- 相關(guān)推薦
家長經(jīng)驗(yàn)交流材料
作為家長，孩子的教育是不容有失的，那么家長的經(jīng)驗(yàn)交流材料有什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的家長經(jīng)驗(yàn)交流材料，希望對(duì)您有用。
家長經(jīng)驗(yàn)交流材料1
為人父母，或多或少總會(huì)對(duì)自己的孩子有“望子成龍，望女成鳳”的期待，我也經(jīng)常情不自禁地為孩子設(shè)想未來美好的前程。
首先，我覺得每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都有自己的成長軌道。我們要尋找合適自己孩子的方法。正如之前家長會(huì)中，王老師提到的，有些孩子可能已經(jīng)是綻放的花朵，有些孩子還是剛剛結(jié)苞的花骨朵。我家女兒就屬于后者。她的學(xué)習(xí)成績從來也不是名列前矛。我為此也會(huì)表現(xiàn)得急躁，比如輔導(dǎo)功課耐心不足，經(jīng)常會(huì)提高音量，甚至有時(shí)大發(fā)脾氣，結(jié)果往往不盡人意�，F(xiàn)在的孩子都很敏感，有很強(qiáng)的自尊心，特別進(jìn)入三、四年級(jí)以來，孩子會(huì)有很多自己想法，如何跟孩子相處成為家長的一門必修課。一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：“沒有不合格的孩子，只能不合格的家長”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我和孩子之間鬧過很多不愉快。回過頭想想，自己作為家長還是不夠成熟，經(jīng)常用大人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子，結(jié)果會(huì)磨掉原本孩子該有的童真。
任何嚴(yán)格要求，即使是合理恰當(dāng)?shù)?但要使合理的的教育變成孩子的意識(shí)行為，用簡單生硬、絕對(duì)命令和急于求成的辦法是行不通的，只有慢慢引導(dǎo)，時(shí)刻愛護(hù)孩子的自尊心，才能使孩子有健康的將來。現(xiàn)在經(jīng)�？吹胶芏鄨�(bào)導(dǎo)，因?yàn)榉N種原因孩子小小年紀(jì)就想不通，干出一些出格的事情，作為家長的我就更加擔(dān)心。我的心態(tài)也在慢慢改變，再好的學(xué)習(xí)成績，如果沒有一個(gè)健全的心理，健康的身體，沒有一定的抗壓能力，又有何用?于是我覺得對(duì)孩子情感和道德的培養(yǎng)比單純的學(xué)習(xí)成績來得更為重要。孩子從小到大，家長的一舉一動(dòng)、一言一行都對(duì)其性格、品德發(fā)展形成起著潛移默化的作用。家長首先要求自己有高尚的品德，有理想，對(duì)事業(yè)及家庭要有高度的責(zé)任感;要真正做到愛家庭愛孩子，尊老愛幼，講究文明禮貌，樂于助人等。我很慶幸我的女兒她善良，善解人意，并且樂于幫助別人。
教育方法因人而異，適合自己的才是最好的。在與女兒相處的過程中尋找最好的方法，不斷地改進(jìn)自己，讓我們一起學(xué)做一名好家長。
家長經(jīng)驗(yàn)交流材料2
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!
我叫馬巧珍，是壽陽縣水利局公務(wù)員。在教育孩子方面，我認(rèn)為，家長責(zé)任重大。家長不僅是孩子的第一任老師，而且家長要對(duì)孩子的終身負(fù)責(zé)，應(yīng)始終當(dāng)好孩子的領(lǐng)航人。
現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，被家長視為掌上明珠，溺愛有加，要求缺失，部分孩子不能健康發(fā)展，已引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和高度關(guān)切。
我的女兒孫瑞XX年高考取得了壽陽縣理科第一名，超出了清華、北大的分?jǐn)?shù)線，以638分的高考成績考入中國人民大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院，從而引起社會(huì)對(duì)我的關(guān)注，下面我就教育孩子方面，談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê统鯗\體會(huì)。
第一、從小抓起，從點(diǎn)滴做起，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人
教育孩子重在塑造精神，從小抓起。在孩子起步成長的關(guān)鍵時(shí)期，我用關(guān)愛教育來塑造孩子的精神。
一是培養(yǎng)孩子良好的品德。我始終堅(jiān)持把德育放在首位，像教孩子走路一樣教孩子學(xué)會(huì)做人。孩子還沒有識(shí)字的時(shí)候，我就經(jīng)常向孩子講述英雄人物和中外名人小時(shí)候的故事，通過滲透引導(dǎo)，對(duì)孩子進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)和美德教育，讓孩子幼小的心靈逐步印上該做什么樣的`人、該做好什么樣的事;從孩子識(shí)字時(shí)起，我讓孩子閱讀了許多古今英雄人物和中華美德的書籍，如《岳飛的故事》、《雷鋒的故事》、《中華傳統(tǒng)美德讀本》等等。
二是教育孩子懂得尊敬長輩、關(guān)心他人。我教導(dǎo)孩子要尊敬長輩，我在節(jié)假日常帶孩子回老家去看望爺爺、奶奶、外公、外婆。我還培養(yǎng)孩子富有同情心、樂于助人。一次，在公共汽車上，見到一個(gè)小偷正在摸一個(gè)乘客的錢包，孩子勇敢地提醒被偷的人，致使小偷未能得逞;班上的同學(xué)生病不能到校上學(xué)，孩子會(huì)主動(dòng)帶著課堂筆記到同學(xué)家里輔導(dǎo);一個(gè)下雨天下午放學(xué)，一位同學(xué)沒有帶傘，孩子就打自己的傘把同學(xué)先送回家。
三是規(guī)范孩子的行為習(xí)慣。家里來人，我就教育孩子先問聲“好”，客人走了，說聲“再見”。孩子做事，有時(shí)我就提前告知孩子怎樣做是對(duì)的，怎樣做是不對(duì)的;有時(shí)就問孩子你想怎么做，對(duì)的就肯定，不對(duì)的地方就矯正。做完事后，就幫助孩子認(rèn)真總結(jié)，哪些要繼續(xù)堅(jiān)持，哪些要改正。通過行前明理、事后析理、總結(jié)提高，不斷讓孩子學(xué)會(huì)做人做事。孩子思想稚嫩，難免要和同學(xué)比吃、比穿、比用。有幾次，孩子回家說有的同學(xué)的衣服漂亮、有的同學(xué)零花錢多，有的家長經(jīng)常帶孩子出去吃燒烤等等。為了轉(zhuǎn)變孩子的這些想法，我?guī)状螏Ш⒆踊剞r(nóng)村老家，讓孩子接觸農(nóng)村的小朋友，了解他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過比照，讓孩子對(duì)自己的生活有一份深深的感恩，激發(fā)孩子的自豪之情和學(xué)習(xí)勁頭。
四是引導(dǎo)孩子要與同學(xué)和睦相處。一次，我買了一個(gè)孩子早就想要的雙層文具盒，不小心被一名同學(xué)碰到地上，將盒內(nèi)支架摔斷了，孩子很心疼，回到家大哭一場，并一定要堅(jiān)持讓同學(xué)賠。我沒有埋怨，而是耐心勸導(dǎo)孩子，讓孩子知道這樣做雖然可以再得到一個(gè)文具盒，但會(huì)影響同學(xué)之間的關(guān)系，并指導(dǎo)孩子用貼畫將文具盒粘好，使文具盒更加漂亮，孩子破涕為笑，承認(rèn)自己不對(duì)，也不再喊著讓同學(xué)賠了。
五是鼓勵(lì)孩子要助人為樂，讓孩子養(yǎng)成了處處關(guān)心他人的好習(xí)慣。班里的一位調(diào)皮且學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，沒人愿意同桌，孩子就主動(dòng)向老師提出與他同桌，幫助他;有個(gè)低年級(jí)同學(xué)走路摔了跤，趴在地上哭，孩子就主動(dòng)跑上前去扶起，拍凈泥土，和小同學(xué)一起走進(jìn)校園……每做一件好事，我就及時(shí)肯定、表揚(yáng)孩子，使孩子感到助人的快樂。
家長經(jīng)驗(yàn)交流材料3
各位老師、家長朋友們：
大家上午好!
我是宋茜茜的媽媽，我叫張惠霞。今天非常榮幸地站在講臺(tái)上跟大家交流我的教育經(jīng)驗(yàn)。說到經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我沒有經(jīng)驗(yàn)，但我確信我是一個(gè)很用心的媽媽，在孩子的教育上花費(fèi)了很大的精力。因?yàn)槲液驮谧母魑患议L們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻，“再大的成功也無法彌補(bǔ)教育孩子的失敗”。下面我從四個(gè)方面來交流我的做法。
一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注孩子的考試情況。平時(shí)在家里做家庭作業(yè)都是根據(jù)當(dāng)天老師布置的作業(yè)量規(guī)定時(shí)間段認(rèn)真完成，而且是一氣呵成，中途不能停。什么喝水、上廁所等的事情都是做作業(yè)之前或之后一次解決掉。一、二年級(jí)時(shí)我都會(huì)認(rèn)真的檢查每項(xiàng)作業(yè)，甚至要求每個(gè)生字的書寫筆劃順序都要正確。正是我的態(tài)度比較認(rèn)真對(duì)她也起到一個(gè)潛移默化的作用，即使現(xiàn)在我不再強(qiáng)調(diào)，她的作業(yè)也都是獨(dú)自認(rèn)真完成，書寫工整。然后讓孩子自己檢查，檢查好后才拿來給我簽字。讓孩子自己檢查是盡量讓她管理自己，讓她學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。三年級(jí)增加了英語的學(xué)科，但她在學(xué)習(xí)上沒有感覺到繁重或是吃力。在英語學(xué)習(xí)方面我沒有進(jìn)行輔導(dǎo)，她只是按照老師的要求每天用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀課本約十分鐘，課前預(yù)習(xí)。我要求她要大聲地讀出來，讓我聽得到。目前的英語學(xué)習(xí)還達(dá)到老師的要求;數(shù)學(xué)方面我會(huì)額外布置一
些同步的家庭作業(yè)，比如小靈通、小狀元作業(yè)本等，因?yàn)樵跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面需要多做題、多接觸不同類型的題才能將知識(shí)運(yùn)用靈活、掌握牢固;在語文學(xué)習(xí)方面，每篇課文都要求背誦、每課生字都能默寫。上新課前必須預(yù)習(xí)課文，鼓勵(lì)她有不明白的地方要及時(shí)、大膽地向老師請(qǐng)教，作業(yè)錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正。作文方面不再像一、二年級(jí)那樣幫她修改，由她自個(gè)兒根據(jù)要求確定題材，草稿完成自行修改后再工整抄寫。認(rèn)真對(duì)待每一次的考試，因?yàn)榭荚嚥粌H是檢驗(yàn)平時(shí)扎實(shí)的基本功知識(shí)，更是檢驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度。每次考試我都問她考了第幾名，多少分?jǐn)?shù)，關(guān)注她錯(cuò)了那些題，為什么會(huì)錯(cuò)，今后如何避免再發(fā)生同樣的錯(cuò)誤。雖然分?jǐn)?shù)不能全部說明什么，但我的女兒是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，適當(dāng)?shù)年P(guān)注會(huì)激起她的學(xué)習(xí)斗志，她會(huì)給自已鼓勁，爭取下一次的進(jìn)步和趕超。
二、沒有規(guī)矩，不成方圓。對(duì)孩子做出合理的限制是十分必要的。比如什么事情能做，什么事情不能做，家長經(jīng)驗(yàn)交流材料對(duì)、錯(cuò)、道理都要及時(shí)地告訴孩子，讓她學(xué)習(xí)按規(guī)矩辦事。在孩子求知欲日益增長的`成長階段，幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書籍，陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等，同時(shí)對(duì)不該和不能接觸的做出明確限制。引導(dǎo)孩子閱讀課外書。凡是對(duì)孩子有用的、可讀的、或是孩子喜歡的書，我都會(huì)大力支持。為了增加孩子讀課外書的興趣，有時(shí)我們也會(huì)和孩子一起讀，一起討論書中的人物，使孩子明白了看課外書會(huì)使人更聰明、更能干，比別人懂得更多這一道理。她現(xiàn)在的興趣由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)化成了
一些經(jīng)典名著，甚至一些比較優(yōu)美而難以理解的散文她都讀得如津津有味。書成了她的好朋友，這是一個(gè)很好的開端。
三、特長學(xué)習(xí)的問題。在這方面我有一個(gè)很深的體會(huì)就是通過特長的學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持做一件事情�，F(xiàn)在的父母都會(huì)送孩子學(xué)習(xí)特長，但我所了解一些家長的心理是別人家孩子都有在學(xué)，自己家的當(dāng)然不能落后，而且學(xué)一兩門特長會(huì)增強(qiáng)孩子的自信。因此在孩子的特長學(xué)習(xí)上沒有總體規(guī)劃，往往是今年學(xué)畫畫，明年學(xué)樂器，后年學(xué)跳舞，其實(shí)這樣是很不好的。我的意見是你可以征求孩子的意見，到底喜歡學(xué)什么，一旦選定后，就要堅(jiān)持學(xué)幾年。當(dāng)然不是要求她成為什么家、什么名，而是要堅(jiān)持做一件事情。因?yàn)閷W(xué)特長，剛剛開始時(shí)幾乎都是興趣的驅(qū)使，但是任何技術(shù)和藝術(shù)都有一個(gè)艱難的過程，尤其是學(xué)到第二年或者第三年的時(shí)候，如果遇到難度就退，這對(duì)于她以后的學(xué)業(yè)和事業(yè)都不利。從特長學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)突破困難這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過技藝本身的學(xué)習(xí)!這從我孩子身上得到了驗(yàn)證。她能夠用3年多的時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)小提琴，不論逢年過節(jié)，每天都堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)以上的練習(xí)，這個(gè)習(xí)慣雷打不動(dòng)。2年時(shí)間通過4級(jí)的考級(jí)，今年8月份參加“異彩中華”—《馬思聰杯》全國少兒小提琴獨(dú)奏展演中獲得7歲組的銀星獎(jiǎng)，明年將參加7級(jí)的考級(jí)。女兒所取得的這些成績我之前連想都不敢想的。我當(dāng)初的想法是讓她練習(xí)左右手的協(xié)調(diào)性�；蛟S有些家長會(huì)說，你的孩子天性聰明，學(xué)什么都會(huì)、都容易。其實(shí)不然，老師當(dāng)課時(shí)所教的指法、技巧她都未能當(dāng)場掌握，有時(shí)還會(huì)著急著哭。但是課后她會(huì)用心去琢磨。到下個(gè)星期復(fù)課時(shí)都能達(dá)到老師的要求。熟
能生巧、笨鳥先飛、人一已百這些成語常常成了她鼓勵(lì)自己的座佑銘。。所以說，經(jīng)過這些磨練而形成的習(xí)慣和堅(jiān)持的品格會(huì)讓她受益終生。
【家長經(jīng)驗(yàn)交流材料】相關(guān)文章：
鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料08-03
先進(jìn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流材料08-02
項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料范文11-10
小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料08-02
家長發(fā)言材料08-05
家長事跡材料11-10