大學生創(chuàng)業(yè)總結
今年以來，大學生創(chuàng)業(yè)園強化服務理念，創(chuàng)新服務方式，知難而上，開拓進取，各項工作取得了扎扎實實的新成效。自2012年開展大學生創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)項目征集工作以來，目前共征集了70余個項目。經過評審現(xiàn)已有16個項目入駐創(chuàng)業(yè)園，一個項目因經營不善退出。目前，創(chuàng)業(yè)園處于正常運營階段，各創(chuàng)業(yè)園項目工作正有條不紊的開展工作，創(chuàng)業(yè)園解決的學生就業(yè)人數(shù)為61人，其中09級6人、10級3人、11級18人、12級34人，預計可解決就業(yè)人數(shù)總計達150人。目前園區(qū)內3個項目已完成工商注冊，另有3個項目正在進行注冊相關工作，預計7月內將完成注冊工作。 本學期創(chuàng)業(yè)園工作總結為以下幾個方面：
一、緊跟就業(yè)工作以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)的工作理念，向廣大學生宣傳創(chuàng)業(yè)理念，增強學生的創(chuàng)業(yè)意識。
1. 及時通過宣傳欄、報刊、網(wǎng)站等形式進行創(chuàng)業(yè)相關政策及申請入駐創(chuàng)業(yè)園流程的解讀與宣傳。這樣不僅增強了園區(qū)內各項目負責人的經營管理能力，同時對校內的學生傳達了創(chuàng)業(yè)的信息與知識。
2.規(guī)范入園流程及考核方式，嚴格按照：“提交入院申請書 →專業(yè)評委評審→現(xiàn)場答辯→入駐創(chuàng)業(yè)園試營業(yè)→正式成為創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)項目”的流程。項目入駐創(chuàng)業(yè)園后，依照制定的大學生創(chuàng)業(yè)園管理制度，每月定時召開全體業(yè)主會議與管理人員會議，收集意見并安排工作；定期收集經營報表，進行經營考核；每月進行一次綜合考評。
3.積極參加招生就業(yè)處組織的宣傳講座。在3月至5月間分別組織園區(qū)內業(yè)主參加區(qū)人才舉辦的 “大學生創(chuàng)業(yè)政策解讀”、“創(chuàng)業(yè)能力提升”兩場與創(chuàng)業(yè)相關的學習講座，幫助學生了解新形勢下的創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)，進一 1
步樹立正確的創(chuàng)業(yè)方向和創(chuàng)業(yè)觀念，提高了創(chuàng)業(yè)自我認知度。
二、做好服務工作，營造良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境
1.招生就業(yè)處根據(jù)園內業(yè)主的經營需要，在各項宣傳和申請活動中積極配合并利用自身業(yè)務優(yōu)勢提供一定的支持幫助其逐漸成長。
2.積極配合業(yè)主辦理工商申請及注冊業(yè)務，邀請銀達工商所及高新工商分局的領導和工作人員進入園區(qū)進行參觀指導，并組織各項目負責人與工商人員進行交流，了解相關政策和企業(yè)注冊流程。
3.創(chuàng)業(yè)園嚴格實行考核制度，各入駐項目每月需向招生就業(yè)處提交經營情況報表，同時采取定期考察與隨機搜查方式對創(chuàng)業(yè)園內各項目業(yè)主的出勤、衛(wèi)生、安全等情況進行評估。采取每月一小核，3月一大核的方式對入駐項目的經營情況進行綜合評估并給出整改意見，同時對新入駐的項目進行3個月的試用考核，試用期期間重點關注入駐項目的經營和成長。
三、拓寬商業(yè)途徑，創(chuàng)造良好創(chuàng)業(yè)機會
1.持續(xù)進行創(chuàng)業(yè)項目引進（招募？），邀請校內有創(chuàng)業(yè)經驗的教師組成評審組對申請項目進行評審，并提出修改意見，幫助有創(chuàng)業(yè)意向和有強烈創(chuàng)業(yè)愿望的學生完善自己的創(chuàng)業(yè)道路。
2. 展開形式多樣的宣傳方式，利用招生就業(yè)處宣傳編輯出版部出版發(fā)行的《大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)》宣傳創(chuàng)業(yè)園及入駐項目，并采取整體宣傳與專訪形式對現(xiàn)有項目進行大力宣傳，同時充分利用宣傳櫥窗以板報形式宣傳新入駐項目，盡最大努力擴大創(chuàng)業(yè)園的影響。
3.組織校內學生進行創(chuàng)業(yè)園參觀，提升創(chuàng)業(yè)園人氣及知名度，同時植入創(chuàng)業(yè)意識并推動校內學生進入創(chuàng)業(yè)園消費。
4.引進項目多元化，避免重復單調，豐富創(chuàng)業(yè)園內容，吸引不同領域消費團體與我院創(chuàng)業(yè)園接觸。目前涉及領域有：機械制造安裝、化妝品銷售、產品及版面設計、攝影、電子商務、電子產品銷售。
2
四、 存在的問題及解決設想
（一）存在問題：
1.人員管理問題：安排校內兼職學生對園區(qū)進行安全管理及考勤，但由于執(zhí)勤時間長、獎勵少、內容枯燥，因此難以吸引兼職學生，無法達到保證安全及準確考核的目的。
2.管理范圍問題：創(chuàng)業(yè)園使用及管理區(qū)域時有被外來商業(yè)行為侵占現(xiàn)象。
3.網(wǎng)站建設問題： 目前創(chuàng)業(yè)園缺乏專門的網(wǎng)站進行宣傳，不利于有創(chuàng)業(yè)意向的學生了解創(chuàng)業(yè)政策、交流創(chuàng)業(yè)經驗、學習創(chuàng)業(yè)方法。同時影響創(chuàng)業(yè)園在校內外擴大宣傳的程度、速度、廣度、深度，也不利于展示學院創(chuàng)業(yè)基地建設及學院對創(chuàng)業(yè)重視程度的宣傳。
4.項目經營問題：部分創(chuàng)業(yè)項目業(yè)主對其生產及經營等方面仍不熟悉，主動性不強，對學院仍有較大依賴，由于缺乏專業(yè)團隊對創(chuàng)業(yè)項目持續(xù)管理和指導，部分業(yè)主缺乏長期規(guī)劃和專業(yè)營銷技巧。同時因為創(chuàng)業(yè)項目涉外業(yè)務較多，出勤時間有不規(guī)律現(xiàn)象，加上兼職值班人員難以招募，導致安全保障存在一定漏洞。
5.園區(qū)設施問題：因創(chuàng)業(yè)業(yè)主各種用電設備較多，偶爾出現(xiàn)跳電現(xiàn)象，同時出于安全考慮，無法將園區(qū)內所有門口完全打開，同時園區(qū)內無散熱及促進空氣流通設備，夏季通風不暢導致園區(qū)內悶熱。
《 大學生創(chuàng)業(yè)總結》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
（二）解決方案：
1.執(zhí)勤由兼職學生轉為園區(qū)內業(yè)主輪值，并重新制定執(zhí)勤輪值方案及工作內容。
2.與相關部門溝通，明確尚卓超市范圍及創(chuàng)業(yè)園使用范圍，避免越界經營，造成糾紛。
3.擬計劃暫時由學院就業(yè)網(wǎng)開辟2個新模塊對創(chuàng)業(yè)園及創(chuàng)業(yè)政策等有
關創(chuàng)業(yè)的方面進行宣傳，并積極學習相關知識，總結網(wǎng)絡宣傳方法與宣傳經驗，尋求獨立完成網(wǎng)絡宣傳的方法，掌握網(wǎng)絡宣傳手段。
4.組織校內外有創(chuàng)業(yè)經驗及創(chuàng)業(yè)培訓的專業(yè)人員成立指導小組，對各項目進行指導。
5.申請散熱設備，改善園區(qū)內環(huán)境。
大學生創(chuàng)業(yè)總結 [篇2]
隨著中國高校連續(xù)擴招及人口峰值的到來，近年來中國大學生數(shù)量連年攀升，再加上金融危機和國內產業(yè)結構的調整，使得大學生就業(yè)進入了30年來最困難時期。面對日趨嚴峻的就業(yè)形勢，因此，開展大學生自主創(chuàng)業(yè)教育系列活動。 通過本次活動的開展，同學們對大學生自主創(chuàng)業(yè)和國家對大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策有個一定的了解。有的同學發(fā)表了自己對于大學生自主創(chuàng)業(yè)的看法。樹立大學生正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念，開發(fā)創(chuàng)造性思維，提高綜合素質和創(chuàng)業(yè)能力，對于大學生參與社會競爭，具有很強的現(xiàn)實意義。創(chuàng)業(yè)往往不是一個人單槍匹馬所能實現(xiàn)或完成的，它需要組建起自己的團隊。一個精誠團結、各方面能起互補作用的團隊，才能實現(xiàn)1+1>2的效果，才能保證創(chuàng)業(yè)的成功。通過教師隊伍的指導，引導學生正確認識和分析自我，確定正確的人生目標，樹立高度的責任感和榮譽感，培養(yǎng)合作意識，將為大學生創(chuàng)業(yè)能力的形成產生深刻的推動作用。為了引導學生自主創(chuàng)業(yè)，積累創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提升創(chuàng)業(yè)能力，增強社會實踐能力，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是緩解不斷擴大的社會就業(yè)壓力的需要。大學生自主創(chuàng)業(yè)要求大學生在學校夯實基礎，博而后用。在高校改革實施全面綜合素質教育的大環(huán)境下，我們大學生除了學好應用性學科和英語、計算機等工具性學科，還要拓寬知識面，學得博，學得深。同時注重培養(yǎng)
獨立的思維方式，勤于思索，善于多-維觀察問題，善于創(chuàng)意，并對中國經濟發(fā)展態(tài)勢保持一貫的敏感性。特別強調的是創(chuàng)業(yè)大學生要有勇氣，有膽略，有信心，敢于艱苦奮斗，他們的價值才易于被市場認可。如果遭遇簡單的打擊就放棄的話，自主創(chuàng)業(yè)對他們將永遠是一個可夢不可及的幻想。另外，自主創(chuàng)業(yè)不等于獨立創(chuàng)業(yè)，它需要團體合作，需要多方面的扶持，這就要求大學生學習和掌握一定的組織和協(xié)調能力。就業(yè)問題正變得越來越嚴峻，活動過后同學們可作進一步的了解，這是個于學生直接相關的重大問題。通過這次活動好好考慮自己未來的職業(yè)規(guī)劃，以此作為動力好好學習，做好就業(yè)或者是創(chuàng)業(yè)的準備。
大學生創(chuàng)業(yè)總結 [篇3]
我們在學校里學到了很多理論性的東西;校園為我們的成功鋪墊，兼職的經歷為我們的成功提供階梯。同時，我們擁有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，以及年輕的血液、蓬勃的朝氣，“初生牛犢不怕虎”的精神!這往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。
大學生不創(chuàng)業(yè)就是傻瓜，為什么這么講呢，大家都知道，有一本書叫《窮爸爸富爸爸》，它告訴我們一個道理，人這一輩子在世界上只有兩條路可走，第一個叫就業(yè)，第二個叫創(chuàng)業(yè)�！陡F爸爸富爸爸》告訴我們就業(yè)的人是很難擁有財富的自由，而創(chuàng)業(yè)者是以實現(xiàn)財富自由。所以，今天全世界的聰明人都在創(chuàng)業(yè)，今天的中國處于上下5000年最好的時代，不僅僅是中國的創(chuàng)業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者在中國創(chuàng)業(yè)，乃至全世界的企業(yè)家都到中國開始創(chuàng)業(yè)。
今天很多人靠辛苦和勞動來實現(xiàn)工資的增漲，來實現(xiàn)自己的人生愿望，大家越來越努力，卻越來越辛苦，為什么呢?因為工字不出頭，開單薄的工資是永遠不會出頭的。由于工資的增長永遠都趕不上房價、物價、肉價等所有這些物價的增長速度�，F(xiàn)在人們買一套房子大概一平米要一萬塊錢，而他們月薪1000多，一年工作下來才能買到一平米房子，按照這個邏輯，工作四十年后是否能買到一所40平米的房子呢?肯定買不到，四十年之后，他的工資只能夠買一處廁所，為什么呢?因為當你工資增漲的時候其他價格也在上漲。要想工字出頭，就要走向創(chuàng)業(yè)之路。
今天的中國如果是窮人都應該創(chuàng)業(yè)，對于我們廣大學生來說，更加要創(chuàng)業(yè)�！蠹覟楹巫x書?讀書為何用?讀書只是短暫的十幾年的事情還是終身之事?
大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值，而大多數(shù)大學創(chuàng)業(yè)成功者都是靠自己的一套行之有效的方法、技巧、能力和素質而取得成功。
《 大學生創(chuàng)業(yè)總結》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
大學生創(chuàng)業(yè)者因為自己沒有資金實力，他們根本就請不起高水平的人才，也沒有太多的錢用于廣告或市場推廣。所以創(chuàng)業(yè)之初的生意來源很大部分是靠人際關系，有了廣泛的人際關系，你的產品或服務就有了一個好的銷售渠道。這個就是所謂的人脈即錢脈。人文大學生服務中心走到今天的原因就是有很多的同學,朋友無償?shù)膸椭�，在這里我說一句：謝謝。
有了廣泛的人際關系，它可以讓你快速而有效地完成最初的貨幣回籠和資金積累，從而為你下一步的做強做大打好基礎。即便是沒有什么人際關系而創(chuàng)業(yè)的人，在創(chuàng)業(yè)時，第一件要做的事就是去建立廣泛的人際關系。
對于大學生創(chuàng)業(yè)者來說，要想成功就要尋求一個好的項目或者產品，通常大學生創(chuàng)業(yè)者在選擇產品或項目時，一般要考慮以下三點：一是該產品或項目要順應社會發(fā)展的潮流;二是該產品或項目要與眾不同;三是在推廣該產品或項目時，不需要或只需要很少的市場啟動資金。這就要求創(chuàng)業(yè)者要有一定的預見能力，能夠把握好市場未來的發(fā)展和趨勢，從而找到并占領某一市場縫隙。否則，你根本無法與其他企業(yè)或產品在競爭中抗衡。
大學生創(chuàng)業(yè)者，靠著自己人格的魅力，吸引一批與你志同道合、愿意一起創(chuàng)業(yè)的人。因為你出不起高工資去招募到合適人才，很多事都要自己親力親為。說得不好聽點相當于給自己打雜。同時大學生創(chuàng)業(yè)者，由于經營規(guī)模較小，商業(yè)信譽度在人們看來不會很高。這時就要用創(chuàng)業(yè)者個人的信譽和人品來擔保，別人才愿意并敢于與你合作。人們先相信了你這個人，從而也慢慢相信你的事業(yè)和產品。
大學生創(chuàng)業(yè)者要面對殘酷的市場競爭。與財大氣粗的社會競爭對手相比，大學生創(chuàng)業(yè)者找不出什么競爭優(yōu)勢，只能靠自己的吃苦耐勞精神，付出比競爭對手更多的努力和辛勞。
多做一些工作，多奉獻一些愛心，去感動你的客戶，這才是最有力的競爭。大學生創(chuàng)業(yè)者一般都要事必躬親、親力親為，所以在創(chuàng)業(yè)之前就要作好充分的心理準備。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。有則寓言故事：火焰與海水�；鹧嫦笳髦鵁崆椤⒓で楹拖Ｍ�;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。
市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，都是經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
兼職的大學生活與創(chuàng)業(yè)的大學生活一定是不一樣的。時間長了，兼職者的性格與創(chuàng)業(yè)者的性格會有越來越大的差別。兼職時間長的朋友時不時覺得更加患得患失，害怕外面陌生的世界，心靈變得越來越敏感和脆弱。心態(tài)不僅逐漸的疲憊和懶惰，整個人也沒有了銳氣和精神，只好安慰自己知足長樂，淡漠名利。從而生活變得越來越平庸。
其實表面看創(chuàng)業(yè)面臨的現(xiàn)實風險比兼職高很多，可是從長久看，兼職帶來的風險更高。創(chuàng)業(yè)的風險是失去近幾年的預期兼職收入，甚至破產后還得賠進去自己借的一部份錢，畢竟我們很年輕，能夠屢敗屢戰(zhàn)，從失敗中汲取不足和經驗，經商水平與能力一次比一次高，逐漸融入經商人士的群體后，眼界和經驗日積月累，總有一個量變到質變的突破。只要真正的跨入了生意門，將來的事業(yè)基本上一片坦途。錢也越賺越多，財富積累越來越多，自身的價值也能得到最大的體現(xiàn)。相反，兼職生涯持續(xù)下來，近幾年確實平安無事，可是你其實在不斷的貶值和縮水，而不是越來越強健。
兼職的時間越長，你會越來越心虛，越來越膽怯，十幾年后，你還是一個打工仔，平平淡淡。你看看哪個風險大呢?理念決定了你如何選擇，選擇決定了你踏上哪一條路，走上哪一條路決定了你將來的人生過程和結果。
一個大學生兼職幾年后，不但賺不到創(chuàng)業(yè)所需要的錢，更是無法學到創(chuàng)業(yè)的經驗與技能。兼職生涯學到的東西對創(chuàng)業(yè)基本上是沒有用的，因為兩者的角度不同，思考方式不同，得到的經驗體會也不同，只能這么說，兼職幾年后你唯一獲得提高的是打工的技術技能，而創(chuàng)業(yè)最不需要的就是技術技能了。
大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾·蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
要有打持久戰(zhàn)的思想準備和心理準備。尤其要堅定創(chuàng)業(yè)的信念和信心，練就排除各種干擾的能力。在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒Γ部吹绞�，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
創(chuàng)事業(yè)的熬頭天起，天天要面臨的是堅苦和失敗，而不是成功。堅苦是不能躲避的，不能讓別人替自己去抗的。任何堅苦都必須自己去面臨。創(chuàng)事業(yè)就是面臨堅苦。
挫折、失敗是任何人的必備課。人創(chuàng)事業(yè)的歷程是疾苦的，你要不斷的降服一個又一個的堅苦。每天要思考自己未來的十年、二十年要面臨什么，你碰到的倒霉的事情，在這幾十年遇到的堅苦中，只會是小小的一部分。每次打擊，只要抗過來，你就會變患上更加堅強! 俗話說，希望越大失望就越大，所以我總是想著明天會有多倒霉。那么明天打擊來了，我就有心理準備。除了幢幢打擊我還能如何?
來吧，我能抗住!每一次重大的挫折，我都告訴自己，度過這個挫折以后，我的功力就會增加一番。
我相信只要永不放棄，我們還是有機會的。最后，我們還是堅決相信一點兒，這世界上只要有夢想，不管是這樣，還是那樣子，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大部分人是死在明天晚上，看不到后天的太陽。 因此不要放棄今天。
【大學生創(chuàng)業(yè)總結】相關文章：
大學生創(chuàng)業(yè)總結03-23