- 五年級班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期 推薦度：
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2018五年級第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃
五年級的班主任在小學(xué)五年級階段扮演著全面管理學(xué)生的角色,不僅需要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更要負(fù)責(zé)學(xué)生的德育發(fā)展,要注重學(xué)生的全面發(fā)展,要充分利用教學(xué)資源組織好班集體活動(dòng),做好整個(gè)班級的管理工作。下面是小編精心為大家準(zhǔn)備的2018五年級第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃，希望大家喜歡。
2018五年級第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇1
我班現(xiàn)有學(xué)生62名，百分之八十的學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺，尚有百分之二十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)。五年級是小學(xué)生活學(xué)習(xí)最重要的一年。所以根據(jù)本班實(shí)際情況，結(jié)合新《綱要》與《學(xué)校工作計(jì)劃》，我班制訂了如下工作計(jì)劃。
一、班級存在的主要問題和原因：
(一)問題： 從上學(xué)期末測試的情況看，我班存在的主要問題是：
1.學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。
2.對學(xué)生干部的滿意程度不夠。
3.班級學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。
4.一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。
5.班級重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好不夠。
(二)原因：
1.學(xué)生對集體目標(biāo)管理的參與度不夠。
2.學(xué)生干部以身作則不夠。
3.自律程度不夠：(1)科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一;(2)有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，課余又感到無事可做，不認(rèn)真學(xué)習(xí); (3)學(xué)習(xí)成績較好的'學(xué)生在完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律。
4.學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。
5.一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：(1)學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí);(2)較多學(xué)生怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。
6.家庭教育上的問題。(1)留守孩多，監(jiān)管人對留守孩的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求少;(2)少數(shù)家長對子女期望值低。
二、班級的主要目標(biāo)及主要措施
(一)目標(biāo)：
1.學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者要上升到80%以上。
2 .學(xué)生對學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者要上升到60%以上。
3.學(xué)生反映班級課堂紀(jì)律較自覺者由要上升到65%以上;反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒有和很少者要上升到55%以上。
4.學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到70%以上;學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由要上升到60%以上。
(二)主要措施
1.完善組織機(jī)構(gòu)。開學(xué)初，由學(xué)生民主選舉班干部。
2.完善班會制度。認(rèn)真上好每周的班會課，小結(jié)上周工作。
3.平時(shí)加強(qiáng)科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施目標(biāo)。
4.精選榜樣，精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型;
5.完善多樣化小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間。
6.加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，完善自己的工作
7.定期召開班務(wù)會議，做好記錄，及時(shí)討論出現(xiàn)的問題。
三、逐月工作安排
八月份
1.報(bào)名注冊，做好保學(xué)控流工作。
2.對學(xué)生進(jìn)行思想及安全教育。
九月份
1.9月10日 開展慶祝“教師節(jié)”活動(dòng)。
2. 民主選舉班干部。
十月份
1.10月1日 開展慶祝“國慶節(jié)”活動(dòng)。
2.進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育。
3.開展“我愛讀書”活動(dòng)。
十一月份
1.組織好家長開放日。
2.開展“我是勞動(dòng)小能手”活動(dòng)。
3.進(jìn)行班務(wù)小結(jié)。
十二月份
1. 準(zhǔn)備“元旦”匯演 師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)目。
2.進(jìn)行“人人守信”演講賽。
3.開展體育競賽活動(dòng)。
20XX年元月份
1.慶“元旦”節(jié)目匯演
2.期末綜合素質(zhì)發(fā)展測查
3.做好學(xué)期測評工作，撰寫學(xué)生評語，完成各項(xiàng)總結(jié)
二月份
安排好學(xué)生寒假生活
2018五年級第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇2
一、班級情況分析：
五(2)班共有學(xué)生32人，女生18人，男生14人。目前他們的整體素質(zhì)有了較大的提高：就學(xué)習(xí)方面而言，多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手，動(dòng)口的好習(xí)慣，知識基礎(chǔ)比較扎實(shí)，能力較強(qiáng)，成績優(yōu)秀，智商較高，學(xué)習(xí)興趣較濃厚，愿意通過自己的努力獲得成功。但是也有個(gè)別學(xué)生沒有較好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步強(qiáng)化，學(xué)習(xí)不刻苦，上課不會聽講，平時(shí)不思上進(jìn)，思維水平與實(shí)際年齡不符，成績較差。就學(xué)生的品質(zhì)而言，大多數(shù)學(xué)生品德高尚，樂于助人，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。但也有個(gè)別同學(xué)品質(zhì)太差，組織紀(jì)律性較差，經(jīng)常惹事生非，不遵守班規(guī)班紀(jì)，使班內(nèi)良好氣氛受到了影響。針對以上班情的分析，特制定以下措施：
二、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，堅(jiān)持育人為本
1、這學(xué)期緊緊圍繞每個(gè)月活動(dòng)的主題，組織豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生形成良好的做人品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使每一位學(xué)生大大方方做事、堂堂正正做人。
2、組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》和班紀(jì)班規(guī)，結(jié)合日常生活中的小事及時(shí)進(jìn)行教育，做到生活無小事，事事能教育，深入淺出，注重教育的.實(shí)效性。
3、加強(qiáng)安全教育，力爭本學(xué)期無一人破皮紅傷。
4、結(jié)合少先大隊(duì)開展的主題活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
5、有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行家訪，和家長互通有無。
三、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想及“加強(qiáng)小公民道德建設(shè)，促進(jìn)兒童的健康成長”題詞為指導(dǎo)，以“加強(qiáng)小公民道德建設(shè)，爭做五小小公民”為行動(dòng)目標(biāo)，以隊(duì)的組織建設(shè)為基礎(chǔ)，把工作重心落到每個(gè)小隊(duì)、每個(gè)隊(duì)員。繼續(xù)開展少先隊(duì)電腦化與網(wǎng)絡(luò)化的研究與實(shí)踐，推進(jìn)素質(zhì)教育。
四、行動(dòng)口號
養(yǎng)成道德好習(xí)慣，爭做“五小”小公民。
五、主要工作
(一)愛國主義教育：
發(fā)揮每位少先隊(duì)員的能力，在以江“加強(qiáng)小公民道德建設(shè)，促進(jìn)兒童的健康成長”題詞為思想指導(dǎo)下，了解、學(xué)習(xí)、并繼承中國優(yōu)良傳統(tǒng)美德，在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己，以實(shí)際行動(dòng)告慰祖國媽媽，體現(xiàn)我愛祖國。
配合大隊(duì)部開展“我知傳統(tǒng)美德，我做合格公民”的愛國主義系列活動(dòng)。
1、班級舉行的一次傳統(tǒng)美德宣傳教育知識競賽，組織學(xué)生以小隊(duì)為單位開展好活動(dòng)。
2、觀看一部愛國主義電影，組織學(xué)生寫好一篇影評、一篇心得。
3、收集英雄事跡開展一次“我心中的英雄”故事大賽。
(二)、深化雛鷹活動(dòng)
進(jìn)一步深化“新世紀(jì)我能行，養(yǎng)成道德好習(xí)慣實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，以“小公民”道德建設(shè)的“五小”行動(dòng)目標(biāo)為主導(dǎo)，創(chuàng)造性的開展體驗(yàn)活動(dòng)，雛鷹行動(dòng)，使隊(duì)員努力學(xué)習(xí)、善于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，在活動(dòng)中發(fā)揮所長，學(xué)得本領(lǐng)。
1、手拉手活動(dòng)，讓學(xué)生尋找身邊需要幫助的自強(qiáng)隊(duì)員。
2、以“實(shí)踐+體驗(yàn)”為口號，結(jié)合“養(yǎng)成道德好習(xí)慣，爭做‘五小’小公民”為主題，鼓勵(lì)隊(duì)員將社區(qū)作為“假日小隊(duì)”、“為民服務(wù)”活動(dòng)的實(shí)踐基地;以在家做父母的“小幫手”;在社會做幫人律己的“小標(biāo)兵”;在學(xué)校做與同學(xué)合作的“小伙伴”;在公共場所做環(huán)保“小衛(wèi)士”;在少先隊(duì)里做自動(dòng)向上的“小主人”的“五小”道德建設(shè)為行為目標(biāo)，開展“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)，組建社區(qū)小隊(duì)，學(xué)校優(yōu)化雛鷹網(wǎng)絡(luò)小隊(duì)。
3、創(chuàng)造性地開展“雛鷹爭章”活動(dòng)，探索獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)的網(wǎng)絡(luò)化、信息化的道德建設(shè)：
4、開展以“小公民”的道德行標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的“新世紀(jì)、我能行”實(shí)踐體驗(yàn)創(chuàng)新活動(dòng)。
a、“想象力表演比賽”、“想象力創(chuàng)新故事、詩歌及附插圖比賽”。
b、以小隊(duì)或中隊(duì)活動(dòng)形式展開“五小”的具體目標(biāo)或公約的征集。
c、加強(qiáng)小公民道德建設(shè)的實(shí)踐體驗(yàn)征文比賽。
d、辦一份創(chuàng)新小報(bào)。
六、中隊(duì)小家務(wù)工作
1、每天記錄好人好事;
2、每周一次班委干部會議，并做好會議記錄;
3、每周一次十分鐘隊(duì)會并有記錄;
4、每周一次為民服務(wù);
5、每周一次小隊(duì)活動(dòng);
6、每月一期黑板報(bào);每班設(shè)立“爭章園地”、“中隊(duì)之窗”;
七、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作
1、落實(shí)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。要廣泛開展心理健康知識的宣傳活動(dòng)，普及心理健康知識，讓學(xué)生人人懂點(diǎn)心理健康知識，使心理健康教育成為全員參加的“大合唱”。
2、要進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過板報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。
八、行為規(guī)范教育
1、抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定的知曉與落實(shí)。通過學(xué)習(xí)討論、組織知識競賽、召開座談會等讓每一個(gè)學(xué)生知道規(guī)范的具體內(nèi)容，針對本班實(shí)際，提出明確的訓(xùn)練要求，強(qiáng)化訓(xùn)練。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我應(yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。
3、積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會。
4、養(yǎng)成教育溶化在隊(duì)活動(dòng)之中。結(jié)合班隊(duì)課、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多采的少先隊(duì)養(yǎng)成教育系列活動(dòng)。
2018五年級第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇3
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞學(xué)校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃，遵循小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和成長規(guī)律，以養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，堅(jiān)持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，以學(xué)校的德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級的實(shí)際情況，為全班師生營造一良好的教學(xué)環(huán)境。本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)是學(xué)生習(xí)慣成教育和班級自主管理。
二、本學(xué)期習(xí)慣養(yǎng)成基本目標(biāo)
1.以學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，制定習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)手冊，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2.本學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成以環(huán)保習(xí)慣和家務(wù)習(xí)慣為重點(diǎn)，以各種節(jié)慶日活動(dòng)為載體，開展習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。
三、繼續(xù)深化施行班級自主管理。本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨，在學(xué)校的總體領(lǐng)導(dǎo)下，以配合學(xué)校中心工作為目的，積極開展各項(xiàng)自主管理活動(dòng)。
(一)、創(chuàng)建自主管理班級小組
1、首先在班內(nèi)進(jìn)行小組建設(shè)建，每位同學(xué)根據(jù)自身?xiàng)l件，選擇適合自己的小組。
2、經(jīng)常在學(xué)習(xí)、安全、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行小組評比，增強(qiáng)小組責(zé)任感，從而使同學(xué)們的組織與管理能力有所提升。
3、發(fā)揚(yáng)“把簡單的事情做好就是不簡單”的理念，根據(jù)量化管理規(guī)定對各小組的常規(guī)表現(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在班會上進(jìn)行表揚(yáng)、總結(jié)。
(二)、建立“班級自主管理”檔案
1、建立個(gè)人成長記錄袋
2、設(shè)立《值日班長記錄本》，記錄值日班長值日情況
3、設(shè)立班級日志，由同學(xué)自己記錄班級的好日好事，以及學(xué)生需要進(jìn)步的地方。
(三)、實(shí)行值日班長制實(shí)行
1、值日班長由全班同學(xué)輪流擔(dān)任。值日班長主要負(fù)責(zé)早讀午練、值日衛(wèi)生、兩操、路隊(duì)的自主管理。
2、值日班長負(fù)責(zé)記載當(dāng)天的同學(xué)出勤、早讀、午練、紅領(lǐng)巾佩戴情況、并及時(shí)在《值日班長記錄本》上記載。對缺席的同學(xué)及時(shí)向班主任匯報(bào)。
3、協(xié)助體育委員，督促同學(xué)們認(rèn)真做好課間操、眼操，督促同學(xué)們認(rèn)真參加每周一次的升旗儀式。并記載到《值日班長記錄本》。
4、由路隊(duì)長督促同學(xué)走好上午、下午的'路隊(duì)，并做好記錄。
5、領(lǐng)導(dǎo)、督促值日生搞好班級衛(wèi)生。保證衛(wèi)生區(qū)時(shí)時(shí)干凈，無紙屑。并將當(dāng)天情況記錄在《值日班長記錄本》
6、每天負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)，課間及時(shí)檢查教室衛(wèi)生，確保教室干凈。并將當(dāng)天情況記錄在《值日班長記錄本》
(四)、進(jìn)行“班級自主管理”評比
3.加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和法制安全教育。嚴(yán)格落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓反復(fù)，反復(fù)抓，抓好常規(guī)，加強(qiáng)檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。要利用好家長會、教育信息平臺、和家長接送孩子的時(shí)間，和家長做好溝通，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。積極做好家委會工作，不斷提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平。
具體措施：
3月
背誦、展示習(xí)慣養(yǎng)成三字歌
開展“學(xué)雷鋒知感恩”活動(dòng)。學(xué)生自行籌劃、舉行“學(xué)雷鋒感恩”主題班會。
進(jìn)行三八婦女節(jié)——我為媽媽做家務(wù)感恩活動(dòng)。
學(xué)生自行設(shè)計(jì)舉行“植樹節(jié)——我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動(dòng)。
開辦一次習(xí)慣養(yǎng)成為主題的家長課程
月末進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)秀個(gè)人、小組評比，自主管理優(yōu)秀個(gè)人、小組評比
4月
背誦、展示習(xí)慣養(yǎng)成三字歌
開展“我的清明節(jié)”主題活動(dòng)
學(xué)生策劃、主持“我的清明節(jié)——放飛中國夢”主題班會
班干部選撥同學(xué)、組織參加學(xué)校跳繩比賽。
學(xué)生策劃、主持“環(huán)保伴我行”主題班會。
月末習(xí)慣養(yǎng)成、自主管理評比
5月
背誦、展示習(xí)慣養(yǎng)成三字歌
開展“勞動(dòng)者最光榮”主題活動(dòng)
學(xué)生進(jìn)行“我最拿手的家務(wù)活”評比活動(dòng)
進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)秀個(gè)人評比
月末習(xí)慣養(yǎng)成、自主管理評比
6月
繼續(xù)背誦、展示習(xí)慣養(yǎng)成三字歌
開展“端午節(jié)來了——我是家務(wù)小能手”主題活動(dòng)
學(xué)生策劃、主持“愛老敬老”主題班會
召開期末家長會。
“我和孩子的故事”家長課程開課
舉行期末習(xí)慣養(yǎng)成、自主管理評比、頒獎(jiǎng)
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