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下學(xué)期保教工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，以《綱要》和《指南》為基準(zhǔn)，認(rèn)真貫徹教育局教育工作會(huì)議的指示精神，立足幼兒園發(fā)展實(shí)際，以市級(jí)示范性幼兒園達(dá)標(biāo)為目標(biāo)指導(dǎo)，以特色創(chuàng)建為重點(diǎn)，不斷更新教育觀，進(jìn)一步樹立以兒童發(fā)展為本的觀念，扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)規(guī)范化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園全面發(fā)展。
二、主要目標(biāo)：
1、規(guī)范管理：以市級(jí)示范性幼兒園評(píng)估驗(yàn)收為準(zhǔn)則，以保教并重為前提，規(guī)范保教各項(xiàng)管理工作。
2、突出特色：以創(chuàng)意美術(shù)、軟式壘球?yàn)樘厣�，在上學(xué)期初步探索的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力深入開展，并凸顯成效，形成個(gè)性化的園所特色。
3、強(qiáng)化隊(duì)伍：完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)，加強(qiáng)教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
4、美化環(huán)境。加強(qiáng)班級(jí)區(qū)角、園內(nèi)環(huán)境、功能教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營造有利于幼兒成長的環(huán)境，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
三、主要工作及措施：
（一）、以市級(jí)示范園評(píng)估驗(yàn)收為目標(biāo)，積極備戰(zhàn)各項(xiàng)工作。 統(tǒng)一思想，高度認(rèn)識(shí)到評(píng)估驗(yàn)收階段工作歷：3月份區(qū)級(jí)督導(dǎo)、評(píng)估，6月份市級(jí)驗(yàn)收評(píng)估，做好各階段、各項(xiàng)工作迎接準(zhǔn)備工作。
（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，著力提升保教質(zhì)量
1、堅(jiān)持保教并重：規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重原則，加強(qiáng)一日各環(huán)節(jié)的督導(dǎo)，以進(jìn)（加）餐、戶外游戲、區(qū)角游戲?yàn)橹攸c(diǎn)進(jìn)行督導(dǎo)、觀摩 (2月份、5月份)。另外，加強(qiáng)幼兒護(hù)理：墊背毛巾的使用。（目標(biāo)1）
2、重視檢查和反饋：以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查和反饋。每月底公示本月保教常規(guī)工作完成情況。（目標(biāo)1）
3、加強(qiáng)班級(jí)管理：強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，通過班主任帶團(tuán)隊(duì)、帶常規(guī)、帶特色，在每月的班主任工作總結(jié)會(huì)議時(shí)進(jìn)行溝通交流，并在期末進(jìn)行班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流分享活動(dòng)，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，從而加強(qiáng)班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)。（目標(biāo)3）
3、加強(qiáng)教研力度：認(rèn)真落實(shí)教研制度，嚴(yán)肅教研活動(dòng)紀(jì)律，本學(xué)期圍繞“日常工作關(guān)鍵問題、主題活動(dòng)開展、特色教學(xué)推進(jìn)”為主線、以提高教師執(zhí)教力為切入點(diǎn)，切實(shí)、有效推進(jìn)教研工作。周二常規(guī)教學(xué)教研、周三特色教研（目標(biāo)1）
4、優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)：進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的環(huán)境建設(shè)和管理，創(chuàng)設(shè)角色游戲室、幼兒美術(shù)室等多功能教室，加強(qiáng)區(qū)角創(chuàng)建、走廊環(huán)境教育，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。（目標(biāo)4）
5、改編新早間操和器械操：本學(xué)期為了增加操節(jié)的豐富性、互動(dòng)性、全面性，將新編早間操內(nèi)容，以學(xué)習(xí)、評(píng)比的形式來推進(jìn)。（目標(biāo)1）
（三）關(guān)注常規(guī)教學(xué)，提升教育活動(dòng)內(nèi)涵
1、關(guān)注教學(xué)常規(guī)：首先，抓實(shí)常規(guī)課，關(guān)注兩個(gè)細(xì)節(jié)：一是課前準(zhǔn)備（包括備課的到位、教學(xué)具準(zhǔn)備工作的到位、幼兒的課前知識(shí)準(zhǔn)備的到位等）本學(xué)期幼兒園將對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課（教學(xué)具）、上課等進(jìn)一步規(guī)范要求，嚴(yán)格落實(shí)。二、關(guān)注薄弱教學(xué)（語言游戲、音樂游戲、體育游戲）的教研，提高教師對(duì)游戲教學(xué)的執(zhí)教能力和創(chuàng)新改編能力。
2、關(guān)注主題課程：本學(xué)期，我們選用了整合主題活動(dòng)教材，為了提高教師對(duì)主題教學(xué)的駕馭能力，每個(gè)主題在開設(shè)前要有方案的設(shè)計(jì)研討，開展中要用主題墻的跟進(jìn)，開展后要有主題的總結(jié)，提高本園教師使用新教材的能力。（主題活動(dòng)手冊(cè)）
3、關(guān)注課題研究：要切實(shí)加強(qiáng)2各市級(jí)科研課題研究的力度，首先選舉課題實(shí)驗(yàn)班，按照課題研究的思路和方案的具體實(shí)踐穩(wěn)步推進(jìn)研究，扎實(shí)開展好過程管理，使研究能深入教學(xué)、深入教師，切實(shí)為教學(xué)、為教師服務(wù)。其次，要樹立自覺研究意識(shí)。主動(dòng)關(guān)注課題研究的進(jìn)程，適時(shí)加強(qiáng)課題組的研究和反饋，及時(shí)調(diào)整和明確每個(gè)階段研究的內(nèi)容，有計(jì)劃有組織地開展好課題的常規(guī)活動(dòng)，走向規(guī)范化。
4、做好8大節(jié)日教育活動(dòng)：三八節(jié)、植樹節(jié)、地球日（4.22）、父親節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一節(jié)節(jié)日文化教育，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)或親子小報(bào)的形式來張顯落實(shí)。
5、關(guān)注角色游戲活動(dòng)開展：在公共角色游戲室創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上，開展每周一次的大帶小的互動(dòng)式角色游戲活動(dòng)，并通過學(xué)習(xí)——觀摩——研討——總結(jié)的研討模式，進(jìn)行游戲條件、游戲觀察、游戲支持的園級(jí)的課題研究。
（四）重視特色教學(xué)，彰顯園本特色
1、創(chuàng)意美術(shù)：首先，在上學(xué)期開展基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師以不同材料、不同幼兒發(fā)展方向?yàn)樵瓌t，進(jìn)行班班有特色的研究實(shí)施，通過每周四下午的特色課和日常生活中的練習(xí)，提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣和美術(shù)想象力、操作能力的發(fā)展。同時(shí)，成立美術(shù)興趣小組，發(fā)揮已有特長教師的技能，在特色教學(xué)開展中發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用。另外，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教研研討、觀摩的形式，開拓教師對(duì)美術(shù)特色教學(xué)的視野。
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2、軟式壘球：初步探索幼兒軟式壘球的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容及教學(xué)模式，在學(xué)習(xí)、觀摩、研討中開展，每周二下午為軟式壘球特色教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。
（五）、夯實(shí)園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師內(nèi)驅(qū)動(dòng)力
1、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過每人幼教雜志的訂閱，鼓勵(lì)教師多讀、多學(xué)，開展我的讀后感分享活動(dòng)，每月一次在教研組中進(jìn)行。
2、務(wù)實(shí)開展各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)：本著請(qǐng)進(jìn)來、走出去的原則，組織教師外出學(xué)習(xí)。并開展園本培訓(xùn)活動(dòng)：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每2周一次的（中午12:50）
3、特色課程培訓(xùn)：在每周三特色教研活動(dòng)中進(jìn)行。
（七）、全面幼小銜接，順利過渡：制定切實(shí)可行的幼小銜接計(jì)劃，并做好：
1、思想準(zhǔn)備：通過家長專題講座和幼兒我將上小學(xué)主題教育的滲透，做好家長和孩子的思想準(zhǔn)備工作。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：做好幼兒在園前閱讀和前書寫方面的準(zhǔn)備，并做好幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系溝通，通過參觀小學(xué)、走進(jìn)小學(xué)課堂，加強(qiáng)與小學(xué)的溝通聯(lián)系，為順利過渡做好全面準(zhǔn)備工作。
保教工作歷
二月份：
1、學(xué)期計(jì)劃的制定 2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)
3、學(xué)習(xí)新編早間操 4、召開各班學(xué)期初家長會(huì)
5、準(zhǔn)備區(qū)級(jí)半日活動(dòng)觀摩 6、常規(guī)教育周：第一周
7、完善角色游戲室、體育器械自制、區(qū)角材料。
三月份：
1、迎接區(qū)級(jí)半日活動(dòng)觀摩 2、節(jié)日教育：三八節(jié)+植樹節(jié)
3、晨間親子體育游戲活動(dòng)開始：每周三
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)開始 5、幼小銜接：家長講座活動(dòng)
6、教師優(yōu)質(zhì)課課觀摩活動(dòng) 7、幼兒早間操評(píng)比活動(dòng)
8、幼兒主題學(xué)習(xí)發(fā)展評(píng)價(jià) 9、區(qū)級(jí)示范園督導(dǎo) 四月份：
1、幼小銜接：參觀小學(xué) 2、老教師基本功評(píng)比活動(dòng)：
3、備戰(zhàn)區(qū)教研室優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
五月份：
1、師徒匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng) 2、準(zhǔn)備慶六一活動(dòng)
3、教師市示范園驗(yàn)收課準(zhǔn)備
六月份：
1、慶六一活動(dòng) 2、市示范園驗(yàn)收
3、班主任：班級(jí)管理工作論壇交流
4、特色教學(xué)展示活動(dòng)
5、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)+畢業(yè)照拍攝
6、期末收尾活動(dòng)：檔案資料+班級(jí)環(huán)境小手冊(cè)
下學(xué)期保教工作計(jì)劃 [篇2]
一、現(xiàn)狀分析
㈠優(yōu)勢
1. 教師隊(duì)伍蓬勃向上，接受新事物能力強(qiáng)，有沖勁。
2. 重視幼兒情感態(tài)度和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，能做到保教結(jié)合。
3. 工作目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，能按照計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。
4. 重視五大領(lǐng)域的整合，幼兒得到較全面的發(fā)展。
㈡不足：
1.工作中對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不夠。
2.戶外活動(dòng)目標(biāo)性差，活動(dòng)較為隨意。
3.實(shí)踐活動(dòng)少，幼兒社會(huì)性發(fā)展欠缺。
4.家長工作形式不夠豐富，措施不到位。
二、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神為指引，以全園工作計(jì)劃和上學(xué)期幼兒發(fā)展分析報(bào)告為依據(jù)，進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為，增強(qiáng)自覺性和責(zé)任感，深入挖掘一日生活各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，提高各項(xiàng)活動(dòng)的有效性，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量穩(wěn)步、快速提高。
三、重點(diǎn)工作目標(biāo)
㈠提高研訓(xùn)實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
㈡提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)與能力、自我保護(hù)意識(shí)與能力的培養(yǎng)。 ㈢提高幼兒運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)。。
㈣提高家長科學(xué)育兒能力。
㈤成立i思考數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班。（初定總園小班）
四、具體工作措施
㈠提高研訓(xùn)實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1.以輪流主持和擔(dān)任培訓(xùn)人的形式開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容與園本教研緊密結(jié)合，具體內(nèi)容和形式由主持人和培訓(xùn)人擬定，提高教師參加培訓(xùn)的積極性和培訓(xùn)的實(shí)效性。
2.將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間定為隔周四下午，總園園本教研時(shí)間調(diào)整為每周三上午9:40-11:00（班長組、配班組），分園仍為隔周四下午。
3.將園本教研形式調(diào)整為分組教研，更能促進(jìn)教師之間產(chǎn)生共鳴，形成研的氛圍，同時(shí)也交流時(shí)間也能夠更充分。
㈡提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)與能力、自我保護(hù)意識(shí)與能力的培養(yǎng)。
1.首先使教師明確不同年齡段的幼兒自我服務(wù)意識(shí)與能力、自我保護(hù)意識(shí)與能力的具體內(nèi)容，并制定具體目標(biāo)和計(jì)劃。
2.開展豐富的班級(jí)活動(dòng)（如主題活動(dòng)、教育活動(dòng)、親子活動(dòng)、家長活動(dòng)等）。
3.幼兒園加強(qiáng)平時(shí)針對(duì)性的檢查與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班級(jí)教師溝通，并將檢查情況納入評(píng)價(jià)。
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㈢提高幼兒運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
1.認(rèn)真研讀《指南》和《幼兒體能測試指標(biāo)》等有針對(duì)性的書籍，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2.結(jié)合班級(jí)工作展開具體實(shí)踐研究，積累案例。
3.在園本教研活動(dòng)中交流研討，形成共識(shí)，總結(jié)出策略，加強(qiáng)戶外活動(dòng)的目標(biāo)性。
㈣提高家長科學(xué)育兒能力。
1.加強(qiáng)班級(jí)家長工作的指導(dǎo)。
2.以宣傳《房山區(qū)科學(xué)育兒指導(dǎo)手冊(cè)》為載體，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)2.5-3歲幼兒家長的指導(dǎo)。
3.每月一次轄區(qū)2.5-3歲幼兒親子活動(dòng)指導(dǎo)。
4.豐富家委會(huì)活動(dòng)形式，請(qǐng)家委會(huì)成員參與幼兒園活動(dòng)。
㈤成立i思考數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班。（初定總園小班）
1.配備教師和幼兒用書及材料。
2.對(duì)班級(jí)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并指導(dǎo)班級(jí)教師制定計(jì)劃。
3.加強(qiáng)平時(shí)的檢查和指導(dǎo)。
月主要工作
二月：
1. 整理布置班級(jí)環(huán)境，迎接幼兒來園
2. 各班家長會(huì)
3. 部門會(huì)、分層教師會(huì)學(xué)習(xí)相關(guān)計(jì)劃，明確本學(xué)期工作重點(diǎn) 三月：
1. 完善個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、年度行動(dòng)方案
2. 完成各班班務(wù)工作計(jì)劃并組織交流
3. 創(chuàng)編幼兒操
四月：
1. 幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)
2. 家長會(huì)宣傳《手冊(cè)》
3. 班級(jí)組織幼兒踏青
4. 幼兒體能測試
5. 主題活動(dòng)開展情況交流
五月：
⒈家長家教經(jīng)驗(yàn)交流。
⒉教師業(yè)務(wù)技能展評(píng)(分層)。
3.家長開放日活動(dòng)
4. 保育員業(yè)務(wù)技能觀摩
5. 防汛疏散演習(xí)
六月：
⒈慶六一活動(dòng)
⒉評(píng)選好家長、幼兒“文明之星”
⒊幼兒發(fā)展評(píng)估、幼兒生活技能比賽
⒋大班參觀小學(xué)、畢業(yè)典禮
5.教師家長工作交流
七月：
⒈班級(jí)工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流
⒉貫徹落實(shí)《指南》案例交流 ⒊教師成長手冊(cè)展評(píng) ⒋假前集中培訓(xùn)
下學(xué)期保教工作計(jì)劃 [篇3]
一、班級(jí)概況
1、班級(jí)自然狀況：本班５０名幼兒，男生３４名，女生1６名；全班幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。對(duì)幼兒之間相互學(xué)習(xí)、解決問題的能力等方面進(jìn)行培養(yǎng)，讓部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力得到提高。針對(duì)以上問題，我們教師將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，力求在原有水平上得到更大的提高。
2、幼兒發(fā)展特征：
——行為習(xí)慣方面：班級(jí)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。班級(jí)在進(jìn)餐常規(guī)上(桌面整潔和進(jìn)餐保持安靜方面)需要不斷督促，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，保持進(jìn)餐環(huán)境的整潔，糾正挑食的現(xiàn)象。
——性格興趣方面：班級(jí)幼兒多數(shù)屬于外向型的性格，與同伴在交往的時(shí)候也能主動(dòng)積極。孩子們對(duì)一些規(guī)則性的游戲比較感興趣，喜歡一些手工活動(dòng)，但是在遇到挫折的時(shí)候會(huì)躲避，缺少挑戰(zhàn)困難的信心。
——能力發(fā)展方面：幼兒能夠主動(dòng)向老師和老師交流，愿意表達(dá)內(nèi)心的想法。在語言表達(dá)中能夠熟練運(yùn)用一些形容詞，會(huì)用完整的語言連貫講述故事，能認(rèn)識(shí)一些漢字。只是仍有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，在語言的完整性、邏輯性、連貫性方面還需加強(qiáng)。體育活動(dòng)中幼兒能積極參加體育鍛煉，會(huì)立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。美術(shù)活動(dòng)中幼兒能做到合理構(gòu)圖，想象力發(fā)展的較好，通過一學(xué)期的練習(xí)幼兒的動(dòng)手能力有了不小的進(jìn)步，新學(xué)期將加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)，提高幼兒手部小肌肉的靈活性。
3. 幼兒發(fā)展中的主要問題/個(gè)別幼兒的教育問題
——在本學(xué)期我們將針對(duì)孩子游戲規(guī)則的遵守和游戲中的交往能力以及解決問題的能力進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練，通過介入指導(dǎo)、參與游戲以及評(píng)價(jià)引導(dǎo)幼兒正確評(píng)價(jià)同伴的行為，討論尋找最合適的解決辦法，有的幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。
二、本學(xué)期教育重點(diǎn)（各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)）
健康：
1、引導(dǎo)幼兒初步理解不同食物有不同營養(yǎng)，我們的身體需要各種營養(yǎng)，只
有樣樣食物都愛吃，才能長高長壯。
2、教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不摸電器和開關(guān)，遇到危險(xiǎn)盡快告訴成人，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
3、游戲活動(dòng)不過量，累了知道休息。
4、知道保護(hù)視力，繪畫寫字保持正確坐姿。
5、能兩臂側(cè)平舉，閉目起踵自轉(zhuǎn)5圈，能兩臂側(cè)平舉單腳站立，不少于5秒鐘。
6、會(huì)跳繩，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
7、能手腳交替熟練的在攀登架上爬上爬下。
8、會(huì)用各種器械進(jìn)行身體活動(dòng)和鍛煉。
語言：
1、 能圍繞話題談話，會(huì)用輪流方式交談，并能用恰當(dāng)語言表達(dá)自己情感。
2、能有重點(diǎn)的講述實(shí)物、圖片、情景、突出講述重點(diǎn)內(nèi)容。
3、進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀規(guī)律，提高觀察模擬能力、學(xué)習(xí)漢語拼音。
4、在理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或畫面基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品主題或感受作品脈絡(luò)。
5、掌握基本的書寫姿勢，并保持正確讀寫姿勢。
6、講述時(shí)語言流暢、不打頓、用詞用句較準(zhǔn)確。
社會(huì)：
1、教育幼兒愛惜勞動(dòng)成果，珍惜公共財(cái)物。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒正確評(píng)價(jià)自己和他人，愿意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，不譏笑他人缺點(diǎn)、不自滿、敢于承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。
3、引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己意見，學(xué)會(huì)獨(dú)立地解決問題和困難。引導(dǎo)幼兒做到做事有信心、有耐心，認(rèn)真完成任務(wù)。
4、幼兒學(xué)會(huì)分辨簡單是非，懂得要學(xué)習(xí)好榜樣，不模仿不良行為。
5、能傾聽別人意見和勸告，對(duì)人自然、不作假。
音樂：
1、在集體歌唱活動(dòng)中產(chǎn)生初步默契感，初步學(xué)習(xí)用連貫和頓跳的唱法表現(xiàn)歌曲不同意境，學(xué)唱弱拍起歌唱。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱、兩部唱等形式。
3、學(xué)習(xí)一些基本舞步，并能根據(jù)音樂進(jìn)行想象和表現(xiàn)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)打擊樂，在集體演奏中能看指揮的手勢，正確迅速的作出反應(yīng)。
5、能為樂曲設(shè)計(jì)節(jié)奏型，并能根據(jù)節(jié)奏型、圖譜選擇打擊樂器。
數(shù)學(xué)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)加減、體驗(yàn)加減互逆關(guān)系。
2、幫助幼兒理解“>”“<”“ =”表達(dá)意思，學(xué)習(xí)用符號(hào)表示10以內(nèi)數(shù)量變化關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心或以客體為中心區(qū)分左右。
4、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)針，學(xué)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，知道一星期中每天名稱順序。
5、能清楚講述操作活動(dòng)過程，在老師幫助下，歸納概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 美術(shù)
1、練習(xí)表現(xiàn)任務(wù)正面、背面、側(cè)面及簡單動(dòng)態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用多種繪畫工具，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想。
3、 幼兒能較熟練的使用和選擇手工工具材料、表現(xiàn)自我感知。
4、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地、多樣化的表現(xiàn)感受過的或者想象中的物體完整形象。 科學(xué)
1、向幼兒介紹環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)，能關(guān)心愛護(hù)自然環(huán)境。
2、能主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀察事物，學(xué)習(xí)觀察的方法、發(fā)展觀察力。
3、能用語言與成人或同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)探索過程和方法，表述存在的問題和愿望。
并展示。
五、家長工作（含親子活動(dòng)計(jì)劃）
1、利用接送時(shí)間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。
2、精心組織和安排家長開放日、節(jié)日慶�；顒�(dòng)等家園活動(dòng)。通過家長開放日活動(dòng)，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
3、每月更換家長園地內(nèi)容，鼓勵(lì)家長撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章，并在班級(jí)家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗(yàn)。
4、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識(shí)
5、對(duì)于個(gè)別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個(gè)別交流，與家長共同尋求教育方法。
6、吸引有特長的家長參與到活動(dòng)中，共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開展。圍繞課程主題，積極開展家園互動(dòng)，幫助家長及時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求。
7、對(duì)未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進(jìn)行家訪。
六、節(jié)日與社區(qū)
1、通過教學(xué)活動(dòng)、幼兒園整體環(huán)境欣賞等方式，了解元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的來歷和相關(guān)的習(xí)俗。
3、通過親子活動(dòng)、給媽媽制作禮物等方式，對(duì)幼兒進(jìn)行愛媽媽的相關(guān)教育。
4、通過故事欣賞、圖片、動(dòng)手制作粽子等方式，讓幼兒感受中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。
5、組織幼兒春游，欣賞春天的美景，感受大自然的美。
6、開展好家長開放日活動(dòng)，家長與幼兒園的距離。
7、通過畢業(yè)典禮總結(jié)幼兒在園的三年生活，激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往。
8、用自己精彩的表演來慶祝自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)。
9、社區(qū)活動(dòng)：參觀小學(xué)。
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