肖渠小學(xué)匯報材料

新的學(xué)期開學(xué)工作已開始，學(xué)校教育教學(xué)工作已步上正軌�，F(xiàn)將開學(xué)工作情況匯報如下：

一、學(xué)生入學(xué)和學(xué)籍管理情況

本學(xué)期我�？傆袑W(xué)生151人，一年級14人，二年級24人，三年級23人，四年級27人，五年級23人，六年級39人，其中轉(zhuǎn)出1人，適齡兒童全部入學(xué)。學(xué)校學(xué)籍管理工作由教導(dǎo)主任負責(zé)，對本年度起始年級學(xué)生和其他年級變動學(xué)生的電子學(xué)籍原始材料已采集完畢，學(xué)校在接受轉(zhuǎn)學(xué)生時按規(guī)定辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

二、安全工作情況

開學(xué)報名前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對校內(nèi)的各類設(shè)施，如宿舍、用電線路，體育設(shè)施等進行一次全面的排查，損壞部分及時進行維修，做好安全工作是搞好教育教學(xué)工作的重要保證。對此，我們成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長成兆祥同志任組長，各班班主任為組員，并且結(jié)合本校所面臨的問題制定了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。并在第二周由全體教師對所面臨的安全隱患進行了全面排查，根據(jù)計劃在第三周將召開由全體師生參加的安全大會。

三、環(huán)境衛(wèi)生工作情況

2月26日，全體教師對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進行了大整理，這次整理主要針對校園里的衛(wèi)生、辦公室和教室的蛛網(wǎng)、門窗。2月27日上午，全校學(xué)生對各班教室再一次做了認真地打掃，對墻壁污跡、劃痕、窗臺灰塵等處了徹底地清洗，使教室干凈整潔，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、留守學(xué)生情況

我校“留守兒童”88人，占全校總?cè)藬?shù)的58%，學(xué)校對每一位“留守兒童”進行了登記，并在假期一一走訪了“留守”家庭，及時關(guān)注他們的生活狀況，摸清他們的性格特點，認真做好了家訪記錄。家訪結(jié)束后，學(xué)校教師集中探討了留守學(xué)生的教育管理辦法和具體的、有針對性的扶助措施。

五、學(xué)校常規(guī)工作情況

開學(xué)這段時間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就各自分管的工作牽頭起草方案，各處室分頭修改，制定各項規(guī)章制度。2月30日教務(wù)處組織各教研組、備課組，落實教研計劃，制訂本學(xué)期的課程表和教研課題。各種方案和計劃都得以落實，學(xué)校的各項管理制度、工作計劃相繼出臺。為學(xué)校春季各項工作規(guī)范管理打下堅實的基礎(chǔ)。

六、教師管理方面

我們將嚴(yán)格執(zhí)行秦安縣教體局印發(fā)的文件“秦安縣教育系統(tǒng)干部職工考勤管理暫行辦法”通知的精神，做好教師管理工作。對教師的出勤情況進行統(tǒng)計，如實簽寫教師考勤簽到冊。

七、公用經(jīng)費的使用

除學(xué)校的正常開支外，根據(jù)我校實際情況，將主要用于校園綠化和校舍維修。計劃在本學(xué)期完成校園面積20%的綠化和灶房以及灶房設(shè)備構(gòu)制工作。

八、營養(yǎng)計劃的準(zhǔn)備

學(xué)校計劃搭建一間20平方米的灶房，聘請伙食服務(wù)員，學(xué)校成立由校長負責(zé)，各班主任參于的管理小組，盡快完成前期的準(zhǔn)備工作。 九、辦學(xué)行為情況

我校不存在設(shè)有快慢班的現(xiàn)象。各班貼有“三表”，作息時間表、課程表和值日表。各班認真執(zhí)行一時制，按課程表上課。為了減少學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，不建議也不變相建議學(xué)生購買教輔書籍。

肖渠小學(xué)匯報材料 [篇2]

**鄉(xiāng)**小學(xué)坐落在****腳下，創(chuàng)建于1976年，總面積11260平方米，建筑面積1390平方米，有10個教學(xué)班，在校生466人，教職工24人，其中專任教師21人，學(xué)歷達標(biāo)率為100%。

下面，我就**小學(xué)多年來的發(fā)展情況，向各位作以匯報。

一、用切實的理念引領(lǐng)發(fā)展，用樸實的智慧經(jīng)營學(xué)校。

我們學(xué)校在地理位置、辦學(xué)規(guī)模、資金投入等方面和其他兄弟學(xué)校相比沒有任何優(yōu)勢可言。學(xué)校近十年來發(fā)展迅速，得益于各屆管理者的睿智和老師們的敬業(yè)。

1、“以人為本，全面發(fā)展”——我們的理念

我們學(xué)校多年來教學(xué)質(zhì)量一直過硬，這也使得我們有更多的空間探索如何全面落實素質(zhì)教育的問題�！耙匀藶楸荆�全面發(fā)展”，就是把我們管理者和教師的目光從語數(shù)英學(xué)科教學(xué)成績上看過去，看到學(xué)生的書寫、寫作、朗誦、演講、經(jīng)典誦讀，看到思維分析與表達，英語口語的流暢，看到演唱、彈奏、繪畫、表演、科技制作等等方面的發(fā)展�！岸喟殉咦恿咳�，多種稱號獎人”的多元評價方式讓學(xué)生在成長的黃金時期多方面得到發(fā)展。與之配套的教師綜合考評杠桿，讓老師們把教育教學(xué)的關(guān)注點、著力點放在了如何讓學(xué)生全面發(fā)展上�，F(xiàn)在我們各學(xué)科活動定期開展，各項藝體特長以興趣小組的形式堅持每天一小時訓(xùn)練。多彩的校園活動豐富了學(xué)生的生活，使得校園文化更加蓬勃、生動。

2、“辦精品學(xué)校，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育”——我們的目標(biāo)

“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。同樣，一所學(xué)校的優(yōu)劣，也不在于外在的規(guī)模和設(shè)施。我們學(xué)校小，就要辦成“精品”，而辦精品學(xué)校，途徑就是“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育”。創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育目標(biāo)的實現(xiàn)靠教師，學(xué)生的培養(yǎng)靠教師。所以必須確立教師的主體地位，把提高“師德”和“師能”作為我們的工作重點。

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3、精細化、人文化、條塊結(jié)合——我們的管理

精細化管理是學(xué)校管理的關(guān)鍵。我們實行教干包靠年級制、年級主任負責(zé)制和備課組長責(zé)任制，使管理和教學(xué)兩大系統(tǒng)分工明確。每年級由一名一線教師任年級主任，負責(zé)本年級日常事務(wù)的管理。每年級按學(xué)科配備一名備課組長。學(xué)校每天有3名教干和科室人員值班，對學(xué)校從學(xué)生到校、早讀、課堂教學(xué)、課間、午餐、午休、教學(xué)秩序、辦公室衛(wèi)生等全面查看并詳細記錄，體現(xiàn)了人人都管理，處處有管理，事事見管理的良好態(tài)勢。

二、把“抓課堂教學(xué)、抓教師素質(zhì)、抓質(zhì)量監(jiān)控”當(dāng)成一項永遠的工程。

我們始終以課堂教學(xué)為重點，以教師素質(zhì)為基本，以質(zhì)量監(jiān)控為手段，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、以課堂教學(xué)開放月、還原課、推門聽課等活動為依托，提高教師的課堂教學(xué)水平。

我們一直把教師課堂教學(xué)水平的提高作為教學(xué)教研工作的重點，以“和諧、高效”為目的，不斷促進教師課堂教學(xué)水平的提高。派員外出學(xué)

習(xí)，組織教師觀摩名家教學(xué)錄像，組織開展學(xué)名師上還原課、課堂教學(xué)開放月、推門聽課等校本教研活動的開展有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。老師們深有感觸，有的說，真正上好一節(jié)課，不是臨時抱佛腳能做到的，平時學(xué)習(xí)少了積淀少了，課堂上不能應(yīng)對自如，這才體會什么是捉襟見肘；有的說，僅僅是還原模仿名師上一節(jié)課都這么難，名師的確是名師；也有的老師說，平時不知道我們學(xué)校的老師講課水平這么高，那份自信，那份灑脫，比外出學(xué)習(xí)見到的名師一點也

不差。這些活動的成功進行，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。

2、以參加各級講課比賽為契機，打造教學(xué)骨干、教學(xué)新秀和教研人員三支隊伍。

每次講課比賽，我們都堅持公平競選，讓最優(yōu)秀的教師亮起來，把最年輕的教師推出來，學(xué)校的教研人員全心鉆進去，全身靠上去，反復(fù)聽，精心導(dǎo)，細致評，像打造璞玉一樣去雕琢、打磨。努力做到讓每節(jié)課都是精品，讓每個教師都走向成功。通過一次次的磨練，著力打造出我校教學(xué)教研最寶貴的教學(xué)骨干、教學(xué)新秀和教研人員三支隊伍。本學(xué)期，我們共有2人次參加縣級優(yōu)質(zhì)課評比和基本功比賽，獲得1個一等獎，1個二等獎的好成績；這一串串閃光的榮譽，凝聚著教師們和教研人員的辛勞和智慧，更見證了我們**小學(xué)團結(jié)拼搏、爭創(chuàng)一流、無私奉獻的精神。

3、以過程監(jiān)控為抓手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線，這一點無論何時都不能放松。我們嚴(yán)格貫徹省規(guī)范，要求老師們執(zhí)行課程方案，不爭課時，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，

重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我們通過單元教學(xué)質(zhì)量檢測，及時進行對比和調(diào)控，針對薄弱班級、薄弱學(xué)科及時了解、談話、幫扶、調(diào)整，老師們有了策略，有了勁頭，有了方法，增強了信心，全校形成了爭先恐后、百舸爭流的良好氛圍。在2017年12月全鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)工作調(diào)研中，我校取得優(yōu)異成績。

三、堅持特色建設(shè)，推動內(nèi)涵發(fā)展。

學(xué)校發(fā)展需要創(chuàng)新，逐步形成辦學(xué)特色。我們在多年的發(fā)展過程中，逐步進行辦學(xué)特色的探索與建設(shè)，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

1、主題教育活動，為學(xué)生道德成長奠基。

我們學(xué)校的德育工作一直以來是以活動為載體，讓學(xué)生在活動中成長，在成長中體驗，在體驗中感悟。做到月月有主題，周周有活動，如學(xué)雷鋒、獻愛心系列教育活動，植樹節(jié)環(huán)保實踐活動、慶“三、八”婦女節(jié)感恩活動、教師節(jié)尊師重教活動、安全教育日活動等。去年重陽節(jié)我們到蒙陰參觀了孟良崮紀(jì)念館，六月開展了“抒愛黨情懷，展藝術(shù)風(fēng)采”匯報演出。這些德育活動的開展，對學(xué)生的影響是極其深遠的。

2、經(jīng)典誦讀活動，夯實學(xué)生文化底蘊。

自2017起，我們在原有古詩文背誦的基礎(chǔ)上又開展了經(jīng)典誦讀系列活動。我們有選擇的選用部分國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知水平，分學(xué)段誦讀三字經(jīng)、弟-子規(guī)、千字文、笠翁對韻、論語、增廣賢文。與我們先前的古詩文誦讀手冊形成一個系列，經(jīng)過幾年的積淀，學(xué)生不僅對要求的內(nèi)容熟記于胸，還以各種藝術(shù)形式去體現(xiàn)經(jīng)

典的內(nèi)涵，彰顯審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。

3、文學(xué)小組活動，提高學(xué)生寫作素養(yǎng)。

文學(xué)小組是由熱愛寫作的學(xué)生組成的學(xué)生社團組織。編輯部老師經(jīng)常組織作文選評、節(jié)慶專題活動、外出參觀采風(fēng)、教師輔導(dǎo)講座等活動。

4、興趣小組訓(xùn)練，培養(yǎng)特色人才。

我們堅持興趣小組的長效發(fā)展機制，促進學(xué)生特長不斷發(fā)展。通過加強對各興趣小組活動過程的管理，強化指導(dǎo)、服務(wù)和評估意識，使學(xué)生的各方面的特色素養(yǎng)得以不斷提升。我校的興趣小組定時定點專人輔導(dǎo)，學(xué)生在演唱、舞蹈、七巧板、美術(shù)、書法、體育訓(xùn)練等方面涌

現(xiàn)出了一大批特色人才。我們的興趣小組正向精致化、高品位發(fā)展。 總之，學(xué)校通過抓日常管理，抓教學(xué)質(zhì)量，抓特色建設(shè)，逐步夯實學(xué)校的底蘊，促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。在各級教育主管部門的指導(dǎo)下，在全體師生的努力下，學(xué)校的知名度進一步提升，學(xué)校舉辦了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂學(xué)科的講課比賽，承辦了全鄉(xiāng)陽光體育運動啟動儀式，承辦了集體提高活動，先后有兄弟學(xué)校前來參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校又被評為全鄉(xiāng)工作示范學(xué)校。今后，我們將一如既往地努力拼搏、開拓創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、跨越式發(fā)展，為打造管理精、質(zhì)量高、特色強的現(xiàn)代化學(xué)校而努力奮斗！

最后，真誠邀請各位領(lǐng)導(dǎo)有時間到**小學(xué)去做客和指導(dǎo)工作。謝謝大家！

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