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物流管理專業(yè)就業(yè)前景觀察分析
物流企業(yè)的管理人才這是物流企業(yè)的實際操作者，包括倉儲、運輸、管理企業(yè)等。下面是百分網(wǎng)小編為你整理的，供大家閱覽!
物流管理就業(yè)方向
物流管理專業(yè)畢業(yè)生主要面向工商企業(yè)、物流企業(yè)、運輸倉儲服務(wù)企業(yè)，從事物流系統(tǒng)籌劃、運作、管理等第一線的管理工作。如:第三方物流企業(yè)的業(yè)務(wù)人員、從事物流業(yè)務(wù)處理的客戶服務(wù)人員、從事物流業(yè)務(wù)處理中的制單、審單等工作的表單作業(yè)人員、現(xiàn)代物流企業(yè)中進行商品配送、運輸調(diào)度的計劃調(diào)度人員、從事商品資料、配送客戶資料等工作的檔案管理人員、從事商品流通加工管理與操作的管理人員、從事進貨、理貨、發(fā)貨等工作的管理人員、從事儲位、庫存管理工作的管理人員、現(xiàn)代物流企業(yè)的報關(guān)員、電子數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)的操作人員。
物流業(yè)的蓬勃發(fā)展勢必會對人才的市場產(chǎn)生影響，從人才供給的角度來說，目前主要分為高校對人才的培養(yǎng)、社會辦學(xué)(包括民辦學(xué)校等)培養(yǎng)等，這是對人才不足的補充，主要以文憑教育為主以及各種資格認證，這主要是針對在崗職工的規(guī)范化;從市場需求的角度，今后人才的需求主要為以下三個方面：
宏觀管理層次的人才比如政府機構(gòu)制定政策、規(guī)劃等，包括相應(yīng)的教學(xué)、科研、人才培訓(xùn)等方面人才的需求。也就是說先培訓(xùn)出教師，才能再培訓(xùn)出學(xué)生。
企業(yè)物流管理人才這是物流人才中需求最大的一塊，因為企業(yè)的包含面很廣，尤其是制造業(yè)對物流人才有大量的需求。他們主要的工作是與物流公司進行協(xié)調(diào)、管理和控制。去年，北京物資學(xué)院舉辦的招聘會上，前來招聘的幾十家單位中多是來自大型IT企業(yè)、制造業(yè)(汽車制造、家電制造等，也包括流通企業(yè)如超市等)，而物流公司卻一家也沒有。
物流企業(yè)的管理人才這是物流企業(yè)的'實際操作者，包括倉儲、運輸、管理企業(yè)等。目前，物流公司，擴張能力還比較弱，所以對人才的需求就不會很大。從總體上來說，目前物流業(yè)對人才的需求主要體現(xiàn)在管理方面，它要求從業(yè)人員知識面要廣，有較強的戰(zhàn)略判斷和把握能力，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)中間市場的變化，還要有較強的動手操作能力。對文理知識都要掌握，一般更偏重理科一些，因為企業(yè)里的許多知識都是由理工科來支撐的。
我國物流業(yè)正處于一個良好的發(fā)展時期
國家和各級地方政府對發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)非常重視。我國在《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展
規(guī)劃和2010年遠景目標(biāo)》中明確提出了要進一步加速物流發(fā)展，加強物流理論和技術(shù)研究，提高物流管理水平，盡快改變物流落后狀況，以適應(yīng)經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展需要的戰(zhàn)略目標(biāo)。2001年3月，國家經(jīng)貿(mào)委等六部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加快我國現(xiàn)代物流發(fā)展的若干意見》的通知。2004年8月，國家發(fā)改委等九部委又聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于促進我國現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的意見》。在表明國家支持物流業(yè)發(fā)展的同時，又出臺了有關(guān)有利于物流業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策。許多地方政府把物流作為經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)或新的經(jīng)濟增長點，還建立了現(xiàn)代物流發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了物流發(fā)展綱要或規(guī)劃，目前浙江、江蘇、廣東、山東、上海、北京、天津等省市與地市級地方政府制定的規(guī)劃已超過50個，有的已開始實施。同時，工商企業(yè)開始積極引進現(xiàn)代物流理念，對企業(yè)物流資源進行整合，對企業(yè)內(nèi)部物流流程進行改造。如青島海爾集團從1999年開始，將采購、倉儲和配送職能統(tǒng)一整合，成立海爾物流推進本部，實行一體化供應(yīng)鏈管理。國內(nèi)物流總額也快速增長，2004年達到38.4萬億元，同比增長29.9%。良好的`物流發(fā)展環(huán)境和高速增長的物流業(yè)，必將對物流人才產(chǎn)生更大的需求。
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