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評(píng)優(yōu)

小學(xué)課改評(píng)優(yōu)方案

時(shí)間:2021-06-23 16:25:33 評(píng)優(yōu) 我要投稿

小學(xué)課改評(píng)優(yōu)方案

根據(jù)開(kāi)縣教委和長(zhǎng)沙均衡發(fā)展管理中心相關(guān)文件精神,積極促進(jìn)我校課改工作,決定進(jìn)行“課改優(yōu)秀教師”評(píng)選表彰活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

小學(xué)課改評(píng)優(yōu)方案

一、目的意義

激勵(lì)課改先進(jìn),選取課改達(dá)人,引領(lǐng)課改示范,深入推進(jìn)課改,創(chuàng)建課改特色。

二、評(píng)選事項(xiàng)

1、評(píng)選程序:自主申報(bào)、過(guò)程督導(dǎo)、綜合考核、總結(jié)表彰,后續(xù)督導(dǎo)。

2、時(shí)間安排:學(xué)期初申報(bào),學(xué)期末評(píng)選。

3、基本條件:

(1)具有高尚的職業(yè)道德,做到教書(shū)育人,為人師表,深受廣大教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

(2)遵循教育規(guī)律,課改意識(shí)強(qiáng),能積極主動(dòng)服從學(xué)校安排參與課程改革。

(3)課改合格教師(課改合格課驗(yàn)收合格)。

4、考核內(nèi)容

(1)主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論著作或文章,查看學(xué)習(xí)筆記、反思心得;

(2)積極參加課改活動(dòng),全面掌握“自主課堂”等高效課堂教學(xué)模式,并初步形成具有自己特色的高效課堂教學(xué)模式。至少承擔(dān)校區(qū)及以上講座、公開(kāi)課、示范課一次以上;積極參與課改論文評(píng)比,獲獎(jiǎng)或發(fā)表一篇。

(3)引領(lǐng)校點(diǎn)課改活動(dòng),激活課改氛圍。與校內(nèi)非參評(píng)教師結(jié)成“互助共進(jìn)體”,指導(dǎo)互助共進(jìn)對(duì)象課堂教學(xué),提升課堂教學(xué)水平,參與學(xué)校賽課獲得等級(jí)獎(jiǎng)或能承擔(dān)公開(kāi)課。

(4)近兩年教學(xué)實(shí)績(jī)考核。

(5)理論考試并課堂教學(xué)展示評(píng)價(jià)。

(6)綜合考核積分在80分及以上即可認(rèn)定校級(jí)“課改標(biāo)兵”。

5、結(jié)果運(yùn)用

(1)被評(píng)上“課改優(yōu)秀教師”稱號(hào)的教師,等同“校級(jí)骨干”,在評(píng)優(yōu)中優(yōu)先推薦。

(2)獎(jiǎng)勵(lì)200元。在層級(jí)晉升中按《開(kāi)縣教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘管理實(shí)施意見(jiàn)(試行)》(開(kāi)教工委〔2017〕10號(hào))中“開(kāi)縣中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘量化考評(píng)指導(dǎo)細(xì)則”第十項(xiàng)考核結(jié)果另加計(jì)3分有效使用一次①。

6、后續(xù)管理

評(píng)上“課改優(yōu)秀教師”稱號(hào)的教師,要在后續(xù)課改工作扎實(shí)工作,保持榮譽(yù),擴(kuò)大影響,再塑標(biāo)桿。采取每期末查看資料,連續(xù)兩期未超過(guò)70分者取消“加分”②項(xiàng)目。

注①:有效使用,即在層級(jí)晉升中評(píng)上后即為有效使用。

注②:即取消“《開(kāi)縣教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘管理實(shí)施意見(jiàn)(試行)》(開(kāi)教工委〔2017〕10號(hào))中‘開(kāi)縣中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘量化考評(píng)指導(dǎo)細(xì)則 ’第十項(xiàng)考核結(jié)果另加計(jì)5分有效使用一次①!

附件一:《開(kāi)縣長(zhǎng)沙鎮(zhèn)陳家中心小學(xué)“課改標(biāo)兵”評(píng)選申請(qǐng)表》

附件二:《開(kāi)縣長(zhǎng)沙鎮(zhèn)陳家中心小學(xué)“課改標(biāo)兵”評(píng)選量化表》

開(kāi)縣長(zhǎng)沙鎮(zhèn)陳家中心小學(xué) 二0一四年十一月二十五日

“課改優(yōu)秀教師”評(píng)選申請(qǐng)表

“課改優(yōu)秀教師”評(píng)選量化表

注:第1、2、4、5、6、7、8、9累計(jì)積分,第4項(xiàng)計(jì)最高等級(jí)一次。

小學(xué)課改評(píng)優(yōu)方案 [篇2]

當(dāng)前我校正有序開(kāi)展課堂教學(xué)改革,廣大教師積極參與本次的課堂教學(xué)改革,使我校的`課堂結(jié)構(gòu)有了很大的改觀,無(wú)論是教師的教學(xué)方式還是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都有了積極變化,自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)正在成為我校課堂中的主體形式。為進(jìn)一步推動(dòng)我校課堂改革的深入發(fā)展,落實(shí)“新課改計(jì)劃”,總結(jié)推廣課改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),激勵(lì)在課改活動(dòng)中積極行動(dòng)、成績(jī)突出的教師,特制訂如下規(guī)定:

一、目的

提升自我 典型示范 優(yōu)勞優(yōu)得

二、評(píng)選時(shí)間

2017年6月份

三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

(一)基本條件

1、聽(tīng)課不低于10次(聽(tīng)課記錄和實(shí)際上課教師簽名相結(jié)合)。

2、本學(xué)期上有公開(kāi)課、展示課或上有比武課,并獲得好評(píng)。

3、運(yùn)用“新課改”理念,實(shí)踐“高效課堂模式”,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格

(二)課改教學(xué)常規(guī)評(píng)分項(xiàng)目

1. 展示課(積分累加)

a.每上一次記5分(至少一次,至多2次,校級(jí)只算次數(shù))。 b.上課級(jí)別及效果:縣區(qū)級(jí)7分,市級(jí)10分。

2. 公開(kāi)課課件

a.符合學(xué)校課改模式,與公開(kāi)課內(nèi)容及次數(shù)相一致(2分) b.課件質(zhì)量(2-5分)

3. 公開(kāi)課導(dǎo)學(xué)案

a.項(xiàng)目齊全、與公開(kāi)課內(nèi)容及次數(shù)相一致(5分)。

b.導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量(5-10分)

(三)課改成果獎(jiǎng)勵(lì)加分

1.課改各項(xiàng)比賽:

a.參加一次記5分(不管是否獲獎(jiǎng))。

b.獲獎(jiǎng)加分:校級(jí)三等獎(jiǎng)5分,校級(jí)二等獎(jiǎng)8分,一等獎(jiǎng)10分?h區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)8分,二等獎(jiǎng)10分,一等獎(jiǎng)15分。市級(jí)三等獎(jiǎng)10分,二等獎(jiǎng)12分,一等獎(jiǎng)18分。

2.課改論文:

a.學(xué)期末申報(bào)教師上交本學(xué)期教學(xué)改革工作心得體會(huì)(不低于2000字),視質(zhì)量加分5-8分。

b. 獲獎(jiǎng)?wù)撐模河忻鞔_的以“新課改”為中心的論文比賽,其他形式論文獲獎(jiǎng)不考慮在內(nèi)?h級(jí)三等獎(jiǎng)2分,二等獎(jiǎng)4分,一等獎(jiǎng)6分。市級(jí)三等獎(jiǎng)4分,二等獎(jiǎng)7分,一等獎(jiǎng)8分。省級(jí)三等獎(jiǎng)5分,二等獎(jiǎng)8分,一等獎(jiǎng)10分。

4.評(píng)選項(xiàng)目沒(méi)有涉及到,但與課改密切相關(guān),視情況由評(píng)委小組商討后再酌情加分。

四、評(píng)委小組成員

組 長(zhǎng):陸曉白

副組長(zhǎng):周太元

成員:陽(yáng)祿山、劉湘琴、唐智新、李永平、向延紹、劉道法、陸玖榮、周重華、戴恩卓

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

1、評(píng)選結(jié)果按各項(xiàng)分?jǐn)?shù)依次累加,依照積分高低評(píng)選先進(jìn)個(gè)人。

2、先進(jìn)個(gè)人若干人(根據(jù)申報(bào)人數(shù)確定)。獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、評(píng)選結(jié)果將作為參加區(qū)級(jí)以上課改先進(jìn)個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先等活動(dòng)的重要依據(jù),課改先進(jìn)集體等評(píng)選也可參考使用。

兩江學(xué)校教導(dǎo)處

2017年4月1日

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