九陂中心小學(xué)留守兒童工作情況匯報(bào)
九陂中心小學(xué)根據(jù)連州市關(guān)工委有關(guān)做好留守兒童工作的要求，對(duì)照做好留守兒童的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好留守兒童工作，較好地完成此項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下。
一、基本情況
九陂鎮(zhèn)中心小學(xué)下轄11所小學(xué)，現(xiàn)有教職工140人，學(xué)生1027人，現(xiàn)有留守兒童310人，在310人留守兒童中就讀一年級(jí)的69人，；就讀二年級(jí)的44人；就讀三年級(jí)的49人；就讀四年級(jí)的41人；就讀五年級(jí)的49人；就讀六年級(jí)的53人。11所小學(xué)都在2017年開始關(guān)注留守兒童，認(rèn)真開展做好留守兒童工作，各校聘請校外輔導(dǎo)員協(xié)助學(xué)校做好留守兒童工作�，F(xiàn)全鎮(zhèn)11所學(xué)校共聘請校外輔導(dǎo)員49人，各校至少聘請3-6人為學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，這些校外輔導(dǎo)員起到了在校外協(xié)助學(xué)校做好留守兒童工作的作用。
二、主要做法：
我們在做好留守兒童工作的主要做法有如下幾點(diǎn)：
1、中心小學(xué)黨總支部和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)重視。按照上級(jí)關(guān)工委要求，明確做好留守兒童工作的重要性，在開學(xué)初做好調(diào)查摸底工作，造冊登記，做到心中有數(shù)。
2、指導(dǎo)思想明確，各學(xué)校把做好留守兒童工作當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校教師、學(xué)校工會(huì)小組進(jìn)行宣傳，
分人兼職做好此項(xiàng)工作。
3、注重校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，先后聘請鎮(zhèn)村干部、退休教師、派出所干警、中隊(duì)交-警人員、司法員等各行業(yè)的優(yōu)秀代表擔(dān)任學(xué)校的法制副校長或校外輔導(dǎo)員，經(jīng)常請他們到校參加學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)，為同學(xué)們做講座。校外輔導(dǎo)員也非常關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)心小學(xué)生的健康成長。
三、主要效果
做好留守兒童工作，是全社會(huì)共同關(guān)心的問題，在學(xué)校和全社會(huì)的共同關(guān)心下，在學(xué)校老師和校外輔導(dǎo)員的細(xì)心引導(dǎo)和耐心教育下，不少品行落后的留守兒童邁上了健康成長的道路。如中心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生徐顯強(qiáng)同學(xué)，他的父母常年在外，他和奶奶生活在一起，父母根本無暇顧及他，從而導(dǎo)致了他有了自由散漫，懶于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，經(jīng)常不守紀(jì)律，喜歡打鬧，有時(shí)還惡作劇地把別人的東西藏起來。校外輔導(dǎo)員村干部莫銀妹了解情況后，經(jīng)常與其談心，曉之以理，動(dòng)之以情，平時(shí)給予關(guān)心，給予積極引導(dǎo)，讓他體會(huì)到慈母般的關(guān)愛，幫助他學(xué)會(huì)約束自己，激勵(lì)他樹立信心，學(xué)校也讓優(yōu)秀學(xué)生與他結(jié)對(duì)子，幫助督促他及時(shí)完成作業(yè)，專心聽課，努力讀書。通過談心和幫扶，使他的自信心得到了增強(qiáng)，行為習(xí)慣也有了很大的改觀，成為班級(jí)的勞動(dòng)班長。一改過去的壞毛病，成績也能考到90分。
又如中心小學(xué)單親家庭學(xué)生管杰蕾，母親外出打工，寄
宿在外婆家里，平時(shí)總是獨(dú)來獨(dú)往，不與別的小朋友交談、玩耍、學(xué)習(xí)成績差。校外輔導(dǎo)員徐水養(yǎng)和她耐心交談，告訴她除了媽媽以外，還有很多人真誠地愛她，如果你不好好學(xué)習(xí)，你媽媽就不會(huì)安心工作，徐水養(yǎng)還與她母親保持聯(lián)絡(luò)，通過電話共同教育管潔蕾同學(xué)，現(xiàn)在她有了巨大的變化，不再發(fā)呆了，性格開朗起來，身邊有了較好的朋友，各種活動(dòng)積極參加，也能專心地學(xué)習(xí)了。
再如愛民小學(xué)六年級(jí)學(xué)生陳劍通同學(xué)，原是紀(jì)律散漫，經(jīng)常在外貪玩不到校，曾偷竊他奶奶一千多元和幾個(gè)同學(xué)到連州吃喝玩樂，直到把一千多元花完為止。經(jīng)杜海源多次登門做思想工作，指出陳劍通的想法、行為都是不好的，你奶奶多年積蓄的`零錢給你一兩天花完了，你父母出外掙錢多么不容易，是你父母的血汗錢。你不應(yīng)該到處流淌，無心向?qū)W，要珍惜讀書機(jī)會(huì)，人生是沒有后悔藥的，通過教育，現(xiàn)在陳劍通同學(xué)在校團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績逐漸上來，已在班級(jí)排名中上。學(xué)校和老師一致認(rèn)為他是一個(gè)轉(zhuǎn)化快、守紀(jì)律的好孩子。
還有白石小學(xué)的四年級(jí)學(xué)生鄒家歡，他的父母長期在外打工，使他長期缺少父母的體貼和關(guān)愛，在家在校他的表現(xiàn)都很差，他的祖父多次到學(xué)校和教師商討如何教育他。學(xué)校與校外輔導(dǎo)員陳華維取得聯(lián)系，多次對(duì)鄒家歡進(jìn)行教育引導(dǎo)，他的祖父也配合班主任一起耐心教育，多方引導(dǎo)，加強(qiáng)
幫助，使鄒家歡已成為一個(gè)乖順聽話的孩子。
由于有了學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育的互相配合，使我校留守兒童工作順利開展，從而大大推動(dòng)我校的德育和少先隊(duì)工作邁向新臺(tái)階，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，2017至2017學(xué)年度九陂中心小學(xué)總體成績在全市統(tǒng)考第一名。受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰，得到了人民群眾的贊揚(yáng)。
九陂鎮(zhèn)中心小學(xué)
2017年12月3日
九陂中心小學(xué)留守兒童工作情況匯報(bào) [篇2]
為認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于留守兒童問題的重要指示，按照市、縣教育局的統(tǒng)一要求和部署，同時(shí)，我校為深入了解留守兒童的日常生活、學(xué)習(xí)發(fā)展情況，切實(shí)抓好留守兒童義務(wù)教育工作，至此我校將近期關(guān)愛留守兒童工作開展情況進(jìn)行了一次全面排查，現(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下：
一、西河鎮(zhèn)中心小學(xué)位于西河鎮(zhèn)直所在地。我校根據(jù)排查現(xiàn)狀，掌握實(shí)情的根本原則進(jìn)行摸排，全校共計(jì)741名在校生，學(xué)生來源于各村和鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于農(nóng)村土地的流轉(zhuǎn)，父母外出打工人數(shù)較多。從排查的結(jié)果來看：學(xué)校留守兒童總數(shù)為160人，占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的 21.5 %，其中男73 人，女87人。
二、通過走訪調(diào)查，留守兒童大致分為三類：
1、是祖輩監(jiān)護(hù)型，即爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)管理的形式，屬于這種類型的留守兒童約占70%；
2、是單親家庭監(jiān)護(hù)型，就是由父親或母親一方監(jiān)護(hù)，屬于這種類型的留守兒童約占27.5%；
3、是親屬監(jiān)護(hù)型，屬于這種類型的留守兒童約占2.5%。
三、在走訪調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，以上3種類型中，因?yàn)榧彝ソ逃娜蔽弧⒓彝リP(guān)愛的缺失、溝通交流的缺少、有效監(jiān)護(hù)的缺乏，使得留守兒童的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面都出現(xiàn)諸多問題，影響了他們的健康成長，影響了教育的均衡發(fā)展。 因此，關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛留守兒童這一特殊群體，不僅是對(duì)他們個(gè)人成長的關(guān)愛，而且是對(duì)社會(huì)對(duì)國家負(fù)責(zé)的體現(xiàn)；不僅是對(duì)國家經(jīng)濟(jì)的支持，也是對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的有力支撐，更是學(xué)校“誠注心田、情滿校園”辦學(xué)理念的內(nèi)在要求。
四、建立組織，構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)，成立留守兒童工作小組，由校長張占生任組長、副校長王繼生任副組長，各班主任擔(dān)任小組成員，齊抓共管，形成合力。協(xié)調(diào)社會(huì)力量，共同關(guān)注留守兒童為了讓留守兒童安心學(xué)習(xí)、健康成長，我們采取了一系列積極措施，營造關(guān)愛留守兒童氛圍。將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)考核的重要依據(jù)。在學(xué)校校委會(huì)、班主任、少先隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)組織中對(duì)留守兒童充分關(guān)注，實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶措施，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。
五、雖然我們采取了一些措施，但仍然存在一些問題，例如：目前學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)仍然困難，教育教學(xué)設(shè)施不夠完善，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了關(guān)愛留守兒童工作的進(jìn)程和質(zhì)量，同時(shí)，缺乏專職心理疏導(dǎo)老師和相關(guān)懂得心理介入的教師也是制約關(guān)愛留守兒童工作的問題之一，對(duì)相關(guān)教育人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。還有，心理干預(yù)教師經(jīng)驗(yàn)不足，家長打工地點(diǎn)不定，聯(lián)系方式不定，聯(lián)系起來十分困難，故此，導(dǎo)致校方與家長溝通不及時(shí)，也是存在的問題之一。
總之，我校關(guān)愛留守兒童工作將逐步深入，讓留守兒童的心理和生理都能夠健康的發(fā)展，我校將積極探索留守兒童的教育方式，讓他們感受到愛的溫暖，家的溫馨。留守兒童的發(fā)展還期望于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。我校也會(huì)加大工作力度，把留守兒童工作做細(xì)、做實(shí)、做好。讓留守兒童能夠在蔚藍(lán)的天空下茁壯、健康的成長。
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