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鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校工作匯報
各位領導、各位代表、同志們：
大家好！
我是2011年8月23日到德化中心校任職的。在教育局的正確領導和關心下，經(jīng)過兩年多的工作實踐，通過全校師生的共同努力，學校整體面貌發(fā)生了可喜的變化，基本實現(xiàn)了一年一變化、兩年一臺階的預定目標，為學校的進一步發(fā)展打下了良好的基礎。今天，我的工作述職分為兩個部分：一是任職以來工作情況的簡要回顧;二是今后工作的初步設想。不妥之處，敬請各位領導、各位代表批評指正。
一、任職以來工作情況的簡要回顧
任職以來，我一直以積極的姿態(tài)面對學校發(fā)展中的問題，不斷尋求解決制約學校發(fā)展中的實際難題。概括起來，重點做了九個方面的工作：
第一、從自身做起，加強領導班子建設
學校領導班子是各項管理工作的核心，我始終堅持以人為本的管理理念，在生活上，做教職工的公仆，在工作中，堅持嚴于律己，以身作則，要求教師做到的，自己要首先做到。堅持深入教學第一線，帶七年級語文課一個學期，參與教研教改、聽課、評課，指導教學工作，時時刻刻起表率作 1
用。為加強班子建設，大膽啟用新秀，改組班子，重新調整班子成員工作分工，明確各自職責。鼓勵他們做榜樣、勤奉獻、干實事、求實效�，F(xiàn)在，一支“團結務實、富于開拓、與時俱進、不斷創(chuàng)新”的班子隊伍正在逐步形成。
第二、加大考核力度，調動教師積極性
學校幾次修定了《**鎮(zhèn)中心學校教職工績效工資考核實施方案》，其中包括考勤、思想表現(xiàn)、工作量、工作成績等各項，對教職工全面綜合量化考核，并做為評優(yōu)選先、晉職定級的主要依據(jù)。制定各項考核細則，做到公正、公平、公開，充分調動教師的積極性;制定了《**鎮(zhèn)中心學校中小學教師中、高級職稱評定實施細則》，嚴格按細則實施，有章可依，教師精神面貌發(fā)生了可喜的變化，工作熱情逐漸提高，主動創(chuàng)新意識逐漸增強。
第三、圍繞中心開展工作，教育教學質量穩(wěn)步提升 我校教學質量近年得到穩(wěn)步提升，產生了廣泛的社會影響。在七至九年級的教學管理中注重以下幾點：
一是狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質量，堅持月考制度。加大教學常規(guī)管理力度，切實抓好教學的各個環(huán)節(jié)，對備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試及閱卷等提出具體要求。
二是重視教研工作，加強了對教師的業(yè)務指導和新課程培訓。研究課堂教學類型，通過多種方式提高教師運用新的 2
教學模式的能力。制定課堂評價標準和評價方法，為教師課堂教學改革指明方向。
三是領導講課、聽課，深入班級聽課調研指導，規(guī)定每學期所有教師上一次公開課，聽課不低于10節(jié)。定期召開各年級教學質量分析會。
四是要求教師對教材、課程標準、知識點一定要熟練掌握，達到對教材知識的整合。
五是注重學生能力培養(yǎng)，開展素質教育。
六是要求新老教師在教學中發(fā)揚“傳、幫、帶”精神，組織教師結對子，師傅帶徒弟，達到共同提高的目的。
七是充分重視畢業(yè)班的工作，推行了目標管理，制定獎勵方案，一年中考三年抓。要求教師備教材、備課程標準、備學生，對學生進行學法指導，幫助學生解決學習及心理存在的困惑。
八是家校共建，共謀發(fā)展。召開家長會，共商培養(yǎng)教育學生和學校發(fā)展大計，讓家長了解學校辦學思路，協(xié)助學校教育管理學生。
小學教學管理措施如下：
一是堅持聯(lián)考制度。每學期兩次聯(lián)考，期末結合教育局統(tǒng)考，對調監(jiān)考，全鎮(zhèn)統(tǒng)一閱卷。每次均及時分析、及時總結。
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二是強化教研活動。開展不同形式的教研活動，有優(yōu)秀教師的示范課，有特殊學科的觀摩課，有年輕教師的研討課，有外來教師的公開課，促進了教研水平的進步和教學水平的提高。在各級優(yōu)質課比賽、教學能手和骨干教師、學科帶頭人評選活動中，我校教師都取得了較好的成績。 第四、改善辦學條件，創(chuàng)造良好育人環(huán)境 過去的一年里，學校安裝了一套單色LED電子顯示屏，價值2萬余元；一套室外彩色LED電子顯示屏，價值8.9萬余元；完成了中學部操場6.5萬元的排水系統(tǒng)建設和中心校點共25萬元的兩個學前幼兒教室裝修及娛樂場地設施建設；窩拖小學15萬元的學前幼兒教室裝修及娛樂場地設施建設；5萬元的營養(yǎng)改善計劃勤工儉學項目豬舍建設；9.8萬元的教師廚房改造裝修（原二食堂）；薄改項目的窩拖小學食堂在10月份投入使用；總投資73.7萬元，總建筑面積400平方米的干田小學食堂已破土動工；中心校點教師周轉房已完成地質勘測、繪圖，進入攔標價核算階段；中學部跑道建設已經(jīng)開工；干田、窩拖校點用23.6萬元完成了校舍修繕。干田校點的學生宿舍樓和浴室?guī)磳⑵仆羷庸�；中心校點的環(huán)形跑道已經(jīng)開工建設。這些舉措，有效地改變了各校點的校容校貌，讓人耳目一新。
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第五、規(guī)范辦學行為，內強素質外樹形象
堅決執(zhí)行上級文件精神，規(guī)范辦學行為，充分利用每周例會時間，加強對教師進行職業(yè)道德教育。每學期專門召開治理三亂會議，厲行禁止“三亂”，規(guī)范教師行為，杜絕了亂收費、亂辦班、亂訂資料和有償補課的不良行為，要求教師努力做到廉潔從教，為人師表，贏得了當?shù)厝罕姷牧己每诒�。鼓勵學生購買“學貧險”，做好風險防范工作。 第六、突出人文關懷，強化德育教育
認真貫徹落實《未成年人思想道德建設實施綱要》，重視德育工作，堅持德育為先，開展“三德”系列教育活動，即：領導修政德，老師修師德，學生修品德。不斷加強師德建設，強化學生的養(yǎng)成教育，真正落實“以德立校，創(chuàng)新育人”的辦學思想。加強理論學習，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)。組織教師認真學習《未成年人保護-法》、《教育法》、《教師法》等，使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)有了一定的變化，教師的敬業(yè)精神更強了，對學生付出的愛心更多了。
強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習慣的學生。教育就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的養(yǎng)成，并為以后的學習和生活打下良好的基礎。為此我重視對學生的養(yǎng)成教育，為了保證養(yǎng)成教育經(jīng)�；�，并將養(yǎng)成教育落到實處，由政教處制定了對各班的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域和宿舍評比檢查制度，每月根據(jù)評比的結果，以班級為單位，進行實物獎勵。結合學校實際，由黨
支部牽頭，開展了“黨員、領導干部掛鉤聯(lián)系班級”活動，促進學風、班風建設。同時要求值周領導深入班級，監(jiān)督課堂紀律，值日教師深入宿舍，抓好學生的生活養(yǎng)成。做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
另外，豐富課外活動是德育教育的一種重要方式。 第七、開展文體活動，豐富校園文化生活
積極開展團隊活動，不斷豐富學生的校園文化生活，積極參加各級各類比賽，樹立學生的正確的價值觀和榮譽感。2015年，組織學生參加寧洱縣中小學生籃球運動會，中學女子組獲得冠軍，小學男子組榮獲第六名。參加全縣中小學生乒乓球比賽一人獲第二名；參加全縣中小學生象棋比賽，一人獲第三名。團委、少先隊組織學生參加了縣教育局組織的慶“六一”中小學生文藝展演活動，群舞《乖妞妞》獲三等獎。
第八、注重細節(jié)管理，加強安全工作
經(jīng)常進行安全自檢，每次會議突出安全教育管理。多次組織全校學生進行應急疏散安全演練，切實提高我校師生緊急狀態(tài)下的安全自救能力。邀請鎮(zhèn)派出所同志來我校進行法制教育講座，為全校師生敲響安全警鐘;先后組織開展以“注意安全、關愛生命”和“安全在我心中”為主題的教育班會。配全配齊滅火器材，達到要求標準。近年無一例重大安全責任事故發(fā)生。
第九、嚴肅財經(jīng)紀律，以身作則廉潔自律
加強學校財務管理，成立民主理財小組，建立健全財會規(guī)章制度，合理使用義教經(jīng)費，充分發(fā)揮其應有的作用，全面推行校務公開，財務公開，堅決杜絕各種鋪張浪費現(xiàn)象的發(fā)生�？刂普写_支和包車費用。建立校長辦公會制度和教代會制度，從不自己獨斷專行，在評優(yōu)評先、晉級晉職，教師調整，發(fā)票簽批中堅決從工作出發(fā)，決不吃拿卡要、違規(guī)操作。結合教育系統(tǒng)思想整頓，深入開展批評和自我批評，深刻剖析自己，堅決做到廉潔從教，廉潔從政，規(guī)范言行。 2015年已經(jīng)過去，由于我校能夠積極配合縣教育局工作，步調一致，圍繞中心工作，大力拓展工作渠道，嚴肅管理，使學校各項工作取得了點滴的成績，但與縣局要求和各兄弟學校相比還存在很大差距。一是學校管理還需進一步完善和改進；二是教學質量的深層次提高還需一個較長期的漸進過程；三是新課改的落實工作尚未全面到位；四是學校部分工作效率不高；五是學校設施有待改善。
二、今后的工作設想
2015年，我校將繼續(xù)堅持以人為本，以德治校，以提高教育教學質量為中心，以課堂教學改革為突破口，以全面提高教師素質為重點，推進課堂教學改革，完善和實施教職工考核管理機制，強化日常管理，提高工作效率，確保工作目
標和工作任務順利實現(xiàn)，力爭初中學業(yè)水平測試和六年級統(tǒng)測實現(xiàn)新的突破。計劃重點做好以下工作：
(一)不斷深化師德教育，建設高素質教職工隊伍。
(二)加大科研興校力度，著力推進課堂教學改革。
(三)努力改善辦學條件，迎接標準化學校建設。
(四)關愛學生學習生活，做好營養(yǎng)改善計劃工作。
(五)切實強化安全工作，確保師生校產平安。
(六)提高學校管理品味，努力提高工作效率。
在新的一年里，我校將發(fā)揮潛力，克服不足，努力工作，自我提高，打造質量品牌，辦好學校，讓一方群眾滿意。
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校工作匯報 [篇2]
本學期我鎮(zhèn)教育教學工作已經(jīng)全面結束。本學期以來，我鎮(zhèn)中心校以安全穩(wěn)定為前提，以深入貫徹落實科學發(fā)展觀為目標，以深入開展“課內比教學、課外訪萬家”活動為契機，繼續(xù)努力推進教育可持續(xù)發(fā)展，致力提升我鎮(zhèn)素質教育的水平�；仡欉@一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。
（一）強化德育工作，營造優(yōu)良的育人環(huán)境。
堅持育人為本，德育為先，充分發(fā)揮學科德育的滲透功能，把立德樹人作為學校教育的根本任務，努力實施和諧教育，積極構建和諧校園。
1、突出師德的核心地位。繼續(xù)貫徹學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德，提倡愛生樂教，文明執(zhí)教，杜絕體罰和變相體罰行為，構建和諧的師生關系和家校關系。
2、注重規(guī)范管理�！皩W校無小事，事事皆教育。”只有把教育過程中的每一件小事做好，關注每一個細節(jié)，才能真正把工作做得扎實。
一是各校要嚴格開展好少先隊和主題班隊活動。各中隊落實好內容，以學習小學生一日常規(guī)、安全衛(wèi)生等為具體內容。
二是進一步加大了學生的養(yǎng)成教育，把小學生日常行為規(guī)范落實到行動中，班主任管理學生養(yǎng)成教育和校園環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)校園文明小衛(wèi)士進行榜樣教育。中心校不定期隨時對校園中的學生言行、衛(wèi)生狀況進行通報，表揚先進，鞭策后進。
三是加強校園文化建設的德育效能，創(chuàng)設優(yōu)美愉悅的校園環(huán)境。
今年“六一”兒童節(jié)，中心校成功舉辦了“洋港鎮(zhèn)第二屆校園文化體育藝術節(jié)”，這次活動，規(guī)模宏大，精彩紛呈，充分展示了全鎮(zhèn)師生的精神風貌，贏
得了縣教育局領導、鎮(zhèn)政府領導以及全鎮(zhèn)人民的高度贊譽。
一年來，立足實際，加大整治校園環(huán)境的力度，不斷完善校園文化設施、設備，別出心裁在學校食堂、教室、圍墻張貼名言警句，及時更新學校、班級黑板報。充分利用廣播室堅持對好人好事進行宣傳，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要條件。
四是加強項目管理，改善教師住宿條件。
建設教師周轉房是中央的民心工程，為了落實項目、加快建設工期，中心校多次與建筑商及所在地村協(xié)商協(xié)調各項事務，保證了周轉房按時開工�，F(xiàn)在，潮坑完小周轉房已封頂，中學、中心完小的周轉房已完成兩層。教師住上漂亮的新房指日可待。
（二）教學工作
1、深入開展“課內比教學，課外訪萬家”活動。以“比”出質量，以“比”添活力。
①領導重視，宣傳到位。
活動伊始，中心校、中小學各級領導都十分重視這次活動的意義和重要性，多次召開中小學領導及教師會議，親自參與方案制定，參與學校比武活動，親自上臺講課，以滿腔的熱情投入到此次活動中來。
宣傳工作是本次活動的重頭戲之一，各校均十分重視本次活動的宣傳工作，大造聲勢，擴大社會影響。中心校在街道上拉上橫幅，貼標語，聲勢浩蕩。
②安排有序，行動迅速。
各學校都已成立了領導小組或學科小組，制定了科學規(guī)范的實施方案，中學還制定了統(tǒng)一格式的表格，為每一位教師建立了檔案。
在全鎮(zhèn)教研干事會議和全省視頻會議后，各校迅速行動起來，責任到人，
積極展開了“比教學”活動。十一月份，中心校組織全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師在中心完小舉行了說課、講課賽講活動，活動取得了圓滿成功。
③形式多樣，自創(chuàng)特色。
各校在開展“課內比教學”活動中，十分注重形式的多樣性，中學分層次開課，首先各學科選送5—6人主講公開課，接著選定若干教師參與說課，最后余下的教師由學校組織評委進行推門聽課。
④把“訪萬家”活動真正落實到行動上。
訪前，組織教師學習培訓，讓每一位教師明白訪什么，怎么訪，訪中實行“三訪三講”，著力提高家庭教育水平，構建家校教育網(wǎng)絡。首先，三類學生三必訪、重點訪。對于貧困生，訪前摸底，制定幫扶措施，訪時送去愛心捐贈。對于學困生，經(jīng)常與學生促膝談心，進門與家長溝通，提醒家長要耐心教育杜絕粗暴行為，增強學習自信心。對于留守生、要求教師多次上門，關愛他們。其次，注重拓寬家訪渠道，開展“教師講、家長講、學生講”三講活動。
2、嚴格執(zhí)行精講、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾等教學常規(guī)管理制度，積極推進精細化管理。強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業(yè)和個別輔導五個環(huán)節(jié)的管理。
3、強化教研課、示范課。以老帶新以新促老，提高集體備課質量，派年輕教師參加鎮(zhèn)舉行的教研活動。堅持教師相互聽課制度，每學期每位教師不少于15節(jié)。
4、高度重視“減負”工作。努力提高課堂教學效率，切實減輕學生學業(yè)負擔，是我們努力的目標。對于小學生而言，最根本的就是要控制作業(yè)的量，保證作業(yè)的質。學校要求各年級各學科精心設計練習，杜絕布置機械性作業(yè)，一、二年級不得布置家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)時間也不得超出規(guī)定時間，嚴格控制
考試次數(shù)，嚴格按課表上課。
5、加強體育衛(wèi)生工作。扎實開展“陽光體育活動”，開齊上足衛(wèi)生健康和心理健康課程，進一步規(guī)范陽光體育活動，要求活動做到有場地、有項目、有組織，確保學生每天不少于1小時的體育鍛煉時間。
6、做好畢業(yè)班工作。召開畢業(yè)班研討會和家長會議，要求老師為輸送優(yōu)質生源，為學生小學生涯圓滿完成站好最后一班崗。
7、堅持教學月查工作。每月底對教師的教學工作進行全面的督查，并將檢查結果上報鎮(zhèn)中心學校。檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。
（三）師資隊伍建設
努力建設一支高素質的教師隊伍，是新形勢下加快教育事業(yè)發(fā)展的重要保證。
1、加強教師校本培訓。
按照縣教育局的要求，組織廣大教師積極參加繼續(xù)教育學習、定期培訓學習，按計劃完成繼續(xù)教育學時。同時積極開展校本培訓工作，要求每一位教師重視反思、學會反思、養(yǎng)成反思習慣，力求做到寫讀書筆記。
2、加強教師基本功訓練，開展一些有益活動。
各校教師要相互聽課、評課、總結優(yōu)點、指出不足、錘煉基本功。同時中心校要求教師“練四字”（練毛筆字、鋼筆字、粉筆字、學會電腦打字），講普通話，過“三關”（教育理論關、專業(yè)知識關、道德修養(yǎng)關）并把這些活動成果納入評定學校工作、考核校長的重要內容。
（四）學校安全工作
保護學生的安全，打造平安校園，是學校的職責所在。
1、成立學校安全工作領導小組，明確安全工作職責，由領導到老師簽訂安
全責任狀，建立健全責任追究制度。實行全天候值班，外來人員進出學校須進行登記，上班時間家長不得進入校園。
2、強化路隊安全管理。各校要整隊放學，制定路隊護送制度，確保學生路上安全。。
3、加強校園課間管理。每天安排值日教師進行全天候值日，課間由班任教師監(jiān)護，每天安排值班教師巡視。
4、繼續(xù)加強流行疾病的防控工作。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風等工作，積極配合衛(wèi)生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種工作。
5、加強食品安全管理工作。學校購進的蔬菜必須新鮮食品必須有合格證。
6、加大安全排查，堅持每周一次校園安全隱患排查，有排查記錄、排查結果處理措施，力爭不留安全隱患的死角。
本期在全體教師的共同努力下，全鎮(zhèn)沒有發(fā)生一起安全事故。
（五）后勤與財務工作
1、加強校產管理。進一步完善校產管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。充分發(fā)揮常用教具、學具等教學器材和現(xiàn)代教學設備的作用。
2、抓好循環(huán)用書和教學資料的收繳管理。
3嚴格執(zhí)行收費政策。沒有亂收費現(xiàn)象。
學成績已成歷史，今后尚需努力。繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢，更上一層樓，為建設平安和諧校園，為創(chuàng)辦人民滿意的教育而努力奮斗。
洋港鎮(zhèn)中心學校
2012年元月4日
洋港鎮(zhèn)中心學校2012年工作計劃
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以黨的十七大精神及《教育規(guī)劃綱要》為指針，樹立正確的教育觀、人才觀、價值觀。以“課內比教學，課外訪萬家”活動為契機，以全面推進素質教育為主題，以全面提高教育教學質量和實現(xiàn)學校、師生共同發(fā)展為目標，不斷深化教育改革，創(chuàng)新教育發(fā)展模式，加快學校內涵發(fā)展，為學生的全面、健康、可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。 二、目標與任務
1、德育工作：確立一種意識：以學生為主體；抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級管理；轉變三個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。同時加強師德師風建設。
2、教學工作：
（1）繼續(xù)深入開展課內比教學活動，錘煉教師教學基本功，促進教師專業(yè)成長。
（2）扎實抓“兩�！惫ぷ�，實現(xiàn)全鎮(zhèn)“兩常”工作規(guī)范程序開展。
（3）立足校本教研，實現(xiàn)課題研究出成果。
（4）進一步加強學習課程改革標準，進一步推進素質教育。
（5）力爭教育教學質量有大幅提高，即中考有新突破，小學教學質量有全面的提高。
3、學校管理：加強五項管理，繼續(xù)推進“平安校園、文明校園、整潔校園、和諧校園”建設，確保師生及學校的安全與穩(wěn)定。
4、隊伍建設：強化“以德立教”、“以身立教”意識，以“六講三評”和“八比四評”活動為抓手，力爭培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、和諧向上的師資隊伍。
三、工作措施
(一)落實“六講三評”、“八比四評”活動，強化干部教師隊伍建設
1、理論學習與績效考核相結合，提高-干部教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)。
2、改進工作作風，集中精力抓好工作落實。
一是要講政治。二是要講紀律。三是要講實效。四是要講責任。
（二）加強制度化管理,大力推進科學化、規(guī)范化管理
1、修訂績效考核方案，推行制度化管理。
2、依托制度化管理，推進學校管理的規(guī)范化和科學化。
關鍵要在落實上下功夫。一方面加強考勤的監(jiān)督管理。堅決杜絕上班無故遲到、中途離校逛街的現(xiàn)象，堅決杜絕辦公疲沓拖拉、不履行請假手續(xù)現(xiàn)象。另一方面，加強工作秩序的管理。第三方面，學校繼續(xù)構建行政、教師和班級三級日常管理檢查制度，加強對學生行為習慣養(yǎng)成教育進行檢查、監(jiān)督與反饋。
（三）加強班風、校風建設，創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境 。
良好的班風、校風是激勵師生奮發(fā)向上的精神力量，是學校內涵發(fā)展的基礎和保障。本學期主要抓好以下四個方面：
1、嚴明校規(guī)校紀，創(chuàng)設優(yōu)良的教育環(huán)境 。
2．從細節(jié)入手，從常規(guī)開始，抓好習慣養(yǎng)成教育
3、進一步改革和完善學生評價方法，以評價促進學生的健康發(fā)展
4、與家庭聯(lián)手優(yōu)化教育方式。通過召開學生家長會、個別走訪、致家長一封信、電話聯(lián)系、短信平臺聯(lián)系等形式，讓家長重視孩子的教育管理，與家長共同研討教育管理學生的有效方式和方法。
5、強化學生理想教育，調動學生學習潛能。
6、千方百計做好“控輟保學”工作。開學第一周定為“控輟保學活動周”，做好整班交接工作，對輟學生情況進行分析及匯總，及時制定勸學行之有效的辦法。繼續(xù)完善獎懲制度和量化考核辦法，采取激勵措施，提高工作實效。
7、加強學法指導，因材施教。
8、認真落實班主任工作周、月考核、學期與學年總考評以及班級量化評比，加大考核的力度、效度。
（四）實行捆-綁式評價，扎實有效地抓好教學常規(guī)。
1、認真抓好教師備課。
2、努力打造高效課堂。
3、扎實開展作業(yè)教學。
4、切實抓好學習測試。
5、積極開展課外學習指導。
6、認真落實新課程方案，全面開齊、開足課程。
7、加強教學檔案的規(guī)范化管理，教導處要重視學期教學檔案和教師業(yè)務檔案的整理，形成系統(tǒng)化、制度化的管理體系。
8、抓好畢業(yè)班工作。
（五）加大安全和衛(wèi)生防疫工作力度，確保師生生命安全和健康。
“安全重于泰山”，師生的生命安全和健康是學校頭等大事，是辦好人民滿意教育的前提。學期初，中心校要與各校校長，各校校長要與各班主任層層簽訂安全和防疫工作目標責任書，進一步明確各自的責任；同時，定期給學生下發(fā)安全、衛(wèi)生防疫知識材料，要求各班認真組織學習、加強交通、飲食、用電、防火、防溺水等安全知識和衛(wèi)生防疫知識教育。落實路隊護送制度、值日制度、節(jié)假日值班制度。
（六）強化藝體和活動課教學，促進學生素質的全面提高。
積極落實兩個“四項活動”（讀書、體育、藝術、社會實踐）、（唱紅色歌曲，讀精品美文、講英模故事、做四有新人）。
（七）加強后勤人員的責任制管理，為教育教學提供優(yōu)質的服務。
后勤人員要樹立起“以校為家，師生至上，服務第一”的工作理念，真誠做好本職工作：
1、管理好學校食堂，提高衛(wèi)生標準和飯菜質量。
2、嚴格校園安全管理，及時做好學校安全工作的檢查、指導、上報、整改工作，避免一切安全事故的發(fā)生。
3、優(yōu)化學校資源配置和校產管理，保證學校資源的有效利用。
4、確保圖書室、理化生實驗室、計算機室等各室正常對學生開放。
5．主動配合教導處、政教處做好教育教學的服務和保障工作。
四、各月份工作要點
二月份：
1、召開校長會，布置部署新學期工作；
2、制定各項計劃；
3、開始新課；
4、召開安全工作會議，排查安全隱患；
5、開展德育活動；
6、啟動教改教研工作。
三月份：
1、深化“課內比教學，課外訪萬家”活動；
2、美化綠化校園；
3、開展“安全教育周”活動；
4、小學高年級數(shù)學競賽；
5、骨干教師上示范課。
四月份：
1、繼續(xù)深入開展“課內比教學，課外訪萬家”活動；
2、組織學生祭掃烈士陵園，對學生進行愛國主義教育；
3、期中素質檢測；
4、期中教學常規(guī)工作檢查；
5、小學高年級作文競賽。
五月份：
1、慶“五一”、“五四”、開展“紅五月”活動；
2、開展幼兒活動；
3、組織籌備“六一”慶祝活動；
4、組織教師舉行優(yōu)質公開課展示活動；
5、教研課題研討會；
6、畢業(yè)生報名工作。
六月份：
1、舉行“慶六一”系列活動；
2、安全再教育；
3、畢業(yè)班總復習、中考工作；
4、期末工作大檢查；
5、護校安排；
七、八月份：
1、學期總結、表彰先進；
2、擬定下學期工作計劃；
3、召開暑期教師集訓會。
九月份：
1、部署安排新學期工作；
2、制定各種計劃；
3、開學工作檢查；
十月份：
1、開展師德師風活動月；
2、繼續(xù)開展“課內比教學，課外訪萬家”活動；
3、中學生百科知識競賽；
4、表彰年度十大杰出優(yōu)秀班主任。 十一月份：
1、期中素質檢測；
2、期中常規(guī)工作大檢查，期中總結；
3、法制教育、感恩教育、師德教育；
4、舉行公開課競賽活動。
十二月份：
1、安全工作大檢查；
2、“課內比教學、課外訪萬家”活動總結；
3、期中工作安排；
4、財務核算；
5、期末常規(guī)檢查。
洋港鎮(zhèn)中心學校
2011年12月25日
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校工作匯報 [篇3]
為全面推進素質教育，豐富辦學內涵，提高辦學品位與辦學水平，加快特色學校建設步伐，切實做好特色學校創(chuàng)建工作，我們中心校在教育局的正確領導下，在特色學校的創(chuàng)建過程中，立足學�；A，在創(chuàng)辦家長學校、陽光大課間、讀書活動、書法藝術、文明禮儀等方面進行了嘗試和探索，取得了明顯的教育效益與社會效益�，F(xiàn)就特色學校建設方面的思路和一些做法總結如下。
一、加強領導，統(tǒng)一思想，提高認識，確保特色建設工作落到實處。
1、加強領導 為加強對此項工作的領導，確保特色建設工作落到實處。我們首先建立了以中心校校長AA為組長，中心校人員和各學校校長為成員的特色學校建設領導小組，明確了創(chuàng)辦特色學校的重要性，切實加強對特色學校建設的領導，并經(jīng)常研究指導學校特色學校的創(chuàng)建，為全面推進學校特色建設構建了堅實的實施平臺。
2、統(tǒng)一思想，提高認識 什么是特色學校？為什么要創(chuàng)建特色學校？如何創(chuàng)建特色學校？特色學校通俗地講就是在辦學方面有自己的理念，有自己的思路，有獨特的舉措，為全校師生所認同，形成共同的價值追求。一個學校沒有特色，就失去了競爭的優(yōu)勢。但有些學校的校長對此還是不很清楚。缺乏對特色創(chuàng)建的認識，根本談不上對特色創(chuàng)建內涵的把握問題，為此我們多次召開專題會議探討學習，統(tǒng)一思想，提高認識，通過學習，使全鄉(xiāng)教師、校長認識到我們創(chuàng)建
特色學校，從短期行為上看，是為了活躍校園文化生活，提升教師素質，提高教育教學質量；從長期效益上看，是為了賦予每一個學生屬于自己的寶貴財富，是為提高學生今后的生活質量著想的。進而實施建設特色學校的“三步曲”，在這一建設過程中，我們首先從特色項目上進行突破，然后形成學校特色，最終成為特色學校，這就是特色項目——項目特色——特色學校。
二、根據(jù)學校實際，以校為本，確定特色定向。
為了切實將特色學校建設落到實處，我們結合全鄉(xiāng)各學校實際情況，召開專題會議，認真貫徹落實《洛寧縣特色學校建設活動實施方案》精神，要求各學校廣泛發(fā)動師生及社會各界人士，提高對特色創(chuàng)建的認識，集思廣益、積極采納學生家長、教師的見解和意見，做到統(tǒng)一思想、領會實質、挖掘內涵。積極參與到特色創(chuàng)建中，利用學�，F(xiàn)有的內外資源，根據(jù)學校經(jīng)濟狀況和學生的培養(yǎng)目標實際等把握定位，認真研究確定特色學校建設研究主題，制定特色學校建設管理組織制度和實施方案。
三、理清思路，以點帶面，建章立制，不走過場，強力推進全鄉(xiāng)特色創(chuàng)建工作的扎實開展。
為了使特色學校建設落到實處，我們相繼制訂并出臺了《AA中心校特色創(chuàng)建工作實施方案》、《AA中心校特色創(chuàng)建工作指導意見》等相關文件，要求各校要結合本校實際認真落實。
工作中，根據(jù)我鄉(xiāng)的實際情況，確定了“以點帶面”的工作思路,即：確定AA等學校為特色創(chuàng)建的重點學校，在搞好重點學校特色創(chuàng)
建的基礎上，輻射帶動其他學校特色創(chuàng)建工作的順利開展。同時我們又結合春季教育局加強學校管理的活動，要求中心校包校人員要定期督導，深入到所包的學校督促指導，幫助學校分析其選定項目的可行性，指導學校制定其選定項目的具體實施步驟和操作流程，協(xié)助學校解決其選定項目在實施過程遇到的一些實際問題和困難。
四、注重氛圍營造，加強師資培訓，確保特色創(chuàng)建質量。
我們特別注重營造特色項目建設創(chuàng)設氛圍，力求使?jié)夂竦沫h(huán)境氛圍在潛移默化中使師生行動起來，AA小學要求學校每班每周安排一節(jié)寫字課。每天下午安排15分鐘的天天練活動。而且要求寫字和作業(yè)相結合，做到練為用，練用結合。學校平時注重抓好“端正寫字，方正做人”活動的開展情況，要求各班每周向學校交6篇以上學生的作品，其它學生作品由班主任保留存檔。鄉(xiāng)小學校將教師基本功訓練與特色創(chuàng)建相結合，開辟了“每日一誦”專欄。氣氛的創(chuàng)設像無聲的命令，使師生積極行動起來，參與到創(chuàng)建之中。
特色創(chuàng)建的關鍵在老師，只有高素質的師資，才能確保特色創(chuàng)建的高質量。因此創(chuàng)建中我們非常重視師資水平的提高。一是抓老師的平時學習，引導教師學習讀教育名著，特別是魏書生等教育名家的書目文章，要求校長每學期寫讀書筆記一萬字，教師寫讀書筆記五千字，用先進的教育思想和教育理念充實自己頭腦。二是積極組織校長學習鄭州、洛陽、新安等外地的先進經(jīng)驗，通過參觀學習，借鑒他們的辦學特色，引進他們先進的教學經(jīng)驗，提升自己的教育理念。并把學到的經(jīng)驗和方法及時傳遞給全體教師，以點帶面提高教師的整體素質。
三是積極參加教育局組織的蘭祖軍、韓珍德校長的特色創(chuàng)建報告會，領略先進的特色辦學理念和管理模式。
五、特色創(chuàng)建的進展
我鄉(xiāng)初中兩所，成建制小學13所，目前各學校的特色項目均已確定。各學校已經(jīng)開始實施特色項目的創(chuàng)建工作。
特色創(chuàng)建效果較好的學校是AA和AA。AA小學的特色創(chuàng)建效果明顯，學校每班每周安排一節(jié)寫字課。每天下午安排15分鐘的天天練活動。給學生創(chuàng)設了良好的寫字氛圍。該校將在5月底舉行一次師生寫字比賽，評選寫字能手，舉辦一次學生書畫展，展示特色創(chuàng)建的效果。
AA學校本期該校開設“書法課”和“禮儀課”各級各班各一節(jié)。該校投資2190元，購置毛筆、墨水、練字紙、硬筆書法字帖等書法教育工具，使學生人手一套。學生興趣盎然，上書法課熱情高漲，積極練字，認真書寫。走進西寨子學校的校園，一聲聲“叔叔好”“老師好”能夠使人切實感受到“文明禮儀”教育已經(jīng)使該校的學生“見面問好”成為習慣，該校學生的待人接物、課堂禮節(jié)、與人交往等諸多方面的文明禮儀正逐步提高，校園文明蔚然成風。
另外，AA學校的特色跳繩活動開展得有聲有色，該校師生人人有跳繩，每天中午大課間和下午放學后，全體教師人人參與，開展跳繩及大課間活動。跳繩活動正在由一般的跳繩向花樣跳繩邁進。
六、存在的問題和不足
1、特色創(chuàng)建進展不均衡 我鄉(xiāng)由于各學校的生員、師資，辦學
條件等諸多因素，致使特色創(chuàng)建工作發(fā)展不均衡，AA等校創(chuàng)建氛圍濃厚，而像AA等教學點，由于教師人手相對匱乏（每校只有教師一人），進展相對滯后。
2、特色創(chuàng)建工作安排還不夠細化。細節(jié)決定成敗。從我們檢查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)大部分學校的實施方案都是些條條框框，沒有將內容分解到周，沒有將責任安排到人。比如“營造書香校園”各年級讀什么書，什么時間讀，采取哪種形式，如何檢測效果，怎樣指導，如何落到實處等等，這些都應是我們在實施方案或細則中應明確指出的，由于學校安排得不細，過于籠統(tǒng)，學生讀書的隨意性很強，盲目性很大，不利于我們根據(jù)學生成長的規(guī)律，有重點、有側重，系統(tǒng)穩(wěn)妥地進行讀書。
3、特色創(chuàng)建工作的責任還不夠明確。特色學校的建設是一項系統(tǒng)工程，單靠學校的校長或一兩個教師萬萬不行，它需要學校全體教師的共同努力。比如“寫字”教學，書法指導教師要求的再嚴格，其他任課教師對學生作業(yè)的書寫要求卻不規(guī)范，怎樣提高寫字教學。因此，開展特色學校建設必須是教師 人人有擔子，個個有責任，方可順利向前推進。
下一步，我們將進一步理清思路，加大工作力度，在上級領導的正確指導下，認真落實、大力推進特色學校建設，以更高的熱情掀起特色學校建設之風，把特色學校創(chuàng)建工作進一步引向深入，確保辦出水平，辦出特色。為實現(xiàn)創(chuàng)建特色學校的目標而努力奮斗。
AA中心校
2012年5月9日
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