- 相關(guān)推薦
個人課題年度工作計劃
[]研究的課題：農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究
個人子課題：農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究
研究目的：
1、通過本課題的研究，為農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源更好地發(fā)揮作用尋找一些適合本地實際教育環(huán)境的應(yīng)用方法和模式，使得農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源在模式一教學(xué)中得到充分利用，以科研促應(yīng)用、促教改，能夠帶動農(nóng)村地區(qū)小學(xué)教育事業(yè)的普遍發(fā)展，。
2、在實驗的過程中，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高自己、豐富自己，成為學(xué)習(xí)型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。
課題研究的主要內(nèi)容：
農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一的教學(xué)方法-如何將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源與上課有機(jī)整合,即采取什么樣的教學(xué)行為方式把農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一的資源運用到教學(xué)中去，從而形成新的理論、新的教學(xué)方法。
研究措施：
1、認(rèn)真深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論,不斷轉(zhuǎn)變陳舊的觀念，挖掘研究的深度,提高自身的理論水平。
2、教師上課前要利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行經(jīng)心備課，寫好農(nóng)遠(yuǎn)專用教案，提前供課題組成員網(wǎng)上交流。
3、定期開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)交流，積極參與研究工作，營造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。
4、課題研究重在過程，在學(xué)校研究計劃的"一課兩結(jié)合"下，每學(xué)年上好一堂研究課，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。
課題研究的實施計劃(分段步驟)：
工作安排
九月份：
1、制定個人工作計劃。
2、上好一節(jié)課題研究課。
十月份：
1、集體備課。
2、上好課題研究課。
3、收集整理成果。找出不足。
十一月份：
1、上好課題研究課。
2、集體備課。
3、收集整理研究成果。
十二月份：
1、上好課題研究課。
2、集體備課。
3、收集整理研究成果。
元月份：
1、聽課題組工作總結(jié)匯報。
2、個人課題組工作小結(jié)。
3、整理收集各項成果。
總之，本期內(nèi)我將發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程的優(yōu)越性，利用模式一資源積極開課，及時聽課評課，做好資料的反饋、收集和整理工作，為課題的研究發(fā)展盡自己的一份義務(wù)。
個人課題年度工作計劃 [篇2]
我校申請的安徽省“十二五”教育信息技術(shù)研究課題《現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究》開題兩年多來，本人嚴(yán)格遵守課題組的各項制度，積極參與課題組開展的活動，按時上交課題實驗的相關(guān)材料。目前，本課題已進(jìn)入實施的攻堅階段，根據(jù)課題組的統(tǒng)一要求，現(xiàn)制定本人本年度（2017年2月至2017年10月）的個人課題研究計劃：
一、研究的目標(biāo)和內(nèi)容
1．研究信息技術(shù)在小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)中的有效運用，促進(jìn)教學(xué)方式的變革，提高課堂教學(xué)效率。
2．研究怎樣通過現(xiàn)代教育技術(shù)使學(xué)生學(xué)會獲取信息、傳輸信息、處理信息與應(yīng)用信息；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。
二、主要工作任務(wù)
1. 搭建英語學(xué)科的教學(xué)資源平臺
① 收集整理我校英語學(xué)科現(xiàn)有的教學(xué)資源
收集整理每學(xué)期我校英語課題研討課的相關(guān)材料，包括教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教育敘事、教育案例、教學(xué)論文等；并將相關(guān)材料及時上傳至學(xué)校網(wǎng)站的課題實驗版塊。
② 查找鏈接優(yōu)秀的英語教學(xué)網(wǎng)站，建議資源共享平臺，為教師的課堂教學(xué)提供便利。
2. 積極參與課題實驗
① 主動承擔(dān)課題研討課，探索提高課堂教學(xué)效率的有效方式。
每學(xué)期主動承擔(dān)課題研討課，將暢言教學(xué)系統(tǒng)的備課軟件和上課軟件的性能摸清楚，制作精美的課件，應(yīng)用于課堂，提高課堂教學(xué)的生動性和趣味性。
② 主動參與各級各類教育教學(xué)活動的比賽，及時撰寫課題研討材料；
③ 研讀教學(xué)理論著作，查閱與課題相關(guān)的資料，將學(xué)到的方法應(yīng)用于課堂，提高個人的教育理論水平和實踐活動能力。
3. 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
借助sct背投一體機(jī)的光顯和互動功能，為學(xué)生營造貼近生活的情境，讓學(xué)生參與、體驗英語課堂的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。同時，嘗試和創(chuàng)新課后作業(yè)的形式，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí)提供幫助。
三、具體工作安排
（一）2017年2月- 3月
1．參加課題組會議，交流總結(jié)上一階段工作的得失，制定本年度工作計劃。
（二）2017年4月—5月
1．進(jìn)一步學(xué)習(xí)暢言教學(xué)系統(tǒng)軟件的使用，研究如何把暢言教學(xué)系統(tǒng)的資源與其它資源有效整合。
2．主動申請上實驗課，并及時上交實驗課材料，包括實驗課通知、教學(xué)設(shè)計（突出現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用）、教學(xué)課件、說課材料（兼談目標(biāo)內(nèi)容的落實情況）、教學(xué)反思（總結(jié)應(yīng)用的方法）、研討過程的記錄、學(xué)生的評價反饋等。
《個人課題年度工作計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
3．參與課題組的理論學(xué)習(xí)與交流。
（三）2017年6月—8月
1．撰寫教育敘事或教學(xué)論文，參加市教研室組織的英語學(xué)科論文評選或向省級刊物投稿。
2．撰寫課題研究心得。
3．整理本人及英語學(xué)科的課題資料。
（四）2017年9月—10月
1．參加課題組會議，開展課題結(jié)題的相關(guān)工作。
2．撰寫研究論文、教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。
3．參與課題組結(jié)題材料的整理及匯編工作。
xx-x
二〇一四年二月十五日
個人課題年度工作計劃 [篇3]
本學(xué)期的課題研究工作繼續(xù)依據(jù)進(jìn)度計劃完成本人承擔(dān)的課題研究工作，為使本學(xué)期的課題研究工作扎實開展，現(xiàn)計劃如下：
一、本學(xué)個人研究目標(biāo)
1. 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)賞識教育理論相關(guān)知識，并運用到課題研究工作中。
2. 對學(xué)生個別教育、個案追蹤及案例分析
3.通過本學(xué)期的課題研究，探索新的賞識教學(xué)方法和思路，關(guān)注自身的專業(yè)化成長，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、研究重點
逐步把課題研究的關(guān)注點轉(zhuǎn)移到小學(xué)生的課堂教學(xué)中及一日生活中，理論實踐相結(jié)合。這是本學(xué)期課題研究的重點。
三、研究措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動運用到課題研究實踐中。
2、加強(qiáng)與其他參研教師的合作溝通，交流心得，交換研究方法。
3、做好自我反思，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高
四、具體工作安排：
03月 撰寫個人研究計劃
研討課活動
4月 對學(xué)生個別教育、個案追蹤及案例分析
依據(jù)計劃展開課題研究實踐
5—6月 理論學(xué)習(xí)
7月 研討課活動
2017年03月向課題組匯報研究進(jìn)展情況。
個人課題研究階段性計劃
2017年度 化樹山
上個學(xué)期的課題研究工作計劃落實到位，能嚴(yán)格依據(jù)進(jìn)度計劃完成本人承擔(dān)的課題研究工作，為使本學(xué)的課題研究工作扎實開展，現(xiàn)計劃如下：
一、本學(xué)個人研究目標(biāo)
1. 深入學(xué)習(xí)賞識教育理論相關(guān)知識，并運用到課題研究工作中。
2. 通過賞識更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，逐步提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的自主性，自覺性，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂。
3.通過本學(xué)期的課題研究，探索新的賞識教學(xué)方法和思路，關(guān)注自身的專業(yè)化成長，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。
4．通過本學(xué)期的課題研究，更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提高。
二、研究重點
逐步把課題研究的關(guān)注點轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)運用賞識性評價。這是本學(xué)期課題研究的重點。
三、研究措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動運用到課題研究實踐中。
2、加強(qiáng)與其他參研教師的合作溝通，交流心得，交換研究方法。
3、做好自我反思，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高
。
2017年09月
個人課題研究階段性計劃
2017年度 化樹山
本學(xué)期的課題研究工作繼續(xù)依據(jù)進(jìn)度計劃完成本人承擔(dān)的課題研究工作，為使本學(xué)期的課題研究工作扎實開展，現(xiàn)計劃如下：
一、本學(xué)個人研究目標(biāo)
1. 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)賞識教育理論相關(guān)知識，并運用到課題研究工作中。
2. 繼續(xù)對學(xué)生個別教育、個案追蹤及案例分析
3賞識教育滲透到小學(xué)生的課堂教學(xué)中及一日生活中。
二、研究重點
逐步把課題研究的關(guān)注點轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)運用賞識性評價。這是本學(xué)期課題研究的重點。
三、研究措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動運用到課題研究實踐中。
2、加強(qiáng)與其他參研教師的合作溝通，交流心得，交換研究方法。
3、做好自我反思，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高
四、具體工作安排：
09月 撰寫個人研究計劃、 研討課活動
10月 對學(xué)生個別教育、個案追蹤及案例分依據(jù)計劃展開課題研究實踐
11月 理論學(xué)習(xí)、 研討課活動
12月 向課題組匯報研究進(jìn)展情況及總結(jié)。
個人課題年度工作計劃 [篇4]
一、 指導(dǎo)思想：
以“三個代表”為重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，走教育科研內(nèi)涵發(fā)展，注重科研管理的科學(xué)性、規(guī)范性，進(jìn)一步營造濃厚的科研氛圍，凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，強(qiáng)化科研的實效，推進(jìn)教育科研的持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
二、 研究目標(biāo)：
1.通過課題研究，喚醒、強(qiáng)化我校教師的專業(yè)發(fā)展意識、創(chuàng)新意識，促進(jìn)我校教師主動學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新，提高學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)；
2.通過課題研究，建立以專業(yè)自覺培養(yǎng)為重點的教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐模式，形成有規(guī)律可循的、比較清晰的程序和范式；
3.通過課題研究，建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高專業(yè)自覺的若干策略、制度、措施，形成良好氛圍，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
三、 具體工作：
四、 保障措施
1.學(xué)校成立了校長為主持人的課題研究小組，有一支責(zé)任心強(qiáng)、科研水平較高的骨干教師隊伍。
2.聘請市、縣教科室的領(lǐng)導(dǎo)專家定期到校指導(dǎo)，并及時匯報研究進(jìn)程，展示階段研究成果。
3.學(xué)�；I措專門經(jīng)費用于教師的理論學(xué)習(xí)、實驗操作、外出參觀，確保研究活動順利進(jìn)行。
4.制定課題研究活動計劃，形成相關(guān)制度，落實相關(guān)責(zé)任人，保證定期開展活動。
城東鎮(zhèn)南屏小學(xué)
2017年10月
【個人課題年度工作計劃】相關(guān)文章：
課題個人工作計劃11-25
個人課題研究工作計劃11-25
個人課題研究小結(jié)12-31
個人課題研究小結(jié)11-22
課題研究個人小結(jié)12-31
課題研究個人心得04-14
個人課題研究方案05-16
課題實驗個人階段小結(jié)11-22
課題研究學(xué)期工作計劃05-09