生命的價值作文小學生

　　關于生命的價值作文小學生有哪些呢?生命本就是一場旖旎多姿的單程旅行，其魅力正在于它的單程，在于它的有去無回。既如此，我們就當心神清明，盛裝華服地踏上這程生命的幸福之旅，享受生命的奢華。在似水年華中譜就生命的華美樂章。下面是小編為您整理的生命的價值作文小學生，歡迎閱讀參考!

　　生命的價值作文小學生篇一

　　人生在世只是短短的一段時間，死是每個人都必須面對的。當我們站在生命的盡頭，回首過去的時候，我們該怎樣評價我們的一生呢?是人，活著就要活出生命的價值，活出生活的質(zhì)量。這樣的人生是超越生死的人生。

　　人固有一死，或輕與泰山，或重于鴻毛。人生的價值不在于活了多久，而在于你做了什么。太史公司馬遷是一位智慧的長者更是一位懂得生命價值的人。當他因為“李陵之禍”遭受屈辱和不幸的時候，他選擇了活下來。在那個名聲高于一切的封建年代，司馬遷的選擇是如此的艱難。

　　生，無顏面對世人;死，愧對逝去的祖先。司馬遷從孔子、呂不韋身上看到生命的價值，他活了下來。用他的一生寫成了一部《史記》，一部成一家之言的巨著。司馬遷的一生是光輝的，有價值的。不在于他活了多久，而是他給世界留下了他的智慧。

　　叢飛讓整個中國感動。他只活了30多年但他做出的貢獻卻是無限的。作為一名歌手，歌唱是他的事業(yè)但是讓所有貧困山區(qū)的孩子上學讀書更是他一生的追求。他到處義演先后為孩子們捐款300多萬元。自己卻過著清貧的生活，甚至在他病危的時候，他也毅然把社會各界拿給他治病的幾萬塊拿給了山區(qū)的孩子。在他生命的最后一刻，他把自己的角膜捐給了需要光明的人。叢飛的一生是短暫的但他給我們留下的回憶卻是永恒的。在他捐助的孩子心中，叢飛爸爸是他們永遠的親人，在我們心中叢飛是永遠的親人。他生命的價值已經(jīng)超越了生死的界限。

　　馬加爵本是一個很有前途的大學生，可是他卻做出了讓全社會痛心的事情。他為了報復，一時的快感，成了世人所唾棄的人。他的生命是沒有價值的，他的人生是沒有意義的。生命對于他來說只是活在這個世界上。他來到這個世界上給世界留下丑惡，這樣的生還有意義嗎?

　　人活著就是要做點什么，給世界留下一份美麗。岳飛留下了“待從頭，收拾舊山河”的忠心，文天祥留下了“留取丹心在漢青”的志向，于謙發(fā)出了“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的'吶喊。他們的人生都是有意義的。生與死對他們來說已經(jīng)不重要了。

　　人活著，就要好好的生活，活出人生的價值。人生在世，不必去計較得失。而是要努力活出生命的價值，記住生活的燦爛。那么你的人生就已經(jīng)超越了生死的界限。

　　生命的價值作文小學生篇二

　　一陣風吹下，使一片樹葉離開了枝頭，這片樹葉跳著“之”字形的舞蹈緩緩下落。

　　雖然這只是斷斷的幾十秒鐘，但是，他在最后的生命中看清了世間萬物，也懂得了生命的可貴，它用最后的力量來減慢自己落下的速度，以此延續(xù)自己最后的生命，緩緩地，緩緩地，它懷著對世間的留戀落入了泥土。這是，我才懂得生命的價值!

　　童年時，我們不知道何為憂愁，不知道何為生命，也不知道何為生命的價值。無知的笑容總是掛在我們臉上，那時的我們，只知道每天快樂就好!

　　少年時，我們活力四射，整天懵懂地奔跑著，奔跑在校園，奔跑在田間，奔跑在我們生命里。這時，我們懂得了什么是生命，可是仍不懂得何為生命的價值!

　　中年時，我們奔波于事業(yè)，用自己的雙手換取應得的回報，換取幸福，換取我們生命中輝煌的時刻。那時，我們將懂得什么是生命，也會朦朧的懂得什么是生命的價值!

　　老年時，我們將靜心修養(yǎng)，安渡晚年，用花草來做伴，每天用它們來“修身養(yǎng)性”。雖然“五線譜”似的皺紋會出現(xiàn)在臉上，但我們也要快樂，要為我們擁有生命而快樂，我們不會再無知的傻笑，不會再懵懂地奔跑，也不用奔波于事業(yè)。那時的我們只需要讓安詳?shù)男θ萘粼谖覀兡樕�，來安渡我們的晚年，珍惜我們的生命。因為那時我們將清楚的懂得什么是生命，什么是生命的價值!

　　回頭看我們所走過的路，應該是一片輝煌，而不是一片惋惜。

　　生命的價值作文小學生篇三

　　落差，成就了瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴;落差，成就了高山“一覽眾山小”的壯麗;落差，改變了人生軌跡，成就最具價值的生命意義。

　　人的一生總是先經(jīng)歷苦難與磨練，才能擁有成功與璀璨，好比奔流向東的一江春水，從高峰發(fā)源，途經(jīng)沙石阻隔，風霜雨打，才得以“山隨平野盡，江入大荒流”，又恰如火山口的地下森林，在幽暗的峽谷中，就連大地似乎都遺忘了它，因為它在地下幾百米的深淵中自生自滅，但時間的眷顧使在幾萬年后成就了一片郁郁蔥蔥的森林。

　　俞敏洪，“新東方”教育集團的創(chuàng)始人，曾就讀于國內(nèi)一流的高等學府——北大。都說“山外有山，人外有人”，在北大這所人才濟濟的學府內(nèi)，俞敏洪就像是鶴群中的雞，與尖子生們的差距幾丈開外。正因為這般懸殊的差距改寫了他的人生，帶著全班倒數(shù)第一的畢業(yè)成績走進社會，他立志要成為強者。雖然他屢屢走向低谷，但每一次的退步都積蓄著更大的動力，終于，他成功了，他站在了一個全新的人生高度。

　　唐駿，著名的“打工之王”，這位在美國攻讀博士學位時就已是十萬美元富翁的企業(yè)家。在他創(chuàng)辦三家公司，擁有百萬首家，事業(yè)達到高峰時，他卻毅然決定拋棄所有，走向社會的最底層——成為比爾•蓋茨公司的一名基層員工，目的只是為了學習蓋茨的經(jīng)營之道。拿著比自己發(fā)給員工還少的工資，他堅持了兩年以后成為中國上海微軟中心的首席執(zhí)行官。唐駿掌握了自己的命運，與其說是命運眷顧他，倒不如說是身份的落差造就了他的人生巔峰。

　　人生總有低谷與高峰，如果現(xiàn)在是低谷那么落差是奮斗的動力，如果現(xiàn)在是高峰那么落差是堅持的理由，存在落差，才有生命的不凡價值。
 

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