- 相關推薦
與兒街鎮(zhèn)繼續(xù)教育全員培訓方案
根據(jù)《霍山縣2017—2017學年度中小學教師全員培訓實施方案》文件精神和要求，全面落實“國八條”,增強培訓針對性，提高培訓實效性，組織實施2017-2017學年度“有效學習指導”主題培訓。
一、培訓任務
圍繞全面實施素質教育要求，聚焦“提高有效教學能力，促進學生有效學習”目標，引導全體中小學教師重點學習重要的和新出臺的教育法律法規(guī)，全面提高教師依法執(zhí)教的意識與能力，參加“有效學習指導”主題培訓，著力提升教師有效學習指導能力。
二、培訓對象
全鎮(zhèn)全體在職小學幼兒園教師。
三、培訓時間
訓前調(diào)研：2017年5月—6月
培訓實施：2017年7月—2017年5月
四、培訓學時
在職教師崗位培訓：年度參訓不少于72學時。其中，高中教師集中培訓、遠程培訓48學時，校本研修24學時；初中教師、小學教師集中培訓、送培送教或遠程培訓24學時，校本研修48學時。
五、培訓目標
（一）師德教育。幫助在職教師了解《全面推進依法治校實施綱要》要求，深入學習落實黨的教育方針政策和國家規(guī)范辦學行為的法律法規(guī)，切實提高依法實施教育教學活動的能力；掌握國防教育、安全教育和心理健康教育基礎知識，具備基本技能和教育能力。
（二）業(yè)務培訓。幫助在職教師了解現(xiàn)代學習理論和學習心理，掌握有效學習指導策略和學習活動設計技能，促進學生知識掌握和能力發(fā)展；反思學科教學中學法指導的現(xiàn)實問題，提高分析、診斷、研究和指導能力。
六、培訓內(nèi)容
模塊一：教師職業(yè)道德與教育法律法規(guī) 模塊二：現(xiàn)代學習理論與因材施教 模塊三：學習心理與學生學習特點 模塊四：學習設計與學習方式 模塊五：學科學習策略與有效學習指導 模塊六：學科學法指導問題診斷與解決 七、培訓實施
小學幼兒園教師的崗位培訓采用“集中+送教下鄉(xiāng)或遠程培訓+校本”模式。 不同形式的培訓要有所側重，集中培訓以“參與式”為主，遠程培訓以“案例式”為主，送培送教以“情景式”為主，校本培訓以“探究式”為主。
成績合格且獲得不低于72學時，可免于參加本年度的全員培訓。
2、參加安徽省“教育信息技術培訓”，經(jīng)考核合格的教師，記錄48學時。
本年度仍須參加其它形式（集中或校本）培訓，補足72學時。
3、參加“實施有效教學，打造高效課堂”項目實驗的教師，視同本年度的校本培訓，記錄不少于24學時。仍須參加本專題的其它形式培訓補足72學時。
4、工勤、教輔導人員同步參加各層次的集中培訓，記錄24學時，不足學時可通過提交結合本人工作崗位實際的總結材料獲得。
5、帶★號的過程材料均要填寫在“專業(yè)成長記錄手冊上”。
八、培訓管理
（一）加強培訓團隊建設
依據(jù)“國八條”精神，由縣教育局統(tǒng)籌建設培訓專家?guī)�，并實行動態(tài)調(diào)整，建立一支專兼結合的優(yōu)秀培訓者隊伍�？h教師學習與資源中心根據(jù)年度培訓內(nèi)容從培訓專家?guī)熘绣噙x人員組建培訓者團隊開展年度培訓工作，其中一線優(yōu)秀教師所占比例不少于50%。
（二）加強培訓管理網(wǎng)絡建設
堅持培訓的組織領導與業(yè)務指導兩條線，明晰縣、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、校三級管理網(wǎng)絡。各單位要根據(jù)人員變動情況及時調(diào)整分工，明確職責，并在第一時間向縣教師學習與資源中心報送、備案，杜絕出現(xiàn)培訓管理“真空期”。
（三）加強培訓工作規(guī)范化建設
1、方案備案規(guī)范化。各單位在年度培訓啟動會后一周內(nèi)將培訓方案報送縣
教師學習與資源中心審定，經(jīng)審定后的培訓方案報教育局職成教股備案。
2、過程管理規(guī)范化。各單位要采用多種方法和有效措施，強化對培訓實施及管理工作的檢查、監(jiān)督、管理和指導，提高校本研修實效。
3、檔案建設規(guī)范化。各單位在確保培訓檔案“一人一檔、專人管理”的基礎上，要加強檔案材料的完整性與真實性。堅持做到歸檔及時、材料詳實、條目清晰、完整系統(tǒng)。
（四）加強培訓質量檢測體制建設。
堅持培訓工作的階段監(jiān)測與年終評估相結合，確保培訓質量的全面提升。本期縣教育局將聘請部分業(yè)務指導教師擔任全員培訓質量監(jiān)測員，自主開展全員培訓質量日常調(diào)查和監(jiān)測工作。各單位在培訓過程中要不斷創(chuàng)新工作方法全力以赴抓質量，同時積極配合監(jiān)測員開展培訓質量監(jiān)測工作。 七、培訓措施
1、加強培訓工作的組織領導和業(yè)務指導
各學校校長是培訓工作的第一責任人，對學校培訓工作負總責，教導主任對培訓的組織管理負直接責任。各校必須落實具體的專門人員負責培訓的常規(guī)工作，確保培訓工作的有效實施。各校方案、領導組、指導組文件及各種培訓制度于九月底前上報中心校備案。因全鎮(zhèn)學校點多面廣，本年度采取分片分學科式培訓及指導，各牽頭學校負責本組的全員培訓和校本培訓。
各校分組：西片：中心校本部、雙樂河思源小學、明德小學、凡沖錦繡中華小學、東州春蕾小學；中片：與兒街小學、金坑畈小學、張家院小學、長崗小學、四顧沖小學、講敘嶺小學；東片：石河小學、真龍地小學、青埠畈小學、山王河福彩小學。（排在第一位的為各組牽頭學校，要有培訓的各項計劃、規(guī)章制度，負責本組內(nèi)全體教師全員培訓及校本培訓的集中學習、研討、課例研修、月查、問題單收集上報、優(yōu)秀作業(yè)的推薦等培訓任務）
2、加強問題反饋和業(yè)務指導
各學校要積極引導廣大教師圍繞各模塊學習主題，認真反思剖析自身的教育理念和行為，梳理學習中的問題、困惑和建議，及時反饋給縣、鎮(zhèn)兩級業(yè)務指導團隊。同時要將縣級業(yè)務指導團隊的答復及時傳遞給教師本人，并及時跟進，實施行動研究，真正解決問題。在各模塊學習中，各校要認真梳理問題，問題及
反饋于當月20日前報中心校。
3、我鎮(zhèn)的學科帶頭人和骨干教師是開展校本培訓的重要師資力量，各單位要充分發(fā)揮他們在校本培訓活動中的引領和帶動作用。
4、加強過程管理
鎮(zhèn)業(yè)務指導組要與縣級協(xié)調(diào)配合，構建縣、鎮(zhèn)、校三級培訓組織管理和過程監(jiān)控網(wǎng)絡，加強對校本培訓的指導、監(jiān)督和檢查。學校對教師個人自學自練要有布置、有檢查，每個模塊的學習結束后，要以學校為單位每月檢查一次，同時要將檢查情況進行記錄、總結，形成寫實性書面總結材料。各學校每月、每學期末均要對培訓工作進行一次全面的檢查，并將檢查情況寫成文字材料，上報中心校。鎮(zhèn)中心校每學期要對校本培訓工作進行一次全面檢查，對主要負責人、教導主任和教師個人的培訓情況進行考評，考評結果納入年終考核，考評情況將在全鎮(zhèn)通報。學年結束后，將評比繼續(xù)教育工作先進個人，予以表彰、獎勵。對繼續(xù)教育工作不力的單位和個人予以通報批評。對年度考核不合格的人，當年度不得參與評優(yōu)、評職稱。 5、加強考核評價
本專題培訓以校本考察為主，把過程性考查與終結性考評相結合。過程性考察重點查看能反映學習過程的文本材料（教師個人材料和學校組織培訓工作的文字記錄），采取定期或不定期隨機抽查的方式開展，終結性考評由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和學員所在學校共同組織實施，縣考評組終審。終結性考評成績分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，成績不合格的，當年不得認定繼續(xù)教育學時，不能參加職稱評定。
6、加強檔案建設
各學校要在做好本年度培訓的同時，認真做好校本培訓檔案的重新收集、整理、歸檔工作，要做到專人負責、一人一檔，力求各項材料規(guī)范、齊全。
7、加強支持與服務
中心校仍將進一步完善校本培訓聯(lián)系人制度，配合縣業(yè)務指導團隊，經(jīng)常深入教學第一線，為教師們提供面對面的指導和服務。幫助教師解決學習中的問題和困惑，為廣大教師提供最優(yōu)質的服務。
與兒街鎮(zhèn)中心學校
【與兒街鎮(zhèn)繼續(xù)教育全員培訓方案】相關文章：
鎮(zhèn)魂街語錄09-21
全員培訓方案04-12
師德師風全員培訓方案（精選5篇）03-10
教師繼續(xù)教育培訓方案02-23
全員培訓總結11-20
2022年鎮(zhèn)街元旦春節(jié)活動方案（通用18篇）10-11