招前還有7個(gè)月的時(shí)間等待著你們?nèi)フ湎АOM銈兡芟r(shí)如金,合理利用。“比、雪、趕、幫、超”,6月定成功。我相信你們!謝謝大家!
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