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俄語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書
在已經(jīng)步入二十一世紀(jì)的今天，大學(xué)生已經(jīng)與時代接軌賦予了全新的含義，背負(fù)著更多的責(zé)任，而職業(yè)生涯規(guī)劃對于當(dāng)今的大學(xué)生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目標(biāo)，更將理想具體化，指明了奮斗與前進(jìn)的方向，讓我們的人生，不再虛度。以下是外語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，僅供參考。
首先，收集整理、消化就業(yè)信息
1、了解目前全國大學(xué)生就業(yè)競爭激烈的大環(huán)境
從2002年開始，隨著高校擴招的畢業(yè)生陸續(xù)進(jìn)入求職市場，我國大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)在今后一段時間內(nèi)將呈現(xiàn)出明顯的上升趨勢，根據(jù)教育部提供的數(shù)據(jù)，2002年全國大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)為145萬，2003年為212萬，到2004年將達(dá)到280萬。2017年已達(dá)到4100萬，在社會需求沒有顯著增加的情況下，
畢業(yè)人數(shù)的迅速增長勢必導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)壓力的增大。大學(xué)生就業(yè)由過去的“精英型”就業(yè)向“大眾化”就業(yè)轉(zhuǎn)變,已經(jīng)出現(xiàn)農(nóng)民工、和大學(xué)生競爭同一崗位的局面。目前全國的大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)北京上海等大城市及沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)市場明顯供對于求，西部等偏遠(yuǎn)地區(qū)供小于求；
中小城市師范生的需求也已經(jīng)飽和，而農(nóng)村對師范類的畢業(yè)生的需求得不到滿足。就業(yè)市場的需求呈現(xiàn)不均衡分布。發(fā)達(dá)地區(qū)大學(xué)生就業(yè)工資現(xiàn)為1500元-3000元/月不等，中小城市大學(xué)生工資為800元-2000元/月。由于2017年后升入高中的學(xué)生人數(shù)開始下降，師范生進(jìn)入學(xué)校的難度會越來越大。
2、知道外語專業(yè)就業(yè)情況現(xiàn)狀
如某校外語專業(yè)的畢業(yè)生2017年就業(yè)率為95、8%，其中俄語師范生一次簽約率55%，專節(jié)本學(xué)生一次簽約率為36%，日語專業(yè)學(xué)生一次簽約率為100%，學(xué)生考研率為13%。在城市內(nèi)進(jìn)入公辦學(xué)校的的只有4人、其余進(jìn)入公辦學(xué)校的均在縣城初高中任教。有37%學(xué)生進(jìn)入私立俄語培訓(xùn)學(xué)校的，有41%的學(xué)生進(jìn)入外企、三資或涉外企業(yè)，15%學(xué)生考研、考公務(wù)員、出國或進(jìn)武警部隊。
3、分析預(yù)測外語專業(yè)可以拓展的就業(yè)空間
私立俄語培訓(xùn)學(xué)�；蚺嘤�(xùn)班，各種大小企業(yè)的涉外崗位，考公務(wù)員、自主創(chuàng)業(yè)、俄語口譯、同聲傳譯、網(wǎng)頁翻譯寫手等公司崗位
4、明確可拓展的就業(yè)空間所需的知識素質(zhì)技能
具備一定的商貿(mào)俄語、廣告俄語、服裝俄語、保險俄語、時世政治俄語等各行業(yè)的俄語知識，網(wǎng)業(yè)制作、多媒體、編程等計算機技能，公文寫作能力、良好的溝通協(xié)調(diào)能力、口語表達(dá)能力、團(tuán)隊合作能力，應(yīng)變能力、良好的心理調(diào)適能力
第二、客觀分析自己的專業(yè)水平、綜合素質(zhì)和能力、習(xí)慣養(yǎng)成情況
目前我們外院學(xué)生普遍存在的問題是：口語表達(dá)能力不強、做事的主動性較差、收集處理消化信息能力很弱、抗壓能力弱、合作能力不行、考慮問題深度不夠、細(xì)節(jié)問題注意不到、做事應(yīng)付現(xiàn)象較多作出正確選擇的能力
第三、選擇自己的就業(yè)方向，確定自己要拓展的職業(yè)素質(zhì)能力內(nèi)容
無論選擇什么職業(yè)必須具備職業(yè)素質(zhì)是：良好的思想道德修養(yǎng)素（誠信、奉獻(xiàn)、較強的責(zé)任感）文化素質(zhì)（專業(yè)知識、公文寫作能力、相對寬泛的知識面）
能力（公文協(xié)作能力、口語表達(dá)能力、團(tuán)隊合作能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、心理調(diào)適能力
第四、作出書面的實現(xiàn)自己未來職業(yè)所需綜合素質(zhì)、能力的訓(xùn)練實踐計劃
第五、職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)四年中具體時間、內(nèi)容安排
職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該貫穿大學(xué)４年的全過程之中，高校就業(yè)指導(dǎo)部門除了要建立了相應(yīng)完善的就業(yè)指導(dǎo)體系和職能部門外，還應(yīng)該從大學(xué)生一年級開始，對他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)。當(dāng)然，由于四個年級的學(xué)生年級特點不一樣，需要采取的方式和途徑也不相同，同時又因為學(xué)生個體的差異選擇的時間和方式途徑也應(yīng)油酥不同。
大一為了解初探期：學(xué)生主要加深對本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識，增強學(xué)習(xí)專業(yè)的自學(xué)性，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)并讓學(xué)生初步了解將來所從事的專業(yè)職業(yè)，及專業(yè)輻射職業(yè)，了解應(yīng)具備的各種素質(zhì)，強調(diào)在學(xué)習(xí)活動生活注意培養(yǎng)自己把小事平常事做細(xì)做實做完美的好習(xí)慣，如在假期安排“按星級賓館的清掃標(biāo)準(zhǔn)打掃家居”活動，鼓勵學(xué)生通過參加各項活動，鍛煉自己的文字能力、審美創(chuàng)美能力各種能力，學(xué)生參加社團(tuán)、社會實踐活動，在各種活動中不斷思考總結(jié)提高自己。如參與學(xué)生自愿者工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，個人的學(xué)期工作計劃、班級工作計劃、活動工作計劃等文字能力鍛煉，。每一位
學(xué)生要建立自己“人才庫”檔案，記錄自己的特點、興趣、職業(yè)能力傾向、參與活動、拓展能力、自我評價等內(nèi)容。形成寬泛的職業(yè)生涯規(guī)劃。鍛煉的途徑和方式參加是積極參加院系活動，側(cè)重點是強化個人細(xì)節(jié)習(xí)慣的養(yǎng)成鍛煉及參加活動后的審美感悟大二為定向選擇期：應(yīng)考慮清楚未來是否考研或就業(yè)，由于用人單位對畢業(yè)生的需求，一般首先選擇的是大學(xué)生某專業(yè)方面的特長，大學(xué)生邁入社會后的貢獻(xiàn)，主要靠運用所學(xué)的專業(yè)知識來實現(xiàn)。所以對所學(xué)的專業(yè)知識要精深、廣博，。同時增強俄語口語能力和計算機應(yīng)用能力，通過專業(yè)俄語四級和計算機省二國二的相關(guān)證書考試，了解考研信息、確定考研方向。在掌握寬厚的基礎(chǔ)知識和精深的專業(yè)知識同時，還要拓寬專業(yè)知識面，掌握或了解與本專業(yè)相關(guān)、相近的若干專業(yè)知識和技并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己；同時檢驗自己的知識技能，并要根據(jù)個人興趣與能力修訂個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，如參與學(xué)生科研工作，參加兼職工作。鼓勵學(xué)生通過參加針對自己情況的各項實踐活動，鍛煉自己的各種能力，鍛煉的途徑和方式參加院系活動或個體自主策劃組織活動側(cè)重點是理性分析歸納總結(jié)特點，強化活動后的審美感悟滲透、實踐創(chuàng)美能力。
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大三相對成熟階段為沖刺期，接近實習(xí)、畢業(yè)。所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在加強專業(yè)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備考研的同時，開始把目標(biāo)鎖定在提高求職技能上，培養(yǎng)學(xué)生獨立創(chuàng)業(yè)能力。如高�？梢酝ㄟ^大學(xué)生素質(zhì)拓展活動來鍛煉學(xué)生的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；鼓勵學(xué)生在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期實踐工作；加強和已畢業(yè)的校友聯(lián)系，交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況；希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問，參與留學(xué)系列活動，準(zhǔn)備TOEFL、GRE、注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡章參考。這一時期的主要鍛煉提高途徑應(yīng)為獨立自主策劃組織開展針對性較強的活動，側(cè)重點是注重活動的細(xì)節(jié)、全面思考活動活動目鮮明性和意義的深入與外延、強化自身的創(chuàng)美能力。
大四是一個分化決策期，大部分學(xué)生對自己的出路應(yīng)該都有了相對明確規(guī)劃，找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決.學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時，對前三年的準(zhǔn)備做一個全面的分析總結(jié)：首先檢驗已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分；自己需強化和拓展的就業(yè)技能是什么。然后，有針對性的對自己進(jìn)行專項實踐訓(xùn)練，盡可能自己在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。強化求職技巧除了參加常規(guī)的就業(yè)指導(dǎo)課，還要已宿舍為單位進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。同時充分利用學(xué)校提供的校園就業(yè)網(wǎng)，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，堅持每天上網(wǎng)，了解各行業(yè)人才要求、求職案例、招聘信息等內(nèi)容，積極接受各種擇業(yè)技巧培訓(xùn)、多參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準(zhǔn)備等。
考研的同學(xué)在時間的安排是：大三下學(xué)期看考研書籍的時間占5%-70；大四上學(xué)期看考研書的時間站95%，5%的時間用來做求職準(zhǔn)備。
從大一開始就正式進(jìn)入思考設(shè)計自己的職業(yè)生涯階段，針對社會環(huán)境就業(yè)形勢不斷的對自己的的選擇和個人情況進(jìn)行完善補充，加強自我的拓展實踐，從而使自己所學(xué)專業(yè)知識與社會需求發(fā)展、自身潛力與將來職業(yè)生涯發(fā)展共頻共振。并要求具有堅持性、經(jīng)常性，因為只有經(jīng)常做、甚至天天做才能形成習(xí)慣、形成習(xí)慣才能具備能力素質(zhì)，才能真正為將來制定的職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)，才能真正高質(zhì)量的完成大學(xué)生活，真的實現(xiàn)自我的跨越式發(fā)展。
俄語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 [篇2]
一.優(yōu)點
1. 性格上內(nèi)向多于外向，比較喜歡文學(xué)方面的東西，平時會寫點小短文，記錄當(dāng)時當(dāng)?shù)氐母惺堋?/p>
2. 自制能力強，做事比較細(xì)心。能夠有計劃有目的地完成一些事情，不喜歡拖泥帶水。
3.為人真誠，樂于助人。
二.缺點
1.與人交流的能力差，尤其是不熟悉的人，適應(yīng)新環(huán)境的能力較差，安于現(xiàn)狀，進(jìn)取心弱，自信心不足。
2.做事太過要求完美，從而影響預(yù)期效果。
現(xiàn)實狀況：
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己與他人還有很大的差距。因此，我必須更加努力，付出加倍的辛勞，盡可能的縮小差距。我相信天道酬勤。
學(xué)習(xí)外語，就注定與遺忘作斗爭，積累大量的詞匯與句子，有助于語言表達(dá)與運用，詞匯積累有了，還要有靈活變通的能力。
由于經(jīng)濟(jì)狀況不好，所以我計劃本科畢業(yè)后，放棄考研，盡快進(jìn)入社會，找一份合適自己的工作，以減輕家里的負(fù)擔(dān)。
自己的現(xiàn)有技能——可以說自己還沒有什么特長，尤其是有一次上課，老師要求我們每人寫一份個人簡歷，我意識到自己基本沒有事件可填，沒有一點特長。這僅僅是一次試驗，而我卻從中看到了自己極大的劣勢。
職業(yè)選擇
學(xué)習(xí)俄語這門外語，總體情況比較樂觀，只要學(xué)到真本事，其就業(yè)前景還是相當(dāng)不錯的，據(jù)老師和學(xué)長的經(jīng)驗，無論是考研還是就業(yè)，這個專業(yè)都挺不錯。
由于性格原因，我比較抵觸當(dāng)教師。因為我從小比較怕老師，到了高中，更覺得老師這個職業(yè)不僅太累，而且若教得不好，學(xué)生就會小瞧你，不尊重你，肆意在你的課堂撒野。所以我覺得自己的性格不適合當(dāng)教師。但是隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己是具有當(dāng)老師的潛質(zhì)的，耐心與愛心我都具備，只要在教學(xué)的方法上多注意，并且掌握深厚的專業(yè)水平，就應(yīng)該不成問題。最重要的一點是，我特別喜歡與孩子打交道，他們的天真爛漫，他們的調(diào)皮任性，我都樂于接受，與孩子在一起能時刻葆有一顆年輕的心。
我最喜歡的職業(yè)是翻譯，我覺得翻譯是外語的最高境界，尤其是同聲傳譯，需要的專業(yè)知識更要深厚，還要在非專業(yè)方面有廣泛的涉獵。這樣，才能把所要翻譯的話語準(zhǔn)確地傳達(dá)。我現(xiàn)在一直在朝這個方向努力，盡管這很難，還有些不現(xiàn)實。我始終相信：有夢就會有實現(xiàn)。至少我想了，若干年后，回憶起來，也是幸福的。
此外我還決定本科畢業(yè)以后考公務(wù)員。首先，公務(wù)員是吃國家飯的，是最穩(wěn)定的，而且國家工作人員畢竟和其他形式的工作人員在人們的心里有很大的差別，有天生的一種優(yōu)人一等的感覺。其次就是自己內(nèi)心一種強烈的為國家服務(wù)的沖動，我可沒有做作，我認(rèn)為自己的愛國心是很強烈的，我想用自己的所為來為我們偉大的國家服務(wù)，況
且我的父親也極力支持我考公務(wù)員。我感覺這些部門是使用國家權(quán)利的最前沿的部分，試想年輕的經(jīng)歷和最底層的國家維護(hù)聯(lián)系在一起，我很興奮。
根據(jù)《公務(wù)員法》報考公務(wù)員的條件主要有：(一)具有中華人民共和國國籍；(二)年滿十八周歲； (三)擁護(hù)中華人民共和國憲法；
(四)具有良好的品行； (五)具有正常履行職責(zé)的身體條件； (六)具有符合職位要求的文化程度和工作能力； (七)法律規(guī)定的其他條件，而最重要的就是通過司法等級考試。
與就業(yè)方向職業(yè)目標(biāo)的差距
經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)，我對俄語有了一個初步的了解。學(xué)一門語言不是一件容易的事，學(xué)俄語更不容易，學(xué)得好那就更難了。
在這四年的學(xué)習(xí)時間里，必須踏踏實實，一步一個腳印，牢固掌握好每一個知識點，為以后打下堅實的基礎(chǔ)，才有可能在競爭中脫穎而出。此外，學(xué)習(xí)俄語還需要有超強的記憶力和靈活變通的能力。語言學(xué)習(xí)，要講究文化氛圍，語言能反映一個國家的國民的素質(zhì)與修養(yǎng)，因而要想學(xué)好，必須得廣泛的涉獵，了解這個國家的文化底蘊。這將是一個漫長的積累過程。
我自己很喜歡學(xué)習(xí)語言，希望能經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，達(dá)到靈活運用俄語的目的，以此為自己找一個合適的工作，再經(jīng)過幾年的努力，為自己找到一個合適的職業(yè)。畢業(yè)之初，能找到一份工作滿足自己的生存需求，而后再轉(zhuǎn)到自己喜歡的職業(yè)上�？傮w說來，我的就業(yè)方向與職業(yè)目標(biāo)還有一定的差距。
行動計劃
針對上述我的能力與目標(biāo)崗位素質(zhì)要求的差距，制定出以下計劃：
短期行動計劃（具體的行動計劃）：
1. 每周保證上三晚上自習(xí)，預(yù)習(xí)或歸納所學(xué)的課程知識。
2. 每天早上提前半小時進(jìn)教室，復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容和預(yù)習(xí)新內(nèi)容
3. 堅持晨讀，練習(xí)發(fā)音，熟記重點詞匯，背誦重點篇章
4. 上課多發(fā)言，盡量以平和的心態(tài)去表達(dá)自己的想法。
5. 至少每月去一次國家圖書館，閱讀一些與專業(yè)相關(guān)的書籍的同時，盡量拓寬閱讀視野。
長期行動計劃
1. 大二參加俄語四級考試，并拿到俄語四級證書。
2. 大三參加俄語八級考試，并拿到俄語八級證書。
3. 利用假期找一些與本專業(yè)有關(guān)的兼職，增強實踐能力，同時提高口語水平。
4. 聽一些有意義的講座。無論是專業(yè)還是非專業(yè)的。
雖然前途仍然還有些迷茫，雖然未來總在變化，可已經(jīng)有了大的方向，知道了自己行動的目標(biāo)，現(xiàn)在需要做的是就是每天努力，去實現(xiàn)的自己的理想。成功等于知識加人脈，不斷地補充知識是獲得成功的前提。華人首富，我們的創(chuàng)富凱模李嘉誠先生也說：知識是一個人成就大業(yè)的基礎(chǔ)。因此一切規(guī)劃，都得付諸實踐，否則規(guī)劃得再好，也只是徒勞，只有知識具備了，才有了職業(yè)穩(wěn)定的基石。
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