國培計(jì)劃小學(xué)體育課研修日志
通過這段時(shí)間的國培學(xué)習(xí)，我意識(shí)到體育課的質(zhì)量在很大的程度上取決于體育老師教的能力，這種能力應(yīng)該是體育老師的專業(yè)性的體現(xiàn)，因此就應(yīng)該是體育老師專業(yè)發(fā)展的基本點(diǎn)。所以我們首先要加強(qiáng)自身專業(yè)文化知識(shí)的修養(yǎng)。
現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)，知識(shí)更新的周期越來越短，體育老師的治學(xué)能力和精神面貌不僅僅是工作的要求，也是自身職業(yè)道德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。新時(shí)代的學(xué)生一般都具有強(qiáng)烈的求知欲望和超常的想象力，因此要最大限度的滿足學(xué)生的求知欲就必須努力勤奮的充實(shí)自己的體育專業(yè)知識(shí)；提高自身素質(zhì)；掌握體育教學(xué)的科學(xué)方法和少兒生理心理的發(fā)展規(guī)律。所以我們必須嚴(yán)格要求自己，想讓學(xué)生成為體育文化知識(shí)的湖泊，那么自己就要首先成為體育文化知識(shí)的海洋。我們只有不斷地加強(qiáng)自身體育文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且還要保證知識(shí)的更新，保證自己與時(shí)代不脫節(jié)不落伍，這樣才能將體育課堂搞得生動(dòng)活潑，這樣才能得到家長和學(xué)校的認(rèn)可，才能得到社會(huì)的尊重。
我們可以根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和不同的學(xué)生特點(diǎn)來制定自己不同的教學(xué)方法，遇到困惑的時(shí)候，不妨和其他老師一起探討教育教學(xué)方法，對(duì)于體育教師來說自身的提高時(shí)非常重要的，俗話說“今天你不學(xué)習(xí)，明天只能出局”。我們一定要不斷的充實(shí)自己不斷的改進(jìn)自己，才能會(huì)給學(xué)生一個(gè)快樂的課堂，通過這段時(shí)間的國培學(xué)習(xí)使我更加的了解了小學(xué)生的心理，也學(xué)到了很多教學(xué)方法，根據(jù)這些方法制定了一些計(jì)劃。
體育教師不僅是人類體魄的建筑師，更是人類靈魂的工程師。作為一名體體育教師必須有一顆熱愛學(xué)生的心，只有熱愛學(xué)生才能培養(yǎng)出好的學(xué)生，要熱愛學(xué)生就要嚴(yán)于律己，言傳身教。由于體育課的特殊性，我們?cè)诮^大多數(shù)的時(shí)間里都是在操場(chǎng)或者露天場(chǎng)所上課，為更多的人所矚目。因此我們的著裝比其他教師對(duì)學(xué)生的影響都大，因此也就對(duì)其有更高的要求。同時(shí)我們還應(yīng)該言行文明，舉止端莊，彬彬有禮，語言文明。切記在體育教學(xué)中松懈萎靡，衣冠不整，出言不遜，不拘小節(jié)等有損于教師形象的`現(xiàn)象出現(xiàn)。因?yàn)轶w育教師的教學(xué)工作量較重，組織和參加學(xué)校體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)很多，那么就與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)多，所以教師的言行儀表和道德情操對(duì)學(xué)生的影響極大，所以我們?cè)诮逃龑W(xué)生知識(shí)技能的同時(shí)要為學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。我們只有嚴(yán)格要求自己，只有自己具備了文明形象才能影響學(xué)生成為講文明禮貌的人。
總之，體育教師加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)今后學(xué)生的成長會(huì)起很大的影響作用。我們應(yīng)該從此刻做起，積極為體育事業(yè)辛勤耕耘，只要我們都為體育事業(yè)奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，體育的鮮花將永開不敗。
國培計(jì)劃小學(xué)體育課研修日志 [篇2]
最近學(xué)習(xí)了李健教授所作的《新課程背景下小學(xué)體操教學(xué)理念、方法和拓展》講座。李老師從小學(xué)體操教學(xué)的價(jià)值、特點(diǎn)和方法、拓展和創(chuàng)新三個(gè)方面向我們講述了新課程背景下的體操教學(xué)。李老師講解很生動(dòng)，也很親切，我從中學(xué)習(xí)到了不少知識(shí)。
體操一直是我們學(xué)校體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，最早從軍事體操發(fā)展而來。練習(xí)體操可以全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生基本技能，形成良好的組織性和紀(jì)律性，培養(yǎng)他們的美感和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成自信、勇敢的品質(zhì)。
在現(xiàn)在的學(xué)校體育教學(xué)中，體操教學(xué)內(nèi)容在教材里的課時(shí)安排有越來越少的趨勢(shì)。原因有幾點(diǎn)，一是有的體操項(xiàng)目具有危險(xiǎn)性，容易出事故，教師不愿意教。一是體操練習(xí)太枯燥，太無味，學(xué)生不愿意學(xué)。再有就是隨著年紀(jì)的增長，體育老師對(duì)一些體操動(dòng)作示范起來也已經(jīng)力不從心，所以不想再教。種種原因，造成了體操教育在體育教學(xué)安排中的漸漸缺失。我有時(shí)也會(huì)困擾，小學(xué)體操教學(xué)到底應(yīng)該教什么，怎么教？李老師的講座給我打開了一扇明亮窗戶。
拿隊(duì)列隊(duì)形來說吧，隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)在體操教育中是一個(gè)基本性的教學(xué)內(nèi)容，我在每節(jié)課的教學(xué)中幾乎都會(huì)運(yùn)用到原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。我要求同學(xué)們?cè)谖蚁逻_(dá)后令后，統(tǒng)一呼號(hào)“一、二”以配合腿部動(dòng)作。學(xué)生剛開始呼號(hào)也很響亮，動(dòng)作也很積極，可是幾個(gè)星期下來，同學(xué)們呼聲漸漸的小了，動(dòng)作也有拖沓。我正想著怎么提高同學(xué)們的積極性，這樣下來肯定沒有練習(xí)的效果，正好李老師的視
頻里有一些有趣的隊(duì)列隊(duì)形的組織方法，像教師喊口令時(shí)學(xué)生一邊完成動(dòng)作，一邊呼喊口令最后一個(gè)字。像原地三面轉(zhuǎn)法時(shí)，分成四組開火車，每組完成一個(gè)八拍。我就決定試一下。
上課鈴聲響后，我就在教室里面向同學(xué)們介紹了今天的教學(xué)內(nèi)容：新的口令指揮方法和新的隊(duì)列隊(duì)形三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)方法。并且在黑板上畫出了隊(duì)列練習(xí)示意圖，讓同學(xué)們都能明白。到操場(chǎng)后，同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了，我簡單說了一下就進(jìn)行了新口令呼號(hào)練習(xí)，我喊“立正”，同學(xué)們喊“正”，我喊“向前看齊”，同學(xué)們喊“齊”，我喊“向前看”，同學(xué)們喊“看”。一邊做動(dòng)作一邊呼喊，動(dòng)作整齊劃一，聲音嘹亮，效果真的很好，以前那種排隊(duì)不整齊，悄悄說話的現(xiàn)象都不見了，精神面貌真是煥然一新。
之前在進(jìn)行三面轉(zhuǎn)法練習(xí)時(shí)，因?yàn)槭侨嗤瑢W(xué)一起做的，教師很難顧及到每個(gè)同學(xué)的動(dòng)作，有的人腳步錯(cuò)了也看不清。分四組進(jìn)行開火車練習(xí)后，可以看到每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤動(dòng)作，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)；同學(xué)們也能明白之前老師所講的以一只腳的腳后跟和另一只腳的前腳掌為軸的轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作方法；還可以知道那些小朋友開小差不聽講，開小差的小朋友動(dòng)作往往會(huì)滯后于其他小朋友，對(duì)他們要予以提醒。我在新的三面轉(zhuǎn)法練習(xí)中，加入了分小組比賽環(huán)節(jié)，看哪一組小朋友動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，呼號(hào)嘹亮，最后表揚(yáng)優(yōu)勝組。小家伙們個(gè)個(gè)積極性都被激發(fā)出來了。
李老師的講座讓人茅塞頓開，得益匪淺。李老師最后說，希望我們體育教師要熱愛體育教育，熱愛孩子，熱愛自己職業(yè)。我想，這三愛，就是提升教師專業(yè)發(fā)展的那把鑰匙吧。
【國培計(jì)劃小學(xué)體育課研修日志】相關(guān)文章：
小學(xué)國培計(jì)劃的研修日志10-26
國培計(jì)劃研修日志10-26
國培研修日志總結(jié)04-24
國培計(jì)劃研修日志（精選5篇）08-14
國培計(jì)劃初中數(shù)學(xué)研修日志范文08-01
國培研修計(jì)劃06-29