育兒教育如何培養(yǎng)寶寶的氣質(zhì)
怎樣來培養(yǎng)特定的氣質(zhì)呢，其實(shí)，家庭和社會(huì)就是個(gè)大環(huán)境，從大環(huán)境里耳濡目染，漸漸會(huì)有自己特定的處理事情的態(tài)度和方法。
氣質(zhì)一：優(yōu)雅。
培養(yǎng)途徑：
1.良好的道德品質(zhì)。外在氣質(zhì)是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)的體現(xiàn)，而道德是人們內(nèi)在素質(zhì)最重要的組成部分，它包括同情、善良、關(guān)心、寬容、謙讓等內(nèi)容。父母平時(shí)應(yīng)當(dāng)以身作則，從孩子的一言一行做起，有意識(shí)地培養(yǎng)他良好的道德品質(zhì)。
2.高雅的談吐。言為心聲，語言是人們思想的外在表現(xiàn)形式，是孩子與他人進(jìn)行交流的重要途徑。因此，對(duì)孩子談吐的培養(yǎng)可不能忽視。父母是孩子語言教育的第一任老師，千萬不要讓父母的臟話從孩子的口中說出來；傾聽是對(duì)交談?wù)叩淖鹬兀宰尯⒆訉W(xué)會(huì)傾聽同樣重要。
3.得體的衣著。得體的衣著是優(yōu)雅氣質(zhì)不可缺少的一個(gè)部分。得體的衣著不僅要求孩子的穿著要整潔大方，而且要與自己的年齡及身份相配。
氣質(zhì)二：浪漫。
培養(yǎng)途徑：
1.熱愛生活。所有浪漫的情愫都緣自對(duì)美好生活的熱愛。父母要從一點(diǎn)一滴做起，給孩子創(chuàng)造更多體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)，讓他體會(huì)生活的樂趣，感受生活的美好，進(jìn)而熱愛現(xiàn)有的生活，大膽去憧憬和實(shí)踐更加美好的生活。
2.學(xué)會(huì)感受美。對(duì)美感受強(qiáng)烈的人必定是浪漫的人。父母可以通過培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓他去發(fā)現(xiàn)美；通過教孩子欣賞風(fēng)景、文藝作品等，讓他去感受美；對(duì)孩子進(jìn)行美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)教育，讓他學(xué)會(huì)創(chuàng)造美。對(duì)美向往可是浪漫的原動(dòng)力哦。
3.豐富的想像力�？萁呖贪宓乃季S不會(huì)產(chǎn)生浪漫，大膽的想像力是浪漫的源泉。孩子天生就是善于想像的，在他們的眼里，世界上所有的事物都是有生命的，父母不妨就從這一點(diǎn)著手，培養(yǎng)、激發(fā)孩子的想像力，比如通過編故事的形式讓孩子自己進(jìn)入故事的情境里去暢游；尊重并理解孩子，不以成人刻板教條的觀點(diǎn)束縛孩子的異想天開。
氣質(zhì)三：灑脫。
培養(yǎng)途徑：
1.培養(yǎng)獨(dú)特個(gè)性。有個(gè)性的孩子往往較為自信，敢于表現(xiàn)自己有別于他人的一面，從而顯得飄逸而不落俗套。但是，在培養(yǎng)孩子的獨(dú)特個(gè)性時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正孩子個(gè)性中不好的一面，以免使孩子變得桀
驁不馴，影響其正常發(fā)展。幽默使個(gè)性更具魅力，所以要從樂觀的心態(tài)入手培養(yǎng)孩子幽默的語言。
2.學(xué)會(huì)放棄。斤斤計(jì)較、過分拘泥于細(xì)節(jié)的孩子長大后肯定不會(huì)是一個(gè)灑脫的人，他們往往也難以有大的成就。父母應(yīng)當(dāng)從小就有意識(shí)地培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)放棄，讓他懂得諸如魚和熊掌不可得兼、事物的輕重緩急等樸素的道理。不過，在教孩子學(xué)會(huì)放棄時(shí)，一定要掌握恰當(dāng)?shù)亩龋悦庠斐上麡O后果。
3.敢于質(zhì)疑。灑脫氣質(zhì)的另一個(gè)重要表現(xiàn)是敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，說到底就是敢于質(zhì)疑。一成不變的'生活則會(huì)造就一個(gè)個(gè)"小綿羊"，這些孩子往往經(jīng)受不了生活的風(fēng)吹浪打。家長平時(shí)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子大膽質(zhì)疑，并及時(shí)回答他提出的"為什么"，培養(yǎng)他多問多思的習(xí)慣。沖破現(xiàn)有束縛的孩子自然會(huì)變得灑脫起來。
育兒教育如何培養(yǎng)寶寶的氣質(zhì) [篇2]
一、下棋有助于培養(yǎng)幼兒良好的氣質(zhì)
許多孩子在未學(xué)下棋時(shí)，任性刁蠻，常常無故發(fā)脾氣，哭鬧遇到困難總是選擇逃避“老師，我不會(huì)”“我不行的”。自從學(xué)下國際象棋后，孩子的變化很大，什么都想嘗試一下，而不是安于現(xiàn)狀，停滯不前�！白屛以囋嚒薄拔乙欢茏龊谩钡瘸錆M自信的話，越來越多的從孩子口中出現(xiàn)。有些孩子還能起到模范作用帶領(lǐng)同伴一起游戲。遇到困難時(shí)常常會(huì)有自己獨(dú)特的見解，嘗試去解決。由此可見，從小學(xué)下棋可以陶冶孩子的性情脾氣，有助于培養(yǎng)幼兒良好的氣質(zhì)。
二、下棋有助于培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣
中國自古就有用“琴棋書畫”來評(píng)價(jià)一個(gè)人的修養(yǎng)。教育幼兒懂得下棋的要求及規(guī)則，“落棋無悔子”“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，從而使幼兒樹立良好的棋風(fēng)和棋德。培養(yǎng)幼兒從小愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣和解決問題的能力，更重要的是讓幼兒明白要樹立必勝的信念，要有鍥而不舍的精神。
幼兒園的孩子年齡較小，活潑好動(dòng)。然而如何下好一盤棋，如何贏一盤棋，是一門高深，復(fù)雜，微妙的藝術(shù)，少則15分鐘，多達(dá)半小時(shí)以上，再這段時(shí)間里每位幼兒必須市全神貫注的，安靜的，專心的。自從迷上下棋后，班級(jí)里的“活躍分子”安靜多了。有時(shí)活動(dòng)時(shí)，他們還會(huì)小聲阻止同伴的說笑打鬧。同時(shí)個(gè)別幼兒還表現(xiàn)出以往少有的克服困難的毅力。老師們經(jīng)常風(fēng)趣地說：“下棋還能治好‘多動(dòng)癥’呢!”
三、下棋有助于提高幼兒良好的心理素質(zhì)
幼兒非智力因素的發(fā)展是關(guān)系到其一生成敗與否，快樂與否的基礎(chǔ)。棋類活動(dòng)很像人生的模擬，有時(shí)逆水行舟，有時(shí)一帆風(fēng)順。即使一次或幾次輸了，沒事，找出不足，下次還可以東山再起。如今的獨(dú)生子女往往平時(shí)被家長嬌生慣養(yǎng)，缺少面對(duì)挫折和失敗的心理修養(yǎng)，對(duì)今后的健康成長極為不利。有了輸棋的經(jīng)歷，有的幼兒從開始的懊喪，哭泣到逐漸適應(yīng)，對(duì)失敗的承受力和對(duì)挫折的自制力不斷增強(qiáng)�？傊缕鍖�(duì)提高幼兒的心理素質(zhì)十分有利。
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