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團(tuán)隊(duì)七巧板拓展心得
七巧板，是一項(xiàng)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的名稱。指將團(tuán)隊(duì)分成七個小組，模擬企業(yè)的不同部門或各個分支機(jī)構(gòu)，共同完成一系列復(fù)雜的任務(wù)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的團(tuán)隊(duì)七巧板拓展心得的相關(guān)資料，希望大家喜歡。
團(tuán)隊(duì)七巧板拓展心得1
20xx年4月7日至8日，在開元汽車四川公司第四次工作會議中，與會人員共同商討，交流經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變管理思路，以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的務(wù)實(shí)態(tài)度將各項(xiàng)工作落到實(shí)處為目的展開了此次會議，會議總結(jié)了前期工作的不足，布置了本月工作任務(wù)。會后四川公司安排了豐富多彩的拓展訓(xùn)練，從各個拓展項(xiàng)目下來讓我們能了解更多的社會知識，提升自己的心智，增強(qiáng)四川公司的團(tuán)隊(duì)凝聚力。
每個拓展項(xiàng)目都是在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)助的重要性，我對七巧板拼圖游戲理解更為深刻，這個看似簡單甚至剛開始會覺得幼稚的游戲卻帶給我最深刻的思考。
當(dāng)時教練將七個小組的任務(wù)書及各個小組所得到的五塊形狀不一的小板發(fā)到每個小組手上，我在中間小組，手上的'任務(wù)是中間小組是領(lǐng)導(dǎo)各小組并協(xié)調(diào)各小組拼接手頭上任務(wù)圖形。教練講了一下比賽規(guī)則是：每個小組手上各有一個工作任務(wù)，外面的六個小組不能動，中間的一個小組指揮各小組工作，可以為外面的小組支援。當(dāng)聽到中間的小組為外面的小組支援以后，外面的六個小組便都吵翻了，對著中間小組組員講，我們這里需要什么什么顏色的圖形，于是我們中間小組還沒來及看手上的任務(wù)就開始為他們傳遞需要的圖案了，結(jié)果是中間小組不但未能按所指定的任務(wù)完成手上的工作而是成為六個小組成員的搬運(yùn)工，各個小組吵成一團(tuán)，弄得滿場是一片零亂。時間慢慢過去，各個小組在中間小組的配合下傳遞所需圖片，手上也積累了不少的分?jǐn)?shù)，當(dāng)我們忙得滿頭大汗時覺得這樣玩這個游戲應(yīng)該不是出題者的本意，這樣來講就沒有什么實(shí)際的意義了。思考之后，我們回到中間小組看自己的工作任務(wù)才發(fā)現(xiàn)中間小組的任務(wù)如果能完成第一項(xiàng)就能完成所給的整個工作任務(wù)了，但是已經(jīng)沒有時間了。經(jīng)過思考我們又發(fā)現(xiàn)各個小組上的題目基本上是一致的，外面的第一小組完成了一個圖案完全可以將此圖案復(fù)制給其它各個小組使用，就像工作中復(fù)制別人的工作經(jīng)驗(yàn)完成自己的工作任務(wù)一樣。
游戲結(jié)束后，教練對我們的參賽過程做了點(diǎn)評，各小組相加的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于規(guī)定分?jǐn)?shù)，而且是非常忙碌中才得到的結(jié)果。第7小組是領(lǐng)導(dǎo)組長，但是我們沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用，教練給出了三個字：‘盲’‘茫’‘忙’，首先是文盲，未看工作中給我們制定的任務(wù)，造成后面的工作是茫然，接下來是一路的忙，根據(jù)游戲規(guī)則未完成安排任務(wù)所有小組都視為未完成工作，因?yàn)檫@個工作中大家是一個整體，結(jié)果引申出一個字‘亡’。
從中我得出的結(jié)論是：我們在工作中往往都存在對工作的內(nèi)容還未認(rèn)清就開始工作，導(dǎo)致工作都非常忙，但是沒有得到工作的簡便方法，并且工作任務(wù)下達(dá)后，我們得學(xué)會相互溝通協(xié)調(diào)，對彼此掌握的資源要進(jìn)行合理調(diào)度和配置，分析工作的簡便性，有很多工作如果事前進(jìn)行了有效的溝通，完全可以不用重復(fù)工作，可以復(fù)制別人的工作經(jīng)驗(yàn)，節(jié)省很多時間，起到事半功倍的效果，并且，作為團(tuán)隊(duì)的一員，每個人都應(yīng)該有集體意識，小集體的利益服從大局的利益，這樣，才能有效地實(shí)現(xiàn)整體利益最大化。
團(tuán)隊(duì)七巧板拓展心得2
在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)單元中，讓我感觸最深的是七巧板拓展訓(xùn)練。這個看似簡單甚至剛開始會覺得幼稚的游戲卻帶給我最深刻的思考。
我和另一位同志被分到第一組，拿到任務(wù)書的時候，就急忙要完成任務(wù)。我曾提出是否由第七組組長召集七個組一起開會，明確任務(wù)、協(xié)調(diào)組織，同時看看是否有相同的任務(wù)可以共享。
但是其余幾組已經(jīng)開始忙忙碌碌的要板子、擺圖形，大家意見無法統(tǒng)一，而組長也傾向于做大家的傳遞工作，于是各組便開始埋頭拼板。一段時間之后，場面開始變得混亂，這個需要白板，那個需要綠板，這個要三角形，那個要正方形，我們也在索取與傳遞之間忙得不亦樂乎。雖然有事可做了，但是仍然是不知所以然，整個任務(wù)情況不容樂觀，拆了西墻補(bǔ)東墻，大家都專注于自己小組的任務(wù)，誰都不甘人后。盡管后來我們也一度意識到統(tǒng)一任務(wù)、共同協(xié)作的必要性，但是時間的緊迫以及意見的不統(tǒng)一還是打亂了我們步入正軌的計(jì)劃，在一段時間的有條不紊后，又恢復(fù)了混亂。最后結(jié)果可想而知，最終得分不佳。經(jīng)過后來上課老師的解釋，我們才明白原來第7組是領(lǐng)導(dǎo)小組，我們沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
通過這次失敗的經(jīng)歷，首先讓我意識到了領(lǐng)導(dǎo)的`重要性。每個團(tuán)隊(duì)都需要一個領(lǐng)導(dǎo)者，他是整個團(tuán)隊(duì)的靈魂和核心，只有通過領(lǐng)導(dǎo)合理統(tǒng)籌，制定統(tǒng)一明確的目標(biāo)，整個團(tuán)隊(duì)才有共同的努力方向和行動力。沒有目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)只能是一盤散沙，失敗也是意料之中的事情。我曾經(jīng)意識到這一點(diǎn)，但是埋沒在一片喧囂中，我也沒有堅(jiān)持，但是最后作為組織的一員，我也承擔(dān)了失敗的苦果。因此，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)要竭盡全力、及時采取適當(dāng)?shù)姆绞较蝾I(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議，通過領(lǐng)導(dǎo)來完成整體組織的目標(biāo)，怨天尤人或指責(zé)他人是毫無益處的。
其次，有效的溝通是成功路上的捷徑。不論是工作還是學(xué)習(xí)，在一個團(tuán)隊(duì)中，我們要學(xué)會相互溝通協(xié)調(diào)，對彼此掌握的資源要進(jìn)行合理調(diào)度和配置。游戲用鮮明的事實(shí)告訴我們溝通的重要性。一開始，大家都悶頭苦干，卻忘了最基礎(chǔ)的溝通。在這個游戲之中，有幾組任務(wù)是相同的，如果事前進(jìn)行了有效的溝通，完全可以不用重復(fù)工作，節(jié)省很多時間，起到事半功倍的效果。平時我們膽怯、羞怯、礙于面子，可能不肯主動去同同事、領(lǐng)導(dǎo)、下屬溝通，最終的結(jié)果很有可能是問題解決的方法沒有找到，還白白浪費(fèi)了時間。工作中，我們的確需要多思考，但是及時地向與同事、領(lǐng)導(dǎo)、下屬多溝通，也會讓我們少走彎路，事半功倍。
最后，作為團(tuán)隊(duì)的一員，每個人都應(yīng)該有集體意識，小集體的利益服從大局的利益，這樣，才能有效地實(shí)現(xiàn)整體利益最大化。在七巧板游戲中，一共有七個小組，三十五塊七巧板，每個小組完成自身的任務(wù)需要七塊木板，這種情況必然決定了七個小組不可能同時完成任務(wù)。每個小組要完成自己的任務(wù)，勢必要借用其余小組的資源。如果每個小組都以小集體利益為重，只想著索取別人的板子，不舍得給與，那么整個任務(wù)將會停滯不前，不僅整體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，各個小組也會損失慘重。有時候個體付出多些，但對于整體就是一種貢獻(xiàn)。在整體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時，個體的價值也得到了有效的實(shí)現(xiàn)。
團(tuán)隊(duì)七巧板拓展心得3
通過拓展訓(xùn)練七巧板這個游戲、從中懂得了很多。七巧板這個游戲一方面能體現(xiàn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)、另一方面也提高了我們的動手能力，七巧板雖然做起來很簡單、但如果沒有各組之間的合作我想做出來的肯定不是很好。我從中總結(jié)出一句話“沒有完美的個人、只有完美的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)就是力量”。
在老師的組織下，我們在商務(wù)交流課上來做這個活動。早上滿懷熱情的上課、心里很期待這個活動快點(diǎn)開始，呵呵、終于上課了，我們要做七巧板咯。我們分成了七個組、每組的成員是四個人，各小組分工好了。我們就開始了活動、在活動期間班級里跟炸鍋似的，小組與小組之間的成員都喊著換圖表和紙板、此時我真想大吼一聲聲音小點(diǎn)，我們和其他小組換紙板的聲音都被壓下了。真的好糾結(jié)、盡管老師一再的強(qiáng)調(diào)聲音小點(diǎn)，但過一會又變成那樣了。
活動結(jié)束了!我總結(jié)出了一些問題：1、首先我們的紀(jì)律太差了2、小組成員都很團(tuán)結(jié)就是小組與小組之間不團(tuán)結(jié)(例如：小組與小組之間都想讓自己的小組先完成任務(wù)、都想讓自己小組的紙板都很充足伸手便可拿到相應(yīng)的紙板做圖，有句話說的很對“魚和熊掌不可兼得”3、我們小組與小組之間互動不是很恰當(dāng)。
其實(shí)在這期間我們也出現(xiàn)很多問題、首先說我們小組的情況，我們小組沒有做完做最后一個圖時時間已經(jīng)到了、心里有點(diǎn)小小的遺憾。但從整體看我們一組成績還不錯!小組分工都沒合理的利用好、比如第七組來說，其實(shí)他們這個小組才是這次活動的.主心骨、但我們在活動中完全的忽視了他們，他們的作用就是幫我們每個小組分工好再在活動中為小組與小組之間傳紙板和圖表。正如老師所說的其實(shí)我們利用了那么長時間還有小組沒有完成任務(wù)、其實(shí)在這個活動中第七組就是我們的領(lǐng)導(dǎo)，如果按照小組順序我們可以從第一小組開始做、做好以后相應(yīng)的傳到下一個小組，這樣的話我們不僅節(jié)省了時間同時小組與小組之間的團(tuán)結(jié)也不失。何樂而不為呢。
我知道每個人都是很自私的、這是人的本性，不歸咎于哪個人。其實(shí)參加這次活動挺開心的、雖然在期間出現(xiàn)了點(diǎn)小問題，但總體來說還不錯。我們在一起的時間也不多了、將要面臨工作了。希望在這段時間多做點(diǎn)活動、讓同學(xué)之間具有團(tuán)隊(duì)觀念。還是那句話“沒有完美的個人、只有完美的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)就是力量”。
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