教師評優(yōu)課活動方案

為了更好地貫徹、落實新課程理念，進一步推動我校青年教師教學(xué)、教研水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、與時俱進”的教師隊伍，為我校青年教師搭建一個展示自我、鍛煉自我的舞臺，營造一種積極競爭、勇于探索、挑戰(zhàn)自我的氛圍，以賽促教研、促學(xué)習(xí)、促業(yè)務(wù)能力的提高，實現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長。經(jīng)學(xué)校研究決定，在2017年5月份開展由教務(wù)處主辦，師訓(xùn)科研處、信息中心協(xié)辦的洛陽八中青年教師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課大賽。具體方案如下：

一、組委會

青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽組委會

組 長：付耙牯

副組長：薛獻民 霍云龍

成 員：王之萬 付向陽 閆遂斌 劉海亮 楚振渠 韓懷璞

協(xié) 調(diào)：閆遂斌 劉海亮

統(tǒng) 計：曹令立 徐華毅 李新成 電腦員：王拉練

二、評委會

大賽邀請以下領(lǐng)導(dǎo)和專家擔(dān)任本次大賽的評委：

付耙牯 薛獻民 霍云龍 王之萬 付向陽 閆遂斌 劉海亮 楚振渠 王志鋒 楊榮杰 閆道君 程方進 馬惠霞 韓懷璞

張里沙 劉潤克 伍 哲 許偉超 吳懷芳 麻繼紅 伏忠于 郭桂芳 高曉轉(zhuǎn) 趙青菊 趙 維 劉素娟 朱林旗 蔡三鎖 安旭光 任富樂

三、參加對象

本次大賽的做課教師要按新教育教學(xué)理念組織教學(xué)過程。根據(jù)我校教學(xué)工作實際需要，經(jīng)學(xué)校研究，安排下列教師參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。

語文：任江猛、職京京（田莉老師因故退出）

數(shù)學(xué)：王江麗、喬石冰

英語：楊劍飛、徐桂芳

物理：李向梅

化學(xué)：王帥

生物： 曹令立（張培、常俊輝老師因故退出）

政治：魏曉慧（遠會娟老師因故退出）

歷史：張艷萍

地理：倪雯（兩人協(xié)商確定上課）

四、比賽項目及要求

1、此次優(yōu)質(zhì)課評比包括、課堂教學(xué)（40分鐘）（占70%）、說課（占30%）最后計算參賽教師的總分。取前5名為特等獎，后7名為一等獎。

2、備課：參賽老師就所帶班級、所帶學(xué)科、教學(xué)進度選出一節(jié)課，進行教學(xué)設(shè)計，寫出為學(xué)（教）案（應(yīng)具備較為詳細內(nèi)容）。參賽教師在比賽前交一份學(xué)（教）案設(shè)計于教務(wù)處（含電子版和紙質(zhì)版）。

3、課堂教學(xué)：根據(jù)教學(xué)設(shè)計的具體內(nèi)容，實施課堂教學(xué)�；�本要求為：以新課改教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進，合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實的教學(xué)基本功，注重學(xué)生的小組合作意識、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。

4、說課：可結(jié)合課件說本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計（教學(xué)流程與問題預(yù)設(shè)等），說課時間不超10分鐘。

五、評價與統(tǒng)計

1、課堂教學(xué)：分評委打分和其他聽課教師打分，采用百分制。只算評委分數(shù)，去掉兩個最高分和兩個最低分，取平均分，按70%折合計入總分。

3、說課：由評委進行打分，采用百分制，卻去掉兩個最高分和兩最低分，取其他評委平均分。按30%計入總分。

六、評獎

本次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽設(shè)特等獎和優(yōu)秀獎，其中特等獎5人，優(yōu)秀獎7人。對本次活動中獲獎教師頒發(fā)榮譽證書和獎金。

七、活動安排

1、12月16日——12月18日，教務(wù)處根據(jù)課表安排上課時間和地點。

2、12月16日——12月23日，參賽教師做上課準備。教研組內(nèi)協(xié)助。

3、12月23日——12月24日為優(yōu)質(zhì)課比賽教學(xué)活動。每天安排6節(jié)。

4、12月25日進行說課。

八、活動要求：

1、全體青年教師務(wù)必高度重視，提高認識，積極參加此次校級優(yōu)質(zhì)課評比活動。夠參評條件的教師非特殊原因必須參加考評活動。

2、教務(wù)處和師訓(xùn)科研處統(tǒng)一組織此次活動。

3、參賽教師運用何種教學(xué)手段不限，關(guān)鍵是科學(xué)、合理、行之有效，提倡創(chuàng)新個性教學(xué)，全面考查青年教師課前準備、組織教學(xué)、課件制作、語言表達、文字書寫、板書設(shè)計、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素質(zhì)。 參賽教師確定課題后，各教研組和相應(yīng)指導(dǎo)教師要認真指導(dǎo)青年教師做好備課、課件制作、試教等準備工作，以保證各參賽選手發(fā)揮最好水平。

4、凡已經(jīng)結(jié)對的指導(dǎo)教師要對青年教師備課、上課、說課進行全過程跟蹤指導(dǎo)。

5、參評教師原則上在自己所任教班級按正常教學(xué)進度上課，不借班上課。

6、所有參賽老師必須按學(xué)校統(tǒng)一計劃安排的日期、節(jié)次上課。非特殊原因教務(wù)處不單獨進行調(diào)課。

7、同學(xué)科教師必須提前調(diào)課 ，參加聽課，提倡跨學(xué)科聽課。

8、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放課堂教學(xué)評價表，每次聽課后由評審組有關(guān)負責(zé)人回收。

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9、所有參賽課均由信息中心進行錄制并刻錄光盤贈送給參賽教師。

10、所有比賽評委要做到公平、公正、專業(yè)、細心。

洛陽市第八中學(xué) 師訓(xùn)科研處

教務(wù)處 信息中心

2017-12-16

教師評優(yōu)課活動方案 [篇2]

一、活動目的：

為了進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，搭設(shè)青年教師展示才華的舞臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展；根據(jù)期初工作計劃，學(xué)校將開展優(yōu)質(zhì)課比賽活動，特制定此比賽活動方案。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：蔡平 副組長：張濤濤

成員：蒙國正 田春明 海波 劉睿 張旭鵬

三、參賽對象：語文組選六名教師；數(shù)學(xué)組選四名教師；英語組選兩名教師。

四、參賽內(nèi)容：

1、參賽內(nèi)容：根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容自己選定參賽內(nèi)容。

2、參賽地點：多媒體一、二

3、比賽方式：所有參賽教師都利用電子白板上課。

4、比賽時間：11月11日-11月15日每天上午一、二、三節(jié)課。

五、參賽要求

1、高度重視。各位老師從提高自身業(yè)務(wù)能力、提高教學(xué)效益、提高電子白板的應(yīng)用能力的角度，充分認識上好優(yōu)質(zhì)課的意義，思考形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，展示自己的鉆研教材和駕馭課堂能力及風(fēng)采，要把這次活動當(dāng)作一次學(xué)習(xí)和提高自己的機會。

2、精心備課。要準確把握學(xué)科《課程標(biāo)準》，熟知新課程理念，準確把握所任教學(xué)段、年級的教學(xué)目標(biāo)，深入鉆研教材，落實課時教學(xué)目標(biāo)，選準教學(xué)策略和方法，安排教學(xué)流程。要從學(xué)生學(xué)的角度，組織教學(xué)；從提高課堂效益的角度，思考如何發(fā)揮教師的合作者、組織者作用和學(xué)生主體作用。獨立備課。撰寫出詳實可行

的教學(xué)預(yù)案。

3、認真上課。課堂是師生共同成長的大舞臺。課堂上能充分體現(xiàn)師生雙邊互動，生生合作學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)的氛圍。通過各種方法鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，促進學(xué)生能力發(fā)展。教師要靈活駕馭課堂教學(xué)，敏銳發(fā)掘課堂資源，及時調(diào)整教學(xué)預(yù)案，師生、生生互動要和諧，信息交流要流暢，自主合作探究的學(xué)習(xí)過程要清晰。倡導(dǎo)使用現(xiàn)代教育技術(shù)和追求樸素、真實、扎實的教學(xué)風(fēng)格結(jié)合起來，力求課堂教學(xué)效益的最大化。

4、及時總結(jié)。針對課堂教學(xué)反映出來的問題，及時做好教學(xué)反思和改進意見，以利今后教學(xué)。

六、獎項設(shè)置：

1、評委根據(jù)選手上課表現(xiàn)填寫教學(xué)評價表，獨立評分，取平均分為該選手的最后得分。

2、按本次參賽人數(shù)的50%設(shè)獎，根據(jù)選手的最后得分評一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。

附：參賽評分表

太陽山中心小學(xué)

2017年11月6日

太陽山中心小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評價

評價人： 2017年 月 日

教師評優(yōu)課活動方案 [篇3]

一、活動目的

為進一步推進課堂教學(xué)改革，促進教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，促進教師的專業(yè)成長。通過以賽促學(xué)、以賽促優(yōu)，培養(yǎng)骨干教師，達到互相學(xué)習(xí)，共同進步，全面提高課堂教學(xué)水平的目的。

二、評選領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加強對優(yōu)質(zhì)課評比活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立優(yōu)質(zhì)課評比領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長：

副組長：

評 委：

注：如果上述評委中本人參賽，則另安排學(xué)科評委，評委組老師要調(diào)課參加聽評全部比賽老師的課。

三、評選程序

1.教研組內(nèi)初評：11月23日—11月27日各教研組長組織教齡在1年以上年齡在45歲以下（45歲以上教師自愿參加）的在職中青年教師在組內(nèi)初評，人人參加，發(fā)揮集體力量，嚴格按程序推選出最優(yōu)秀的人選，代表本組評選。

2.學(xué)校評比：各教研組推薦參加校級比賽名額，以教研組為單位，各組推薦至少2名教師參加評選。

3.學(xué)校評比活動時間安排：第15周（11月28日—12月4日）

四、評選要求

1．各教研組長要積極認真組織好本教研組的初評，各位教師要積極主動參加初評。

2．經(jīng)初賽確定參加評選的人員后，教研組要做好參加評選教師的指導(dǎo)工作，發(fā)揮集體智慧，做好參加評選的一切準備。

3．評選內(nèi)容自選，每位評選教師準備一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，用時45分鐘。

4．各教研組于11月27日前將參加評選的教師名單、上課班級、上課內(nèi)容上報給教務(wù)處。

5．全校教師在評選過程中要積極參與聽課。

6．教師們在聽課時要遵守課堂紀律，認真做好聽課記錄。

7．各教研組在評選結(jié)束后必須圍繞此次課堂教學(xué)評選開展一次集中的以評課為主的教研活動。

五、評選辦法

評選內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計、上課、課后反思、多媒體教學(xué)手段四項內(nèi)容。

1.教學(xué)設(shè)計：參賽老師就所帶班級、所帶學(xué)科在不打亂教學(xué)計劃的情況下，備出一節(jié)課，進行教學(xué)設(shè)計，要求教案依據(jù)新課程改革中“備課”環(huán)節(jié)進行。每位參賽教師準備教案一式十二份，上課前交評委組。本環(huán)節(jié)占總成績的20％。

2.執(zhí)教上課：根據(jù)教案設(shè)計的具體內(nèi)容，實施課堂教學(xué)�；�本要求為：以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進，合理使用多媒體教學(xué)手段，體現(xiàn)扎實的教學(xué)基本功；注重學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。本環(huán)節(jié)占總成績的60％。

3.課后反思：課后就上課的情況進行書面反思，總結(jié)一節(jié)課的成功與不足，并提出改進的辦法。準備一式十二份，課后第二天交評委組。本環(huán)節(jié)占總成績的10％。

4.課件制作使用：為促進現(xiàn)代化教學(xué)方式的有效實施，本次比賽要求上課老師必須運用多媒體輔助教學(xué)，正確制作與使用課件。評委根據(jù)課件的實用性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和使用的效果打出成績。本環(huán)節(jié)占總成績的10％。

5.四項成績的總和為參賽教師的總成績。教案、課件、課后反思于12月8日集中上傳教務(wù)處存檔。

六、表彰獎勵

1.按參加優(yōu)質(zhì)課評比活動的情況，評比出一、二、三等獎各1名、2名、3名予以表彰及一定的物質(zhì)獎勵。

2.根據(jù)參加優(yōu)質(zhì)課評比活動的情況，優(yōu)先推薦參加區(qū)級以上有關(guān)評比、培訓(xùn)進修等活動。

未盡事宜，另行通知。

*****教務(wù)處

2017年11月23日

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