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在職場中如何培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣
世界在變化，生命充滿活力，培養(yǎng)自己的興趣愛好等于培養(yǎng)生命的活力，一個有理想、有愛好,對生活充滿熱情的人，世界是多彩多姿的。下面小編為您帶來在職場中如何培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣！
職業(yè)興趣的培養(yǎng)方法：
雖然職業(yè)興趣一旦形成，便在職業(yè)生涯中具有一定的穩(wěn)定性，但根據(jù)實際需要，還是可以通過多種途徑，加上自己的努力去規(guī)劃、改變、發(fā)展和培養(yǎng)的，在培養(yǎng)職業(yè)興趣時，可以從以下幾個方面努力。
1.培養(yǎng)廣泛的興趣。 具有廣泛興趣的人，不僅地自己職業(yè)領(lǐng)域的東西有濃厚的興趣，而且對其他方面椰油地丁的興趣。這種人眼界比較開闊，解決問題時也可以從多反面得到啟發(fā)，在職業(yè)生涯規(guī)劃的選擇上有較大的余地。
2.重視培養(yǎng)間接興趣 。直接興趣是由于對事物本身感到需要而引起的興趣，間接興趣則不是事物本身的興趣，而是對于這種事物未來的結(jié)果感到需要而產(chǎn)生的興趣。人在最初接觸某種職業(yè)時，往往對職業(yè)本身缺乏強烈的興趣，必須要從間接興趣著手培養(yǎng)直接興趣�？梢酝ㄟ^了解職業(yè)興趣在社會活動中的意義‘對人類活動的貢獻等以引起興趣，也可以通過了解某項職業(yè)的發(fā)展機會引起興趣，還可以通過實踐逐步提高間接興趣。
3.要有中心興趣。 人的興趣投影廣泛，但不能浮泛，還要有一定的集中愛好。既廣泛又有重點，才能學(xué)有所長，獲得更多的知識。如果只有廣泛性而無中心職興趣，人往往會知識膚淺，沒有確定的職業(yè)規(guī)劃方向，心猿意馬，這樣難以有所成就。所以，還應(yīng)著意培養(yǎng)自己在某一方面的職業(yè)興趣，促進自己的發(fā)展和成材。
4.積極參加職業(yè)實踐。 只有通過職業(yè)實踐，才能對職業(yè)本身有深刻的認(rèn)識和了解，才能激發(fā)自己的職業(yè)興趣。職業(yè)實踐活動內(nèi)容十分豐富，包括生產(chǎn)實習(xí)、社會調(diào)查、參觀訪問以及組織興趣小組等。每一個人都可以通過參加各種職業(yè)實踐活動調(diào)節(jié)和培養(yǎng)興趣，根據(jù)社會和自我需要，有意識地去培養(yǎng)和發(fā)展興趣，為事業(yè)的成功創(chuàng)造條件。
5.客觀評價自己的能力來確定職業(yè)興趣。
6.保持穩(wěn)定的職業(yè)興趣. 應(yīng)在某一方面有持久穩(wěn)定的興趣，不能朝三暮四、見異思遷，這樣才能投入更多的熱情和精力，深入鉆研相關(guān)內(nèi)容，在事業(yè)上才能有所發(fā)展和成就。
7.培養(yǎng)切實的職業(yè)興趣。 規(guī)劃性地培養(yǎng)興趣，不能為追求清高，而不考慮外界為其展開和深入所提供的的客觀現(xiàn)實條件。否則，過分清高，只能是畫地為牢，自縛手腳。 當(dāng)然有趣是興趣過程的第一階段，也是興趣發(fā)展的低級水平。
第二階段為樂趣，樂趣又稱為愛好。它是在有趣的基礎(chǔ)上定向發(fā)展形成的，是興趣發(fā)展的中級水平。在這一階段或水平上，人們的興趣會向?qū)Ｒ坏�、深入的方向發(fā)展。
第三階段為志趣。當(dāng)人的樂趣與人的社會責(zé)任感、理想、奮斗目標(biāo)結(jié)合起來時，便由樂趣轉(zhuǎn)為志趣。它是興趣發(fā)展的高級水平。志趣具有社
在職場中如何培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣
職業(yè)興趣是進入職場生活所必須要有的心態(tài)，一般情況下，個人的職業(yè)方向是不會輕易的改變的，所以如果沒有職業(yè)興趣那將會是非常痛苦的事情，那么怎樣培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣呢？就讓小編告訴大家?guī)渍邪伞?/p>
職業(yè)興趣：
在進入職場前，您應(yīng)該了解自己想要從事什么樣的職業(yè)，只有做一份自己喜歡的工作，才能夠迅速的培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣。
職業(yè)興趣：
在工作中，要努力的讓子去欣賞工作，只有欣賞工作才能夠找到工作中的亮點，才會不管遇到什么樣的困難都會努力的去解決。
職業(yè)興趣：
要增加自己的溝通能力，如果能與同事有一個很好地關(guān)系，那么輕松的工作環(huán)境能夠讓自己工作的更舒適，也會很容易的找到自己的職業(yè)興趣。
職業(yè)興趣：
調(diào)整自己的心態(tài)，把工作當(dāng)成自己的挑戰(zhàn)，如果有了挑戰(zhàn)的精神，那么工作對你來說就不再是意見被逼著去做的事情。
職業(yè)興趣對于自己的生活是非常的關(guān)鍵的，如果沒有職業(yè)興趣，那么工作就會沒有精神，所以在工作中中必須要培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣。
拓展：職業(yè)興趣的因素
1、家庭環(huán)境
家庭作為最基本的社會單元，對每個人的心理發(fā)展都產(chǎn)生重要的影響，因此個人職業(yè)心理發(fā)展具有很強的社會化特征，家庭環(huán)境的熏陶對其職業(yè)興趣的形成具有十分明顯的導(dǎo)向作用。大多數(shù)人從幼年起就在家庭的環(huán)境中感受其父母的職業(yè)活動，隨著年齡的增長，逐步形成自己對職業(yè)價值的認(rèn)識，使得個在選擇職業(yè)時，不可避免地帶有家庭教育的印跡。家庭因素對職業(yè)取向的影響，主要體現(xiàn)在擇業(yè)趨同性與協(xié)商性等方面。
一般情況下，個人對于家庭成員特別是長輩的職業(yè)比較熟悉，在職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇上產(chǎn)生一定的趨同性影響，同時受家庭群體職業(yè)活動的影響，個人的生涯決策或多或少產(chǎn)生于家庭成員共同協(xié)商的基礎(chǔ)上。興趣有時也受遺傳的影響，父母的興趣也會對孩子有直接的影響。
2、個人認(rèn)識和情感
興趣不足是和個人的認(rèn)識和情感密切聯(lián)系著的。如果一個人對某項事物沒有認(rèn)識，也就不會產(chǎn)生情感，因而也就不會對它發(fā)生興趣。同樣，如果一個人缺乏某種職業(yè)知識，或者根本不了解這種職業(yè)，那么他就不可能對這種職業(yè)感興趣，在職業(yè)規(guī)劃時想不到。相反，認(rèn)識越深刻，情感越豐富，興趣也就越深厚。
例如，有的人對集郵很入迷，認(rèn)為集郵既有收藏價值，又有觀賞價值，它既能豐富知識，又能陶冶情操，而且收藏的越多，越豐富，就越投入，越情感專注，越有興趣，于是就會發(fā)展成為一種愛好，并有可能成為他的職業(yè)生涯。
3、個人需要和個性
但不管人的興趣是什么，都是以需要為前提和基礎(chǔ)的，人們需要什么也就會對什么產(chǎn)生興趣。由于人們的需要包括生理需要和社會需要或物質(zhì)需要和精神需要，因此人的興趣也同樣表現(xiàn)在這兩個方面。人的生理需要或物質(zhì)需要一般來說是暫時的，容易滿足。例如，人對某一種食物、衣服感興趣，吃飽了、穿上了也就滿足了;而人的社會需要或精神需要卻是持久的、穩(wěn)定的、不斷增長的，例如人際交往、對文學(xué)和藝術(shù)的興趣、對社會生活的參與則是長期的、終生的，并且不斷追求的。興趣是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，也是在需要的基礎(chǔ)上發(fā)展的。
有的人興趣和愛好的品味比較高，有的人興趣和愛好的品味比較低，興趣和愛好品味的高低會受一個人的個性特征優(yōu)劣的影響。例如，一個人個性品質(zhì)的高雅，會對公益活動感興趣，樂于助人，對高雅的音樂、美術(shù)有興趣;反之，一個人個性的低級，會對占小便宜感興趣，對低級、庸俗的文藝作品有興趣。
4、受教育程度
個人自身接受教育的程度是影響其職業(yè)興趣的重要因素。任何一種社會職業(yè)從客觀上對從業(yè)人員都有知識與技能等方面的要求，而個人本人的知識與技能水平的高低在很大程度上取決于其受教育的程度。一般意義上，個人學(xué)歷層次越高，接受職業(yè)培訓(xùn)范圍越廣，其職業(yè)取向領(lǐng)域就越寬。
5、社會因素
一方面，社會輿論對個人職業(yè)興趣的影響主要體現(xiàn)在政府政策導(dǎo)向、傳統(tǒng)文化、社會時尚等方面。政府就業(yè)政策的宣傳是主導(dǎo)的影響因素，傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和就業(yè)模式也往往制約個人的職業(yè)選擇，而社會時尚職業(yè)則始終是個人特別是青年人追求的目標(biāo)。如當(dāng)前計算機技術(shù)和旅游事業(yè)都得到較大發(fā)展，對這兩個職業(yè)有興趣的人也增加得很快。
另一方面，興趣和愛好是受社會性制約的，不同的環(huán)境、不同的職業(yè)、不同的文化層次的人，興趣和愛好都不一樣。
6、職業(yè)需求
職業(yè)需求是一定時期內(nèi)用人單位可提供的不同職業(yè)崗位對從業(yè)人員的總需求量，它是影響個人職業(yè)興趣的客觀因素。職業(yè)需求越多、類別越廣，個人選擇職業(yè)的余地就越大。職業(yè)需求對個人的職業(yè)興趣具有一定的導(dǎo)向性，在一定條件下，它可強化個人的職業(yè)選擇，或抑制個人不切實際的職業(yè)取向，也可引導(dǎo)個人產(chǎn)生新的職業(yè)取向。
最后，年齡的變化和時代的變化也會對人的興趣產(chǎn)生直接影響。就年齡方面來說，少兒時期往往對圖畫、歌舞感興趣，青年時期對一文學(xué)、藝術(shù)感興趣，成年時期往往對某種職業(yè)、某種土作感興趣。它反映了一個人興趣的中心隨著年齡的增長、知識的積累在轉(zhuǎn)移。就時代來講，不同的時代，不同的物質(zhì)和文化條件，也會對人興趣的變化產(chǎn)生很大的影響。
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