班級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動總結(jié)
進(jìn)入六年級，作為班主任的我明顯感到孩子們懂事多了，他們已經(jīng)漸漸熟悉了校園的環(huán)境，逐步地習(xí)慣了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，與剛升入六年級時相比，學(xué)習(xí)的狀態(tài)好了許多。孩子們在不斷的成長，我們對他們各方面的要求也在不斷的提高。
剛開學(xué)時，抓好常規(guī)教育是我們班工作的重點。我注意給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的典型，對于在各方面表現(xiàn)突出的孩子提出針對性的表揚，并在開學(xué)的兩周內(nèi)及時地向各科教師了解學(xué)生的上課情況，做到自己心中有數(shù)，并在班隊會上把了解到的各種情況向全班同學(xué)通報，讓學(xué)生明白老師非常關(guān)心他們在每一節(jié)課上的表現(xiàn)，這讓學(xué)生們感覺到仿佛有一雙無形的眼睛在時時刻刻關(guān)注著他們，提醒著他們，要嚴(yán)格要求自己的一 1
言一行。
培養(yǎng)小班干是班主任工作的又一項重點。這學(xué)期，我在班級里全面開花，實行了值周班長制度。在班會課上進(jìn)行上一周學(xué)習(xí)及各方面活動的`小結(jié)，對于在某一方面表現(xiàn)突出（如：作業(yè)工整漂亮、上課發(fā)言積極、尊敬老師、遵守紀(jì)律、熱情幫助同學(xué)、為班集體做好事……）的同學(xué)授予本周值周班長的榮譽(yù)稱號，協(xié)助小班長做好班級事務(wù)的管理。這一舉措既培養(yǎng)了一部分得力的小班干，也增強(qiáng)了同學(xué)之間的競爭意識與個體榮譽(yù)感。這在班級里形成了一種良性循環(huán)，同學(xué)們爭當(dāng)值周小班干的風(fēng)氣在班級里迅速形成，促使孩子們在各方面進(jìn)步起來。
為了樹立孩子們的自信心，鼓勵孩子們提高自我，挑戰(zhàn)自我，我們班實行了表揚信制度。這一舉措重在肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步。孩子們在不經(jīng)意間，因為 2
自己優(yōu)異的表現(xiàn)，能夠很意外的得到老師給予的表揚信。這里說到的“意外”，其間包含著老師對學(xué)生在校表現(xiàn)的細(xì)致觀察，老師要從細(xì)處著眼，關(guān)注每一個孩子。有一次，當(dāng)我走進(jìn)班級，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)的桌椅因為下課時的走動，而變得很零亂時，只有第三組的劉曉彤同學(xué)和他同桌的桌椅很整齊的擺放著。這一幕我看在眼里，當(dāng)時我沒有說什么，發(fā)一通火顯然是無濟(jì)于事的。我于是利用課間休息的時間寫了兩封表揚信，并在下一節(jié)開始的時候及時的把表揚信頒發(fā)給了劉曉彤和他的同桌，這在班級里引起了不小的轟動，當(dāng)我放學(xué)再來到班級時，全班的桌椅都變得整整齊齊了。事后，劉曉彤對我說：老師對他擺桌椅這樣的小事都能夠看在眼里，記在心里，讓她非常的意外，也特別的高興。經(jīng)歷了這件事，孩子們知道了：只要是在他們身邊發(fā)生的任何小事，老師都會去關(guān)注，無形中拉近
了師生間的距離，使老師與學(xué)生的心貼得更近了。孩子們非�？释玫嚼蠋煹谋頁P，他們在乎表揚信給他們帶來的榮譽(yù)感。很多孩子把表揚信都珍藏在他們的成長袋中，孩子們互相之間在比著誰得到的表揚信最多，并以此為榮。表揚信是用精致的彩色信紙寫成，并印上代表榮譽(yù)的小紅花，孩子們很喜歡這一封封美麗的信箋，看見孩子們得到表揚信時激動而又高興的神情，我也由衷的為他們感到高興。
2017年轉(zhuǎn)眼就要過去，嶄新的2017年即將來臨，我將與孩子們繼續(xù)努力，一起攜手共創(chuàng)一個文明向上的班集體。
班級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動總結(jié) [篇2]
本學(xué)期，我們二（2）班舉行了三次學(xué)生創(chuàng)新實踐活動，前后時間持續(xù)一個月左右。在活動中同學(xué)們學(xué)會了求知、學(xué)會了生活、學(xué)會了做人、學(xué)會了與別人合作，大家逐漸變得成熟、穩(wěn)重起來。
在第一次的“收集古今中外發(fā)明家、科學(xué)家的故事”活動中，同學(xué)們興趣昂然，積極查找古今中外發(fā)明家、科學(xué)家勤奮學(xué)習(xí)、勇于探索的事跡。再討論與交流中，大家了解到了許多著名的發(fā)明家與科學(xué)家，培養(yǎng)了從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識。他們合作完成得作品“雞蛋撞地球”很有創(chuàng)意。在活動中，同學(xué)們還學(xué)會了將一些物理知識用于生活的技術(shù)和本領(lǐng)。
在第二次的“我的書包我設(shè)計”活動過程中，同學(xué)們積極構(gòu)思，大膽想像，他們設(shè)計出一個個富有奇思妙想的書包，讓老師們也打開了眼界。
無論學(xué)習(xí)、生活等哪一方面，我們的孩子都是最棒的，這需要我們繼續(xù)發(fā)揚和保持。在這兩次的實踐活動中，同學(xué)們感觸甚多同時，這兩次活動也將是我們未來旅途中的一個新起點，是我們每個人在人生行進(jìn)過程中的一個里程碑，我們將會保持這次活動中的良好習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活中作的更好！
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