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物理教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿
作為一名物理教師，教學(xué)經(jīng)驗談還不上，今天我只是從個人的角度介紹一下物理教學(xué)上的一些做法。
1、提高課堂教學(xué)效率。在備學(xué)生、備目標、備教材、備教法的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計課堂教學(xué)。
2、每節(jié)課開頭我都將上一節(jié)課內(nèi)容以提問的形式幫助學(xué)生回憶、鞏固一遍，好讓學(xué)生盡快的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，達到溫故而知新的效果。
3、注重每節(jié)新課的導(dǎo)入，使之精彩。物理知識與生活緊密相連，學(xué)生開始會有很大的興趣，但這種興趣僅僅停留在表面，隨著內(nèi)容增多和難度的加深，如若不及時深化，他們的學(xué)習(xí)熱情會很快退去。因此，每節(jié)課教學(xué)開始就要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)他們的求知欲，這樣精彩導(dǎo)入就顯得尤為重要。
4、課堂聯(lián)系實際，用生活實例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，用有趣的實驗激發(fā)學(xué)生興趣，對學(xué)生合理的猜想及時給與肯定，讓他們感受到學(xué)有所用。
5、精選習(xí)題，及時批改，及時評講并做好二次批改。對于重點知識點或重點題型我都采取面批，對癥下藥，效果很好。
6、重視板書的作用。由于部分學(xué)習(xí)能力不強，主動性差的學(xué)生，學(xué)習(xí)是被動的接受，自己不會歸納總結(jié)。所以我喜歡把一節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計成脈絡(luò)清晰的板書，重點難點標注出來，重點題型精講精練，并讓學(xué)生記錄，這樣可以讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候像文科一樣有個提綱挈領(lǐng)的東西。
7、重視基礎(chǔ)概念，物理計算公式、實驗原理的記憶，每節(jié)課我會把一些基本概念和我認為重要的東西上課時就做重點強調(diào)或在筆記中標注出來，并告訴學(xué)生這些內(nèi)容我要默寫。由于我的強調(diào)和適時的檢查，他們學(xué)這些概念的時候特別用心。提高了他們對概念的理解和重視。
8、虛心向組里老師請教，爭取每節(jié)課都使用多媒體上課，這樣既提高了學(xué)生的興趣同時又加大了知識的容量，充分利用了40分鐘的教學(xué)時間。
9、在教學(xué)中有兩個困惑的問題。一是學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象仍然存在，二是教學(xué)時間不足，知識得不到及時鞏固。
郝玉紅
2015年11月25日
物理教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 [篇2]
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這次學(xué)習(xí)交流的機會。在上學(xué)期期末考試中，我所教的班級取得了一些暫時性的小進步。我知道這樣的進步可能是暫時的、偶然的、幸運的。在期末分析表公布之后我倍感壓力，生怕自己今后做得不好，現(xiàn)在坐在這里心情非常忐忑。作為一名年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗談還不上，今天我只是從個人的角度介紹一下物理教學(xué)上的一些做法，不到之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評指正。
1、提高課堂教學(xué)效率。在備學(xué)生、備目標、備教材、備教法的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計課堂教學(xué)。
2、每節(jié)課開頭我都將上一節(jié)課內(nèi)容以提問的形式幫助學(xué)生回憶、鞏固一遍，好讓學(xué)生盡快的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，達到溫故而知新的效果。
3、做好每節(jié)新課的導(dǎo)入，使之精彩。物理課是初二年級的一門新學(xué)科，許多學(xué)生對此學(xué)科表現(xiàn)出極大的興趣，但這種興趣僅僅停留在表面，隨著內(nèi)容增多和難度的加深，如若不及時深化，他們的學(xué)習(xí)熱情會很快退去。因此，每節(jié)課的精彩導(dǎo)入尤為重要。
4、課堂聯(lián)系實際，用生活實例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，用有趣的實驗激發(fā)學(xué)生興趣，對學(xué)生合理的猜想及時給與肯定，讓他們感受到學(xué)有所用。
5、分層布置作業(yè)，讓學(xué)有余力的學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間，對于部分學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)也不過高要求，如果要求這類同學(xué)作業(yè)達到一定
的正確率，他們往往選擇抄。所以我覺得認真寫，不要抄襲，實在思考不出來的題目上課認真聽及時訂正就好。
6、精選習(xí)題，及時批改，及時評講并做好二次批改。
7、重視板書的作用。對于部分學(xué)習(xí)能力不強，主動性差的學(xué)生，學(xué)習(xí)是被動的接受，自己不會歸納總結(jié)。所以我喜歡把一節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計成脈絡(luò)清晰的板書，重點難點標注出來，重點題型精講精練，并讓學(xué)生記錄，這樣可以讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候像文科一樣有個提綱挈領(lǐng)的東西。
8、重視基礎(chǔ)概念，物理計算、實驗原理都是基本概念的應(yīng)用和遷移。每節(jié)課我會把一些基本概念和我認為重要的東西上課時就做重點強調(diào)或在筆記中標注出來，并告訴學(xué)生這些內(nèi)容我要默寫。盡管我一兩個星期才默寫一次，由于我的強調(diào)和適時的檢查，他們學(xué)這些概念的時候特別用心。提高了他們對概念的理解和重視。
9、定期檢查學(xué)生的課堂筆記和錯題集，重視他們在復(fù)習(xí)中的作用。
10、虛心向組里老師請教，爭取每節(jié)課都使集體備課的成果得到充分利用。
回顧上一學(xué)期的工作，既辛苦又充實，雖然取得了一些成績，但是這和領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵,同事的幫助密不可分的。當(dāng)然這些進步也只是階段性的，中考才是對我們教學(xué)效果的最終檢驗，所以我還必須在今后的教學(xué)道路上不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷實踐，爭取最終交上一份滿意的答卷。
希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師今后能夠一如既往的給我關(guān)懷和幫助。我將更加的努力工作，做一個稱職的青年教師，與各位老師共同見證江南教育集團的一次又一次的輝煌。
黃瑩
物理教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 [篇3]
我是容光中學(xué)九年級的一名物理教師,承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的厚愛，非常榮幸在此有機會與各位老師進行經(jīng)驗交流。說到經(jīng)驗，實在讓我有些慚愧，總覺得所做的事情太平凡、無經(jīng)驗可談，如果說我是經(jīng)驗交流倒不如說是班門弄斧，因為在座很多有經(jīng)驗的教師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。2015年容光中學(xué)物理學(xué)科在教學(xué)質(zhì)量上取得了一定的成績，我想主要是大家上下齊心，提高效率升質(zhì)量的結(jié)果，下面我將從幾個方面與大家共同交流，不當(dāng)之處還請各位同行批評指正。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的重視是提升教學(xué)質(zhì)量的前提。我校一是九年級實行一個領(lǐng)導(dǎo)掛一個班級制度，為班里解決了各種問題；二是定期召開九年級教師會，總結(jié)前一階段得失，安排部署下一階段主要工作；三是多次組織月考，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況；四是督導(dǎo)教師常規(guī)工作，重查落實情況；五是要求學(xué)生午休，使學(xué)生有精力上好下午的物理課。
二 、教師團結(jié)協(xié)作
團結(jié)就是力量。我們物理老師之間，不分性別，不論年齡差異，堅持彼此信任、團結(jié)，同備課、同學(xué)習(xí)、同進步。老師之間，從說課、講課、到處理作業(yè)等，處處加以相互指點和幫助，處處高標準嚴格要求自己，形成了團結(jié)協(xié)作，高效共贏的工作環(huán)境，提高了效率為圓滿完成物理教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
三、深化課堂教學(xué)
1、做好課堂教學(xué)的準備。備課是課堂教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，是上好課的基礎(chǔ)和前提。在每節(jié)課開始前，我們都要結(jié)合學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標，分析研究教材的重點、難點與關(guān)鍵，系統(tǒng)科學(xué)地整理安排教學(xué)的內(nèi)容，并提前一周編好每節(jié)課的學(xué)案。 2、妙用利用“多媒體”。上學(xué)期，我校開通了班班通，課堂上我們合理地利用了多媒體課件教學(xué)，一些無法用實驗完成的教學(xué)內(nèi)容可以通過多媒體展示，比如：日食、月食的成因，分子的運動，導(dǎo)體容易導(dǎo)電與絕緣體不容易導(dǎo)電的原因。一些內(nèi)容在實驗的基礎(chǔ)上通過多媒體展示學(xué)生易學(xué)易懂，記憶深刻，比如：要講解凸透鏡成像這節(jié)內(nèi)容時，為了讓學(xué)生正確掌握凸透鏡成像規(guī)律，運用flash物理教學(xué)軟件，將凸透鏡成像和物體位置有機結(jié)合起來，就能突破教學(xué)的難點，提高課堂教學(xué)效率。但切忌過于依賴課件，而要講求“精”和“恰到好處”。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。興趣是最好的老師，如果學(xué)生對老師所講的內(nèi)容不感興趣，哪怕老師講得頭頭是道，學(xué)生也會無動于衷。中學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的水平大致處在直接興趣階段，他們對自然現(xiàn)象的解釋和日常生活中的實際問題的處理等都具有濃厚的興趣。在教學(xué)中我注意理論聯(lián)系實際，從學(xué)生聽過的見過的現(xiàn)象或者親身體會引入，從小現(xiàn)象中去挖掘大道理，由易而難，由淺入深，循序漸進，最后形成一個清晰嚴密規(guī)范的知識點。再就是，在課堂上，能讓學(xué)生自己操作的盡量讓學(xué)生自己動手做，能演示的就演示給學(xué)生看看，這樣不但可以提升學(xué)生的興趣吸引學(xué)生的注意力，而且可以加深印象便于理解
記憶。
四、加強習(xí)題輔導(dǎo)
理論的鞏固提升需要一個過程，練習(xí)是一個必不可少的環(huán)節(jié)。通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于物理規(guī)律的理解確實存在很大差異，需要我們在習(xí)題的處理過程中，把知識再點一點，該拓展的拓展，該對比的對比，提高學(xué)生掌握知識的廣度和深度。對于學(xué)生的作業(yè)，要及時批改，針對普遍性的共性問題進行講解、評析、變式訓(xùn)練、最后進行拓展性訓(xùn)練。當(dāng)然還可能有少數(shù)學(xué)生對部分題目沒有弄懂,這就需要我們通過個別輔導(dǎo)的形成來解決。個別輔導(dǎo)可以在課內(nèi)進行,也可以在課外進行，同時還要鼓勵這些學(xué)生,讓他們真正感覺到老師的關(guān)愛,樹立起考出好成績的信心。
五、注重中考復(fù)習(xí)
1、明確復(fù)習(xí)方向。
《課標》、教材是中考命題的依據(jù)之一。認真學(xué)習(xí)研究，能明確考試的要求，了解試題的題型和對學(xué)生的能力要求，使我們的復(fù)習(xí)有方向、有目標，使自己的復(fù)習(xí)能有一個明確的評價標準，從而有利于把握復(fù)習(xí)的廣度和深度，使復(fù)習(xí)有的放矢。比如電學(xué)部分，《課標》要求如下：“通過實驗探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律，理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進行簡單的計算”。通過我們的學(xué)習(xí)，我們是這樣理解的，它要求我們無論是教學(xué)還是復(fù)習(xí)，重點應(yīng)放在讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程上，要讓學(xué)生掌握實驗探究的基本方法，電路圖的設(shè)計、數(shù)據(jù)記錄、以及用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的方法、能
從圖象和數(shù)據(jù)獲得相關(guān)信息并能進行綜合的分析，得出正確的結(jié)論。而不是簡單的機械操作和死記實驗結(jié)果； “簡單的計算”只要求學(xué)生學(xué)會利用歐姆定律公式進行簡單的計算。不要求復(fù)雜的計算過程。這樣，我們在復(fù)習(xí)的過程中就目的明確，重點放在實驗的探究過程和學(xué)生綜合的能力的培養(yǎng)。把我們和學(xué)生從傳統(tǒng)的復(fù)雜的計算和電路分析中解脫出來，減輕了我們的復(fù)習(xí)負擔(dān)，提高了復(fù)習(xí)的效率。
2、深入閱讀課本
我們要認真學(xué)習(xí)教材。我們要求學(xué)生也要仔細閱讀教材，閱讀時要掌握以下幾個方面：
（1）掌握物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的科學(xué)方法。初中物理中，物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的基本的科學(xué)方法是“控制變量法”。如：速度、密度、壓強、功率等物理概念的形成過程都是采用了“探制變量法”。此外還有類比法、等效替代、建立理想物理模型等。
（2）掌握各種實驗的原理、實驗方法、實驗過程。重點掌握凸透鏡成像、杠桿的平衡條件、機械效率、歐姆定律、測小燈泡的電阻、測小燈泡的功率等實驗。
（3）掌握課本和生活中相關(guān)科技發(fā)展的實例分析
（4）知道各種測量儀器的原理、作用及正確的使用方法。
3、全面歸納知識
近幾年，中考物理試題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識與基本技能，將物理基礎(chǔ)知識和基本技能和學(xué)生身邊的生活實際緊密結(jié)合，并且考
查的方式和重點不是對基礎(chǔ)知識記憶，而是理解應(yīng)用。初中物理涉及的知識點比較多，比較散。學(xué)生復(fù)習(xí)時非常容易混淆。所以，在復(fù)習(xí)的過程中，讓學(xué)生要對每個章節(jié)中的知識進行歸類、整理，找出各知識點之間的聯(lián)系，使知識程序化、系統(tǒng)化，條理化。這樣，學(xué)生較為牢固地掌握所學(xué)基本概念和基本規(guī)律等基礎(chǔ)知識。在考試中就會思維敏捷，用什么有什么，得心應(yīng)手。
4、重視實驗探究
物理是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，中考試題中十分注重對學(xué)生實驗探究能力的考核。在考查學(xué)生的科學(xué)探究能力的時候，試題內(nèi)容可能涉及到探究實驗七個要素中的一部分。而且，實驗試題的分值在不斷上升，試題的開放程度越來越大，涉及的知識面越來越廣。所以，我們教學(xué)時重視實驗，復(fù)習(xí)時更是作為重點中的重點。實驗室向?qū)W生開放，幾個重點實驗，反復(fù)做，人人做，實驗后，在發(fā)給相應(yīng)的實驗習(xí)題進行練習(xí)。
5、做好專題練習(xí)
原來，我們一直認為練習(xí)題做的越多越好，這樣，才能熟能生巧，才能觸類旁通�，F(xiàn)在我們認為，在緊張而有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)做大量的習(xí)題，并不是好的復(fù)習(xí)方法。所以，在復(fù)習(xí)的過程中，我們指導(dǎo)學(xué)生把所做的習(xí)題中的各種題型進行分析、比較、歸類，發(fā)現(xiàn)其中的異同點，掌握共同的解決問題的方法。只有掌握了方法，才能在解決問題時多角度地理解題意，拓寬解決問題的思路和方法，達到一法解多題和一題多法解的效果。才能在考試中充分發(fā)揮自己的能力。
6、選好考試資料
臨近考試，各種各樣的模擬試題資料接踵而至。如何正確的選擇，做好模擬訓(xùn)練非常重要。不使用資料不行，濫用資料更不行。為此，我們幾個老師就根據(jù)我們對《課標》、教材的理解，結(jié)合每年的中考說明，認真研究我市歷年的中考試題，總結(jié)各種題型的命題規(guī)律、命題特點，多次考查和重點考查的知識點；重點考查的實驗，對各種模擬試題進行篩選和刪減，按我市中考試題的要求、試題類型、題型分布及分值標準重新組合出幾套，進行練習(xí)和講解。另外，我們已借鑒了遵義十一中和桐梓四中的月考試卷和相關(guān)資料，形成更完善，更有效，更符合中考要求的模擬試題，供學(xué)生練習(xí)。
以上是我校物理學(xué)科的一些做法和教學(xué)經(jīng)驗，非常膚淺，也存在很多不足之處，再次敬請各位老師予以批評指正，我們會虛心接受。古人說：“打江山容易保江山難”，是的，成績已屬于過去，但我們將繼續(xù)在教學(xué)實踐中不斷摸索，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，讓容光教育的明天更加美好。
物理教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 [篇4]
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
晚上好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這次學(xué)習(xí)交流的機會。在剛剛結(jié)束的期中考試中，我所教的班級取得了一些暫時性的成績。我知道這些成績的取得是與我所任教班級的班主任：嵇洪成書記、黃昌鋒主任、袁長城老師的幫助密不可分的；他們治班嚴謹，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。作為一名青年教師，教學(xué)經(jīng)驗還談不上，今天我只是從個人的角度介紹一下物理教學(xué)上的一些做法，不到之處請領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正。
1、提高課堂教學(xué)效率。在備學(xué)生、備目標、備教材、備教法的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計課堂教學(xué)。
2、做好每節(jié)新課的導(dǎo)入，使之精彩。物理課是初二年級的一門新學(xué)科，許多學(xué)生對此學(xué)科表現(xiàn)出極大的興趣，但這種興趣僅僅停留在表面，隨著內(nèi)容增多和難度的加深，如若不及時深化，他們的學(xué)習(xí)熱情會很快退去。因此，每節(jié)課的精彩導(dǎo)入尤為重要。
3、課堂聯(lián)系實際，用生活實例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，用有趣的實驗激發(fā)學(xué)生興趣，對學(xué)生合理的猜想及時給與肯定，讓他們感受到學(xué)有所用。
4、精選習(xí)題，及時批改，及時評講并做好二次批改。
5、重視在書上做筆記的作用。對于部分學(xué)習(xí)能力不強，主動性差的學(xué)生，學(xué)習(xí)是被動的接受，自己不會歸納總結(jié)。所以我喜歡把一些重點難點標注出來，重點題型精講精練，并讓學(xué)生記錄在書上，這樣可以讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候有個提綱挈領(lǐng)的東西。
6、重視基礎(chǔ)概念，物理計算、實驗原理都是基本概念的應(yīng)用和遷移。每節(jié)課我會把一些基本概念和我認為重要的東西上課時就做重點強調(diào)或在書中標注出來，提高了他們對概念的理解和重視。
7、虛心向組里老師請教，爭取每節(jié)課都使集體備課的成果得到充分利用。
回顧前半學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績，但是這和領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵,同事的幫助密不可分的。當(dāng)然這些成績也只是階段性的，中考才是對我們教學(xué)效果的最終檢驗，所以我還必須在今后的教學(xué)道路上不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷實踐，爭取最終交上一份滿意的答卷。 希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師今后能夠一如既往的給我關(guān)懷和幫助。我將更加的努力工作，做一個優(yōu)秀的青年教師。
初二物理組 李大林
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