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小學校本教研工作計劃范文
教研工作以國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為宗旨，對此你都做了哪些工作計劃呢?下面小編為大家整理推薦了小學校本教研工作計劃范文，歡迎大家前來閱讀。
小學校本教研工作計劃范文范文一
一、基本情況
1、新的課程理念、新教材、新的課程評價觀，對教師提出了新的更高要求。
2、我校教師工作責任心強，面對當前基礎教育改革的形勢，普遍感到提高自身素質(zhì)的迫切需要。
3、積極參與教研教改的氛圍已形成，能熱情高漲投入教學工作中去，大膽探索、創(chuàng)新。
二、工作目標
以教師發(fā)展為本，以促進教師專業(yè)化為導向，以構建終身學習體系為重點，以提高教師教育教學質(zhì)量水平為中心，全面提高我校教師的教研水平，引導教師做發(fā)展型、反思型教師。
三、具體措施
1、成立校本教研活動領導小組。
學校領導高度重視校本教研工作，將其作為本年度重點工作之一，學初就成立了以校長為組長，抓業(yè)務的教導主任為副組長。其他領導班了成員及教研組長為成員的校本教研活動領導小組，以確保此項工作全面有序的開展。
2、組織深入學習《學科教學培訓教材》。
校本教研活動以學習《學科教學培訓教材》為基礎。“定時間、定地點、定組織學習者”分教研組展開學習，并做好學習記錄，寫好心得體會，學習日常化、經(jīng)常化，并將學習考勤記入個人量化，將所學習內(nèi)容融入平日教研中來，以便全校教師深入了解新課程理念，探索適于自己教學的`“新路子”。
3、開展豐富多彩的“三課”活動。
“三課”活動，即：說課、聽課、評課是學校校本教研的主體工程，我校注重“三課”活動開展的實效性。
(1)結合學科教材培訓學習，組織綜合課教師開展“交叉?zhèn)湔n”，讓教師們集思戶益、開動腦筋，進行創(chuàng)造性工作，促進“三課”活動向更高層次發(fā)展。
(2)課型多樣，有領導上的引導課、骨干教師的觀摩課、示范課，有教師的“探索課”、同學科的賽課，還有外出學習教師的匯報課。從不同角度開展“三課”活動，調(diào)動教師參與教研活動的積極性。在評課中，加強教師間的交流，討論教學中的“熱點”、“難點”、“疑點”，注重教學反思，在不斷反思總結中鍛造自我。
4、廣開教師座談會，增強學校與教師間的交流。
學校多組織大、小規(guī)模教研座談會，讓教師各抒己見，共同商討如何提高校本教研活動的實效性，以便時調(diào)整工作思路，更加充分體現(xiàn)教師的自主性。
5、設立專家講座，以點帶面。
讓我校骨干教師(或教學某方面有經(jīng)驗教師)，談自己教學經(jīng)驗，以直接的方式讓其他教師快捷地吸收有價值的教學“法寶”，以此方式增進教師間的學習，以專家型教師帶動全校教師積極總結教學經(jīng)驗，立足于本職工作，因材施教，探索新課程下新的教學模式。
6、引導教師寫好平日的教學隨記，研有成果。
引導、鼓勵教師多在平日教學積累經(jīng)驗，并結合教育理論，每學期要有一定的成果，將理論與實際相結合。
7、注重“優(yōu)秀課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)秀論文”評選活動。
每學期校本教本教研活動領導小組對全校教師一學期來的教研改成果進行評定，對優(yōu)秀成果予以表彰，并與教師個人量化掛鉤(獲獎12頁次加2分)，學校將優(yōu)秀成果推薦參與上級部分組織的各種競賽。
8、鼓勵教師個人自身的學習。
在教師學歷進修上，繼續(xù)教育上、學科培訓、信息技術教育培訓等方面，學校給予一定的補貼，大力支持個人素質(zhì)的提高。
時間安排：
三月份
1、《學科培訓》7—8個問題
2、專家講座
3、“三課”活動
四月份
1、《學科培訓》9—10個問題
2、教師座談會
3、“三課活動”
五月份
1、“三課”活動
2、教師經(jīng)驗交流會
3、畢業(yè)班工作會議
4、上報教改成果
六月份
1、專家講座
2、“三課”活動
3、“三優(yōu)評優(yōu)”
4、做好校本教研活動總結
小學校本教研工作計劃范文范文二
一、指導思想
本學期我們將以黨的教育方針為指導，以教育局、教研室整體工作思路為依據(jù)，以全面推進素質(zhì)教育為核心，以課堂教學為重點，以提高教學質(zhì)量為目的，開展扎實有效的教育研究活動。
二、校本教研形式
以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學主題，進行理論學習。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結合，通過理論來知道教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。
通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽點評各抒己見，促進教師共同提高。
以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法、集思廣益達到同伴互助、共同提高。
鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象進行閑聊，發(fā)表評論。并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。
三、工作重點
開展集體備課�？傮w思路是“提前備課，集體悟議，個人修改，注重反思”即教師提前備課，然后教研組集體評議，在此基礎上教師根據(jù)自身教學實際進行個性化修改，課后撰寫教學反思，反思要把課堂中的閃光點和失敗處，學生的錯例，二次教學建議等都記錄下來。這樣既加強了教師間的學習交流，做到資源共享，同時又減輕了教師的工作負擔，提高了備課實效。
深化“課例研討”校本教研模式。同組教師備同一節(jié)課，聽同一節(jié)課，評同一節(jié)課。同組教師共同研討交流，做到三個一，說出一個優(yōu)點，找出一個不足，提出一點希望。然后推選出一名教師上匯報課，課前說課，課后說反思，集體評議。
內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”，充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師，骨干教師的引領作用。開展骨干老師示范課活動，推動課堂教學水平的提高。
加強地方課教學的研究力度，提高團隊合作研究能力，積極參加上級教學竟賽活動。
繼續(xù)加強校本教研制度的建設，在已有的制度基礎上，繼續(xù)完善各項制度，以制度促發(fā)展，用制度作保障。
及時組織教師參加各級各類的競賽活動，力爭取得好的`名次。
四、管理方式
我校教研活動實行三級管理模式：教導處——教研組——備課組。
本學期，我們主抓語、數(shù)、外三個教研組的教研活動。語文教研組由六個備課組組成。數(shù)學教研組由五個備課組組成。所有的英語老師既是一個備課組也自成一個教研組。
每學期每個備課組根據(jù)本組教師反映的教學問題，確定一個研究主題，并將主題上報教導處。本學期的教研活動就圍繞這個主題開展。無論理論學習、備課、上課、反思、評課等都緊扣這主題。
每一次活動都要有記錄期末整理好相關資料上交到教導處。
教研活動時間安排：
語文星期四下午第二節(jié)課
數(shù)學星期二下午第二節(jié)課
英語星期三下午第二節(jié)課
教研活動地點安排：備課組活動在本年級辦公室，教研組活動在電教室。
五、具體安排(略)
小學校本教研工作計劃范文范文三
一、指導思想
本學期，我校校本教研工作將圍繞縣教研室的工作要點以及中心小學的工作目標開展工作，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以提高教學質(zhì)量為中心，以著力培養(yǎng)08年新分配的年輕教師為目標，以提高教師專業(yè)化水平為保障，以課堂教學改革為切入點，進一步突顯教研工作的“研究、指導、服務、管理”的職能作用,關注教師發(fā)展,全面提高教育教學質(zhì)量，推動課堂教改進計劃地深入實施。
二、總體目標
通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，重視并自覺實施課堂教學改進計劃，解決教師在課堂教學中遇到的問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展，實現(xiàn)以教研促教學，以質(zhì)量提升學校形象的奮斗目標。
三、主要工作要點
(一)重視課堂練兵，讓教師在實踐中成長。
1.課堂是教師展示自我的舞臺，是教師自我成長的.必經(jīng)之路，是學生獲取文化科學知識的重要場所。要求每一位教師認真上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。狠抓有效教育。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強化教學中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路。本學期將對12位年輕教師的課堂教學給予重點關注和培養(yǎng)。
2.積極開展常態(tài)課教學研究，不斷豐實教研內(nèi)容。各中心教研組和年級組要以課堂教學為主陣地，根據(jù)當前課堂教學存在的主要問題開展“把握目標，提高實效”的課堂教學專題研討活動，通過執(zhí)教教師的課堂展示，和觀課教師的評議，一方面推動課堂教學改進計劃的實施，另一方面提高教師議課評課的理論水平，以促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學期我們要求每位聽課的教師都要認真地參與評課，尤其是新分配的教師不但要會上課，還要學會評課。
3.規(guī)范教師聽課制度。要求每位教師聽課不少于15節(jié)。鼓勵教師有時間就進課堂聽課并做好聽課記錄�；ハ嘟涣鳌W習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。
(二)開展校本教研活動，互相交流提高。
1.教育教學質(zhì)量始終是學校的生命線，學校一切工作的落腳點在于質(zhì)量。分析我校近幾年來的教學成績、特別是08年下半年的五、六年級抽考的教學質(zhì)量來看，提高教學質(zhì)量形勢嚴峻，任務繁重。因此，我們務必加強校本研究，探索教學規(guī)律，努力提高教學質(zhì)量。本學期我們根據(jù)實際情況，堅持立足校本，要求校本教研活動開展要有針對性、實效性，規(guī)定隔(連續(xù))周三下午第一節(jié)是我們的校本教研活動時間。形式多樣：
(1)寫教學反思，談教學心得，教師把自己的成功之處，疑惑之處都寫出來，及時對自己的教學進行總結反思，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足，積極向《青小教苑》投稿，以便及時改進，促進教學水平的提高;
(2)有集體備課、聽課、評課、看優(yōu)質(zhì)課實錄與專家評點。教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽評課，使教師、特別是新分配的年輕教師的教學理論向縱深方向發(fā)展，使教師教學水平更上一層樓。
四、各月份活動安排
二月份：
1.制定校本教研工作計劃。
2.各中心教研組和年級組制定好本組工作計劃
三月份：
1.動員廣大教師參加縣教研室四月份舉行的“課堂教學改進計劃”活動之一——中小學各學科教學設計現(xiàn)場比賽。
2.迎接全縣四月份中小學研究性學習展示賽
3.組織教師參加網(wǎng)上名師課堂教學視頻觀摩研討活動。
四月份：
1.選派教師參加縣教研室四月份舉行的“課堂教學改進計劃”活動之一——中小學各學科教學設計現(xiàn)場比賽。
2.選派班級參加全縣四月份中小學研究性學習展示賽
3.語文教研組舉行教研活動。
4.組織教師參加網(wǎng)上名師課堂教學視頻觀摩研討活動。
五月份：
1.教師學科說課比賽。
2.舉行學生讀書活動。
3.組織教師參加網(wǎng)上名師課堂教學視頻觀摩研討活動。
4.數(shù)學教研組舉行教研活動。
六月份：
1.英語教研組舉行教研活動。
2.組織教師參加網(wǎng)上名師課堂教學視頻觀摩研討活動。
3.教師教學反思評比。
4.校本教研工作總結
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