- 相關(guān)推薦
龍子心小學(xué)讀書匯報(bào)會(huì)交流材料
扎實(shí)推進(jìn)養(yǎng)成教育 有效開展讀書活動(dòng) 努力建設(shè)書香校園 教師的素質(zhì)決定了教育的發(fā)展，而教師素質(zhì)的提高很大程度上取決于讀書。為此，我校緊緊圍繞推進(jìn)養(yǎng)成教育，打造有效課堂。積極開展“打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，構(gòu)建書香和諧校園”的養(yǎng)成教師讀書的好習(xí)慣活動(dòng)。實(shí)踐證明，這項(xiàng)活動(dòng)使我校教師的自身素養(yǎng)和專業(yè)能力明顯提高，教育教學(xué)效果更加顯著。現(xiàn)將我們的做法匯報(bào)如下：
一、創(chuàng)建條件，實(shí)施讀書工程，養(yǎng)成讀書習(xí)慣.
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織閱讀。一是成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。二是制定切實(shí)可行的教師讀書計(jì)劃。三是建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)讀書活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與讀書活動(dòng)；各位教師負(fù)責(zé)有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。。
（二）訂閱圖書報(bào)刊。
1.統(tǒng)一購(gòu)買一本教育專著。學(xué)校在現(xiàn)有圖書、刊物的基礎(chǔ)上，保證每學(xué)年都拿出3000元用于購(gòu)買教育專著。
2.訂閱書刊報(bào)紙。為了拓展教師的閱讀面，加大閱讀量，學(xué)校讓教師有選擇性地，訂閱一些對(duì)自己工作起實(shí)際指導(dǎo)作用的教育教學(xué)雜志，對(duì)開展工作，提高工作能力，是一種比較有效的讀書方法。如《小學(xué)教育教學(xué)研究與評(píng)論》、《教師》《小學(xué)語文新課程教學(xué)法》、《新課程，新理念》、《小學(xué)語文課程理念下.創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《有效教學(xué)，和諧課堂》、《新課程背景下的班主任工作創(chuàng)新》、《校本培訓(xùn)實(shí)踐指南》《新課程說課、聽課與評(píng)課》等雜志，一本本中外教育名著、教育雜志相繼擺在心愿工作室、閱覽室的顯眼位置，教師進(jìn)行漂書閱讀，為書香校園的創(chuàng)建奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
3.保障讀書時(shí)間。在讀書委員會(huì)的精心安排下，實(shí)行教師“每日一讀”，即：每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；學(xué)校每周以教研組為單位集體讀書，開展教育理論的學(xué)習(xí)；每學(xué)期按教研組開展一次讀書交流活動(dòng)，推選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校讀書交流活動(dòng)，然后再推選出優(yōu)秀選手參加教育局組織的全旗中小學(xué)教師的讀書交流活動(dòng)。
4.推薦讀書書目。學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買的書是由學(xué)校根據(jù)教師的不同層次和需求教師推薦書目。從中選擇一本或兩本進(jìn)行閱讀。讀書，不一定要讀最好的書，但一定要讀對(duì)自己
有好處的書。就像買衣服，不一定要買最貴的，但一定要買最合適的。選擇讀對(duì)自己有用的書，會(huì)使讀書變得更有效。
5.挖掘網(wǎng)上資源。教育局和學(xué)校推薦書目不能全部購(gòu)買，讓教師到網(wǎng)上閱讀，汲取營(yíng)養(yǎng)。建立“qq讀書群”讓教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上互相推薦新書、好書，交流心得體會(huì)。
現(xiàn)如今，讀書已經(jīng)成了我校教師生活中必不可少的一部分，一有時(shí)間就會(huì)去讀書，寫讀書體會(huì)，以自己的實(shí)際成果展現(xiàn)自己讀書的價(jià)值和樂趣，達(dá)到了“以讀書帶動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍、營(yíng)造工作氛圍，讀有所用、讀有所得”的目的。
二、多措并舉，分享讀書智慧.
1.完成讀書筆記。讀思結(jié)合，是最科學(xué)的讀書方法。“好記性不如爛筆頭”，我們要養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣。如果在摘抄的同時(shí)，能再寫一寫讀后的感想或結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行反思，讀書的作用就會(huì)更顯著。最好是有靈感的時(shí)候，及時(shí)寫下來。教師養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣，看到自己喜歡的文章、段落、蘊(yùn)含哲理意義的句子;看到對(duì)教育教學(xué)有指導(dǎo)意義的篇章進(jìn)行摘抄。每學(xué)期完成4000字的讀書筆記。
2.開展讀書筆記交流會(huì)。每一個(gè)月學(xué)校組織教師組內(nèi)展評(píng)自己的讀書筆記，要求展出的讀書筆記內(nèi)容豐富，形式多樣。參觀過后，組內(nèi)成員要提出自己的建議或自己的收獲。學(xué)期末全體教師交流讀書心得、讀書方式、方法以及好的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到大家互相學(xué)習(xí)、互相探討，共同進(jìn)步的目的。共享讀書樂趣，進(jìn)行思維的碰撞、思想的交流。
3.學(xué)期末每人完成一篇讀書心得，裝訂成冊(cè)，本本讀書心得體會(huì)，見證教師們的成長(zhǎng)。
4.舉辦讀書評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。為檢驗(yàn)教師讀書的質(zhì)量，我校每學(xué)期召開兩次讀書心得交流會(huì)，以年級(jí)組為單位參加，并評(píng)選出讀書明星，學(xué)期末讀書委員會(huì)根據(jù)考核細(xì)則算出個(gè)人的讀書得分，成績(jī)納入個(gè)人考核，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5.讀書活動(dòng)納入到學(xué)校的校本培訓(xùn)活動(dòng)之中。
為了帶動(dòng)教師讀書，我校三位副校長(zhǎng)利用星期五的例會(huì)時(shí)間進(jìn)行養(yǎng)成教育大講堂，教師在教研活動(dòng)時(shí)三分鐘的讀書心得體會(huì)交流，分享讀書的智慧與快樂，同時(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
以上活動(dòng)的開展促進(jìn)了教師學(xué)術(shù)思想交流和自身知識(shí)水平的提升、激發(fā)了廣大教師投身學(xué)術(shù)研究的熱情，進(jìn)而營(yíng)造了濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。
三、學(xué)以致用，收獲讀書成果。
幾年來學(xué)校始終堅(jiān)持讓教師“有書讀——愿意讀——主動(dòng)讀” 、“懂讀書——讀懂書——會(huì)用書”的原則。把讀懂的東西用起來，把用好的東西寫出來。做到學(xué)以致用、教學(xué)相長(zhǎng)，所讀教育經(jīng)典、理論專著既能開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)的各類書籍又要有所思、有所悟，并活用于教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高教學(xué)水平。
通過讀書活動(dòng)教學(xué)管理水平不斷提升。以讀促教，教讀相長(zhǎng)的重要標(biāo)志是將激發(fā)起來的思考與言說意識(shí)，行諸筆端，寫出一份份量質(zhì)量高的教學(xué)論文；教師都積極撰寫論文，并向各級(jí)報(bào)刊投寄稿件。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，進(jìn)一步建立健全讀書活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，讓教師將讀書活動(dòng)與個(gè)人專業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，繼續(xù)深入開展“校園讀書活動(dòng)——養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣”，多讀書，讀好書，用書中的知識(shí)來打造一支“善教育、樂教學(xué)、能科研”的教師隊(duì)伍，并將不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重望，借此努力提升我校的素質(zhì)教育實(shí)施水平。
龍子心小學(xué)讀書匯報(bào)會(huì)交流材料 [篇2]
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：
合：大家下午好！
甲：書是一條船，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?乙：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。
甲：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。
乙：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。
甲：今天我們師生歡聚一堂，舉行我校首屆讀書匯報(bào)會(huì)展示活動(dòng)。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，因?yàn)殚喿x給我們帶來了陽光，帶來了溫暖。
合：五年級(jí)“好書伴我行”主題讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。 甲：首先有請(qǐng)老師給我們講話。
甲：書籍是文明的使者，是人類的朋友，它是人類文明歷程的記錄，是人類精神智慧的結(jié)晶。
乙：讀書是精神王國(guó)的探險(xiǎn)，是靈魂的壯游，是內(nèi)在靈性不斷成長(zhǎng)的源泉。
甲：書籍改變了世界，讀書豐富了人生。
乙：兒時(shí)的我雖然自己未能讀書，卻常常纏著爸爸、媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題“一年中為什么有時(shí)冷有時(shí)熱？ 甲：兒時(shí)的我，在柔和的燈光下，媽媽開始講一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽的故事，聽著、聽著不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，今天讓我們重新走進(jìn)童年的世界，來聆聽一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事：
甲：首先有請(qǐng)第一組同學(xué)給我們帶來的宋詞
甲：鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書
乙 ：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！�
甲：讀一些好書，不僅能開闊知識(shí)的視野，而且也能享受到精神
的感化和陶冶。
合：是啊，讀書人就是幸福人！
乙：花開時(shí)季，我們乘座著學(xué)校新教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，用誦讀，開啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
甲：黃昏時(shí)分，我們回味著魯濱遜回歸故國(guó)的歷程，享受著道德長(zhǎng)跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽。請(qǐng)聽故事《魯濱孫漂流記》
乙：雖然帶著雛鷹試飛的沖動(dòng)，雖然只有牙牙學(xué)語的稚嫩，但是，我要對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風(fēng)景！
甲：下面各小組成員齊誦指定的一首詩。（要求：感情豐富、停頓重讀恰當(dāng)、儀態(tài)大方。）
乙:自由展示。以舉手先后為順序，自由展示本組同學(xué)自主設(shè)計(jì)的詩歌朗讀；或優(yōu)秀的閱讀隨筆；或?qū)懡o同學(xué)的生日詩。 五年一班班讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
【龍子心小學(xué)讀書匯報(bào)會(huì)交流材料】相關(guān)文章：
學(xué)生讀書交流匯報(bào)材料總結(jié)范文08-03
讀書匯報(bào)會(huì)作文03-28
會(huì)議交流發(fā)言材料08-06
小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料08-02
小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料08-02
職業(yè)教育交流大會(huì)匯報(bào)交流材料09-19
美麗的龍子湖作文（精選10篇）09-13