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區(qū)教研組活動(dòng)個(gè)人匯報(bào)材料
我叫某某某，南陽(yáng)市第某某小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師，�？茖W(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，1992年參加工作，19年來(lái)，在這個(gè)優(yōu)秀的集體里，我用我對(duì)教育的忠誠(chéng)、對(duì)工作的勤懇、對(duì)同事的真誠(chéng)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)， 贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事的信任�，F(xiàn)將本人所做的具體工作匯報(bào)如下：
一、積極探索，勇于創(chuàng)新
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是教育教學(xué)的研究者。在教學(xué)中，我積極探索，勇于創(chuàng)新，緊跟時(shí)代的步伐。課堂上，我力求思路清晰，生動(dòng)有趣，淺顯易懂，科學(xué)高效，我更重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，能引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流中獲取知識(shí)。
為提高課堂質(zhì)量，深化課堂改革，為了把更好的教育先給我的學(xué)生，課前我總是投入大量的精力，悉心研究教材，精心設(shè)計(jì)教案，博眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己的特色。長(zhǎng)期以來(lái)，我堅(jiān)持在教育教學(xué)中苦苦探索，用心研究教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)和教學(xué)中的疑難問(wèn)題，我自費(fèi)買教育教學(xué)資料，訂閱教育方面的報(bào)刊雜志，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面和業(yè)務(wù)水平。不斷地探索，改變了我陳舊的教育教學(xué)思想，汲取了新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，并運(yùn)用到了我的課堂中。教學(xué)上，我比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。如在教學(xué)《平行四邊形的面積》時(shí)，我先讓學(xué)生看一看，摸一摸，然后讓他們
猜測(cè)平行四邊形的面積可能與什么有關(guān)系，讓他們根據(jù)自己的猜測(cè)大膽發(fā)言，接著啟發(fā)學(xué)生思考：能不能試著自己動(dòng)手剪一剪、拼一拼，把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形呢?于是，學(xué)生紛紛投入到了“如何轉(zhuǎn)化”的探索活動(dòng)中，熱切的討論、大膽的嘗試、獨(dú)立的操作、積極的思考，不少學(xué)生找到了不同于教材上的方法，然后通過(guò)自己的努力探索出了平行四邊形的面積公式。這樣的處理使學(xué)生在探究過(guò)程中把獲取知識(shí)、拓展思路、培養(yǎng)能力有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，同時(shí)獲得了成功的體驗(yàn)。有付出就有回報(bào)，因?yàn)閿?shù)學(xué)課的充實(shí)、新穎、高效，我贏得了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信賴。也為自己贏得了榮譽(yù)，在連續(xù)三年的教學(xué)比武活動(dòng)中，每次我都名列前茅。
二、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，善于積累
為了提高自己的業(yè)務(wù)能力和理論水平，我總是利用一切可能的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。向身邊的老師學(xué)，從書本中學(xué)，在網(wǎng)上學(xué)，在工作實(shí)踐中學(xué)， 我積極參加學(xué)校或上級(jí)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)、教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，并善于把學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用到工作中去。特別是這幾年，隨著年齡的增長(zhǎng)，我愈發(fā)覺(jué)得知識(shí)不夠用，我便要求自己每周至少讀一本教育方面的書籍，并做好讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，積極向校報(bào)和教育刊物上投稿，我撰寫的文章《數(shù)學(xué)課上如何發(fā)揮語(yǔ)言的魅力》《開(kāi)心數(shù)學(xué) 源于生活》分別在《教與學(xué)研究》及《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表。
每學(xué)期我都積極聽(tīng)身邊教師的課，并仔細(xì)推敲他們的上
課技巧，從他們身上，我學(xué)到了很多：王紅老師的教學(xué)激情，劉會(huì)老師的嚴(yán)謹(jǐn)有序，王法新老師的一板一眼，張金芳老師的高效課堂，李成榮老師對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛(ài)的評(píng)價(jià)和飛揚(yáng)的文采…..，這些，都為形成自己的教學(xué)風(fēng)格打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用心育人
人生最快樂(lè)的事情莫過(guò)于受到別人的賞識(shí)和尊重。對(duì)學(xué)生而言，同樣如此。所以在教學(xué)中，我注意做到善待每一位學(xué)生，用愛(ài)心讓孩子們的身心得到健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有所進(jìn)步。成績(jī)差的學(xué)生，一般表現(xiàn)為缺乏上進(jìn)心、榮譽(yù)感，似乎無(wú)自尊可言，其實(shí)不然，在他們內(nèi)心深處，也同樣有著強(qiáng)烈的自尊心，也渴望得到他人的尊重。因次，我非常關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，經(jīng)常把掌聲帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，主動(dòng)和后進(jìn)生交朋友，處處關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，給他們補(bǔ)課，用情感去感染他們，激發(fā)他們的上進(jìn)心，幫助他們樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
我們班有個(gè)叫張意林的同學(xué)，開(kāi)學(xué)第一天的作業(yè)，他一題也沒(méi)做，問(wèn)他原因，他說(shuō)：“我不會(huì)做�！蔽艺f(shuō)：“那我就一題一題再教你一遍吧！”連著三天，我都耐心的給他講解，第四天他按時(shí)完成作業(yè)了，雖然錯(cuò)了過(guò)半，但已很有進(jìn)步，在以后的日子里，他聽(tīng)講變得專心了，學(xué)習(xí)也努力了很多，在我的關(guān)注和激勵(lì)下，在期末考試中，他取得了及格分，這已經(jīng)很不容易了。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，在五年級(jí)的時(shí)候，他已被認(rèn)定“無(wú)可救藥”了。看來(lái)，“愛(ài)心”真的是一副靈丹妙藥啊！教育學(xué)生是一項(xiàng)艱苦的工作，但我從中深深地感受到了辛勤耕耘帶來(lái)的快樂(lè)，每當(dāng)看到自己昔日的學(xué)生如今已成人成
才，心中總會(huì)涌起一股股強(qiáng)烈的成就感。
四、嚴(yán)于律己，樂(lè)做表率
在擔(dān)任教研組長(zhǎng)這十幾年里，我結(jié)合自身在教育教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，在教研組中、在學(xué)校里，和老師們共同鉆研，把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、方法以及一些較為成功的教學(xué)設(shè)計(jì)毫無(wú)保留地介紹給大家，與其他老師一起分享教學(xué)心得。并時(shí)常與老師們溝通、交流，與老師們一同探討、實(shí)踐，使我所在的教研組形成了良好的互助共進(jìn)的學(xué)術(shù)氛圍，營(yíng)造出了輕松和諧的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。也使自己成了學(xué)校的骨干，成了其他教研組學(xué)習(xí)的榜樣。
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在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我能自我加壓，敢挑重?fù)?dān)，精心設(shè)計(jì)和策劃好各類活動(dòng)，我們積極開(kāi)展了開(kāi)放課堂、互聽(tīng)互評(píng)、案例評(píng)析等活動(dòng)，并在教研活動(dòng)后交流收獲和感悟，促使全組教師在活動(dòng)中提高業(yè)務(wù)能力和理論水平，同時(shí)也使自己的管理能力得到了提高。
四、刻苦鉆研，取得成效
立項(xiàng)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的研究》，榮獲2017年度南陽(yáng)市教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)； 2017年被評(píng)為宛城區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人；
2017年撰寫的論文《數(shù)學(xué)課上學(xué)生思維能力的培養(yǎng)》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；
2017年榮獲學(xué)�！皟�(yōu)秀學(xué)科帶頭人”光榮稱號(hào)；
2017年撰寫的論文《數(shù)學(xué)教師怎樣使自己的語(yǔ)言富有感染力》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)：
2011年在學(xué)校教學(xué)比武活動(dòng)中，榮獲本組第一名。 追求職業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程是艱辛的，但收獲必定是快樂(lè)的！ 今后的工作中，我將繼續(xù)努力辛勤耕耘，自強(qiáng)不息，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同事的信任，為南陽(yáng)市第三十二小學(xué)的明天做出更大的貢獻(xiàn)！
區(qū)教研組活動(dòng)個(gè)人匯報(bào)材料 [篇2]
我是中學(xué)的教師，二十多年來(lái)，在這個(gè)優(yōu)秀的集體里，我用我對(duì)教育的忠誠(chéng)、對(duì)工作的勤懇、對(duì)同事的真誠(chéng)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)， 贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事的信任�，F(xiàn)將本人所做的具體工作匯報(bào)如下：
一、積極探索，勇于創(chuàng)新
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是教育教學(xué)的研究者。在教學(xué)中，我積極探索，勇于創(chuàng)新，緊跟時(shí)代的步伐。課堂上，我力求思路清晰，生動(dòng)有趣，淺顯易懂，科學(xué)高效，我更重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，能引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流中獲取知識(shí)。
為提高課堂質(zhì)量，深化課堂改革，為了把更好的教育先給我的學(xué)生，課前我總是投入大量的精力，悉心研究教材，精心設(shè)計(jì)教案，博眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己的特色。長(zhǎng)期以來(lái)，我堅(jiān)持在教育教學(xué)中苦苦探索，用心研究教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)和教學(xué)中的疑難問(wèn)題，我自費(fèi)買教育教學(xué)資料，訂閱教育方面的報(bào)刊雜志，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面和業(yè)務(wù)水平。不斷地探索，改變了我陳舊的教育教學(xué)思想，汲取了新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，并運(yùn)用到了我的課堂中。教學(xué)上，我比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。如在教學(xué)《云南的歌會(huì)》時(shí)，我先讓學(xué)生自己搜索資料，進(jìn)行剪裁，小組探究，于是，學(xué)生紛紛投入到了 探索活動(dòng)中，熱切的討論、大膽
的嘗試、獨(dú)立的操作、積極的思考，不少學(xué)生找到了不同于教材上的方法， 通過(guò)自己的努力探索 中把獲取知識(shí)、拓展思路、培養(yǎng)能力有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，同時(shí)獲得了成功的體驗(yàn)。有付出就有回報(bào)，因?yàn)檎Z(yǔ)文課的充實(shí)、新穎、高效，我贏得了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信賴。也為自己贏得了榮譽(yù)，在連續(xù)三年的教學(xué)比武活動(dòng)中，每次我都名列前茅。
二、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，善于積累
為了提高自己的業(yè)務(wù)能力和理論水平，我總是利用一切可能的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。向身邊的老師學(xué)，從書本中學(xué)，在網(wǎng)上學(xué)，在工作實(shí)踐中學(xué)， 我積極參加學(xué)校或上級(jí)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)、教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，并善于把學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用到工作中去。特別是這幾年，隨著年齡的增長(zhǎng)，我愈發(fā)覺(jué)得知識(shí)不夠用，我便要求自己每周至少讀一本教育方面的書籍，并做好讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，積極向校報(bào)和教育刊物上投稿，我撰寫的文章多次獲得市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
每學(xué)期我都積極聽(tīng)身邊教師的課，并仔細(xì)推敲他們的上課技巧，從他們身上，我學(xué)到了很多：高雪紅老師的教學(xué)激情，高學(xué)軍老師的嚴(yán)謹(jǐn)有序，仇艷霞老師的一板一眼，朱春娟老師的高效課堂，王維新老師對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛(ài)的評(píng)價(jià)和飛揚(yáng)的文采…..，這些，都為形成自己的教學(xué)風(fēng)格打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用心育人
人生最快樂(lè)的事情莫過(guò)于受到別人的賞識(shí)和尊重。對(duì)學(xué)
生而言，同樣如此。所以在教學(xué)中，我注意做到善待每一位學(xué)生，用愛(ài)心讓孩子們的身心得到健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有所進(jìn)步。成績(jī)差的學(xué)生，一般表現(xiàn)為缺乏上進(jìn)心、榮譽(yù)感，似乎無(wú)自尊可言，其實(shí)不然，在他們內(nèi)心深處，也同樣有著強(qiáng)烈的自尊心，也渴望得到他人的尊重。因次，我非常關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，經(jīng)常把掌聲帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，主動(dòng)和后進(jìn)生交朋友，處處關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，給他們補(bǔ)課，用情感去感染他們，激發(fā)他們的上進(jìn)心，幫助他們樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
我們班有個(gè)同學(xué)，開(kāi)學(xué)第一天的作業(yè)，他一題也沒(méi)做，問(wèn)他原因，他說(shuō)：“我不會(huì)做。”我說(shuō)：“那我就一題一題再教你一遍吧！”連著三天，我都耐心的給他講解，第四天他按時(shí)完成作業(yè)了，雖然錯(cuò)了過(guò)半，但已很有進(jìn)步，在以后的日子里，他聽(tīng)講變得專心了，學(xué)習(xí)也努力了很多，在我的關(guān)注和激勵(lì)下，在期末考試中，他取得了及格分，這已經(jīng)很不容易了。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，在五年級(jí)的時(shí)候，他已被認(rèn)定“無(wú)可救藥”了�？磥�(lái)，“愛(ài)心”真的是一副靈丹妙藥��！教育學(xué)生是一項(xiàng)艱苦的工作，但我從中深深地感受到了辛勤耕耘帶來(lái)的快樂(lè)，每當(dāng)看到自己昔日的學(xué)生如今已成人成才，心中總會(huì)涌起一股股強(qiáng)烈的成就感。
四、嚴(yán)于律己，樂(lè)做表率
在擔(dān)任教研組長(zhǎng)這十幾年里，我結(jié)合自身在教育教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，在教研組中、在學(xué)校里，和老師們共同鉆研，把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、方法以及一些較為成功的教學(xué)設(shè)計(jì)毫無(wú)保留地介紹給大家，與其他老師一起分享教
學(xué)心得。并時(shí)常與老師們溝通、交流，與老師們一同探討、實(shí)踐，使我所在的教研組形成了良好的互助共進(jìn)的學(xué)術(shù)氛圍，營(yíng)造出了輕松和諧的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。也使自己成了學(xué)校的骨干，成了其他教研組學(xué)習(xí)的榜樣。
在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我能自我加壓，敢挑重?fù)?dān)，精心設(shè)計(jì)和策劃好各類活動(dòng)，我們積極開(kāi)展了開(kāi)放課堂、互聽(tīng)互評(píng)、案例評(píng)析等活動(dòng)，并在教研活動(dòng)后交流收獲和感悟，促使全組教師在活動(dòng)中提高業(yè)務(wù)能力和理論水平，同時(shí)也使自己的管理能力得到了提高。
追求職業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程是艱辛的，但收獲必定是快樂(lè)的！ 今后的工作中，我將繼續(xù)努力辛勤耕耘，自強(qiáng)不息，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同事的信任，為科科中學(xué)的明天做出更大的貢獻(xiàn)！
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