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高一下學期數學備課組工作計劃
本學期高一數學備課組的工作緊緊圍繞學校、教科處及教研組的計劃安排來開展，以教學改革為動力、以學校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術為手段、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標，全面改進教育教學方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學模式，培養(yǎng)學生綜合素質，搞好本學期工作。
一、指導思想
以教研組工作計劃為指導，貫徹落實學校提出的“樹立落實科學發(fā)展觀，辦人民滿意的教育”的辦學思想，按照“均衡、優(yōu)質、高效”原則，精誠團結，和諧創(chuàng)新，加強科組建設，提高高一數學備課組的整體實力；努力完成本學期的教學目標，進一步提高作為未來公民所必要的數學素養(yǎng)，以滿足學生發(fā)展與社會進步的需要。這學期的工作重點是繼續(xù)進行新課標和新教材的研究，要著重抓好差生輔導和尖子生的培養(yǎng)，讓絕大部分學生跟上教學進度。
二、工作思路
1．在學�？蒲刑幒徒虅仗幍念I導下，有計劃地組織好全組教師的學習與培訓工作，特別是搞好新課程標準和新教材的學習、研究和交流，落實學校的辦學理念。學習和貫徹市、縣兩級教研室數學科教學指導意見，推廣現(xiàn)代教育科研成果，定期開展多種形式的教研活動。
2．以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“主動發(fā)展型”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式。
3．教學研究要以集體備課為基礎，以作課、聽課、評課活動以及出考卷活動為載體，以課題研究、論文、案例撰寫為提高，在研究狀態(tài)下理性的工作。培養(yǎng)本組教師養(yǎng)成教學反思的習慣，
4．在數學教學中正確處理好基礎與創(chuàng)新的關系，提高學生的數學思維能力，發(fā)展學生的數學應用意識，用數學的人文價值塑造學生，讓學生全面地感受數學的科學價值、應用價值和文化價值。
三、教材分析（結構系統(tǒng)、單元內容、重難點）
必修5：
第一章：解三角形；重點是正弦定理與余弦定理；難點是正弦定理與余弦定理的應用；
第二章：數列；重點是等差數列與等比數列的前n項的和；難點是等差數列與等比數列前n項的和與應用；
第三章：不等式；重點是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式（組）與基本不等式；難點是二元一次不等式（組）及應用；
必修2：
第一章：立體幾何初步。重點是空間幾何體的三視圖和直觀圖及表面積與體積，直線與平面平行及垂直的判定及其性質；難點是空間幾何體的三視圖，直線與平面平行及垂直的判定及其性質；
第二章：直線與方程；重點是直線的傾斜角與斜率及直線方程；難點是如何選擇恰當的直線方程求解題目；圓與方程；重點是圓的方程及直線與圓的位置關系；難點是直線與圓的位置關系。
四、學情分析
經過一學期的觀察發(fā)現(xiàn)學生的基礎知識水平、學習自覺性與基本學習方法比較欠缺，學生心理不穩(wěn)定，空間思維、抽象思維、邏輯思維較差，而本學期所要學習的內容包含了高中數學中重要而難學的數列、不等式、立體幾何部分，因而教學時盡可能以課本為本，注重基礎和規(guī)范，不隨意拔高難度，努力使絕大部分學生打好“三基”。教學時在完成市教學進度的前提下，盡可能的放慢速度，確保絕大部分學生的學習質量。平時教學中老師要注意不斷鼓勵和欣賞學生的優(yōu)點和進步，使學生不斷體驗到學習數學的樂趣。平時測試要注重考查“三基”，嚴格控制難度，使絕大部分學生及格，使學生體驗到進步和成功的喜悅。同時 需進一步加強學法指導，多于學生進行情感交流。
五、工作目標
1、狠抓教學常規(guī)和學習常規(guī)的貫徹落實。在數學教學研究中努力做到 “三主”（ 教學研究以學習理論為主導、大綱教材課程標準為主體、探索教學模式為主線）和“三有”（教學研究要對教學實踐有指導、對教學質量有促進、對教師有提高）。
2、加強現(xiàn)代教育教學理論的學習，積極進行課堂教學改革試驗、逐步形成本學科特色，把我組建設成一個團結協(xié)作、富有開拓創(chuàng)新精神的先進集體。
3、把對新課程標準的學習與對新教材的研究結合起來，力求使每一位數學老師都能較好地領會新課程標準的基本理念和目標，較好地把握數學學習內容中有關數感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等核心概念的內涵和要求，初步掌握所教教材的結構特點、每章每節(jié)教材的地位、作用和目標要求。 4、認真做好義務教育數學實驗教材和高中新教材的階段總結，加強教法的研究，注意總結和發(fā)現(xiàn)典型的教學案例，積極組織本組教師做好資料、信息收集工作，撰寫教育教學論文、案例，爭取在全國等各級論文評比中獲獎。 六、 具體措施：
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1、激發(fā)學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。
2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。
3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法。 6、重視數學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。
7、積極做好集體備課工作，達到內容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、目標統(tǒng)一、例習題統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、測試統(tǒng)一；上好每一節(jié)課，及時對學生的學習進行觀察與指導；課后進行有效的輔導；進行有效的課堂反思。 六、教學進度安排
高一下學期數學備課組工作計劃 [篇2]
一、指導思想
以提高教育教學質量為核心，全面落實學校提出的質量年的相關要求，按照教務處和教科室的計劃部署，我們教研備課組全體教師將齊心協(xié)力積極探索提高教學質量的新途徑，發(fā)揮集體的作用，加強教學研究，推動課程改革，促進校本教研，規(guī)范教師教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展，踏實走好每一步，使每一節(jié)課更具實效性。在提高每一個人的教育教學水平的同時，積極參與各項教育教學活動。
二、工作目標
1、根據新課標、校教務處開學初提供的工作計劃，按質按量地完成本學期高一數學必修2、必修5兩個模塊的教學任務。
2、在總結上學期集體備課的得與失，加強組內的交流、協(xié)作，以集體備課為平臺促進組內合作、教師成長、提升校本教研。提高學生成績，縮小班級差距。
3、積極落實學校月考精神，出好題、命好卷，逐步提高高一數學月考質量。
4、根據日常教學需要適時做好數學周考測試工作。
5、合理安排教師公開課。開展組內交流與學習，加強團隊合作，促進團隊成長。
6、做好本期數學競賽工作、治跛工作、加強數學學科與各班班主任的溝通、協(xié)作工作。
三、具體工作及主要措施
1、教學進度安排：見附表（一）教學進度安排表
2、集體備課：
集體備課做到三定四統(tǒng)一，即定時間，定內容，定中心發(fā)言人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一授課內容、統(tǒng)一課堂練習、統(tǒng)一布置作業(yè)。并將備課記錄上傳到學校教學研究平臺上，供教師隨時交流。具體內容為：
（1）總結上周授課過程中的心得體會，所有教師共同交流，為下一周教學開拓思路。
（2）討論下周教學內容的具體事宜。除有中心發(fā)言人外，按照事先部署的分組任務，分別交流下周內容的課標要求、高考試題定位、重難點的確定、教材處理、課堂練習及作業(yè)布置情況。同時認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。
（3）最后就當前的教學及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，并由備課組長記錄整理，為以后的教學計劃或集體備課的適當調整提供第一手寶貴資料。
（4）認真批閱月考試卷，及時全方位地做好試卷分析工作。以利試卷評析、后期教學。
由于本學期考試較多該計劃應根據實際情況隨時做出相應的調整。
高一下學期數學備課組工作計劃 [篇3]
一、指導思想
以發(fā)展教育的理念為指引，認真學習、貫徹、落實教務處、教研室、年級組的學期工作計劃,有創(chuàng)造性的開展數學備課組活動，力爭把高一數學備課組創(chuàng)建成為優(yōu)秀備課組。
二、工作措施
1.抓好隔周備課組活動
① 遵守辦公制度
② 活動定點、定時
③ 活動目標明確，重點突出，形式多樣
④ 確定主備人，提前準備好教學案的編寫，活動是集體討論，取長補短，形成定案。每個教師要有二次備課記錄。
2.嚴格聽評課制度
① 每個老教師每周至少聽1節(jié)課，新教師至少2節(jié)。
② 每周推出一節(jié)公開課、示范課或觀摩課，上課老師要有教案。
③ 每周聽課時所有組員都必須參加，并寫出評課記錄。
3.加強理論學習，提高專業(yè)知識水平
① 組織學習新考試大綱、新課標。
② 研究高考動態(tài)。
③ 理論學習。
④ 期末每人撰寫一篇論文。
4.進一步落實青藍工程
① 新教師力爭先聽課后上課；
② 老教師多指導徒弟的課；
5.加強提優(yōu)補差工作，組建邊緣生補習
6.制定目標、明確分工
①教學案編寫任務分工。
②單元過關檢測的編寫。
7.狠抓學生的作業(yè)、練習的質量
①嚴格作業(yè)要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。要求學生的作業(yè)一定要工整、整齊，并且按時獨立完成，不得抄襲他人作業(yè)。
②學生練習的二次批改。對第一次練習中存在的問題給學生以指導，要求學生進一步完善，教師做到二次批改。
③錯題集的使用與檢查。要求學生要有錯題集，將自己做錯的題目記錄下來，供以后的復習用，教師要適時檢查學生的錯題集。
8．教學中要注重：
（1）強化思維過程，努力提高學生的理性思維能力。 （2）增強實踐意識、重視探究和應用。
（3）倡導主動學習，營造自主探索和應用：教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題，開設研究性課題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高數學表達能力和數學交流能力。
9．繼續(xù)作好小課題的研究工作 10．期末每位老師交一篇高質量的論文
以上幾點就是我們高一數學備課組在本學期的工作計劃，我們全組老師將會團結合作，共同努力，落實好學校和各部門的任務，并能夠按照自身特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。
三、工作組織機構 組長： 組員：
四、工作具體安排
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