- 相關(guān)推薦
奉獻(xiàn)并快樂(lè)著演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們，大家好!今天我演講的題目是——奉獻(xiàn)并快樂(lè)著。
有人說(shuō)：‘教師就意味著無(wú)止境的付出和犧牲’，也有人說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師”。還有人說(shuō)：“教師是天底下最光輝的職業(yè)”。我也曾無(wú)數(shù)次的問(wèn)自己，我為什么要做一名教師，站在講臺(tái)上短暫的4個(gè)月，累積著的艱辛、酸楚、喜悅和收獲，我明白了我為什么而執(zhí)著。
永遠(yuǎn)忘不了2012年的8月1號(hào)，我背著行囊，獨(dú)自一個(gè)人走上開往臨滄的列車，懷著對(duì)未知的期許和迷茫，離開了那個(gè)生我養(yǎng)我的地方，那個(gè)陪我走過(guò)了23個(gè)春秋的城市。7個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途列車，我的思緒沒(méi)有停留過(guò)一秒，我遙看著車窗外山變得越來(lái)越高，水變得越來(lái)越深，才終于體會(huì)到了有一種心痛的感覺(jué)叫絕望。
但是，我沒(méi)有時(shí)間思考，沒(méi)有理由抱怨，沒(méi)有精力后悔，我唯一能做的，就是在這個(gè)沒(méi)有一個(gè)親人、朋友、完全陌生的城市里，學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)勇敢。
伴隨著新生的入學(xué)，軍訓(xùn)的開展，我忘記了在爸爸媽媽的眼里，我依然是個(gè)孩子，忘記了一個(gè)月以前，我也依然只是一個(gè)學(xué)生。我無(wú)微不至的關(guān)心他們，開始變得嘮叨，總該問(wèn)，新的生活，你們能適應(yīng)嗎？卻忘記了自己同樣還沒(méi)有適應(yīng)，在烈日的曝曬下，我們每一個(gè)班主任跟班訓(xùn)練；充當(dāng)著老師，物品保管員，慰問(wèn)員等等的角色，開始習(xí)慣了替學(xué)生擦汗，替學(xué)生倒水，替學(xué)生保管物品。雖然辛苦雖然累，但是，我是快樂(lè)的，是感動(dòng)的，我對(duì)他們進(jìn)行感恩教育，當(dāng)他們?nèi)w同學(xué)起立，對(duì)所有的老師說(shuō)，老師，你們辛苦了，這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得所有這一切都是那么的值得，那么的令人欣慰。
當(dāng)軍訓(xùn)結(jié)束，我?guī)е鴿M腔的熱情，堅(jiān)定的信念走上講臺(tái)，才知道他們的學(xué)習(xí)是怎樣的吃力，基礎(chǔ)是怎樣的薄弱，他們不聰明，但是在我的心里，他們也絕對(duì)談不上笨，因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了怎樣做人，懂得了感恩。
今年的教師節(jié)，是我人生中的第一個(gè)教師節(jié)，我過(guò)的無(wú)比的快樂(lè)和充實(shí)，我的學(xué)生送給了我很多祝福的短信，在此之前，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)節(jié)日有那么多的人惦記，他們一次又一次的，用實(shí)際行動(dòng)告訴我，他們是愛我的。他們習(xí)慣了每個(gè)周末回到家給我發(fā)條短信，告訴我已安全到家，習(xí)慣了每次打贏籃球給我送兩罐可樂(lè)，雖然知道我從來(lái)不喝，我有什么理由不去執(zhí)著這份事業(yè)，又有什么理由不快樂(lè)。
4個(gè)月以前，當(dāng)我即將踏上講臺(tái)，開始投身教育事業(yè)的時(shí)候，連馬路上的出租車司機(jī)都對(duì)我說(shuō)：“你一定會(huì)哭的”。的確，在這4個(gè)月里，我是哭了很多次，但是沒(méi)有一次是因?yàn)殡y過(guò)，全都是因?yàn)楦袆?dòng)，當(dāng)學(xué)生捧著鮮花，送到我寢室的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生抽煙、打架，我對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育，他們淚流滿面的和我說(shuō)，“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了，讓您失望了”的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生發(fā)短信說(shuō)，老師，您辛苦了，天冷了，小心著涼，多加衣服的時(shí)候，我總是抑制不住自己激動(dòng)的情緒，眼淚止不住的直往外流，淚光中，我仿佛看見自己苦研教材，挑燈夜戰(zhàn)的情景，仿佛看見自己強(qiáng)忍著咽喉的疼痛，用沙啞的嗓音為學(xué)生講授課文的情景，仿佛看見自己不知犧牲了多少個(gè)休息日為學(xué)生補(bǔ)課的情景，我感動(dòng)了，真的感動(dòng)了。
并不是所有的河流都能夠比作母親，但是黃河做到了，并不是所有人都可以桃李滿天下，但是站在臺(tái)上的我一定會(huì)盡全力做到。
四個(gè)月以來(lái)，我沒(méi)有放棄過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，我堅(jiān)信，沒(méi)有不好的學(xué)生，只有特別的學(xué)生，我們要把特別的愛給特別的學(xué)生。
我習(xí)慣了不吝嗇自己的微笑，不吝嗇溫暖的話語(yǔ)，不吝嗇自己的愛，我想用自己生命的光和熱溫暖千千萬(wàn)萬(wàn)的人，就像一顆顆平凡的石子砌成萬(wàn)丈高山，一滴滴水珠匯成浩瀚的海洋。
就像黑夜悄悄的將花兒綻放，卻讓白日去領(lǐng)受贊賞與謝詞；就像陽(yáng)光輕輕地將溫暖投向人間，卻將愛與快樂(lè)永久的烙刻在人們心田；就像樹葉靜靜的飄旋入土，不曾炫耀，卻更有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的鞠躬盡瘁，死而后已無(wú)處不在的奉獻(xiàn)，將快樂(lè)的種子播撒在你我心間。
什么樣的人是快樂(lè)的？我想雷鋒是快樂(lè)的，在工地參加了義務(wù)勞動(dòng)之后；叢飛是快樂(lè)，在用自己的演出費(fèi)為貧困孩子交了學(xué)費(fèi)之后；“最美媽媽”吳菊萍是快樂(lè)的，在用雙臂接住從高樓掉下來(lái)的孩子之后。教師是快樂(lè)的，在用我們的心血和汗水為孩子的成功鋪路的時(shí)候。我們?cè)诜瞰I(xiàn)的同時(shí)，照亮了別人，也體現(xiàn)了自己，因此，樂(lè)于奉獻(xiàn)是快樂(lè)的。因?yàn)椋瞰I(xiàn)并快樂(lè)的。
奉獻(xiàn)，得到的不是物質(zhì)上的回報(bào)，而是心靈因滿足而滋生的快樂(lè)；奉獻(xiàn)，是每個(gè)人應(yīng)具備的品格和精神；奉獻(xiàn)，是一種不求回報(bào)的給予；奉獻(xiàn)，不動(dòng)聲色的滋潤(rùn)著這個(gè)世界。人這一生，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，陶行知老先生曾說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半顆草去�！碑�(dāng)你真正的掏出心來(lái)，奉獻(xiàn)你的愛心，你看似微不足道的力量，就會(huì)撐起我們頭頂?shù)囊黄{(lán)天。
《奉獻(xiàn)并快樂(lè)著演講稿》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
小草是平凡的，卻能擁有整個(gè)春天，水滴是渺小的，卻能折射整個(gè)太陽(yáng)，作為一名普通而又光榮的人民教師，把愛灑向人間，把溫暖帶給孩子，這是我平凡而又無(wú)悔的人生。
選擇陽(yáng)光，高山會(huì)擁有綠色，選擇奉獻(xiàn)，我們將擁有輝煌燦爛的明天。
臨翔區(qū)一中
奉獻(xiàn)并快樂(lè)著演講稿 [篇2]
告別一天的喧囂，走在回家的路上，微風(fēng)輕輕地吹拂，夕陽(yáng)將影子拉的悠長(zhǎng)，一步一步，那么踏實(shí)又安詳；忙完家務(wù)，哄睡孩子，沖一杯清茶，獨(dú)坐在書桌旁，淡淡的燈光烘托出一片平和與寧?kù)o，展開課本，備課、批改，我不感到累。因?yàn)樯頌榻處�，上好每一堂課，教好每一位學(xué)生，是我樸素的理想。奉獻(xiàn)，使我倍感幸福。
是的，奉獻(xiàn)，使我幸福！
十幾年的教學(xué)生涯中，我可敬的同事們的，一樁樁，一件件，一幕幕，無(wú)不使我感動(dòng)，無(wú)不使我收獲著一種幸福。
每天，當(dāng)晨曦微明，是我們的班主任老師首先奏響了忙碌的一天的號(hào)角：早到、晨檢、布置工作；當(dāng)朝霞升起，孩子們背著書包歡歡快快地來(lái)到教室，迎接他們的已是一張張含笑的臉；課堂上，思路清晰的講解，深入淺出的引導(dǎo)，從那些稚嫩的雙眸中折射出來(lái)的，是認(rèn)可、是敬佩；回到辦公室，又何曾歇息：一疊疊作業(yè)、一份份考卷，伏案疾書，凝思苦想；放學(xué)后，再一次守侯在教室門口的，還是班主任，殷切地叮囑，親切地目送，無(wú)不讓孩子們深深地感受到來(lái)自老師的愛，感受到來(lái)自學(xué)校的關(guān)懷�；叵肫疬@一幕幕，誰(shuí)的眼前能不展現(xiàn)老師們那真誠(chéng)的面容？誰(shuí)又能不為他們這種全心的奉獻(xiàn)而感動(dòng)。
當(dāng)走進(jìn)清晨的校園，一聲聲清脆的“老師好”；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的眼睛，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們?nèi)谠谝黄�，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉，幸福的感覺(jué)就這樣降臨了！
記得幾年前，我剛接任初一的班主任，班級(jí)中有一位學(xué)生，他言語(yǔ)粗魯，性情暴躁，同學(xué)稍不順從，他就拳腳相加，頂撞老師也是他的家常便飯，在校外更是經(jīng)常和校外不良青年會(huì)聚，背地里學(xué)生們喊他“老大”，班級(jí)中人人畏懼，避而遠(yuǎn)之�？幢憩F(xiàn)真是無(wú)藥可救的了。然而，就這樣一個(gè)學(xué)生，在偶爾的一次活動(dòng)中，我捕捉到了他注視同學(xué)們游戲的眼神是那樣渴望而專注……于是，課間，我和他談心，放學(xué)后，我一次次地家訪……慢慢地，我獲取了他的信任，從此，有空的時(shí)候就和他聊天，培養(yǎng)他正確的人生觀，教給他正確的與人相處的方式，時(shí)不時(shí)的我也給他創(chuàng)造為班級(jí)做事的機(jī)會(huì)，慢慢地，他感受到了信任的力量，體驗(yàn)到了和同學(xué)和諧相處的樂(lè)趣。半年后，我大膽的任用他為副班長(zhǎng)，這一舉措使他變了個(gè)人似的，不僅以身作則，更是成為了老師們的得力助手。當(dāng)學(xué)期評(píng)優(yōu)時(shí)，全班52名學(xué)生，他以49票的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)榮獲“三好學(xué)生”稱號(hào)，他激動(dòng)的雀躍而起，我在心里更是為之歡呼。
這一切讓我真切的感受到，我的苦和累沒(méi)有白費(fèi)，我的苦和累換得了孩子可喜的進(jìn)步，這巨大的幸福感緊緊的充斥著我的身心。
還記得海倫·凱勒的老師嗎？
海倫·凱勒身受盲、聾、啞三重殘障，七歲以前一直生活在無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使-------她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁的小動(dòng)物變成了一個(gè)勇敢、博愛、偉大的作家。試想，如果不是全心的奉獻(xiàn)，如何有如此的奇跡？如果不是全心的奉獻(xiàn)，怎能在黑暗中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？
奉獻(xiàn)是一種發(fā)自內(nèi)心的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的靈魂。
偶爾也向往身邊朋友那種悠閑而浮華的生活，可作為一名教師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙眼睛，想想堆積如山的作業(yè)，我無(wú)法忘情享受，同時(shí)這樣的經(jīng)歷也使我懂得：一樣的年華，可以虛擲，也可以用來(lái)奉獻(xiàn)；虛擲了，年華付水流；奉獻(xiàn)了，年華將壯麗輝煌值得回味！我們那么多帶病堅(jiān)持工作的老師，誰(shuí)曾因?yàn)樗v的病容就覺(jué)得他缺少魅力？不！他身上濃濃的書卷味和強(qiáng)大的人格力量，只會(huì)讓人想到親近，想要信賴。
美國(guó)某大學(xué)一份對(duì)“幸�！钡恼{(diào)查報(bào)告顯示：大部分感到幸福的人是在工作中，是那些因工作而特別忙碌的人，而不是有太多休閑時(shí)間的人。真正的幸福感是對(duì)自己的生活感到有意義、滿意的一種積極狀態(tài)。這樣說(shuō)來(lái)，教師真的是幸福。
還有一句話非常中聽：工作著的人是美麗的。工作中的人緣何而美麗？那是因?yàn)樗膶Ｗ�，因�(yàn)樗康拿鞔_，因?yàn)樗麥喩砩l(fā)出價(jià)值的光芒。當(dāng)辛勤的工作日見成效，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這種巨大的幸福感難道還不夠嗎？
《奉獻(xiàn)并快樂(lè)著演講稿》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
一個(gè)人的生命是有限的，而事業(yè)是常青的。愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，將使我們的教育之樹常青，將使我們的教育之樹桃李芬芳！
奉獻(xiàn)并快樂(lè)著演講稿 [篇3]
有一種職業(yè)傳承古今，塑造靈魂，那就是“教師”；有一種靈魂播灑雨露，催艷桃李，那就是“愛心”。催艷桃李魂自芳，這種感覺(jué)就叫“幸�！薄：軕c幸，我們是一群奉獻(xiàn)并快樂(lè)著的“陽(yáng)光教師”。
親愛的朋友們，當(dāng)我們看到那些貧困家庭的孩子因得到我們的一點(diǎn)幫助，展露笑顏的的時(shí)候；當(dāng)我們聽到那些遭遇挫折，心情沮喪的孩子因得到我們的一點(diǎn)鼓勵(lì)重又煥發(fā)自信的時(shí)候；當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)課堂上孩子們求知若渴的眼神得到滿足時(shí)候，當(dāng)我們聽到孩子們手拿通知書欣喜激動(dòng)的向我們報(bào)喜的時(shí)候，我們?cè)跄懿患?dòng)、興奮？又怎能不欣慰幸福呢！
……
我們播撒著愛的種子，呼吸著愛的芳香，收獲著愛的果實(shí)。愛是人間最美的語(yǔ)言，愛是教育的靈丹妙方。那就讓我們用愛心去呵護(hù)每一個(gè)純真的心靈，澆灌每一株茁壯的幼苗，奉獻(xiàn)他人，幸福自己。
奉獻(xiàn)意味著責(zé)任，我們多少老師十幾年如一日地守望在自己的那份責(zé)任田里，揮汗如雨、辛勤耕耘，無(wú)論春夏秋冬、陰晴雨雪，無(wú)怨無(wú)悔。
班主任的楷模周老師，幾乎天天“種”在教室里，隨時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生，幾乎包攬了所有理科作業(yè)的輔導(dǎo)，不放過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，大到思想狀況小到作業(yè)的書寫。他眼里看的是教室的每一個(gè)角落，心里裝的是每一個(gè)學(xué)生。起在學(xué)生前，睡在學(xué)生后。不知他還有多少時(shí)間陪一陪他的妻子，輔導(dǎo)輔導(dǎo)他的孩子？他付出的代價(jià)是不能用時(shí)間來(lái)衡量的，學(xué)生都由衷地感到做他的學(xué)生是一種幸運(yùn)。
更為辛苦的是拖家?guī)Э诘呐嘀魅卫蠋�，孩子不能不管，班�?jí)更不能落后。不能兼顧時(shí)，寧肯委屈自己的孩子，也不舍得班里的那群孩子，像吳振華老師，每天晚上接來(lái)兒子，顧不上做飯，就先到班里看一看，有時(shí)候把孩子反鎖在家里，到教室輔導(dǎo)。心疼的淚水也只能往肚子里咽，誰(shuí)讓我們是老師呢？我們肩上擔(dān)負(fù)的可是幾十個(gè)孩子的前途，幾十個(gè)家庭的命運(yùn)那，我們?cè)蹩梢缘粢暂p心呢？我們一時(shí)的疏忽就可能造成一個(gè)孩子終身的遺憾，所以我們深感肩上的責(zé)任重大，從不敢懈怠。
俯首甘為園丁樂(lè)的宋萬(wàn)歷老師；一顆誠(chéng)心為孩子的惠世棟老師；年輕、自信，充滿激情的郭杰麗老師；用睿智與勤奮雕刻人生的高瑞芬老師，每個(gè)人的背后都有一個(gè)感人的故事，無(wú)數(shù)辛酸的眼淚……我們是一個(gè)快樂(lè)地奉獻(xiàn)著的集體，看到學(xué)生成功的笑臉便是我們最幸福的時(shí)候，因?yàn)槲覀儽M到了責(zé)任。
我們是平凡的：一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，我們也是幸福的：收獲智慧、收獲真誠(chéng)、收獲善良、收獲寬容。我們用辛勤的汗水譜寫著我們美麗的人生。我們奉獻(xiàn)并幸福著。
奉獻(xiàn)并快樂(lè)著演講稿 [篇4]
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛的朋友們：
大家好！我叫***，來(lái)自局發(fā)展與信息科，今天我演講的題目是《最美計(jì)生人》。
剛到計(jì)生局工作的時(shí)候，業(yè)務(wù)知識(shí)懂得很少，上環(huán)、節(jié)育、違法生育、調(diào)查筆錄、黨政紀(jì)處理等等，對(duì)我來(lái)說(shuō)都很茫然，在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)下，同事們的不倦幫助下，使我從一個(gè)對(duì)計(jì)劃生育工作一無(wú)所知的門外漢漸漸成為一名合格的計(jì)生人。
人生五味，酸甜苦辣咸，在人口和計(jì)劃生育工作中體現(xiàn)的淋漓盡致，沿襲了幾千年的傳統(tǒng)生育觀念，在部分人的腦海里還根深蒂固，加之一些群眾政策觀念不強(qiáng)，生育觀念落后，對(duì)計(jì)劃生育工作抵觸情緒較大，于是在宣傳計(jì)劃生育政策時(shí)，理解的、不理解的；支持的、不支持的；好言相勸的、惡語(yǔ)中傷的等等什么樣的人都有，什么樣的情況都能碰上。面對(duì)這些，我不斷告誡自己，要努力，要有信心，不怕挫折，不怕委屈，正確對(duì)待工作和生活中的種種不公平，不怨天憂人，不滿腹牢騷，相信在平凡的崗位也能體現(xiàn)出人生的價(jià)值。
為了準(zhǔn)確掌握第一手資料，我和我的同事們長(zhǎng)年走村串戶，掌握人口出生等各類信息。在當(dāng)前開展的免費(fèi)孕前優(yōu)生
健康檢查為民辦實(shí)事項(xiàng)目中，政府把落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、提高出生人口素質(zhì)、關(guān)注民生的根本目的落實(shí)在這重要舉措上，相繼開展了試點(diǎn)試行、普查式摸底、優(yōu)質(zhì)高效檢查、及時(shí)回訪跟蹤等有效環(huán)節(jié)。為了育齡婦女的生殖健康，我們一趟趟入戶宣傳講解，為了落實(shí)國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)扶助政策，我們反復(fù)入戶調(diào)查，耐心細(xì)致講解，以求政策落實(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤。
合抱之木，生于毫末，千里之行，始于足下。 正是我們的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，身在誤會(huì)卻抬頭笑迎的豁達(dá)，才讓群眾感到了溫暖，理解了國(guó)策，執(zhí)行了計(jì)劃生育。
這就是我們最美計(jì)生人，猶如一片葉，雖薄卻能增加一抹新綠；就像一溪清泉，雖淺卻能滋潤(rùn)一片土地；如果我們是一只春蠶，也會(huì)“春蠶到死絲方盡”如果我們是一支蠟燭，也會(huì)“蠟炬成灰淚始干”！我們很渺小，但只要我們的力量匯集在一起，就能散發(fā)出耀眼的光輝！
有一種事業(yè)最崇高，那就是計(jì)劃生育基本國(guó)策；有一道風(fēng)景最靚麗，那就是我們數(shù)以萬(wàn)計(jì)的計(jì)生人 ；有一種情感最動(dòng)人，那就是血濃于水的計(jì)生情！
朋友們，讓我們謹(jǐn)記“我奉獻(xiàn)我快樂(lè)”，迎著新時(shí)期的朝陽(yáng)，勇往直前，將我們的國(guó)策之旗高高舉起！
我的演講完畢，謝謝大家！
奉獻(xiàn)并快樂(lè)著演講稿 [篇5]
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們大家早上好！
我是來(lái)自14春珠寶班的戴智玲，很高興代表同學(xué)們站在國(guó)旗下作演講，今天我演講的主題是“我奉獻(xiàn)我快樂(lè)”。
雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的生命是有限的，而我的奉獻(xiàn)是無(wú)限的”。也許有許多同學(xué)會(huì)這樣發(fā)問(wèn)，我們還是爸媽的孩子老師的學(xué)生，我們都還要父母照顧老師教育，我們沒(méi)有參加實(shí)際勞動(dòng)根本談不上奉獻(xiàn)。那真是這樣嗎？其實(shí)不然，一朵小花迎著春意努力盛開出美麗的紅花給大家?guī)?lái)五彩繽紛的色彩這是奉獻(xiàn)，一株臘梅冒著嚴(yán)寒噴發(fā)幽幽清香給大家?guī)?lái)春的氣息這是奉獻(xiàn)，而小花和臘梅的快樂(lè)就是給大家生活帶來(lái)繽紛色彩和不屈的精神。
我認(rèn)為我們作為子女和學(xué)生起碼要做到兩個(gè)奉獻(xiàn)快樂(lè)：一是基本自身自制的奉獻(xiàn)快樂(lè)，二是有行動(dòng)和思想提升的奉獻(xiàn)快樂(lè)，快樂(lè)的范圍可以從自身及父母老師延伸到班級(jí)同學(xué)，也可以從朋友發(fā)展到朋友甚至更多人。
基本自身自制的奉獻(xiàn)快樂(lè)：這類奉獻(xiàn)快樂(lè)就是要求我們自己作為子女和學(xué)生做好自身本應(yīng)該做的事情，對(duì)于不應(yīng)該做的事情及時(shí)自制。比如父母賺錢辛苦，每個(gè)星期給到我們的生活費(fèi)我們要合理運(yùn)用，不要因?yàn)楹屯瑢W(xué)攀比隨便請(qǐng)客吃飯，不要因?yàn)閻勰教摌s過(guò)分用錢，我們應(yīng)該體會(huì)到父母賺錢的不容易把生活費(fèi)使用在合理需要用到的地方，這樣我們沒(méi)有造成浪費(fèi)就是對(duì)父母最好的的奉獻(xiàn)，父母發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)星期都可以合理運(yùn)用生活費(fèi)，每天可以健康成長(zhǎng)肯定會(huì)高興會(huì)快樂(lè)，作為子女父母的快樂(lè)不就是我們的快樂(lè)嗎？再比如我們作為學(xué)生在校期間遵守學(xué)校規(guī)章制度，上課認(rèn)真聽講，下課及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，每天不違反紀(jì)律，不給老師添麻煩這就是我們對(duì)老師最好的奉獻(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)我們都遵守紀(jì)律認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)一定會(huì)高興會(huì)快樂(lè)，作為學(xué)生老師的快樂(lè)不就是我們的快樂(lè)嗎？
有行動(dòng)和思想提升的奉獻(xiàn)快樂(lè)：這一類的奉獻(xiàn)快樂(lè)是建立在前面所講的基礎(chǔ)上，當(dāng)我們懂得體恤父母和老師的辛苦后，我們會(huì)提升思想和自制自身的行為，明白什么是該做的什么是不該做的。那么作為更加深層次的奉獻(xiàn)快樂(lè)我認(rèn)為是在自制自身行為的同時(shí)提升自己的思想和提升自己的行為方式。比如我們發(fā)現(xiàn)父母和老師辛苦，我們做好自身的同時(shí)可以多幫助父母和老師，在家里可以主動(dòng)幫助媽媽洗碗洗菜打掃衛(wèi)生，幫助爸媽洗衣服整理衣服做一些家務(wù)活，在學(xué)校可以主動(dòng)幫助老師打印資料傳送文件，幫助老師辦公室打掃衛(wèi)生清除垃圾等等。這些都是很小的事情但也是奉獻(xiàn)，這是思想和行為從被動(dòng)到主動(dòng)的提升，我相信當(dāng)你發(fā)現(xiàn)家里和老師辦公室干凈整齊之后一定會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)，當(dāng)父母和老師辛苦一天后回到家及辦公室可以有更多時(shí)間休息的時(shí)候你會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)。
我認(rèn)為奉獻(xiàn)快樂(lè)不完全是幫助別人，而是珍惜他人的勞動(dòng)成果。比如值日生把衛(wèi)生打掃干凈后我們不應(yīng)該隨地丟垃圾，主動(dòng)做好保潔工作。我認(rèn)為再小的事情也是奉獻(xiàn)快樂(lè)，不一定要眾所周知。比如有的時(shí)候一句“對(duì)不起”，一句“謝謝你”等等。
同學(xué)們我們作為父母的孩子，我們應(yīng)該做的奉獻(xiàn)和快樂(lè)就是尊重父母，聽從父母的意見，不讓父母?jìng)牟蛔尭改覆傩�。我們作為老師的學(xué)生我們?cè)撚械姆瞰I(xiàn)和快樂(lè)就是尊重老師，遵守紀(jì)律完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不讓老師傷心不讓老師失望。今天作為學(xué)生的我們奉獻(xiàn)快樂(lè)主要就是對(duì)父母和老師，明天我們奉獻(xiàn)的能力快樂(lè)的范圍將會(huì)更大更有意義，同學(xué)們讓我一起行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從自身做起。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
【奉獻(xiàn)并快樂(lè)著演講稿】相關(guān)文章：
痛并快樂(lè)著10-10
痛并快樂(lè)著隨筆11-09
忙但快樂(lè)著的作文11-26
痛并快樂(lè)著的作文09-23
累,并快樂(lè)著_生活隨筆11-09
關(guān)于痛并快樂(lè)著的作文11-24
痛并快樂(lè)著優(yōu)秀作文11-26
累并快樂(lè)著作文11-24
痛并快樂(lè)著優(yōu)秀作文精選11-25