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教師下學(xué)期自身學(xué)習(xí)提高計劃
為進一步推進課程改革的實施，全面推行素質(zhì)教育，提高課堂的教學(xué)效果，切實提高自身專業(yè)理論水平，以適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展，我將以“學(xué)習(xí)”為主題，做到時時“充電”，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富自己的知識儲備，提升自己的文化底蘊，把提高質(zhì)量作為發(fā)展的新目標(biāo)。
堅持以轉(zhuǎn)變觀念為重點，以重建師德為核心，提高專業(yè)素養(yǎng)；堅持以學(xué)習(xí)為本，以學(xué)校為本，提高自我生命價值；堅持以問題為切入點，以自修為主，以科研為手段，以課題為載體，提高自身綜合素質(zhì)，隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進，以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。
要立足崗位，必須以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，早日成為一名“學(xué)者型”的教師。 通過學(xué)習(xí)我制定如下計劃：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、強化學(xué)習(xí)，堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理的報道，并與課改革密切結(jié)合。
2、認真學(xué)習(xí)，和骨干教師進行漫談、討論和研究。同時自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。
3、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
4、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
5、狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強培優(yōu)補差的工作，切實提高學(xué)生成績。從實際情況入手，對學(xué)生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行，平時應(yīng)根據(jù)實際情況采取靈活的手段，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導(dǎo)，加大力度。通過家校聯(lián)系、學(xué)習(xí)競賽等途徑來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
三、具體措施：
1、了解教師個人學(xué)習(xí)的制度。
2、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。
4、大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。
5、強化學(xué)習(xí)，堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。
6、加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。
總之，通過個人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率，在自學(xué)過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過程為主，提高能力；以實踐為主，開展創(chuàng)新；找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。
教師下學(xué)期自身學(xué)習(xí)提高計劃 [篇2]
為了提高個人的專業(yè)素質(zhì)，不斷充實和提高自己，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，結(jié)合個人實際和本學(xué)科的特點，制定個人自我提高計劃：
1.強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一個學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責(zé)任心和使命感。
2.充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種和本專業(yè)相關(guān)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。
3.及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來，抽時間整理，并爭取能夠與同行們進行交流、對話，共同切磋，共同進步。
4.積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。多觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用，并及時反省。
5.以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。
6.認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》全書，以閱讀為主，和骨干教師分章節(jié)進行逐章漫談、討論和研究。同時自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。
7.及時將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等整理，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。本學(xué)期還要完成一篇有一定價值的教學(xué)論文。
8.認真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。
教師下學(xué)期自身學(xué)習(xí)提高計劃 [篇3]
師徒結(jié)對幫助新教師發(fā)展是三十一中一直以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，就我本人而言，在剛剛經(jīng)過的一年半的時間里，有很多的可貴經(jīng)驗都得益于兩位優(yōu)秀負責(zé)的師傅。同時，學(xué)校層面也針對師徒結(jié)對，開展了很多活動，比如新教師匯報課等等，這些活動，很好的促進了師徒之間的交流，本學(xué)期，我徒弟的身份將得以延續(xù)，能夠繼續(xù)向兩位師傅學(xué)習(xí)，我深感榮幸，也更要珍惜，現(xiàn)計劃如下：
1、積極聽課
聽課對于教師來說，是提高自己的有效手段，這個學(xué)期繼續(xù)和師傅一起擔(dān)任初三年級的化學(xué)教學(xué)，希望通過多聽師傅的同頭課，觀察、學(xué)習(xí)富有經(jīng)驗的教師對于初三年級教學(xué)的處理，看看同樣的知識點在不同的取舍安排下，怎樣達到最好的課堂效果。基于學(xué)校的課時安排，將盡可能多的聽課。
2、積極溝通
閉門造車對于各行各業(yè)都是不可取的行為，語言的誕生就是為了互相溝通交流，人們在交流中碰撞出火花，才使得很對絕妙的思想誕生，因此，在工作中一定要積極的與師傅和其他教師溝通，多討論在教學(xué)中甚至人生中遇到的問題。比如，聽課也不是光聽就好，說說自己的感受，問問師傅這樣設(shè)計安排課堂進程的意圖，對于自我的提升，將更有幫助。
3、積極觀察
能夠自主的觀察、了解、總結(jié)，是我們能夠不斷進步的方法之一，不是所有的事情都可以用言語傳遞，有些細微的經(jīng)驗、知識，需要我們在生活中不斷的發(fā)現(xiàn)，然后思考、消化與自己的體系相互融合。就比如班主任工作，其間的道理期望我們都明朗，可是一旦遇到具體的層出不窮的事件，卻并不是每個人都能夠得當(dāng)?shù)奶幚�。有時候，能夠恰如其分的處理事情需要一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)，但是經(jīng)驗的獲得有兩種途徑，一種是直接經(jīng)驗，即親身體驗，一種是間接經(jīng)驗，即別人的體驗，如果我們所有的經(jīng)驗都有一一自己體驗，那將遭遇的失敗教訓(xùn)，將消耗的時間將太多，我們要迅速成長，應(yīng)該盡可能多的吸收間接經(jīng)驗，這就需要我們在生活中，積極的觀察。師傅多年的班主任經(jīng)驗正是我應(yīng)該好好觀察學(xué)習(xí)的對象。
時間總是過得很快，所以要更努力的進步成長，這個學(xué)期，我會遵循自己的計劃，借力師傅的幫助，好好打磨自己，成為合格的人民教師。
2017-2-26
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