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教師雙聯(lián)幫扶計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-25 18:44:54 幫扶工作 我要投稿
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教師雙聯(lián)幫扶計(jì)劃

為了深入貫徹落實(shí)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”活動(dòng)精神,我認(rèn)真了解了幫扶學(xué)生的情況,積極研究幫扶對(duì)策,特制訂四年幫扶規(guī)劃。

教師雙聯(lián)幫扶計(jì)劃

一、情況分析

我?guī)头龅膶W(xué)困生叫馬子文,男,今年12歲,中鋪鎮(zhèn)中鎮(zhèn)鋪小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。該生家住中鋪鎮(zhèn)伊寺新村,該生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,貪玩,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,作業(yè)書寫不認(rèn)真,上課不用心聽講,作業(yè)有拖欠現(xiàn)象,每次檢測(cè)成績(jī)較差,急需老師和學(xué)生幫其樹立學(xué)習(xí)的信心,提高成績(jī)。貧困生叫賈桂去,男,今年14歲,康家集中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,家住康家集鄉(xiāng)湯家川本鍋蓋良社,家里比較貧苦,母親精神失常,家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)很差,以種田為主,收入低,負(fù)擔(dān)重,孩子由老人撫養(yǎng),經(jīng)濟(jì)來源困難。

二、目標(biāo)任務(wù) 通過這次幫扶活動(dòng)的開展,首先要從兩名學(xué)生的思想教育入手,教育他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)等方面樹立自信,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,熱愛學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)困生馬子文,要培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:上課聽講習(xí)慣、寫字習(xí)慣、按時(shí)交越作業(yè)習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣等。自己利用周日休息時(shí)間進(jìn)行家訪,更重要的是和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,

要求家長(zhǎng)要每天下午放學(xué)后輔導(dǎo)該生的學(xué)習(xí),幫孩子復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天學(xué)過的知識(shí),提前預(yù)習(xí)新知識(shí)等,自己要對(duì)該生所欠的知識(shí),抽時(shí)擠空進(jìn)行輔導(dǎo),到期中考使該生學(xué)習(xí)成績(jī)比上次檢測(cè)高出10分左右,到期末雙科成績(jī)均在70分以上。對(duì)貧困生賈桂云,自己對(duì)待他要像對(duì)待自己的孩子一樣,積極想辦法,出主意,幫助其解決他學(xué)習(xí)生活中的一些困難,保證該生有充裕的學(xué)習(xí)用品,根據(jù)孩子的各種需要,適當(dāng)?shù)奶峁┥顜椭,使該生能深深感受到老師的關(guān)愛,能以更加優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來回報(bào)我們。

三、工作措施

1.認(rèn)真開展這次活動(dòng),把此項(xiàng)活動(dòng)真正落到實(shí)處,必須按照上級(jí)的安排部署,努力做好這項(xiàng)工作。

2.對(duì)于自己所幫扶的學(xué)困生,平時(shí)要多花時(shí)間和精力,用愛心和耐心地去對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)教育,激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)興趣,慢慢培養(yǎng)他熱愛學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3.定期走訪家庭,多與家長(zhǎng)交流,了解孩子近期在家的表現(xiàn)情況,共同商討,選擇適合該生的輔導(dǎo)方式進(jìn)行幫助,家校聯(lián)手,努力使他對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有較大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。

4.對(duì)貧困生,在生活和學(xué)習(xí)上時(shí)時(shí)關(guān)心,為學(xué)生提供物質(zhì)上和精神上的援助,讓他感受到老師和父母一樣愛自己。

5.自己要多和兩生進(jìn)行談心,轉(zhuǎn)變角色,做孩子的知心朋友,知道孩子心里想的,了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況,并根據(jù)需要,以合適的方式去幫助他們。

教師雙聯(lián)幫扶計(jì)劃 [篇2]

為了深入貫徹落實(shí)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”活動(dòng)精神,我認(rèn)真了解了幫扶學(xué)生的情況,積極研究幫扶對(duì)策,特制訂幫扶規(guī)劃。

情況分析

我?guī)头龅膶W(xué)困生叫雍海平,男,今年10歲,三年級(jí)。該生家住九溝坪社,該生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,貪玩,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,作業(yè)書寫不認(rèn)真,上課不用心聽講,作業(yè)有拖欠現(xiàn)象,每次檢測(cè)成績(jī)較差,急需老師和學(xué)生幫其樹立學(xué)習(xí)的信心,提高成績(jī)。貧困生是馬小鵬,男,今年10歲,甜水溝小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,家住甜水溝社,家里比較貧苦,家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)很差,以種田為主,收入低,負(fù)擔(dān)重,經(jīng)濟(jì)來源困難。

目標(biāo)任務(wù) 通過這次幫扶活動(dòng)的開展,首先要學(xué)生的思想教育入手,教育他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)等方面樹立自信,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,熱愛學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:上課聽講習(xí)慣、寫字習(xí)慣、按時(shí)交越作業(yè)習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣等。自己利用周日休息時(shí)間進(jìn)行家訪,更重要的是和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,要求家長(zhǎng)要每天下午放學(xué)后輔導(dǎo)該生的學(xué)習(xí),幫孩子復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天學(xué)過的知識(shí),到期末各科成績(jī)均在70分以上。

工作措施

1.認(rèn)真開展這次活動(dòng),把此項(xiàng)活動(dòng)真正落到實(shí)處,必須按照上級(jí)的

安排部署,努力做好這項(xiàng)工作。

2.對(duì)于自己所幫扶的學(xué)困生,平時(shí)要多花時(shí)間和精力,用愛心和耐心地去對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)教育,激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)興趣,慢慢培養(yǎng)他熱愛學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3.定期走訪家庭,多與家長(zhǎng)交流,了解孩子近期在家的表現(xiàn)情況,共同商討,選擇適合該生的輔導(dǎo)方式進(jìn)行幫助,家校聯(lián)手,努力使他對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有較大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。

4.對(duì)貧困生,在生活和學(xué)習(xí)上時(shí)時(shí)關(guān)心,為學(xué)生提供物質(zhì)上和精神上的援助,讓他感受到老師和父母一樣愛自己。

5.自己要多和兩生進(jìn)行談心,轉(zhuǎn)變角色,做孩子的知心朋友,知道孩子心里想的,了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況,并根據(jù)需要,以合適的方式去幫助他們。

教師雙聯(lián)幫扶計(jì)劃 [篇3]

一、情況分析

貧困戶( ):男,漢族,家住田家河鄉(xiāng)田家河村,聯(lián)系方式是 。全家5口人,妻子曾經(jīng)常患病,基本無勞動(dòng)能力。家庭耕地面積少,小女兒正在上高中,家庭開支大。

二、主要貧困原因

1、家庭整體文化素質(zhì)不高,接受農(nóng)業(yè)科技和接受新生事物的能力較弱;

2、家庭勞動(dòng)力少,主要經(jīng)濟(jì)收入依靠種植或外出打工為主;

3、土地貧瘠,種植單一。

4、困病致貧。

三、幫扶計(jì)劃

近期幫扶計(jì)劃

1、贈(zèng)送有關(guān)科技致富方面的有關(guān)書籍;

2、宣傳低保、孤兒、五保、糧食直補(bǔ)、計(jì)劃生育優(yōu)惠、農(nóng)村合作醫(yī)療等各類惠民政策;

3、盡力送些化肥等農(nóng)資,幫助提高糧食產(chǎn)量。

中長(zhǎng)期幫扶計(jì)劃

1、宣傳中央一號(hào)文件中關(guān)于扶持、鼓勵(lì)、引導(dǎo)農(nóng)戶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各種優(yōu)惠、幫扶政策。積極引導(dǎo)參與鄉(xiāng)重點(diǎn)項(xiàng)目,增加收入;

2、引導(dǎo)種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,將單一的種植現(xiàn)狀轉(zhuǎn)變到高產(chǎn)、高收入的發(fā)展模式上;

3、幫助聯(lián)系戶爭(zhēng)取縣有關(guān)部門扶貧項(xiàng)目,擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)路徑;

4、不定期與聯(lián)系戶交流,在生活生產(chǎn)方面,盡個(gè)人能力提供物質(zhì)幫助、使其早日脫貧。

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