- 相關(guān)推薦
關(guān)于職業(yè)中專建設(shè)與發(fā)展情況的匯報
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先謹讓我代表全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)于百忙之中蒞臨學(xué)校視察指導(dǎo)工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就學(xué)�；厩闆r和近幾年來開展的一些主要工作和存在的主要問題及今后努力方向等作個簡要匯報。
一 學(xué)�；厩闆r
湘東職業(yè)中專是一所省級重點職業(yè)中專，同時掛牌萍鄉(xiāng)陶瓷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、湘東區(qū)教師進修學(xué)校、湘東區(qū)職業(yè)教育中心。學(xué)校由下埠、湘東兩個校區(qū)和湘東職業(yè)培訓(xùn)中心、東橋農(nóng)林科研教學(xué)基地四個部分組成。學(xué)校占地面積106畝，其中，共有教職工213人，其中，專任教師199人（專業(yè)教師160人，文化課教師39人，雙師型教師73人），后勤職工14人；共有77個教學(xué)班，在校學(xué)生3136人，其中，湘東校1506人，下埠校區(qū)1630人。開設(shè)了平面廣告設(shè)計、模具制造、汽車維修、電工電子、計算機應(yīng)用、酒店服務(wù)與管理、學(xué)前教育、農(nóng)作物種植、陶瓷工程、陶瓷材料等專業(yè)，建立了比較完備的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。
幾年來，在區(qū)委、政府的高度重視和熱情關(guān)懷下，學(xué)校通過整合教育資源，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，拓寬辦學(xué)渠道，提升了辦學(xué)水平，提高了育人質(zhì)量。學(xué)校后獲得省“職業(yè)教育招生工作先進單位”、省“德育工作先進集體”、省“安全文明校園”等一系列榮譽稱號。
二 主要工作情況
近幾年來，學(xué)校主要開展了以下幾項工作：
一、抓項目申報。一是兩年來先后爭取了酒店管理、電工電子兩個省 1
級精品專業(yè)建設(shè)項目、省財政支持的現(xiàn)代教育科學(xué)技術(shù)項目和實訓(xùn)大樓建設(shè)項目，共到位資金640萬元；二是申報了共3350萬元的國家職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)二期項目。
二、抓師資建設(shè)。通過教師轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)型培訓(xùn)，政府招考、高校進修、企業(yè)鍛煉、分流文化課教師等途徑和建立“特聘、特邀、特崗”的“三特”教師制度，專業(yè)教師大幅度增加，師資結(jié)構(gòu)逐步完善。
三、抓招生就業(yè)。一是建立全區(qū)職業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)生源輸送工作考評，職普招生比例逐步均衡發(fā)展。三年來職業(yè)教育學(xué)生人數(shù)由過去780人增加到3136人；二是全區(qū)初中畢業(yè)生分流，啟動春季招生工作。2011年春季招收471人，招生人數(shù)居全市之首；三是完善就業(yè)體系，暢通人才渠道。建立面向社會的就業(yè)組織機構(gòu)，設(shè)立駐滬、穗、深等辦事處，構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。近幾年來，學(xué)生就業(yè)率為95%以上，對口就業(yè)率為87%以上。
四、抓資源整合。一是整合全區(qū)教育培訓(xùn)資源，全區(qū)各類職業(yè)培訓(xùn)逐步歸口湘東職專。二是校區(qū)資源規(guī)劃，建立了湘東工科校區(qū)、下埠人文校區(qū)以及湘東職業(yè)培訓(xùn)基地和東橋農(nóng)林科研教學(xué)基地的大職業(yè)教育發(fā)展格局。
五、抓校園建設(shè)。一是校園改造。投入100萬元，改善校園環(huán)境，打造園林式校園；二是完善設(shè)施。投入340萬元裝配了37個專業(yè)實訓(xùn)室和一個生產(chǎn)實訓(xùn)車間，300萬元的實訓(xùn)大樓建設(shè)項目正在啟動。三是校區(qū)擴建。制訂學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，擬將學(xué)校建設(shè)納入萍鄉(xiāng)陶瓷產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)和下埠小城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃，啟動下埠主校區(qū)建設(shè)。
六、抓教學(xué)改革。一是改革專業(yè)設(shè)置，大力推行模塊式一體化流程教學(xué)，使專業(yè)設(shè)置更加靈活；二是改革教學(xué)組織方式，實行走班制教學(xué)，把工廠搬進學(xué)校，把課堂設(shè)在車間和田間地頭；三是改革教學(xué)評價方式，實行彈性學(xué)分制，四是改革管理模式，全真模擬企業(yè) “5S”管理；五是改革利益分配體制，逐步推進事業(yè)單位企業(yè)化管理。
七、抓內(nèi)部管理。一是強化學(xué)習(xí)。在全校開展了職業(yè)教育政策法規(guī)和湘東精神學(xué)習(xí)、宣講活動。組織黨員干部外出考察學(xué)習(xí)先進地區(qū)職業(yè)教育； 2
二是加強黨團建設(shè)。開展了踐行湘東精神大討論和征文活動，開展了“弘揚湘東精神、唱響激情五月”師生歌詠會等慶祝建黨九十周年系列活動；三是改革管理體制。實行專業(yè)組經(jīng)費承包責(zé)任制和專業(yè)組、部門工作雙向考評制度；四是加強干部隊伍建設(shè)。對中層干部進行績效考評，實行末位淘汰制度。
八、抓校企合作。與沿海及內(nèi)地30多家企業(yè)開展校企合作，舉辦企業(yè)冠名班，積極開展訂單培養(yǎng)。打造了產(chǎn)品研發(fā)、人才培養(yǎng)和實習(xí)實訓(xùn)平臺，逐步建立起工學(xué)交替、頂崗實習(xí)的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。
九、抓職業(yè)培訓(xùn)。一是為全區(qū)各類從業(yè)人員開展了職業(yè)技能鑒定，近三年來鑒定人數(shù)為1400余人次。二是為全區(qū)務(wù)工人員和學(xué)校畢業(yè)生推薦就業(yè)2700人次，三是開展了“陽光工程”、“金藍領(lǐng)工程”、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、進城務(wù)工農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)等各類民生培訓(xùn)。開展各類民生培訓(xùn)5400人次、教師培訓(xùn)3355人次。
十、抓職教宣傳。一是通過出版校報、建立湘東電視臺職教頻道等方式，利用報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，宣傳職業(yè)教育宣傳政策法規(guī)和學(xué)校辦學(xué)成果；二是通過文藝表演和培訓(xùn)服務(wù)等形式，開展職教宣傳活動；三是加強職業(yè)教育校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)職業(yè)教育優(yōu)良環(huán)境。
《關(guān)于職業(yè)中專建設(shè)與發(fā)展情況的匯報》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
三 存在的主要問題
（一）社會認識不夠。一是部分家長對職業(yè)教育的認識還不到位或有失偏頗，讀普高考大學(xué)才有出路的觀點根深蒂固；二是職業(yè)教育辦學(xué)成果宣傳不夠，未能形成強有力的輿-論導(dǎo)向。
（二）師資力量不強。一是專業(yè)教師和實訓(xùn)指導(dǎo)教師仍然相對不足，雙師型教師緊缺；二是師資結(jié)構(gòu)仍不合理，文化課教師富余過多。
（三）設(shè)施不夠完善。一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)仍然滯后，校區(qū)多而散，未能形成規(guī)模建設(shè)；二是教學(xué)條件仍然簡陋，部分專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)設(shè)施嚴重不足，校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)不能滿足專業(yè)發(fā)展需要。
四 今后努力方向
第一、理順發(fā)展思路
堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針，面向社會、面向市場、面向農(nóng)村，以農(nóng)林類、陶瓷類、機械類專業(yè)為龍頭，對接陶瓷產(chǎn)業(yè)基地、對接當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)、對接社會主義新農(nóng)村建設(shè)，積極開展各類職業(yè)培訓(xùn)，努力將學(xué)校發(fā)展成全區(qū)專業(yè)人才培養(yǎng)搖籃、職業(yè)教育培訓(xùn)基地、科技推廣服務(wù)中心，為湘東經(jīng)濟社會發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供強大的人才支撐和智力支持。
第二、明確發(fā)展目標(biāo)
未來5年內(nèi)發(fā)展成占地面積1５0畝、在校生6000人以上的規(guī)模，擁有多個學(xué)生實訓(xùn)基地和一個職業(yè)技能鑒定中心，特色突出、辦學(xué)靈活、功能齊備的國家級重點職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校；在未來十年內(nèi)發(fā)展成占地面積300畝，在校生8000人左右的規(guī)模，突出陶瓷專業(yè)特色，注重各類培訓(xùn)效應(yīng)，開辦相關(guān)校辦產(chǎn)業(yè)，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)，集教育培訓(xùn)、技術(shù)推廣、科研開發(fā)、“三產(chǎn)”服務(wù)于一體的高等職業(yè)院校。
第三、落實發(fā)展措施
1、依托萍鄉(xiāng)陶瓷產(chǎn)業(yè)基地，對照國家級重點職業(yè)中專建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，啟動下埠主校區(qū)建設(shè)。積極開展項目規(guī)劃、土地測量、房屋拆遷等前期準(zhǔn)備工作；多渠道、市場化運作籌集資金；按校企一體化建設(shè)模式，推動學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)，形成前校后廠、校企合一的辦學(xué)實體。
2、抓職業(yè)培訓(xùn)，發(fā)揮資源優(yōu)勢，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展。加大資源整合力度，努力促進職業(yè)教育教學(xué)與生產(chǎn)實踐、技術(shù)推廣、社會服務(wù)緊密結(jié)合，強化職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育；加大校報和職教頻道建設(shè)，大力宣傳職業(yè)教育，擴大辦學(xué)影響；努力打造湘東區(qū)特色農(nóng)業(yè)輻射站、新型農(nóng)民培訓(xùn)場和社會主義新農(nóng)村建設(shè)示范點。
3、強化精品專業(yè)、精品課程和教材建設(shè)，進一步深化教育教學(xué)改革。大辦推進模塊式一體化流程教學(xué)法改革，積極實施走班制教學(xué)；加快建立彈性學(xué)分制度，逐步推行學(xué)分制和選修制，逐步建立有別于普通教育的具
有職業(yè)教育特色的人才培養(yǎng)、選拔與評價的標(biāo)準(zhǔn)和制度。
4、實施教師素質(zhì)提高計劃，加強師資隊伍建設(shè)。繼續(xù)完善職業(yè)教育教師到企業(yè)實踐制度；制定和完善職業(yè)教育兼職教師聘用政策，面向社會聘用工程技能人員、高技能人才擔(dān)任專業(yè)教學(xué)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師。
5、改革人才培養(yǎng)模式，大力推進校企合作，推進職業(yè)教育與園區(qū)產(chǎn)業(yè)對接，逐步形成工學(xué)結(jié)合、校企合作和頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。
6、深化以人事分配制度改革為重點的內(nèi)部管理體制改革。實行事業(yè)單位企業(yè)化管理，全面推行教職工全員聘用制和崗位管理制度，建立能夠吸引人才、穩(wěn)定人才、全程流動的制度；深化內(nèi)部收入分配改革，建立新的利益分配機制，將教職工收入與學(xué)校發(fā)展、所聘崗位及個人貢獻掛鉤，調(diào)動教師工作積極性。
各位領(lǐng)導(dǎo)：當(dāng)前，我國現(xiàn)代化建設(shè)對職業(yè)教育發(fā)展提出了強勁的需求，職業(yè)教育正在迎來一個前所未有的發(fā)展機遇，我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和大力支持下，堅定不移地貫徹落實國家關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展的方針政策，開拓創(chuàng)新、團結(jié)奮進，為湘東經(jīng)濟社會發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)作出新的貢獻。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利！
2011.7
關(guān)于職業(yè)中專建設(shè)與發(fā)展情況的匯報 [篇2]
為全面了解全區(qū)職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，進一步推進XX區(qū)職業(yè)教育科學(xué)健康發(fā)展，近日，區(qū)政協(xié)組織部分政協(xié)委員，先后深入到武威信息工程學(xué)校、XX區(qū)培訓(xùn)中心、XX區(qū)興宇職業(yè)技術(shù)學(xué)校、XX區(qū)職業(yè)中專等7所職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)，對全區(qū)職業(yè)教育發(fā)展情況進行了調(diào)研�，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、主要做法及成效
XX區(qū)現(xiàn)有區(qū)屬中等職業(yè)學(xué)校4所，占地面積474畝，教學(xué)設(shè)備總價值7670萬元，圖書27.9萬冊，開設(shè)專業(yè)19個，教職工349人，其中,專任教師 313人、“雙師型”教師148人，在校學(xué)生4572人。有職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)54個，職業(yè)中介機構(gòu)11個，職業(yè)技能鑒定所12個。區(qū)職業(yè)教育基本形成了以職業(yè)學(xué)校為主體、職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)為補充、公辦與民辦共存、學(xué)歷教育與非學(xué)歷職業(yè)培訓(xùn)并舉的體系。
《關(guān)于職業(yè)中專建設(shè)與發(fā)展情況的匯報》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
（一）區(qū)委區(qū)政府高度重視，發(fā)展勢態(tài)良好。近年來，區(qū)委、區(qū)政府始終把職業(yè)教育擺在教育事業(yè)發(fā)展的重要位置，認真貫徹落實《職業(yè)教育法》及中央和省、市關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決策部署，采取切實有效措施，狠抓各項工作落實，促進了全區(qū)職業(yè)教育的快速健康發(fā)展。一是研究制定了《職業(yè)教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》、《關(guān)于加強勞動力技能培訓(xùn)工作的意見》、《關(guān)于促進職業(yè)教育校企合作的意見》和《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》，為職業(yè)教育的發(fā)展提供了政策支持和體制保障。二是制定優(yōu)惠政策引進急需人才。從2011年起陸續(xù)引進緊缺專業(yè)技術(shù)人才15名、招錄應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生44名。三是優(yōu)化整合職教資源。先后將區(qū)水利學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)學(xué)校、農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校和衛(wèi)生學(xué)校整合到區(qū)職業(yè)中專，今年7月又將永昌職業(yè)中學(xué)整體并入?yún)^(qū)職業(yè)中專，為做大做強職業(yè)教育奠定了基礎(chǔ)。四是加強宏觀調(diào)控，促進初中畢業(yè)生合理分流。全區(qū)職教招生正努力向“職普比大體相當(dāng)”的目標(biāo)邁進。
（二）加大投入，辦學(xué)條件逐步改善。一是依法保障職業(yè)教育經(jīng)費投入。2012～2017年，地方教育費附加用于職業(yè)教育的比例分別為76.14%、 76.11%、38.54%。二是加大區(qū)職業(yè)中專建設(shè)力度。多途徑籌措資金2億元，實施了區(qū)職業(yè)中專異地遷建項目,新建校區(qū)占地面積200畝、建筑面積 7.6萬平方米，可容納學(xué)生6000多人。三是提升職業(yè)教育信息化水平。區(qū)職業(yè)中專建成了萬兆到樓宇、千兆到桌面的有線網(wǎng)絡(luò)和覆蓋全校園的無線網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)建設(shè)了10tb的數(shù)字化教學(xué)資源中心；興宇職校建成了5個多媒體室；成人中專裝備了2個多媒體綜合微機室。四是加快發(fā)展民辦職業(yè)教育。以“民辦公助”形式籌建了XX區(qū)興宇職業(yè)技術(shù)學(xué)校，該校先后投資1000多萬元，修建了教學(xué)樓，購置了各類實驗實訓(xùn)設(shè)備，建成了占地200畝的金帆農(nóng)業(yè)科技園和年產(chǎn)3000 噸杏鮑菇及北蟲草工廠化生產(chǎn)項目；涼州成人中專投入700多萬元，完成了學(xué)校搬遷，修建了汽車駕駛與維修實訓(xùn)基地，引入了260多萬元的護理實訓(xùn)設(shè)備和 485萬元的汽修實訓(xùn)設(shè)備，新建7000多平方米的塑膠操場；武威西牛職業(yè)技術(shù)學(xué)校投入560多萬元，修建了占地70畝的機械加工實訓(xùn)基地。
（三）狠抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生就業(yè)渠道不斷拓展。始終把職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量擺在突出位置，努力實現(xiàn)職業(yè)教育與市場需求對接、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)對接。一是加強專業(yè)建設(shè)。著眼于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和社會需求，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，先后建成了幼師、服裝、電算會計、種植、養(yǎng)殖、汽車運用與維修6個市級骨干專業(yè)；電子電
器、計算機應(yīng)用 2個省級骨干專業(yè)。2017年新開設(shè)了電子商務(wù)、醫(yī)學(xué)護理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、新能源動力工程、供電運行等適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展的專業(yè)。二是加強師資隊伍建設(shè)。通過實施專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、骨干教師培訓(xùn)、兼職教師資源庫建設(shè)和教師評價體系建設(shè)四項工程，采取省內(nèi)外培訓(xùn)、進企業(yè)實踐等形式，全面提升教師職教理念和教學(xué)能力。近三年來，全區(qū)共培養(yǎng)市、區(qū)級學(xué)科帶頭人20名、骨干教師38名，獲區(qū)級以上獎項91個；自主開發(fā)精品課程1門，校本教材14本，完成省級教研課題2項，出版專著5部，發(fā)表論文170多篇。三是加強實訓(xùn)基地建設(shè)。各學(xué)校不斷完善、更新現(xiàn)有的校內(nèi)實訓(xùn)基地，同時依托企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，充分發(fā)揮實訓(xùn)基地在學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中的特殊作用。全區(qū)已建成96個校內(nèi)實訓(xùn)室和37個穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地。四是加強教育教學(xué)管理。通過建立常規(guī)教學(xué)流程測評、開展職業(yè)學(xué)校聯(lián)片教研活動、落實學(xué)生競賽獎勵機制等措施，切實加強教育教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。2017年共有314人參加普通高校對口招收中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生招生考試，其中65人通過單考單招、推免等方式已錄�。�249人參加考試，其中二本上線34人，二本上線率13.7%。五是緊緊圍繞工業(yè)強區(qū)戰(zhàn)略，深入企業(yè)了解用工需求，適時與企業(yè)進行就業(yè)崗位對接洽談，盡力疏通職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生到各類企業(yè)就業(yè)的路子，探索了聯(lián)合辦學(xué)的經(jīng)驗。
（四）創(chuàng)新方式，職業(yè)技能培訓(xùn)水平進一步提升。結(jié)合實施工業(yè)強區(qū)戰(zhàn)略、“1236”扶貧攻堅行動、精準(zhǔn)扶貧、“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動、“下山入川”工程和工業(yè)企業(yè)對高技能人才的需求，各職業(yè)學(xué)校和職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展實際，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，大力開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、勞務(wù)品牌培訓(xùn)、省級農(nóng)村創(chuàng)業(yè)和技能帶頭人示范性培訓(xùn)、農(nóng)民工技能培訓(xùn)、“兩后生”技能培訓(xùn)等勞動力技能培訓(xùn)，從而增強了各類人員的創(chuàng)業(yè)和致富能力。
二、存在的主要問題
一是重視職業(yè)教育的社會氛圍不濃。由于受傳統(tǒng)觀念的影響，多數(shù)人認為上大學(xué)特別是名牌大學(xué)才是學(xué)生最好的出路，社會、家長、學(xué)生對職業(yè)教育認識上的偏差，導(dǎo)致重普通教育、輕職業(yè)教育的現(xiàn)象依然存在。加之對職業(yè)教育的各種優(yōu)惠政策宣傳不夠，學(xué)生和家長的認知度不高。
二是職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置不夠科學(xué)合理。由于缺乏科學(xué)統(tǒng)籌，辦學(xué)者追求短期效益，致使各學(xué)校專業(yè)設(shè)置類同、特色不明顯。如駕駛員培訓(xùn)、汽車維修、電子信息等專業(yè)在各職業(yè)學(xué)校重復(fù)設(shè)置，造成資源浪費。
三是“校校聯(lián)合、校企合作”不緊密。各職業(yè)學(xué)校單打獨斗，互相競爭，不能很好的取長補短、互通有無, 校校之間缺乏合作意識，校企結(jié)合不夠緊密，造成學(xué)生所學(xué)知識和實踐操作差距較大、學(xué)校教學(xué)不能克服各自的“短板”，制約了我區(qū)職業(yè)教育的整體發(fā)展。
四是師資力量短缺，職業(yè)教育優(yōu)勢不強。止目前，全區(qū)職業(yè)中�！半p師型”教師只有148名，占全體教職工349名的42.4%，占4572名在校學(xué)生的 3.24%。師資力量短缺、特別是“雙師型”教師的短缺，不能滿足各專業(yè)授課需求，嚴重影響了職業(yè)教育的“職業(yè)”優(yōu)勢發(fā)揮。
五是職業(yè)教育與本地產(chǎn)業(yè)結(jié)合不夠緊密。XX區(qū)是人口大區(qū)，農(nóng)業(yè)人口、閑散人員較多，而目前的職業(yè)教育不能為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)輸送所需的人才。另一方面，面對“設(shè)施農(nóng)牧業(yè)+特色林果業(yè)”主體生產(chǎn)模式，對農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)力度不夠，職業(yè)教育未能充分考慮涼州農(nóng)業(yè)大區(qū)的區(qū)情，帶動農(nóng)民增收的效果不明顯。 六是職業(yè)教育投入不足，職教經(jīng)費歷史欠賬大，基礎(chǔ)設(shè)施相對落后，實訓(xùn)設(shè)備不能滿足需求。如各學(xué)校現(xiàn)有的部分教學(xué)設(shè)備陳舊、落后、參差不齊。實訓(xùn)
基地建設(shè)跟不上技術(shù)更新的步伐，特別是民辦職業(yè)教育學(xué)校，學(xué)生活動訓(xùn)練場地小，設(shè)施條件相對較差，影響了職業(yè)教育的發(fā)展和技能型人才的培養(yǎng)。
三、意見建議
（一）加強宣傳，營造職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。區(qū)上相關(guān)部門要充分利用廣播、電視和報刊等媒體，采取多種形式，貫徹落實并大力宣傳《職業(yè)教育法》以及上級有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展的方針政策，重點宣傳正確的擇業(yè)觀和成才觀，樹立“行行出狀元”的社會就業(yè)導(dǎo)向，運用各種有效載體，努力提高全社會對職業(yè)教育的認同度，大力營造有利于職業(yè)教育發(fā)展的社會氛圍。各職業(yè)學(xué)校要結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢和辦學(xué)方向，不斷優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境，拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道，取得社會認可和支持。
（二）有效整合職業(yè)教育資源，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。一是加強統(tǒng)籌、制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃。強化政府統(tǒng)籌的主導(dǎo)作用，建立由區(qū)政府辦、教育、發(fā)改、財政、人社、工信、農(nóng)牧、扶貧、商務(wù)等為成員單位的職業(yè)教育工作部門聯(lián)席會議，適時專題研究、協(xié)調(diào)解決職業(yè)教育改革發(fā)展中存在的問題。研究制定《XX區(qū)民辦職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)管理辦法》，清理、規(guī)范區(qū)屬各類民辦職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)，合理統(tǒng)籌、調(diào)整、安排類同專業(yè)，防止無序競爭和資源浪費，體現(xiàn)各自特色。各部門、行業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)項目優(yōu)先安排在區(qū)職業(yè)中專實施，使區(qū)職業(yè)中專逐步成為全區(qū)勞動力技能培訓(xùn)、技術(shù)推廣、扶貧開發(fā)等區(qū)域人力資源開發(fā)和技能培訓(xùn)的主要基地。全力配合實施“精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧”，積極發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育。二是強化學(xué)生德育教育，注重教學(xué)改革，切實提高教學(xué)質(zhì)量。加強與高等職業(yè)教育的銜接，形成對接緊密、特色鮮明、動態(tài)調(diào)整的課程體系。利用對口招生考試和單考單招、推免錄取、中高職五年一貫制、“3+4”（3年中職+4年本科）等中高職一體化人才培養(yǎng)模式，不斷擴大中職畢業(yè)生升高職、升本科的比例，顯現(xiàn)職教優(yōu)勢。
（三）加強“校校聯(lián)合、校企合作”，加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度，實現(xiàn)職業(yè)教育組團發(fā)展。一是校校之間、校企之間建立聯(lián)席會議制度，定期不定期召開聯(lián)席會議，研討教育教學(xué)、交流經(jīng)驗成果、“會診”共性問題、尋找各自的“短板”、共商解決的途徑。二是由教育部門牽頭，組織開展技能大賽、學(xué)術(shù)研討，以此來檢驗學(xué)校的教學(xué)水平、校企之間的技能對接，從而提高教學(xué)、實訓(xùn)水平。三是制定優(yōu)惠政策，引進職業(yè)教育緊缺人才。鼓勵企事業(yè)單位專家學(xué)者到職業(yè)學(xué)校兼職。有計劃地安排教師到對口企事業(yè)單位實習(xí)，優(yōu)秀教師到各校輪流“做客”授課。四是完善教師崗位培訓(xùn)制度。實行三年一周期全員培訓(xùn)，有計劃、有組織地選派教師外出進修學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)一批骨干教師、“雙師型”教師和專業(yè)帶頭人，組建起結(jié)構(gòu)合理的教師團隊。五是區(qū)教育局要按照區(qū)委區(qū)政府《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》精神，以XX區(qū)職業(yè)中專為依托，聯(lián)合區(qū)內(nèi)職業(yè)教育學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)和企業(yè)組建XX區(qū)職業(yè)教育集團；有針對性地聘請區(qū)內(nèi)外中高職院校教師、科研機構(gòu)專家和企業(yè)高級技師等，建立職業(yè)培訓(xùn)專家?guī)�；精選一批區(qū)內(nèi)外職業(yè)技能實訓(xùn)基地并達成合作意向，建立實訓(xùn)基地庫，確保各類培訓(xùn)項目的師資和實訓(xùn)基地得到有效保障。通過資源共享、優(yōu)勢互補、有序競爭，達到共同發(fā)展的目的。
（四）加強本地產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才的培訓(xùn)力度，為我區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級提供技術(shù)支撐。一是科學(xué)制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。圍繞全區(qū)打造風(fēng)電光裝備制造、物流、包裝、農(nóng)產(chǎn)品精深加工、液體經(jīng)濟、甜高粱、現(xiàn)代畜牧業(yè)等產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟和產(chǎn)業(yè)集群，長短（班）結(jié)合，建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，培養(yǎng)一批適應(yīng)工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的技術(shù)人才。區(qū)職業(yè)中專重點發(fā)展面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)等方面
的專業(yè)，積極創(chuàng)辦醫(yī)學(xué)護理及老年人護理、心理疏導(dǎo)等專業(yè)，把電子商務(wù)、學(xué)前教育、電子電器應(yīng)用與維修、機械加工等專業(yè)打造成省級品牌專業(yè)。興宇職校圍繞涉農(nóng)專業(yè)，依托金帆農(nóng)業(yè)科技園，爭創(chuàng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類品牌專業(yè)。成人中專依托駕校和汽修實訓(xùn)基地，重點辦好汽車駕駛與維修專業(yè)。西牛職校重點辦好機械加工等機電類專業(yè)。體現(xiàn)各自的品牌特色，提升我區(qū)職業(yè)教育核心競爭力。二是圍繞“設(shè)施農(nóng)牧業(yè)+特色林果業(yè)”主體生產(chǎn)模式，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化培訓(xùn)，實現(xiàn)村村有各類農(nóng)民技術(shù)員，戶戶有科技明白人的目的。
（五）積極爭取項目資金，加強實訓(xùn)基地建設(shè)。一是積極爭取國家和省、市項目資金，加強職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)，重點建設(shè)電子商務(wù)、汽車維修、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、機械加工、信息技術(shù)、學(xué)前教育等專業(yè)實訓(xùn)基地，構(gòu)建適應(yīng)我區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟發(fā)展需求的實驗實訓(xùn)體系。將電子商務(wù)、汽車運用與維修專業(yè)實訓(xùn)中心建成省級示范性實訓(xùn)中心，將金帆農(nóng)業(yè)科技園建成省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)示范園。二是吸納引進民間資本。建立政府、企業(yè)、社會投入等多元投入機制，新建、改擴建一批具有鮮明特色、適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和市場需求的優(yōu)勢專業(yè)。首頁12尾頁
【職業(yè)中專建設(shè)與發(fā)展情況的匯報】相關(guān)文章：
建設(shè)情況匯報08-03
學(xué)校發(fā)展情況匯報08-04
項目建設(shè)情況匯報11-26
園區(qū)建設(shè)情況匯報08-04
行風(fēng)建設(shè)情況匯報08-04
社區(qū)建設(shè)情況匯報08-04
項目建設(shè)情況匯報05-08