趙店子高中匯報材料

自4月份以來，為落實教育局“雙百千工程”，我校高度重視，根據(jù)市局精神并結合我校實際，精心組織認真實施，保證了活動順利開展，在廣大教師們的共同努力下,我校的工作取得了較好的成績，效果非常明顯，現(xiàn)總結如下：

一、校長進課堂

及時了解教學動態(tài)和教學信息，全面掌握第一手資料，準確地把握新課程理念下課堂教學改革的新方法、新思路，加強教學改革與管理，進行科學決策，這是校長肩負的重要任務。要成功的完成這一任務，就要深入到教學第一線，通過備課、上課、聽課、評課等活動，了解教師的所思所想，體會學生的所能所需，這樣才能不斷地提高校長治校、治教的水平。開展“校長進課堂”，是實現(xiàn)這一目標的途徑之一。

1、領導重視，有序開展

“校長進課堂”活動領導小組以校長為組長，提出了具體的活動目標和工作要求，校長、副校長等領導積極深入課堂講課、聽課、評課。并參加集體備課，撰寫心得體會。

2、落實到位，突出實效

(1)、校長上課。校長親自上課，毫無疑問，是對教師認真?zhèn)湔n，用心上課，課后反思的最大激勵；給教師做好教學常規(guī)工作，持續(xù)創(chuàng)新工作，提升教學質量作了良好的表率。本次活動，張生校長講了《集

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合與函數(shù)概念》，馮保利副校長講了《力的分解》等示范課，這樣，既讓教師看到校領導的駕馭課堂水平、教授知識的能力，又能積極引導教師學習先進課堂教學模式，大膽開展課堂教學改革。

(2)、聽課、評課。校長進課堂聽課的目的是了解教師課堂教學現(xiàn)狀，幫助教師提高課堂駕馭能力。在“校長進課堂”中，校長通過聽課、評課，記錄教師點滴進步，幫助教師挖掘教材資源，運用有效教學手段，提高課堂效益。

(3)、檢查教師業(yè)務�；顒釉缕陂g學校領導還檢查了教師的教案、課后反思、作業(yè)批改的情況，并予以反饋，讓教師看到自身業(yè)務的優(yōu)點和不足，取得了很好的效果。

3、活動到位，效果顯著

進課堂實效性高。校長通過講課，切實站在教師的角度思考問題，與學生的親密接觸中，切實了解學生的需要，真正實現(xiàn)了換位思考。通過聽課，了解教學中出現(xiàn)的問題，以便日后因地制宜的加以解決。在評課中，校長、年級主任根據(jù)學科的課程標準、教材分析等內容，細致全面地對教師的教學環(huán)節(jié)逐一分析，并與任課教師交換意見，對如何提高學生學習興趣，分層次教學以及對新課改的理解等進行了全面深入的討論，并共同研討課堂教學技巧。給教師激勵性的評價，對教師提高教學能力起到實質性的幫助，同時對推動學校教育教學質量的提升大有益處。

4、存在問題

（1）、個別教師的教學手段比較單調，仍沿用傳統(tǒng)的教學模式。

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（2）、滿堂灌現(xiàn)象依舊，忽視學生的主體地位。

（3）、教師的引領作用發(fā)揮得不充分。

（4）、個別老教師的課堂教學理念和方法陳舊。

這些問題需要在制約著教學工作中進一步的提高，今后會有針對性的進行優(yōu)化和解決。

二、教師進家庭

實施千名教師進家庭工程，這是對優(yōu)良傳統(tǒng)的一種理性回歸，為我們進一步搞好家校共建工作指明了方向。是實現(xiàn)學校和家庭教育的有機配合。

兩個月來，我校共組織了四次規(guī)模較大的家訪，還有個別教師利用雙休日、放學后進行個別家訪，參訪教師達79人，拜訪學生家長300多人，大約占學生家庭總數(shù)的35%。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。許多家長遞煙倒茶，還準備了瓜子、水果、熱情款待家訪的老師。有的學生生怕老師多走冤枉路，很早就守候在路口；有的家長請假等在家中，為的就是和老師見上一面，說上幾句話。

在與家長面對面的交談中，我們詳細地了解了學生的興趣愛好，性格特長，品德為人，以及家庭結構、學習環(huán)境，聽取了家長對教師的意見和建議，同時，本著“禮”和“真”的指導思想，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映學生在校的表現(xiàn)，肯定學生的優(yōu)點，甚至是家長也沒有注意到的閃光點，誠懇地指出其缺點，在融洽的氣氛中圓滿地完成了家訪任務。對一些文化水平較低的家長，老師耐心地向家長傳授

家庭教育的方法，讓家長知道學生的健康成長不僅是學校的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心學生的生活、學習，更要關心學生的情感與品德。高一（4）班有一名學生，紀律一直較差，老師到該生家訪，這名學生非常不愿意，我們猜測他是害怕教師到家長處告狀、揭短。因此在家訪前我們仔細考慮一下該名學生平時的情況，總結了他的優(yōu)點，在介紹這名學生在校的情況時，首先表揚了他的優(yōu)點和長處，這使得家長和該生很感動。事后該生悄悄對老師說，“老師，謝謝你�！崩蠋熤�道他想表達什么意思。事實上，該名學生在此后也不斷取得進步，這也是他從教師的肯定中獲得了前進的動力。

通過家訪，我們不僅了解了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了廣大教師的工作熱情；更使得許多青年教師在實際工作中得到了鍛煉和啟發(fā)。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了趙店子高中教師的良好形象。

我們認真開展了此項活動。此次活動給我們有許多啟示。

第一，領導重視是關鍵。為搞好這次活動，我校專門成立活動領導小組，校長任組長，召開專題會議，制訂活動方案，對參加活動的教師進行專門布置、培訓，確�；顒舆_到上級要求的效果。

第二，全員重視是基礎。這次活動，我校一線教師全員參與。許多老教師克服種種困難，積極參加，走家串戶。為方便家長、不影響家長生活，我們采用電話預約，利用家長方便時間，到學生家里走訪，

使許多家長深受感動，還有許多家長主動到學校和老師座談。

第三，措施到位是保障。為保證這次活動有實效，我校除制訂完善的制度以外，還將任務分解，落實到人。同時領導包干積極參與活動，及時了解活動開展情況，及時反饋，對家長反映的特殊情況，學校領導小組召開會議集體研究反饋，從而保證家校聯(lián)系不脫節(jié)。

通過這次活動，我校及時了解了學生家長的意見和建議，對學校更好的確定發(fā)展思路，進一步克服不足，發(fā)揮優(yōu)勢，提高教學質量和辦學效益等方面受益匪淺。

趙店子高中黨支部

2017年7月16日

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