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教學(xué)常規(guī)監(jiān)控制度
為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。特制訂：
1 、學(xué)校要成立教學(xué)常規(guī)監(jiān)控督導(dǎo)小組。教學(xué)常規(guī)監(jiān)控督導(dǎo)小組由校長、主任、教學(xué)管理人員和各教研組長組成。監(jiān)控督導(dǎo)小組的職責(zé)是監(jiān)控、督促、指導(dǎo)任課教師認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)；定期監(jiān)控教師的教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達(dá)標(biāo)質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教研況等；認(rèn)真填寫教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表，并及時將監(jiān)控結(jié)果匯總，上報學(xué)校。
2 、監(jiān)控督導(dǎo)小組成員堅(jiān)持聽課評課。做到每人每學(xué)期聽課至不少于20 節(jié)（教研組長 15 節(jié)）。每次聽課后要及時監(jiān)控教案、與授課教師交還意見。認(rèn)真寫好聽課記錄，寫出評價意見。
3 、學(xué)校期中、期末各監(jiān)控一次監(jiān)控督導(dǎo)小組和教師間相互聽課的情況，定期公布聽課情況。
4 、教研組長經(jīng)常監(jiān)控本組教師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況（包括備課、教案、作業(yè)批改、聽課記錄等）。
5 、學(xué)校堅(jiān)持每月召開一次教研組長會，總結(jié)各組的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。
6 、學(xué)校有關(guān)人員和教研組長堅(jiān)持每季監(jiān)控一次教師的備課情況和作業(yè)批改情況，并認(rèn)真填寫教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表。
7 、學(xué)校每季監(jiān)控一次教案、作業(yè)批改記錄和學(xué)生作業(yè)批改情況，學(xué)校及時進(jìn)行講評。
8 、學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次教案評優(yōu)活動，對優(yōu)秀教案和特色教案進(jìn)行表彰。
9 、學(xué)校每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展覽。
10 、學(xué)校有關(guān)人員每周二下午第三節(jié)課監(jiān)控各組的教研活動情況（學(xué)校集體活動除外）。并認(rèn)真做好監(jiān)控記錄；期中、期末各監(jiān)控一次各教研組的教研記錄情況。
教學(xué)常規(guī)監(jiān)控制度 [篇2]
提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)過程中各要素的總和，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的前提和途徑。由于教學(xué)效果相對于實(shí)施教學(xué)有滯后性，以及教學(xué)質(zhì)量存在著一定的模糊性，要確保教學(xué)質(zhì)量，必須落實(shí)平時的常規(guī)工作，必須實(shí)行一系列的監(jiān)控制度，為此，特制定下列教學(xué)常規(guī)監(jiān)督、考核制度。
一、規(guī)范管理：目的在于規(guī)范、督促日常工作，使質(zhì)量管理制度化。
1．每期開學(xué)前一天，由教研組長檢查教師的教案（提前備課二周）和本期教學(xué)計(jì)劃。
2．教務(wù)處負(fù)責(zé)對課堂教學(xué)實(shí)施動態(tài)督查，包括教師到崗情況，學(xué)生紀(jì)律情況和有無體罰和變相體罰學(xué)生等情況。
3．教師教案檢查由教研組長每月檢查一次，并記入教研組活動冊，教務(wù)處每月對教研組長檢查一次。
4．早、晚自習(xí)按教務(wù)處統(tǒng)一安排，落實(shí)學(xué)生名單，由值班教師填寫，教務(wù)處組織人員檢查教師到崗情況，遇偶發(fā)事件，由值班教師及時解決。
5． 期末開展學(xué)生評教活動，由學(xué)生填寫《教學(xué)水平評估測評統(tǒng)計(jì)表》。
6．期末由教務(wù)處收集教師聽課記錄，學(xué)期總結(jié)，教研組活動記錄冊。
二、動態(tài)管理：目的是加強(qiáng)日常工件的抽查和指導(dǎo)，是教學(xué)質(zhì)量常規(guī)管理的動態(tài)補(bǔ)充。
1．由教務(wù)處牽頭，會同教研組長進(jìn)行不定期檢查教師作業(yè)批改情況，每學(xué)期不少于兩次。
2．自習(xí)課的輔導(dǎo)由教研組安排報教務(wù)處備案，并由教務(wù)處抽查。
3．教研組每兩周開展一次集體教研活動，并做好記載，由教務(wù)處隨機(jī)參與，或不定期抽查。
4．學(xué)校行政有針對性地進(jìn)行隨堂聽課，分管校長每期不少于8次，教務(wù)處主任不少于10次。
5．根據(jù)實(shí)際情況，不定期召開教務(wù)處工作會議，聽取意見，解決問題。 兩類管理中的每一條都必須有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，有落實(shí)、有記載、有檔案可查。即教務(wù)處主任牽頭，教研組長、教輔人員具體落實(shí)，并將結(jié)果載入相應(yīng)的表冊，存入教研檔案，作為教師考核、評、聘等的重要參數(shù)。
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