幼兒園環(huán)境介紹解說詞

　　在現(xiàn)在社會，接觸并使用解說詞的人越來越多，解說詞可以使觀眾更好地理解所講述的內(nèi)容以及所要傳達(dá)的思想感情。那么一般解說詞是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園環(huán)境介紹解說詞，歡迎大家分享。

　　幼兒園環(huán)境介紹解說詞 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

　　大家好！

　　我是小博士幼兒園執(zhí)行園長李俊琴，歡迎大家蒞臨我們小博士幼兒園！非常榮幸能擔(dān)任我園本次迎檢的解說工作，同時(shí)很高興能借今天這次機(jī)會跟大家一起交流學(xué)習(xí)，以下呢，有說的不完善的地方，請大家多提寶貴意見！下面請隨我一起走進(jìn)小博士幼兒園！

　　我園創(chuàng)建于1999年，占地面積為2500平方米，建筑面積為1800平方米，戶外活動面積為700平方米，總投資150萬元，是一所由區(qū)教育局直管的全日制民辦幼兒園。現(xiàn)開有9個(gè)教學(xué)班，近300名幼兒，教職工近40人。來到我們幼兒園的大門前，首先呈現(xiàn)在您眼前的是我們教學(xué)樓頂上醒目的園所名字——“小博士幼兒園”，活潑的字體，生動的圖案，伴隨著我們幼兒園近40名教職工誠摯的心，等待著社會各界朋友，歡迎大家的到來！我們幼兒園的裝飾顏色是黃，綠，藍(lán)三大主色，藍(lán)色猶如海洋，綠色充滿希望，黃色寓意快樂。我們的孩子是我們的未來與希望，希望他們在我們小博士幼兒園這片知識的海洋里盡情的遨游，健康的成長，快樂的學(xué)習(xí)。

　　大門的左邊是我們的門衛(wèi)室，里面配備一整套安全監(jiān)控系統(tǒng)，園內(nèi)各個(gè)角落在這里一目了然。安保器械一應(yīng)俱全，保安員上班期間均是掛牌持械值守，并嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)來訪登記制度，為全園師生構(gòu)建了一道安全的防線。大門的右邊是我園的宣傳櫥窗，在這里面可以看到學(xué)前教育法律法規(guī)，幼兒園規(guī)范辦園承諾書，收費(fèi)公示，新生入園須知等。

　　走進(jìn)院內(nèi)大家首先看到的是我們寬闊的戶外活動場地，場地周邊是綠色的柵欄，柵欄下面還有一圈橡膠輪胎，小小的輪胎不僅是孩子們的保護(hù)神，也是孩子們的一片”涂鴉區(qū)”，在這里，沒有規(guī)則，沒有束縛，孩子們可以插上想象的翅膀，任意涂鴉。院內(nèi)配有大型滑梯、滑梯下是綠色的橡膠地，不僅給了孩子們愉悅的視覺感受，還切實(shí)保證了孩子們活動的安全性。

　　這邊可以看到我們幼兒園的辦園理念，辦園目標(biāo)，辦園宗旨以及辦園特色。我園現(xiàn)已“養(yǎng)成教育”為辦園特色，通過生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成開朗的個(gè)性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度，讓幼兒“學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交往和學(xué)會安全自護(hù)”，老師以此四維目標(biāo)為線索，將“養(yǎng)成教育”滲透于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)境的布置也在潛移默化地促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

　　接下來將進(jìn)入一樓教學(xué)大廳，在我們大廳玻璃門上方是一塊LED顯示屏，我們園內(nèi)的活動通知都會在這里告知家長。

　　進(jìn)入大廳，地面是軟橡膠地墊，舒適美觀。環(huán)顧四周，讓我們身臨其境，猶如進(jìn)入了一片海洋世界。大廳頂上，藍(lán)天白云，海鷗敖翔；四面海浪翻滾，海豚嬉戲著，鯨魚跳躍著……這些構(gòu)成了我們一樓的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題－－海洋世界。在大廳里面，我們創(chuàng)設(shè)了體育活動器械材料區(qū)，這里擺放著我們老師廢舊利用，變廢為寶后制作的各類體育活動器械，讓幼兒不僅有環(huán)保的意識，還通過這些自制體育活動器械，進(jìn)行有目的的身體鍛煉，促進(jìn)幼兒動作的平衡發(fā)展。

　　這個(gè)是我們創(chuàng)設(shè)的一個(gè)角色區(qū)——《海星自助餐廳》，通過老師投放的這些活動材料，孩子們分配好角色，打扮完畢后就可以進(jìn)行角色游戲了。角色游戲區(qū)是幼兒對社會生活經(jīng)驗(yàn)的遷移和交往活動，通過游戲讓幼兒體驗(yàn)到與同伴共同游戲的樂趣，對生活經(jīng)驗(yàn)有了更進(jìn)一步的提高。

　　大家一眼看到的是我們小博士幼兒園的接待臺，接待臺每天由我們的接待員值守，為家長咨詢相關(guān)問題帶來了便利。

　　一樓我們設(shè)置了幼兒盥洗室與教師洗手間各一間，白色的吊頂，可愛的吸頂燈，潔凈的水池，并配備流水洗手設(shè)施，讓幼兒知道飯前便后洗手，并在里面張貼了洗手七步流程圖，讓幼兒掌握正確的洗手方法，從而達(dá)到預(yù)防疾病的目的。

　　一樓共有五個(gè)教室，有芽芽班3個(gè)，苗苗班1個(gè)和朵朵班1個(gè)。各個(gè)教室軟硬件設(shè)施配備齊全，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方，主題墻與家園互動欄內(nèi)容豐富多彩，是家園溝通的重要橋梁。它由軟木板材料制作而成，以方便展示內(nèi)容的隨機(jī)更換。

　　各班均配備二教一保，老師們根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)有：圖書角，表演區(qū)，建構(gòu)區(qū)等區(qū)角，讓幼兒一日生活活動以游戲活動為主，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　從大廳玻璃門向左轉(zhuǎn)彎進(jìn)入一條綠色走廊，這是我園的種植區(qū)，這里有小朋友們自已帶的各種各樣的植物，我們的每一片綠化帶都是讓孩子親近自然，了解自然的小天地。而且，我們每個(gè)班級都擁有自己的植物角，每盆植物上都有小朋友的名字，老師們精心制作的植物標(biāo)簽卡上寫有植物的名稱及習(xí)性，孩子們在老師的帶領(lǐng)下播種、澆水，觀察植物的生長規(guī)律，不僅鍛煉了動手能力和觀察能力，還體驗(yàn)到了勞動的辛苦和樂趣。

　　往前走是我園的一個(gè)戶外橡膠活動場地，場地上有鉆圈、翹翹板、投球器、小型滑梯等玩具，為孩子們的戶外活動提供了充足的條件。

　　迎面看去用彩色橡膠輪胎隔開的區(qū)域是沙池區(qū)，這是孩子們很喜歡的一個(gè)區(qū)域活動，因?yàn)樵谶@里他們可以充分發(fā)揮自己的想象力來打造自己心中的美圖，這個(gè)活動不僅鍛煉了幼兒的動手能力和想像力，也讓他們體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作的樂趣。

　　沙池旁邊的滑梯也是孩子們一片歡樂之地。

　　邊上的一間房是我園的科學(xué)探究室，里面配有：地球儀，人體的器官圖，滑輪，彈簧等，讓孩子們對物體、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官、動手動腦，探索問題并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。另一間是我們的倉庫。

　　請諸位從這里的樓梯進(jìn)入我們的二樓教學(xué)區(qū)，樓梯間環(huán)境創(chuàng)設(shè)充滿童趣，版塊創(chuàng)意獨(dú)特，這一幅幅作品都是我們利用裝飾材料的零零角角拼貼而成。

　　二樓墻面依舊延續(xù)我們的三色調(diào)，藍(lán)色的天花板，綠色的墻面，黃色的梁柱。天花板還有可愛的'造型，在燈光在照射下更加絢爛美麗。還有這些美麗的樹與花，為我們幼兒園的室內(nèi)環(huán)境增色不少。

　　整個(gè)二樓的吊飾是以青花扇，青花傘為主，這些也就構(gòu)成了我們二樓的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題――青花瓷。青翠欲滴的藍(lán)色花紋，顯得幽倩美觀，明凈素雅。

　　讓我們從這邊依次參觀過去。右手邊是我們廚房，可口的飯菜就是從這里出爐的。廚房設(shè)施設(shè)備配備齊全，廚房旁邊是餐具消毒間，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消毒制度，為全園師生打造了一個(gè)放心食堂。

　　這邊大家看到的是我們創(chuàng)設(shè)的一個(gè)表演區(qū)—寶貝舞臺，是專為幼兒開展表演游戲所創(chuàng)設(shè)的活動空間。里面投放了大量的手工制作活動材料，讓幼兒能在這里表現(xiàn)自我，發(fā)展自我，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　緊接著看到的是一個(gè)角色區(qū)—丫丫美發(fā)屋，里面也是投放了相應(yīng)的活動材料，讓幼兒能過角色扮演，模擬生活中的真實(shí)情景，通過游戲活動來提高幼兒的社會交往能力。

　　這間是我們的檔案資料室，我們聘有專門的資料員，對幼兒園的一些資料進(jìn)行收集，整理，規(guī)納存檔，還負(fù)責(zé)我們幼兒園網(wǎng)站信息的更新。

　　這間是幼兒盥洗室，是幼兒生活活動的場所之一。

　　這邊我們看到的是食品儲藏間，我們的食堂管理人員每日對物品都會進(jìn)行查驗(yàn)，入庫，出庫，清點(diǎn)等，保證食品的安全性。

　　這個(gè)區(qū)角是愛心兒童小醫(yī)院，也是讓幼兒通過扮演角色來進(jìn)行游戲活動，從而鍛煉幼兒樂意與同伴一起游戲，并愿意與同伴交流，提高幼兒的社會交往能力。

　　在我們左手邊是圖書閱覽室，里面大量投放了適合幼兒閱讀的圖畫書，畫報(bào)，繪本等，為孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣提供了充足的保障。

　　前面一間教室是我們的苗苗一班，家園聯(lián)系欄創(chuàng)設(shè)與二樓整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題相呼應(yīng)，美觀大方。

　　這間是我們的保健室與隔離室，設(shè)施設(shè)備配備齊全，有杠桿式體重計(jì)，身高計(jì)，藥品柜，診察床，醫(yī)藥箱，紫外線消毒燈等，不僅對幼兒的身體，心理進(jìn)行安全保育，還對幼兒的營養(yǎng)膳食進(jìn)行合理的搭配。

　　接下來看到的是我園的美工創(chuàng)意室，這里是全園孩子分時(shí)段進(jìn)行美術(shù)活動的專屬教室。里面有我們老師創(chuàng)作的“青花瓷”主題墻，吊飾，還有大量紙杯大變身的創(chuàng)意作品，孩子們能初步感受環(huán)境，在這里感受美，欣賞美，并進(jìn)行繪畫，手工制作，巧手涂鴉，瓶子彩繪等活動，給幼兒自主發(fā)揮想象來創(chuàng)造美提供了足夠的空間和環(huán)境。

　　我們又看到的一個(gè)角色區(qū)—中國農(nóng)業(yè)銀行，讓幼兒通過角色扮演進(jìn)行游戲活動，培養(yǎng)幼兒愿意與別人交談，做到禮貌待人，文明用語，熱情服務(wù)，進(jìn)一步提高幼兒的社會交往能力及語言發(fā)展能力。

　　踏上幾步臺階，我們看到的是苗苗三班，可愛的孩子們正在快樂的學(xué)習(xí)。

　　區(qū)域創(chuàng)設(shè)的是娃娃家，是孩子們在特定的模擬區(qū)域內(nèi)來扮演家庭中的不同角色，在角色扮演活動過程中，使孩子們感受幼兒園就像家一樣的溫暖安全，不僅體驗(yàn)了一把“小鬼當(dāng)家”的感覺，也促進(jìn)了孩子們語言和認(rèn)知等方面能力的發(fā)展。

　　接下來我們看到的是芽芽4班，朵朵1班，孩子們也在愉快地進(jìn)行著一日活動。

　　這邊創(chuàng)設(shè)的也是一個(gè)角色區(qū)—開心超市，孩子們也可以在這個(gè)區(qū)角里通過扮演不同的角色，來體驗(yàn)生活，增長生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了一把長大的樂趣。

　　前面還有一間幼兒盥洗室，也是幼兒生活活動的場所之一。

　　整個(gè)二樓我們就參觀完畢，在以后的工作中，我們相信有了各位領(lǐng)導(dǎo)的真切關(guān)愛，有了全體教職工的精誠團(tuán)結(jié)，我園就一定能再接再厲，勇往直前，爭創(chuàng)“市級示范幼兒園”“省學(xué)前教育示范幼兒園”。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，我的解說就到這里，希望大家能為我們留下寶貴的意見和建議！歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)以后再來我園指導(dǎo)工作，祝大家身體健康！心情愉快！謝謝大家！

　　幼兒園環(huán)境介紹解說詞 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好，歡迎各位來我們中班參觀和指導(dǎo)。

　　在這里我給大家介紹的是我們老師和孩子們一起裝扮的活動室。我們在環(huán)境布置上以每月的活動主題為主，同時(shí)也讓幼兒參與進(jìn)來的方式創(chuàng)設(shè)，具體以幼兒展示為主。這樣很好地激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中以“愛”為主線，首先引人大家眼簾的是我們的“愛心小站”主題板塊，幼兒的成長傾注了母親大量的心血和愛，每一個(gè)孩子的成長都應(yīng)該理解親情的寬厚和無私，引導(dǎo)幼兒學(xué)會愛媽媽，以及身邊的人，萌發(fā)愛的情感，懂得感恩，知道回報(bào)。板塊下面是幼兒的.作品展示，通過繪畫的形式讓幼兒抒發(fā)對媽媽的愛。

　　左面的墻壁上是“幫助我們的人”板塊向幼兒展示生活中熟悉的勞動者，讓幼兒了解和自己衣食住行密切相關(guān)的人和行業(yè)，體會大人們的辛苦，養(yǎng)成從小愛勞動、尊重勞動的好習(xí)慣。

　　右邊這邊墻壁是“春天的約會”板塊，主要以展示幼兒的繪畫作品為主。在這里展示的作品是春游后幼兒的感受以及我眼中的春天，讓幼兒以自己獨(dú)有的眼光去感知春天，認(rèn)識春天。表達(dá)了幼兒對春天愛的情緒、感知和體驗(yàn)。

　　活動室前面的墻壁是“快來夏天”板塊，夏天玩水是孩子們最開心的活動，通過我愛游泳這一主題，展示了與我們農(nóng)村孩子不同的城市幼兒的夏天活動，激發(fā)幼兒探索和求知的欲望。同時(shí)在主題中父子之間的游泳比賽也體現(xiàn)出來濃濃地父愛。與前面介紹的愛心小站中的母愛遙相呼應(yīng)。

　　時(shí)光小站板塊展示了我們中班幼兒在六一活動、親子活動中的精彩瞬間，留住精彩、駐留時(shí)光。讓幼兒隨時(shí)隨地感受自己以前地快樂生活。培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感。

　　手工制作時(shí)我們中班的一大特色，不同地動物手工制作吊飾是幼兒和老師們一起動手制作完成的，在這一過程中，不僅鍛煉了幼兒的動手操作能力還激發(fā)了幼兒愛護(hù)動物的情感。

　　我們的手工制作展示臺，這里的泥塑、折紙等各種手工制作是幼兒和家人共同完成的作品，很好地展現(xiàn)了家園共育的思想。

　　我的解說就到這里，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的參觀聆聽，還請各位專家老師多提寶貴的意見。

　　幼兒園環(huán)境介紹解說詞 篇3

各位專家、老師：

　　大家好。

　　您現(xiàn)在所在的區(qū)域是學(xué)前教育一系的（實(shí)訓(xùn)室），這里展示的是2019級學(xué)生完成的《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和玩教具制作》的課程作業(yè)。

　　本課程通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生了解幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的主要內(nèi)容的，充分認(rèn)識幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒園課程的關(guān)系，深刻認(rèn)識環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要意義，樹立正確的學(xué)前教育觀念。從而使學(xué)生初步具備創(chuàng)設(shè)幼兒園教育環(huán)境和制作玩教具的能力。

　　本課程秉持“環(huán)境，作為一種隱形課程”的教育理念，采用“項(xiàng)目制——過程化——職業(yè)情境化”的`教學(xué)策略，以任務(wù)導(dǎo)向、小組合作、園校共建來推進(jìn)課程的實(shí)施。從而使理論研究、教師專業(yè)、學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量方面都得到了明顯的提升。本課程在實(shí)施的過程中主要突出以下幾個(gè)方面：

　　一、內(nèi)容全面系統(tǒng)，面向國際。

　　本課程緊密結(jié)合幼教領(lǐng)域的最新成果來設(shè)計(jì)和安排課程內(nèi)容，如墻飾設(shè)計(jì)制作部分的“互動墻飾設(shè)計(jì)與制作”環(huán)節(jié)，大量地引用國外和我國發(fā)達(dá)地區(qū)的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作的案例，使學(xué)生更好的了解國際、國內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)的現(xiàn)狀與發(fā)展情況，以期讓學(xué)生有更高的眼光和更開闊的視野。

　　二、立足職業(yè)實(shí)踐，園校共建。

　　本課程以強(qiáng)化教育技能為核心，著重進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，以任務(wù)為導(dǎo)向，學(xué)生分組合作，園校共建，突出環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的實(shí)踐導(dǎo)向性，并運(yùn)用該課程技能回歸到幼兒園的教學(xué)實(shí)踐中去。例如，各位老師所看到“綿陽一號橋”、“越王樓”、“秋天博物館”“活字印刷”等主題墻，都是我們學(xué)生參與綿陽市機(jī)關(guān)幼兒園、科藝幼稚園的班級主題墻設(shè)計(jì)與制作，經(jīng)團(tuán)隊(duì)教師與一線幼兒教師共同指導(dǎo)，形成的主題方案，在幼兒園進(jìn)行實(shí)施的成果。同時(shí)這些作品也是我系“育美杯”師范生教育技能比賽中的優(yōu)秀作品。

　　三、職業(yè)問題情境融入教學(xué)。

　　在教學(xué)中，教師將幼兒園真實(shí)的工作任務(wù)引入課堂，創(chuàng)設(shè)幼兒園教師職業(yè)問題，學(xué)生結(jié)合案例、調(diào)查研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等多種方法，形成“領(lǐng)取任務(wù)——調(diào)查分析——擬定計(jì)劃——實(shí)施方案——反復(fù)驗(yàn)證——調(diào)整改進(jìn)”這一循環(huán)、遞進(jìn)的過程，以小組合作的方式圍繞任務(wù)來開展學(xué)習(xí)。通過這一過程，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，沉浸在真實(shí)的幼兒教師職業(yè)情境中，使學(xué)生具有強(qiáng)烈的職業(yè)角色代入感。

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