科學實驗注意事項及小組分工
注意事項就是須知 意思是必須知道，應該知道 對所從事的活動必須知道的事項 “故使籠寬織，須知動損毛”。下面是小編帶來的科學實驗注意事項及小組分工，希望對你有幫助。
科學實驗注意事項及小組分工 篇1
一、實驗安全
1、 小心玻璃器皿的拿放，防止摔碎和割傷；
2、 注意火柴的拿放；
3、 注意蠟燭的置放及點火的安全；
4、 聞氣味用扇聞的方法，避免液體進入鼻腔；
5、 不可隨意嘗實驗材料味道；
6、 不可隨意觸碰實驗藥品；
7、 注意反應藥品劑量。
二、操作注意
1、 盡量站立實驗；
2、 拿放試管應拿試管中上方部位；
3、 實驗完畢，試管應歸到試管架相應位置；
4、 燒杯拿放應平穩(wěn)；
5、 取放化學藥品應做到慢速，小心，避免灑落；
6、 注意蓋玻片的運用；
7、 液體傾倒杯體不要超過四十五度。
科學實驗小組分工及職責
一、小組長全權負責實驗分工及安全；
二、每個小組六個人，商量好坐次；
三、小組長負責實驗匯報，語言規(guī)范如：
據我們小組觀察發(fā)現……據我們小組實驗發(fā)現……
四、1號組員負責試管架、試管的取、還，輔助匯報；
五、2號組員負責白醋、小蘇打的取、還，輔助匯報；
六、3號組員負責蓋玻片、小勺的取、還，輔助匯報；
七、4號組員負責火柴、蠟燭的取、還，輔助匯報；
八、5號組員負責實驗表的保管填寫及輔助匯報；
九、全組設計實驗驗證氣體比空氣重、及能滅火的性質。
科學實驗注意事項及小組分工 篇2
1、課前準備
學期準備:有些實驗，并非我們一節(jié)課就能完成，它需要一個長期的過程，他們可以有充足的時間調動全家的力量去準備，并且用學生自己搜集到的材料做實驗，他們會研究的更認真，實驗效果會更好。
單元準備：為了能更好地進行實驗教學，可能要準備多種多樣的材料。因此，我們要充分利用學生的資源和力量，在上每一個單元前，教師開出一張材料清單，讓學生提前去收集，這就需要我們老師們要早熟悉教材，提前安排。學生無法準備的材料則由教師收集。有了可做實驗的材料，學生才能“真刀實槍”地做科學實驗，學生通過動手、動腦獲得的知識，比教師講，學生聽的效果好。 課時準備：也就是每節(jié)課上課前的準備。實驗教學時的課前準備可以從備學生、備教材、備材料、備活動等四個方面入手。備學生、備教材和我們一般備課差別不大，關鍵是備材料和備活動兩個方面。在備材料、備活動方面我們要了解每節(jié)課所需要的實驗器具、知道實驗的過程、通過實驗你要得出的結論，實驗中可能出現的問題等。有些容易出差錯的實驗，教師要動手親自做一做，這樣可以掌握一手資料。除了要準備好主要研究活動外，還要考慮到活動過程可能會產生意外（失敗或創(chuàng)新性實驗等）現象。
課前準備是確保實驗順利完成的基礎。在每一次實驗之前，師要做好準備工作。
2、實驗準備
科學是學生最喜歡的學科之一，因此做起實驗來也容易興奮，可能就忘了實驗最終目的是什么。因此，實驗前的引導工作便顯得尤為重要。要給每位學生進行分工，讓人人有事情做，個個能參與。實驗要遵循：“一早”、“三定”、的管理規(guī)律�！耙辉纭保簩嶒炃暗脑缃逃�。教育學生遵守紀律和相關制度，愛護儀器設備，教育學生要有集體協(xié)作精神�！叭ā保簩W生分組定人、定坐位，器材定桌。定性管理即便于教師指導學生實驗，又能增強學生使用儀器、認真實驗的責任心。實驗時讓他們帶問題實驗，規(guī)定時間的實驗等學生可能會完成的更認真，迅速。
3、實驗實施要小組合作化
科學實驗教學倡導合作性學習方式，要合理搭配，做到人人有事做，將學生分組，人讓實驗能力強的學生得到更大進步，使實驗能力相對弱的同學，得到及時的輔導和幫助，獲得鍛煉與提高，讓全組成員都能協(xié)作互助。比較科學、合理的分組是2——4人一組，如果每組人數過多，就會出現個別學生不能主動參與不到活動中，而使活動的質量大打折扣。
4、實驗時要引導學生主動探究
做實驗的目的是讓學生通過實驗進行探究，從而獲得科學知識。科學教材中實驗部分大多為探究性實驗，以促進學生科學探究能力的形成。在實驗中應鼓勵、引導學生大膽探究。
5、實驗的匯報交流
匯報交流可以使實驗得到進一步的深化。在這個環(huán)節(jié)中，引導學生學會傾聽則是非常重要的，如果此時老師引導不足，往往會出現這邊大講、那邊小說的局面，課堂顯得很亂，難以調控。學生各自發(fā)表自己在實驗中得到的'結論，以及在實驗中的一些困惑。這樣有爭論、有探討的課堂，才可以算是真正高效課堂。
一、成立實驗教學領導小組
組長：
副組長：
成員：（教導主任）
�。▽嶒瀱T、化學教師）
（實驗員、物理教師）
�。▽嶒瀱T、生物教師）
�。▽嶒瀱T、科學教師）
�。▓筚~員）
二、職責分工：校長：
1.每學年學校工作與計劃和總結中必須有實驗室管理內容。
2.關心支持實驗室的管理工作，每學期組織兩次對實驗室教學工作的檢查，召開一次有關人員的會議，聽取匯報，研究解決有關的問題。
3.每年安排一定經費用于實驗室的有關物品儀器的購置和建設。
4.每年組織實驗室地教師自制教具。
5.負責與政府協(xié)商，解決有關實驗建設。
教導主任：
1.每學期的教學工作計劃中必須有實驗教學內容和安排，制定出課表。
2.每學期組織有關人員檢查實驗課教師制定的教學計劃、教案
及批改作業(yè)情況，并督促按計劃執(zhí)行。
3.每學期組織科學教師進行公開課一次。研究實驗課的改革。報賬員：
1.保證每年用于實驗室建設和物品購置的經費開支。
2.每學期期末將賬目與實驗員明細賬進行核對，負責處理存在的問題。
3.監(jiān)督和審批實驗經費的開支情況。
實驗員：
1.負責儀器的保管和使用。
2.必需按實驗教師填寫的實驗通知單做好實驗課之前的準備工作。
3.認真填寫各種表冊。
4.保證儀器完好率達95%以上。定期清理儀器損壞情況，若有，按有關制度對損壞儀器的事件進行處理。
5.負責組織值周班級定期進行實驗室的清潔衛(wèi)生工作。
6.定期參加科學實驗教研組的教研活動。
7.每周星期二下午實驗室對外開放。
8.每學期開學必需將制出的各室的實驗計劃（一式兩份，一份貼實驗室，一份交教導處）
科學教師：
1.每學期開學必需制定出實驗教學教學計劃，并按計劃執(zhí)行（一式二份，自留一份，教導處一份）。
2.有儀器，必做的分組實驗和演示實驗開出率必達100%，并認真填寫實驗日記。
3.指導學生認真填寫實驗報告，做到全批全改，每期考試必須有實驗內容。
4.實驗課教師在做實驗課之前必需預做實驗，并填寫預做實驗報告。
5.每周星期二下午各年級實驗小組在教師有組織、有計劃的帶領下開展課外實驗活動，教師做好記錄。
6.實驗課教師應積極參加教研組活動，定期開展實驗教學研究，交流經驗、解決有關問題，并做好記錄。
7.實驗教師在做分組實驗前五天，必需填寫實驗通知單交實驗員，在做演示實驗前三天，必需填寫實驗通知單交實驗員。
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