測水中學(xué)教師提高年匯報(bào)材料
為認(rèn)真貫徹落實(shí)雙峰縣教育局“學(xué)習(xí)提高年”活動的有關(guān)工作，提高我校教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)測水教育進(jìn)一步發(fā)展，我校進(jìn)行了一系列的教師培訓(xùn)，現(xiàn)就有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、 成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確�！皩W(xué)習(xí)提高年”活動落到實(shí)處，抓出成效，我校成立了“學(xué)習(xí)提高年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：曹明田
副組長：宋凱
成員：曹敏、張建根、陳英豪、朱建軍、康源富、劉鵬斌
二、 強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平
根據(jù)中心學(xué)校的要求，我們要求教師們主要學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2017-2020）》和《湖南省建設(shè)教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2017-2020）》、教育政策法規(guī)，當(dāng)代孔子魏書生的教育名著。要求所有教師一期的摘抄學(xué)習(xí)筆記不少于5000字，一個(gè)學(xué)年度不少于1萬字。學(xué)習(xí)心得體會或者撰寫論文每月1篇。上學(xué)期，十月份我校還組織了教師讀書筆記展示活動和優(yōu)秀讀書筆記評比活動，龔伏英等同志的筆記做的規(guī)范具體獲得了全體教師的一致好評。十一月份，我校又組織了優(yōu)秀心得體會和教育論文評比活動，李娜等老師的論文獲得了優(yōu)秀等地。
這個(gè)學(xué)期，我校又根據(jù)上級要求組織教師學(xué)習(xí)了《高效課堂22條》和《我給傳統(tǒng)課堂打0分》讓我們的老師進(jìn)一步明白了高效課堂
的“三高”、“三動”、“三量”、“三特點(diǎn)”、“三學(xué)”等相關(guān)的理論知識，為我校創(chuàng)建高效課堂進(jìn)一步奠定了理論基礎(chǔ)。
三、 組織賽課，在活動中提高教師的業(yè)務(wù)能力
為了使理論結(jié)合實(shí)踐，使我校教師真正成為高效課堂的有力組織者和構(gòu)建者，我們組織了一系列的競賽活動和聽評課活動。
上學(xué)期，我校由教導(dǎo)處牽頭，由各個(gè)教研組具體負(fù)責(zé)組織了一次大型的聽評課活動。要求全體教師都上一場公開課，全組教師都參與評課。在聽評課中找出彼此的優(yōu)缺點(diǎn)，從而達(dá)到相互提高的目的。在聽評課后又組織了一批中青年教師進(jìn)行了“同上一場課”的'賽課活動，曾玲老師、劉桂華老師、曾育春老師在賽課中脫穎而出，獲得了全體評委的一致好評。其中曾玲老師和劉桂華老師還代表我校參加了中心學(xué)校的賽課活動也取得了好成績，最后被中心學(xué)校推薦參加了縣教研室組織的賽課活動，均獲得縣一等獎。為學(xué)校為中心校爭得了榮譽(yù)。
四、 苦練基本功，是教師提高的永恒主題
我校教師無論是教研能力，教學(xué)能力，在杏子鎮(zhèn)都名列前茅，這不是一朝一夕一蹴而就的。我校根據(jù)當(dāng)前教育的發(fā)展形勢，教育教學(xué)的實(shí)際需要，對教師的教學(xué)基本功做了較詳盡的訓(xùn)練計(jì)劃。在期初，我校教要求每位教師“寫好一手字、講好一口話、畫好簡筆畫”，要求教師書寫規(guī)范，上課講普通話。對于個(gè)別書寫較差的教師就由書寫較好的老師互教互學(xué)，不會畫簡筆畫的就向會畫的教師學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)期我校計(jì)劃在四月份組織全體教師進(jìn)行一次“三字一畫一話”競賽。對優(yōu)勝者頒發(fā)獎狀獎品，從而激勵(lì)其他教師苦練基本功。
隨著時(shí)代的需要，教育教學(xué)對教師的要求越來越高。為適應(yīng)社會的發(fā)展，2011年9月開始我校有18位教師參加了“新一輪教師基本功”培訓(xùn)工作。我們認(rèn)真制訂了培訓(xùn)方案，有計(jì)劃地組織教師網(wǎng)上看課，組織教師進(jìn)行文本學(xué)習(xí)。我們對每個(gè)課題都進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并在各個(gè)課題后都提交了自己的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)案例、案例分析。每位參培的教師們文本學(xué)習(xí)筆記均不少于5000字。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)完后，我們又組織參培教師進(jìn)行賽課，根據(jù)新的要求進(jìn)行說課評課。通過這樣的活動組織，我校的教師通過學(xué)習(xí)改變了教學(xué)觀念，然后又在教學(xué)中實(shí)踐，實(shí)踐后反思，在反思中升華提高，使這輪基本功培訓(xùn)達(dá)到了真正的效果。
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