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2017成人高考語(yǔ)文題型答題分析
想要考好語(yǔ)文成考，首先還得做好相應(yīng)的答題分析。下面百分網(wǎng)小編為大家整理了成人高考語(yǔ)文題型答題分析，希望大家喜歡。
成人高考語(yǔ)文題型答題分析
第一：要仔細(xì)審題。
在考試過(guò)程中，解答每一道題都要審好題，不仔細(xì)審題，容易答錯(cuò)、答偏。審題時(shí)不能粗枝大葉，不可求快，有些題要靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀，以免答非所問(wèn)。單選題要看清楚是選正確的一組還是錯(cuò)誤的一組。簡(jiǎn)答題要看明白題意，看清要求回答什么，是一問(wèn)還是兩問(wèn)。作文則要明確題目、材料及其要求中的限制部分和未限制部分，準(zhǔn)確、全面地把握題意。
第二：要認(rèn)真答題。
�、俅痤}的程序，一般是按照試題的次序，一道一道地往下答，如果遇到難題或一時(shí)答不出來(lái)的題，先跳過(guò)去。也有人先寫(xiě)作文后答題�？忌筛鶕�(jù)自己的習(xí)慣選擇答題程序。不管采用哪種方式，都要掌握好時(shí)間，留給寫(xiě)作的.時(shí)間不要少于50分鐘(大、小兩篇作文)。
②答題的要求，選擇題答案必須答在答題卡上的指定位置。簡(jiǎn)答題要看清楚是用文章原句回答還是用自己的話回答，有沒(méi)有字?jǐn)?shù)的限制。作文要注意標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)在格內(nèi)(標(biāo)點(diǎn)占格)。
�、蹚�(fù)查，做完全部試題后要認(rèn)真檢查一遍，查漏補(bǔ)缺，有些題還要重新審題，防止誤答和漏答。
第三：不同類型的題，要用不同的答題方法。
①選擇題：如果能瞬時(shí)準(zhǔn)確地把答案找出最好。假如沒(méi)有把握，就采用排除法，即從排除最明顯的錯(cuò)誤選項(xiàng)開(kāi)始，把接近正確答案的選項(xiàng)留下，再作分析比較，逐一否定，最終選定正確答案�？萍颊f(shuō)明文的選擇題，先看題再看文，然后按順序答題。答題可采用對(duì)位法，即把選擇項(xiàng)(命題語(yǔ)言)和原文(材料語(yǔ)言)相關(guān)的部分對(duì)照比較，辨析經(jīng)命題者的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換后，選項(xiàng)是否符合文意，即可作出判斷。
②簡(jiǎn)答題：現(xiàn)代文閱讀，先看題，再看文，然后依次答題。答案語(yǔ)言要簡(jiǎn)明，要點(diǎn)要鮮明，表述意思要清楚，不要寫(xiě)上一大串多余的話，以至于把正確的要點(diǎn)淹沒(méi)了。
�、畚难晕南瓤次�，再看題。文言文試題選文篇幅不長(zhǎng)，但因?yàn)橛姓Z(yǔ)言障礙，看它兩遍，大致了解寫(xiě)的是什么事、什么人、人物之間是什么關(guān)系，哪個(gè)人物是主要的，想想作者寫(xiě)這件事、這個(gè)人要說(shuō)明什么，然后依次作答。個(gè)別詞、句沒(méi)看懂，不一定會(huì)影響答題，按自己的理解來(lái)答好了，不要慌。
�、茏魑模簞�(dòng)筆前先構(gòu)思，“意在筆先”，打腹稿或列個(gè)提綱都可以。列提綱過(guò)程就是根據(jù)中心意思篩選材料并把它條理化的過(guò)程。如何寫(xiě)作文應(yīng)該有個(gè)通盤的考慮。想到哪兒，就寫(xiě)到哪兒，主次不分，中心不顧，就像“腳踩西瓜皮，滑到哪兒算哪兒”，這是寫(xiě)作的大忌。2008年作文題《溝通》，有人就把事先準(zhǔn)備好的一些材料，如汶川地震、奧運(yùn)會(huì)、神州七號(hào)等往作文里塞，與題意要求脫節(jié)。如果事先好好想想，找到體現(xiàn)題意的切入點(diǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)跑題或局部偏離題意的問(wèn)題。如：奧運(yùn)會(huì)就是溝通的平臺(tái)，讓世界了解中國(guó)，也讓中國(guó)了解世界，等等。
第四：卷面要整潔、字跡要工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確使用。
卷面臟亂，字跡潦草，讓人無(wú)法辨認(rèn)，反映了答題態(tài)度不夠嚴(yán)肅，也是對(duì)閱卷老師的不尊重，會(huì)影響成績(jī)的評(píng)定。因此，考試時(shí)要認(rèn)真對(duì)待，不要馬虎從事。
最后，考生一定要沉著應(yīng)考，仔細(xì)審題，認(rèn)真作答，相信自己能考出好成績(jī)。
成考生經(jīng)驗(yàn)分享
不解的高考情結(jié)
1980年，我參加了高考。當(dāng)時(shí)，正趕上高考的高峰年，錄取率為1：11.我的成績(jī)雖然過(guò)了錄取線，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不是很高，面臨兩種選擇，一種是上本科只能是高校的分院;另一種是上清華，但只能讀�？啤�
終究抵擋不住水木清華的吸引，我選擇了到清華上學(xué)，成為機(jī)械工程專業(yè)�？茖W(xué)生。就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，卻從此改變了我的求學(xué)之路。美麗的清華校園，良好的學(xué)習(xí)氛圍，眾多優(yōu)秀的教師，使我如魚(yú)得水，收獲頗豐。但在我的內(nèi)心，卻因此埋下了一個(gè)深深的結(jié)，總感覺(jué)沒(méi)能進(jìn)入本科學(xué)習(xí)是個(gè)缺憾。
1983年，我大專畢業(yè)了，被分配到工廠，從事技術(shù)工作。盡管工作十分認(rèn)真，工作能力不比本科畢業(yè)的同行們差，但在工資收入、提升、晉級(jí)、職稱評(píng)定時(shí)，�？频拇鱿嗖钤S多，而且這個(gè)差距將一直持續(xù)到退休。此外，經(jīng)常要填寫(xiě)各種各樣的登記表，每每學(xué)歷一欄填寫(xiě)的大專畢業(yè)，都時(shí)時(shí)地刺痛我的心，那種不快只能自己往肚里咽。
到了談婚論嫁的年齡，有人主動(dòng)為我牽線，我毫不猶豫的表示，對(duì)方必須是本科畢業(yè)，否則免談。后來(lái)，我結(jié)婚了，丈夫是重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生，我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的心愿，在丈夫身上實(shí)現(xiàn)了，這多少對(duì)我是個(gè)安慰。
隨著兒子的出生，我過(guò)上了相夫教子的生活。那時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有更多深造的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得我這輩子也只能這樣了。一個(gè)失誤，要遺憾一輩子，我對(duì)此深有體會(huì)。
三次參加成人高考
1997年的一天，丈夫忽然對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在有成人高考了，你可以繼續(xù)讀本科。我心里一 喜，但一想，我歲數(shù)大了，孩子又小，算了，這輩子就這樣認(rèn)命了。
他最清楚我的心思，問(wèn)：“你不去試試?就這樣放棄了?”是的，我真實(shí)不甘心，為了心中的夢(mèng)想，為了這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我決定試一回。
這時(shí)，離考試報(bào)名僅差一個(gè)星期，我開(kāi)始復(fù)習(xí)準(zhǔn)備參加考試。白天上班，沒(méi)有時(shí)間備考;只有到了晚上待孩子睡著了，我才能靜下心來(lái)看書(shū)。
困難太大了。一共考四門，其中三門我在十幾年前學(xué)過(guò)，但都忘得差不多了;另一門《電路原理》，根本就沒(méi)學(xué)過(guò)，而且是這四門里最難考的。我告訴自己，沒(méi)有退路，硬著頭皮上吧。結(jié)果我以十分之差沒(méi)被錄取。
第二年，丈夫鼓勵(lì)我，分?jǐn)?shù)差得不多，不妨在試試。我又一次發(fā)起沖擊，結(jié)果又失敗了。
第三年，即1999年，我第三次參加成人高考，終于如愿以償，以較大優(yōu)勢(shì)通過(guò)錄取線，成為北京師范大學(xué)信息科學(xué)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一名學(xué)生。
三年了，別人都畢業(yè)了。而我經(jīng)過(guò)了如此的奮斗，才剛剛邁進(jìn)了門檻�？纯瓷磉吥挲g比我小一輪還多的新同學(xué)，想想學(xué)習(xí)道路上經(jīng)歷而十年的坎坷，我真實(shí)感嘆萬(wàn)分。
更大的困難在本科
沒(méi)入學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)備考就夠難了，哪料到入學(xué)后的學(xué)習(xí)才是真正的艱難。
我原來(lái)的專業(yè)是機(jī)器工程，計(jì)算機(jī)專業(yè)的許多專業(yè)基礎(chǔ)課，我都沒(méi)接觸過(guò)。課上老師講的內(nèi)容聽(tīng)不懂，教材也看不懂，程序更是編不出來(lái)。為了獲得學(xué)位，我的各科成績(jī)考核不能低于80分，還要通過(guò)畢業(yè)前的統(tǒng)一外語(yǔ)考試。
因?yàn)檫�要工作，我的學(xué)習(xí)時(shí)間都是利用業(yè)余時(shí)間或節(jié)假日，有時(shí)上課從早上8點(diǎn)到晚上8點(diǎn)，坐得渾身酸痛。種種壓力和困難一起向我襲來(lái)，而我沒(méi)有退路，只有擺正心態(tài)，迎難而上，去爭(zhēng)取勝利。
面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，我認(rèn)為尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。三年里，前后學(xué)了十幾門課程，無(wú)論是基礎(chǔ)理論課，還是到后面層次較高的專業(yè)課，我摸索出一套適合自己的以不變應(yīng)萬(wàn)變得學(xué)習(xí)方法。
我注重平時(shí)聽(tīng)課的質(zhì)量和效果，認(rèn)真對(duì)待課后作業(yè)。對(duì)每一章進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)轉(zhuǎn)化成個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備。重點(diǎn)放在期末復(fù)習(xí)時(shí)，進(jìn)行課程的整體總結(jié)。這一過(guò)程，實(shí)現(xiàn)的是由點(diǎn)(每一次課)到線(每一章)，由線到面(整本教材)的連接。在反過(guò)來(lái)由面到線，線到點(diǎn)。即對(duì)所有學(xué)過(guò)的課程在總體框架上進(jìn)行理解，尋找各章節(jié)之間相互的聯(lián)系，把握章節(jié)理論的知識(shí)內(nèi)涵及其規(guī)律的實(shí)際運(yùn)用。
當(dāng)我對(duì)某些理論知識(shí)不能充分理解時(shí)，我就有針對(duì)性的選擇出自名家之手的專業(yè)書(shū)作為教材的輔導(dǎo)參考書(shū)，幫助自己在另一層或另一角度提高認(rèn)識(shí)和理解，比起個(gè)人的苦苦思索而百思不得其解來(lái)說(shuō)，效率提高了許多，我在這方面獲益非淺。
遇到困難時(shí)，我積極和同學(xué)進(jìn)行交流和探討，通過(guò)了解別的同學(xué)對(duì)問(wèn)題的處理方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足和偏差。我感覺(jué)這就像下棋，越跟高手下，你的水平就提高的越快。
人的意志是鋼鐵。面對(duì)種種困難，我沒(méi)有退縮，主要是源于心底的`那份情結(jié)，它賜予我強(qiáng)大的精神的力量和堅(jiān)定的信念，它支撐著我一步步地前進(jìn)。路，在前方延伸，沒(méi)有任何的退路可走。我只有從主觀上想辦法，來(lái)彌補(bǔ)自己的先天不足和諸多不利。我不斷地鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持就是勝利。就這樣堅(jiān)持著、堅(jiān)持著，我終于迎來(lái)了本科畢業(yè)，迎來(lái)了學(xué)位證書(shū)。
更高的目標(biāo)——研究生
多年的心愿得以實(shí)現(xiàn)，但我仍未停止自己學(xué)業(yè)上奮斗的腳步。在聞名遐爾、具有百年歷史的北師大學(xué)習(xí)的三年，我時(shí)常慶幸自己能夠遇到許許多多非常敬業(yè)、非常優(yōu)秀的老師們。從他們身上，我獲取了知識(shí)的力量。我非常幸運(yùn)地遇到了教學(xué)水準(zhǔn)非常高的老師像羅運(yùn)倫、余先川、宋繼華老師，他們的課信息量大，聽(tīng)他們的課本身就是一種享受和滿足。
在這良好的環(huán)境和氛圍中，我不僅如饑似渴地吸取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，本身也是教師的我更加留意老師們先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，要回到我的講臺(tái)上，更好地為我的學(xué)生們服務(wù)，我還需要進(jìn)一步的努力，不再年輕的我，又一次加入了考研大軍，成為這其中不和諧的小音符。2003年，我通過(guò)了碩士研究生的考試，考取了北京師范大學(xué)的研究生。勝利的背后是艱難和困苦，我對(duì)此感受頗深。
回想自己這些年來(lái)走過(guò)的路，我慶幸自己沒(méi)有一遇到困難就放棄，通過(guò)不懈努力，我跟上了國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的步伐，實(shí)現(xiàn)了多年期盼的夢(mèng)想。我感覺(jué)充實(shí)和幸運(yùn)：我的學(xué)習(xí)之路，雖然坎坷和艱辛，卻已成為我個(gè)人一筆寶貴的精神財(cái)富�？偨Y(jié)自己這二十年的經(jīng)歷，我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是人在信息時(shí)代的終生追求。我更難忘記，前進(jìn)的每一步上都滲透著老師們的辛勤汗水，我要衷心感謝敬愛(ài)的老師們對(duì)我的幫助。
成考數(shù)學(xué)答題技巧
1、篩選法
數(shù)學(xué)選擇題的解題本質(zhì)就是去偽存真，舍棄不符合題目要求的錯(cuò)誤答案，找到符合題意的正確結(jié)論�？赏ㄟ^(guò)篩除一些較易判定的的、不合題意的結(jié)論，以縮小選擇的范圍，再?gòu)钠溆嗟慕Y(jié)論中求得正確的`答案。如篩去不合題意的以后，結(jié)論只有一個(gè)，則為應(yīng)選項(xiàng)。
2、特殊值法
有些選擇題，用常規(guī)方法直接求解比較困難，若根據(jù)答案中所提供的信息，選擇某些特殊情況進(jìn)行分析，或選擇某些特殊值進(jìn)行計(jì)算，或?qū)⒆帜竻?shù)換成具體數(shù)值代入，把一般形式變?yōu)樘厥庑问�，再進(jìn)行判斷往往十分簡(jiǎn)單。
3、直接法
有些選擇題是由計(jì)算題、應(yīng)用題、證明題、判斷題改編而成的。這類題型可直接從題設(shè)的條件出發(fā)，利用已知條件、相關(guān)公式、公理、定理、法則，通過(guò)準(zhǔn)確的運(yùn)算、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评�、合理的�?yàn)證得出正確的結(jié)論，從而確定選擇支的方法。
4、驗(yàn)證法
通過(guò)對(duì)試題的觀察、分析、確定，將各選擇支逐個(gè)代入題干中，進(jìn)行驗(yàn)證、或適當(dāng)選取特殊值進(jìn)行檢驗(yàn)、或采取其他驗(yàn)證手段，以判斷選擇支正誤的方法。
5、試探法
對(duì)于綜合性較強(qiáng)、選擇對(duì)象比較多的試題，要想條理清楚，可以根據(jù)題意建立一個(gè)幾何模型、代數(shù)構(gòu)造，然后通過(guò)試探法來(lái)選擇，并注意靈活地運(yùn)用上述多種方法。
6、圖象法
在解答選擇題的過(guò)程中，可先根椐題意，作出草圖，然后參照?qǐng)D形的作法、形狀、位置、性質(zhì)，綜合圖象的特征，得出結(jié)論。
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