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幫扶薄弱學(xué)校教師計(jì)劃
為加強(qiáng)吳林街道薄弱學(xué)校建設(shè)，改變農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件差、教育理念落后、教研教改薄弱、教育質(zhì)量不高等狀況，促進(jìn)街道教育均衡、和諧發(fā)展，遵照教育局工作精神，為確保結(jié)對幫扶工作扎實(shí)有效地開展，特制定本方案。
一、工作目標(biāo)
通過結(jié)對幫扶活動，充分借鑒吳林中心小學(xué)的教育優(yōu)勢，使我校在辦學(xué)理念、學(xué)校管理、師德師風(fēng)、辦學(xué)特色、教育質(zhì)量等方面得到指導(dǎo)和幫助。通過結(jié)對幫扶，使我校各項(xiàng)制度更加健全，日常管理更加規(guī)范，管理水平日趨提高；教師隊(duì)伍的素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量逐步提升；辦學(xué)特色更加彰顯。
1．著力提高薄弱學(xué)校管理水平。充分利用吳林中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動作用，提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，搭建校際間教育管理、教學(xué)研究、教育資源等共享平臺，加強(qiáng)校際間校園文化建設(shè)，逐步形成高品味的校園文化特色品牌。
2．著力提高薄弱學(xué)校教師素質(zhì)。通過結(jié)對幫扶的互動，推進(jìn)新課程改革，提高教師的專業(yè)水平。通過吳林中心小學(xué)優(yōu)秀教師、骨干教師的傳、幫、帶，提高被幫扶學(xué)校教師的業(yè)務(wù)能力、理論水平和思想、文化素養(yǎng)。
3．著力提高薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化教學(xué)研究，打造高效課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，使全街道不同區(qū)域的學(xué)生都享受到優(yōu)質(zhì)、公平的教育資源。
二、工作措施
1.加強(qiáng)學(xué)校管理
壩子小學(xué)要在學(xué)校管理上虛心接受幫扶學(xué)校的指導(dǎo)意見，確立“以人為本、面向全體、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平不斷提升。每學(xué)年開學(xué)初，要邀請吳林中心校具有學(xué)校管理、年級管理、班級管理經(jīng)驗(yàn)的人員到我校任教并直接參與學(xué)校管理。認(rèn)真分析和研究我�，F(xiàn)有的資源優(yōu)勢、教育亮點(diǎn)與特色，明確學(xué)校特色建設(shè)方向，制訂創(chuàng)建實(shí)施方案。要組織力量共同對我校特色建設(shè)方案的可行性、操作性進(jìn)行論證與完善，定期開展特色創(chuàng)建研討活動，確保學(xué)校特色創(chuàng)建工作的持續(xù)、穩(wěn)步、有效推進(jìn)。
2.提升教師素質(zhì)
（1）制定有效的實(shí)施方案。要為學(xué)校有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，制定教師一對一結(jié)對幫扶或師徒結(jié)對方案，力爭三年內(nèi)為我校至少培養(yǎng)2名區(qū)級及以上學(xué)科骨干教師。
（2）積極開展新課改工作。每學(xué)期要有計(jì)劃地對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使教師盡快地接受新課改教育教學(xué)理念和要求，不斷提升課程實(shí)施水平；定期開展課改理論培訓(xùn)、集體備課、同課異構(gòu)等教研活動。每學(xué)期學(xué)校要選派不少于專任教師總數(shù)1/3的教師輪流到吳林中心校聽課、上匯報(bào)課、研討課，參加集體備課等教研交流活動。
（3）加強(qiáng)教研活動管理。幫扶教師除擔(dān)任我校正常的教育教學(xué)工作外，每周定時聽課、評課不少于2節(jié)，上示范課不少于2節(jié)；同時，學(xué)校還要定期邀請中心校教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人到壩子小學(xué)上示范課、公開課，參加教研活動，幫助其提高教師教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
3.提高教學(xué)質(zhì)量
（1）建立完善教研制度。每年開展一項(xiàng)學(xué)科教研課題，一項(xiàng)影響學(xué)生成長和教育質(zhì)量提高的難題，提高學(xué)校的科研水平。
（2）搭建網(wǎng)絡(luò)資源平臺。我校要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等資源優(yōu)勢，搭建交流平臺，開展網(wǎng)絡(luò)交流和研討活動，做好資料交流、先進(jìn)教學(xué)理念的傳送及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和指導(dǎo)，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，努力提升學(xué)校辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。
（3）嚴(yán)格質(zhì)量檢測。每學(xué)期結(jié)束前，兩校組織聯(lián)合質(zhì)量檢測，通過檢測，分析學(xué)校的教育教學(xué)效果及存在的問題，從而針對性地提出解決問題對策、辦法及整改建議。
三、時間安排及人員選派
本次幫扶活動周期為三年，從2015年9月開始實(shí)施到2017年7月結(jié)束。每年互派人員可根據(jù)兩學(xué)校需要更換。
吳林中心小學(xué)派2名，我校派3名愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、熱心教育教學(xué)工作、業(yè)務(wù)精湛、具有較強(qiáng)指導(dǎo)能力和管理能力、年齡在45周歲以下具有中級以上（含中級）職稱的學(xué)科骨干教師或中層干部到對方學(xué)校參與學(xué)校管理和教育教學(xué)工作。
四、工作要求
學(xué)校要充分認(rèn)識幫扶工作的重要意義，精心組織，狠抓落實(shí)，突出成效。
1.強(qiáng)化幫扶責(zé)任意識。 要充分認(rèn)識幫扶的重要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任意識。要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)制定工作計(jì)劃，選人、派人，要明確工作職責(zé)，加強(qiáng)過程監(jiān)督，確保幫扶活動取得實(shí)效。
2.精心制定幫扶方案。 從實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的幫扶工作
方案。進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、方法步驟、人員安排、措施要求。制定方案要有針對性、實(shí)效性和可操作性。著力解決學(xué)校教學(xué)資源弱化、教育質(zhì)量下降等問題。
3.加強(qiáng)幫扶制度建設(shè)。兩校之間要建立健全各項(xiàng)幫扶制度，確保學(xué)校管理、教師培訓(xùn)和教學(xué)研究等各方面工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有過程、有載體、有實(shí)效，保證幫扶工作有力、有序、有效進(jìn)行。
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4.加強(qiáng)派出教師的管理。幫扶期間兩�；ヅ傻慕處�，要求雙方學(xué)校共同管理，但以我校學(xué)校管理為主，在教學(xué)管理、工作考核等各項(xiàng)管理工作中與本校教師同等對待。派出教師不轉(zhuǎn)行政關(guān)系和工資關(guān)系。
附：到我校幫扶人員名單
鄧貞波 肖景鳳
我校派出人員名單
柴廣芳（語文，一級教師，原學(xué)校教科室主任）
張玉艾 （數(shù)學(xué)，中學(xué)高級教師）
劉禎 （英語教師）
吳林街道壩子小學(xué)
2015年9月
2015年結(jié)對幫扶工作
實(shí)施方案
吳林街道壩子小學(xué)
2015年9月
幫扶薄弱學(xué)校教師計(jì)劃 [篇2]
一、指導(dǎo)思想
為了貫徹落實(shí)深圳市教育局2015年深教第48號文件《深圳市義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對幫扶實(shí)施辦法》，響應(yīng)龍崗區(qū)教育局的號召，加強(qiáng)我區(qū)小學(xué)相對薄弱學(xué)校管理和師資隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)籌配置師資力量，實(shí)現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育人力資源全區(qū)共享和師資整體素質(zhì)的提高，大康小學(xué)作為相對薄弱的受幫學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校教育教學(xué)特點(diǎn)和師資配置情況，制定本工作方案。
二、結(jié)對幫扶學(xué)校
幫 扶 學(xué)校：xx小學(xué)
受幫扶學(xué)校：xx小學(xué)
三、目標(biāo)任務(wù)
1.管理目標(biāo)：
（1）擬定長期、中期和近期發(fā)展規(guī)劃，并分年度實(shí)施計(jì)劃，使學(xué)校自身發(fā)展的能力得到提升。
（2）通過交流學(xué)習(xí)使我校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)能有提高，并使其在各項(xiàng)工作中得到體現(xiàn)。
（3）切實(shí)推進(jìn)新課程改革，提高我校教育教學(xué)水平。
（4）完善校本教研制度。
使我校教育教學(xué)規(guī)范化，完善評價激勵機(jī)制，使學(xué)校常規(guī)管理水平再上新臺階。 工作重點(diǎn)： 加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)籌安排學(xué)校工作，定期進(jìn)行互訪互查，觀摩學(xué)習(xí)。
2.師資隊(duì)伍：
建立校本培訓(xùn)制度，加強(qiáng)理論培訓(xùn)，縮短我校教師與民治二小教師理論水平的差距，把最新的教改精神、教學(xué)理念學(xué)過來，特別是對基礎(chǔ)教育課程改革的精神加以貫徹，并引導(dǎo)幫扶教師加以應(yīng)用和提高其應(yīng)用的水平與能力。
3.辦學(xué)條件：
貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)教育信息化，帶動教育現(xiàn)代化，加快功能教室的建設(shè)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)體系，提升硬件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，提高管理使用效益，實(shí)現(xiàn)深圳市政府提出的教育率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的工作目標(biāo)。
4.教育質(zhì)量：牢固樹立質(zhì)量意識，教育全體教師以質(zhì)量求生存，向質(zhì)量要效益，以全面提升教育質(zhì)量為抓手，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“辦人民滿意教育”的宗旨。 工作重點(diǎn)：
a. 積極開展管理層的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)活動，提高管理水平，更新管理理念。 b.加強(qiáng)兩校教師師間的的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)兩校教師教研水平。
c.加強(qiáng)兩校校園文化間的交流與學(xué)習(xí)。
四、工作安排
2015年——2011年度工作安排：
1.研究確定下派人員，到對方學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，確定幫扶工作重點(diǎn)。
2.開展調(diào)研活動，有針對性地選擇教師到民治二小門交流學(xué)習(xí)。
3.邀請xx小學(xué)教師來我校指導(dǎo)教學(xué)，建立科組結(jié)對和師徒結(jié)對機(jī)制，參與xx小學(xué)的集體備課、聽課和評課等。
4.定期組織我校班主任赴xx小學(xué)掛職學(xué)習(xí)。
4.組織我校師生到xx小學(xué)聽課、參觀和使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。
5. 邀請xx小學(xué)教師赴我校開展專題講座。
6. 聽課評課，深化與xx小學(xué)的教學(xué)上的交流學(xué)習(xí)。
7. 組織我校教師赴xx小學(xué)展籃球比賽活動。
8. 組織我校學(xué)生到xx小學(xué)參觀訪問。
9.完成各項(xiàng)工作總結(jié)。
五、獎懲機(jī)制
（一）評聘與評優(yōu)：凡積極參加“結(jié)對幫扶”活動并在活動的教師，在職稱評聘、教師評優(yōu)、年度考核上給予優(yōu)先考慮。
（二）福利與待遇：教師到xx小學(xué)參加掛職期間，原有待遇、職務(wù)保留不變。
xx結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組 2015年5月15日
篇二：
以追求均衡發(fā)展為先導(dǎo)，以提升辦學(xué)水平為目的，以交流學(xué)習(xí)為契機(jī)，以科研興校為動力，深化教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)規(guī)范優(yōu)質(zhì)管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，大力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)效提高。
二、主要目標(biāo)
1、通過教學(xué)活動幫扶，增強(qiáng)兩校教師教育教學(xué)工作的責(zé)任感、緊迫感，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
2、通過師徒結(jié)對幫扶，促進(jìn)兩校教師教育理論和教學(xué)水平的提高，爭創(chuàng)科研型教師。
3、通過育人活動幫扶，提高兩校學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正使學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究。
4、通過常規(guī)管理幫扶，實(shí)現(xiàn)兩校在教育教學(xué)、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗(yàn)互助交流。
5、通過改善條件幫扶，提升基本的教育教學(xué)設(shè)施水準(zhǔn)。
三、組織機(jī)構(gòu)
成立學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
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成員：
四、幫扶內(nèi)容
（一）德育工作
1、我校與受幫扶學(xué)校政教處進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，將我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與他們共同分享，如學(xué)生思想品德教育、班主任管理、少先大隊(duì)管理、素質(zhì)教育活動開展與檔案建設(shè)等。
2、以活動為載體，開展寓教于樂、豐富多彩的活動。通過主題班隊(duì)會、國旗下講話、“手拉手”幫扶、校內(nèi)外主題實(shí)踐活動等途徑，加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
3、要進(jìn)一步發(fā)展兩校少先隊(duì)的作用，按學(xué)校計(jì)劃圍繞教育重點(diǎn)，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學(xué)校少先隊(duì)要通過各種活動充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用，培養(yǎng)高尚的思想品德、良好的行為習(xí)慣、自主管理的能力。 4、根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、座談、交流，在活動中學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
（二）教育教學(xué)工作
1、對受幫扶學(xué)校的教育教學(xué)管理和建章立制等進(jìn)行指導(dǎo)幫助，促使學(xué)校管理水平邁上新臺階。
2、加強(qiáng)我校與受幫扶學(xué)校教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流，組織優(yōu)秀教師、骨干教師扎實(shí)開展好送課下鄉(xiāng)、幫教帶教、聽課評課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等研究活動。
3、認(rèn)真開展與受幫扶學(xué)校薄弱學(xué)科教師的互動聽課、觀摩學(xué)習(xí)活動。每學(xué)期聯(lián)合舉辦兩次學(xué)科教研教改活動，揚(yáng)長避短，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。
4、針對新課改的實(shí)際需要，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，定期進(jìn)行專題講座、教師論壇、信息技術(shù)能力培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
（三）其他方面
1、學(xué)校每學(xué)年召開一次結(jié)隊(duì)互助見面會，組織人員實(shí)地考察調(diào)研，了解彼此學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀。通過兩校的交流、探討，制定切實(shí)可行的幫扶目標(biāo)，共謀辦學(xué)大計(jì)，努力辦人民滿意的學(xué)校。
2、互派1名中層以上干部駐校參與學(xué)校管理工作，促進(jìn)受幫扶學(xué)校提高-干部素質(zhì)，規(guī)范小學(xué)管理。
3、指導(dǎo)和幫扶結(jié)對學(xué)校扎實(shí)開展“1+1”素質(zhì)教育活動力求取得實(shí)效。
4、有計(jì)劃有組織的聯(lián)辦“六一”文藝活動、素質(zhì)教育活動階段成果展及綜合實(shí)踐活動，兩�；ヅ蓪W(xué)生參加，同臺獻(xiàn)技。
5、每學(xué)期提供一定的資金用于受幫扶學(xué)校教學(xué)設(shè)備補(bǔ)充、校園文化建設(shè)和貧困學(xué)生補(bǔ)助。
五、措施要求
1、全體教師要充分認(rèn)識結(jié)對交流幫扶的重大意義，把此項(xiàng)活動作為提高自身素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，積極參與、友好合作。
2、加強(qiáng)管理與考核，教務(wù)政教兩處要密切配合，周密安排，認(rèn)真實(shí)施。把此項(xiàng)活動納入教研組、教師及班主任的全方位考核之中。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要定期了解幫扶情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并督促整改，確�；顒釉鷮�(shí)有效地開展。4、以活動為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動，科研知識專題講座、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)交流等活動，形成濃厚的科研氛圍。
六、工作安排
篇三：學(xué)校結(jié)對幫扶計(jì)劃
**小學(xué)與**小學(xué)結(jié)對幫扶促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量
實(shí)施方案
為促使教育教學(xué)質(zhì)量，縮小校際間差距，為不斷促進(jìn)我校向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。特將**小學(xué)與**小學(xué)結(jié)為幫扶學(xué)校，在各方面全面合作互相學(xué)習(xí)，重點(diǎn)幫扶**小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)管理工作，為切實(shí)落實(shí)好幫扶工作，特制訂以下方案：
一、目的意義:
1 、通過互動交流、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺,促進(jìn)兩校教師專業(yè)化水平的提高。 2 、結(jié)對交流既可增進(jìn)校際間的友誼又可相互學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短。 3 、進(jìn)一步激活學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制,優(yōu)化資源配置,帶動新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、確定幫扶目標(biāo)
我們將開展積極的教研活動,通過多向的對話互動,加強(qiáng)了解兩校的管理、師資、教育、教學(xué)等現(xiàn)狀,互相更新理念,明確目標(biāo).
1、利用結(jié)對學(xué)校見面會,通過教研組之間、教師之間等多向的對話互動,促進(jìn)相互了解，增進(jìn)學(xué)校之間的友誼。
2、以教學(xué)教研為主要途徑，促進(jìn)結(jié)對學(xué)校雙方形成比較濃厚的科研氛圍，及時了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識。通過兩校校委會間的交流、探討,制定符合學(xué)校實(shí)際的、切實(shí)可行的幫扶目標(biāo)，共謀辦學(xué)大計(jì)，努力辦讓人民滿意的學(xué)校。
三、主要內(nèi)容（二）教育教學(xué)工作：
1 、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口,相互學(xué)習(xí),不斷提高教師的執(zhí)教水平和施教能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)我校與張?zhí)m小學(xué)教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流�；ヅ蓛�(yōu)秀教師，積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、指導(dǎo)課的研究活動。
四、措施要求:
1 、全體教師要充分認(rèn)識結(jié)對交流幫扶的重大意義,把此項(xiàng)活動作為提高素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,積極參與、友好合作。 2 、加強(qiáng)管理與考核,教務(wù)政教兩處要密切配合、周密安排、認(rèn)真實(shí)施。把此項(xiàng)活動納入教研組,教師及班主任的全方位考核之中.
3 、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組要加強(qiáng)此項(xiàng)活動的督查工作,把此項(xiàng)活動抓在手上,定期了解幫扶情況,及時發(fā)
現(xiàn)問題,督促整改,確�；顒釉鷮�(shí)有效開展。
五、組織機(jī)構(gòu)
成立學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
組員：
在工作中,我們將堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重實(shí)效,使兩所學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn),共同提高,優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展而不懈努力。
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2015 - 11.
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