品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生頒獎詞

演講臺上的她，誓言激昂；生活上，她善心博愛；學(xué)習(xí)中，她善思睿智；更可貴的是她有一顆金子般的心，盡自己的力量去幫助每一個需要幫助的人。她用自己的行動證明著：雷鋒精神并不過時！

他用一顆純潔善良的愛心和一雙稚嫩的小手，譜寫了一曲曲充滿童趣愛心的頌歌；他在文學(xué)藝術(shù)的道路上成長，讀書寫作、書法繪畫屢次獲獎，架子鼓表演激情飛揚(yáng)；他是老師班級工作的得力助手，是同學(xué)心中的榜樣；他的臉上始終洋溢著燦爛的微笑，那是一種自信，那是一種真誠，那是一種希望。

她，興趣廣泛，多才多藝。在家里孝親敬長，在校品學(xué)兼優(yōu)，讓我們感嘆古人“未可輕年少”的哲理，她就是一棵小梧桐，幼小的年紀(jì)，稚嫩的肩膀，撐起屬于自己的蔚藍(lán)的天空。

貧困的家境磨煉出了堅強(qiáng)懂事的孩子。與母親相依為命的她，為人誠實、吃苦耐勞、尊敬師長。她深知母親的艱辛，生活節(jié)儉；她深知老師對她的期望，學(xué)習(xí)刻苦，抓緊每一分鐘。她的堅強(qiáng)、克己、進(jìn)取感染著我們所有的人

在愛與被愛，給予與接受的互動中，她感受到了個體的價值，體驗了奉獻(xiàn)的快樂。柔弱似水的她在別人最需要的時候毅然伸出了援助之手，她用自己的善良與愛心感動著我們。

一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；他正用愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。

他的樂觀感染著同學(xué)和老師，大家早已忘了他是個殘疾少年。正是他的這份樂觀，才使他有了逆境中奮起的決心和勇氣。他的堅強(qiáng)、樂觀以及在各方面的突出表現(xiàn)，讓父母感到欣慰，同時也受到了老師和同學(xué)的喜愛，并成為全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

這是一個令人難忘的時刻，也是一個激動人心的時刻，首先受到表彰獎勵的是上學(xué)期的學(xué)習(xí)驕子。他們以品學(xué)兼優(yōu)、發(fā)奮有為的實際行動為我校全體學(xué)生樹立了一面光輝旗幟，課堂上，他們?nèi)�神貫注，認(rèn)真聽講，課堂外，他們惜秒如金，作業(yè)做得工整漂亮，每當(dāng)別人向他們請教時，他們從不厭煩，總是微笑著做耐心細(xì)致的講解，在自己求學(xué)路上寫下了光彩奪目的一頁，在人生旅途中留下了閃耀的光環(huán)，讓我們以熱烈的掌聲表示對他們的祝賀。

人生路還很長，學(xué)業(yè)路也很長，希望你們謙虛謹(jǐn)慎，百尺竿頭，更進(jìn)一步，也希望全體學(xué)生以他們?yōu)闃?biāo)尺，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)模范，在你們的求學(xué)路上邁出矯健的步伐。

你們是班級里的一面旗幟，總能在最關(guān)鍵的時候撐起一片天。

你們盡職盡責(zé)，是老師得力的助手，是同學(xué)們的小公仆，你們以微笑反饋給身邊每個人，是一群品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是全校同學(xué)的榜樣。

你們馳騁在學(xué)習(xí)與工作的兩條主干線，用汗水澆灌學(xué)習(xí)，將激情賦予工作。小小班級，你們也可大顯身手；菁菁校園，你們同樣一展才華。因為你們，我們可以感受到學(xué)習(xí)的快樂，生活的充實。向無私的優(yōu)秀班干部致敬！

古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就象一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗。正所謂“靜對好書成樂趣，閑看云物會天機(jī)”，讀書真的很快樂！開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來。

古人云：“不學(xué)禮，無以立”。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)。中國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，學(xué)生身為祖國的未來，就應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的文明禮貌的行為習(xí)慣，他們熱愛集體，嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，勤儉節(jié)約，艱苦樸素，得到了同學(xué)們的認(rèn)可和擁護(hù)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。

“人最大的敵人就是自己”，戰(zhàn)勝自己比戰(zhàn)勝他人更值得贊譽(yù)，而你們在一次次的奮進(jìn)中突破自我，超越自我，用汗水與辛勞澆灌出勝利的花朵，一學(xué)期以來，老師欣喜地看到你們在不斷的進(jìn)步，真為你高興，你們的突飛猛進(jìn)使你們無愧于“成長之星”這樣的稱號。努

力是你永遠(yuǎn)向上的風(fēng)向標(biāo)，是實現(xiàn)自我，超越自我的實踐者,大家學(xué)習(xí)的好榜樣。

老師望著你們那雙水靈靈的眼睛，就知道你們是個聰明的孩子。你們性格開朗、愛好廣泛，有強(qiáng)健的體魄，能歌善舞，積極參加各項活動，在學(xué)校舉行的各項比賽中，你們?yōu)榘嗉墵幍昧藰s譽(yù)，為班級爭光，真是了不起！

《品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生頒獎詞》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

他們很平凡，卻讓我們感到溫馨。他們積極向上，樂觀好學(xué)，團(tuán)結(jié)助人，熱愛勞動，吃苦在前，享受在后，臟活累活總是搶著干。正是這樣的一些人，在我們的日常生活與學(xué)習(xí)中，用自己的實際行動感化著我們，用辛勤的勞動鼓舞著我們，用自己的滿腔熱情為我們注釋了“勞動最光榮”。

陽光之所以帶給人溫暖，是因為播撒無私的愛，天使的存在，是在證明愛飛翔的痕跡。他們樂于助人，同學(xué)有困難，只要力所能及，都會伸出熱情之手竭盡全力地幫忙，從不推辭拒絕，他們善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)共同建設(shè)班級集體。愛心天使們，給我們以力量，即使在寒冷的冬日也能感到春天的溫暖。

為人剛正不阿，誠實守信，深得同學(xué)們的信服；他們說真話、辦真事、做真人，不說謊話、不隨便拿別人東西，借東西及時歸還，拾金不昧，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時表示歉意，按時完成作業(yè)，不照抄作業(yè)，考試不作弊，他們是全校同學(xué)學(xué)習(xí)的的楷模。榮譽(yù)面前，他坦然面對；詆毀面前，他毫不動搖。他心底堅持著一條準(zhǔn)則：誠實靠行為來證明，而不是用嘴來說明。

有這樣一位男老師，戴著眼鏡，個子高高，總是帶著甜甜的微笑，總是邁著從容的腳步。帶著眼鏡的臉上，充滿了嚴(yán)肅的表情。平時與同學(xué)交流，嚴(yán)肅的臉上充滿了和藹�？吹綄W(xué)生的成績，和藹的臉上又充滿了快樂。他，表面看起來十分嚴(yán)肅，但內(nèi)心十分活潑；他，渾身充滿活力，給我們帶來無窮的動力；他，總是笑容滿面，讓我們心靈溝通更加順暢；他，對我們既嚴(yán)格要求又充滿愛意，用滿腔的熱情和無限的關(guān)愛陪我們一起度過在初中的每一天。

三尺講臺，是他傳播國語的熱土，更是他不斷證實自我、實踐自我、發(fā)展自我的廣闊天地。學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新成了他的生活習(xí)慣；鼓勵學(xué)生、創(chuàng)造機(jī)會是他的工作特色。在他的眼中，沒有差生；在他的班上，沒有差生！他用雙手為孩子撐起了一片天！

是中國與外界溝通的必要條件，而中國建起一座座橋梁的“工人”，卻默默無聞是他們教我們英文，瞬間在黑板上留下一個個美麗的英文字母A.B.C.D...他們會心的笑，是我們前進(jìn)的動力，也是我最好的獎勵。

她耐心用數(shù)學(xué)定理為同學(xué)解答難題，人生幾何是她求實的最美足跡，三角板穩(wěn)固了她的教育理念，圓規(guī)畫出了她的人生追求。把知識傳給學(xué)生，讓學(xué)生健康成長是她一生的信仰。

她是一個樸實、負(fù)責(zé)任的楷模。在她的悉心教育下，同學(xué)們都能認(rèn)真聽講，很難忘記她在講臺上的一字一句，考試前的一句句叮囑。在她的教導(dǎo)下，同學(xué)們的道德品質(zhì)進(jìn)一步得到了提高，她就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路。

她是一名優(yōu)秀的教師，更是一名出色的演員。在他的課堂上歷史重現(xiàn)，使學(xué)生更深刻了解前輩的人生經(jīng)歷，從猿人到現(xiàn)代，從“茹毛飲血”到小康生活，她讓我們握住了時代的脈搏，她只期待看到我們破繭化蝶后的美麗。

您以自己獨特的幽默，為學(xué)生講述神秘的生物學(xué)，您用自己的真誠和用心打動了我們。讓我們懂得了分子個體與細(xì)胞整體的密切關(guān)系;讓我們由普通生物遺傳進(jìn)化為有用的棟梁之才;把進(jìn)化基因植入我們的大腦.

她邁著穩(wěn)健的步子走進(jìn)教室，緩緩的打開課本，講述著經(jīng)緯線的特點，她微笑著面向我們，慢慢拿起粉筆，解讀著我們的疑問。這就是她，微笑的她，嚴(yán)肅的她，用汗水澆灌我們.

一個人的字正如這個人的品質(zhì)，這句話一點也不錯。他的字蒼勁有力、鐵畫銀鉤這就是我們的書法老師 。人人都知道他，知道他的字如同天女下凡，他的人品也不例外。

您有充沛的精力、健美的體格和強(qiáng)健的體魄——在操場上,您教會我們?nèi)绾问棺约旱纳眢w更強(qiáng)�。辉谏�活上,你幽默風(fēng)趣,隨意平和。 在小學(xué),我常常因為測試不及格而不愛上體育課,現(xiàn)在,我已經(jīng)愛上了它。您在操場上健步如飛的腳步使人陶醉其中。

美妙的音符，優(yōu)美的樂章，熏陶著我們的心靈。他與我們心貼心的歌唱，用一本樂譜，一臺電子琴，教會我們許許多多膾炙人口的音樂。

【品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生頒獎詞】相關(guān)文章：

學(xué)生頒獎詞11-04

給學(xué)生的頒獎詞08-01

學(xué)生獲獎頒獎詞11-24

進(jìn)步學(xué)生的頒獎詞11-25

表彰學(xué)生的頒獎詞11-25

關(guān)于學(xué)生的頒獎詞11-25

學(xué)生獎學(xué)金頒獎詞11-25

學(xué)生表彰頒獎詞08-31

優(yōu)秀學(xué)生頒獎詞11-24