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各大高校相似專業(yè)區(qū)分
高考成績一出，考生和家長都進入了填報志愿的階段。很多學生和家長在選擇專業(yè)時都會面臨這樣一個難題：專業(yè)名稱差不多，區(qū)別在哪?應該怎么選呢?有些專業(yè)雖然名稱很相似，學習內(nèi)容、培養(yǎng)目標卻有很大的不同!萬一報錯了大學四年怎么辦呢!以下是百分網(wǎng)小編為你整理的高校各大相似專業(yè)區(qū)分 ，希望能幫到你。
各大高校相似專業(yè)區(qū)分
名稱相似
專業(yè)卻大不相同!
會計學——財務管理——財政學
會計學專業(yè)：財務會計知識更精深些，培養(yǎng)目標是高級財會人才;其錄取分數(shù)比財務管理專業(yè)要高。
財務管理專業(yè)：屬于管理類專業(yè)，所學管理知識要深廣些，培養(yǎng)目標是高級財會管理人才。
財政學專業(yè)：是一門研究以國家為主體的財政分配關系的形成和發(fā)展規(guī)律的學科。它主要研究國家如何從社會生產(chǎn)中分得一定份額，并用以實現(xiàn)國家職能的需要。其內(nèi)容包括財政資金的取得、使用、管理及由此反映的經(jīng)濟關系。
金融學——金融工程
金融學：更注重宏觀管理，更偏向于對政策和理論的研究
金融工程：屬于交叉學科，要求學生能綜合運用數(shù)學、統(tǒng)計學、運籌學和計算機知識分析和解決實際金融問題。
教育學——教育技術
教育學：側重教育理論、教學方法的學習，培養(yǎng)目標是在中小學、社會教育機構從事教學、管理的高級專業(yè)人才。
教育技術：側重于多媒體技術在教學中的應用，培養(yǎng)目標是在各類學校、行政機關、企事業(yè)單位、社會教育機構從事多媒體應用、數(shù)字媒體產(chǎn)品設計與開發(fā)以及計算機網(wǎng)絡教學的高級專門人才。
信息與計算科學——計算機科學與技術——電子科學與技術
信息與計算科學：注重數(shù)學基礎，需要有良好的數(shù)學素養(yǎng)、掌握信息科學和計算機科學的基本理論和方法，主要學習數(shù)學分析、代數(shù)與幾何、離散數(shù)學、數(shù)學模型與數(shù)學軟件、數(shù)值分析、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等課程。
計算機科學與技術：屬于電氣信息類，培養(yǎng)掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件和應用系統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)應用與教學工作的高級專門人才。課程主要包括高級程序設計、計算機組成原理、編譯原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、軟件工程、計算機網(wǎng)絡等。
電子科學與技術專業(yè)：培養(yǎng)學生在該領域內(nèi)從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設計、制造和相應的新產(chǎn)品、新技術、新工藝的研究、開發(fā)等方面工作的高級工程技術人才。
通信工程——信息工程——電子信息工程——電子信息科學與技術——光信息科學與技術
通信工程：偏通信領域。通信工程專業(yè)主要學習通信領域中通信原理、交換、傳輸、網(wǎng)絡、信號處理、計算機通信等基本理論和技術。
信息工程：偏信息處理。信息工程學習信息感知、信息處理、信息傳輸、信息表現(xiàn)和信息應用等方面的基本理論和專業(yè)技術。側重于多媒體信息的應用及系統(tǒng)建設，針對目前互聯(lián)網(wǎng)時代以及云技術、大數(shù)據(jù)處理從軟件方面來架構實現(xiàn)這些系統(tǒng)。
電子信息工程：偏向于利用現(xiàn)有的電子元器件制造電子系統(tǒng)，同時在電子系統(tǒng)的制作、軟件編程、可靠性方面有所側重。它側重的是系統(tǒng)的架構和集成。
電子信息科學與技術：在電子信息系統(tǒng)制造的微型化、信息處理技術及微系統(tǒng)中有所側重，是目前社會微型化智能化網(wǎng)絡化發(fā)展的重要專業(yè)。
光信息科學與技術專業(yè)：培養(yǎng)的學生一般具有扎實的數(shù)理基礎和一定的科學研究及創(chuàng)新能力，掌握光信息科學與技術領域基礎理論和實踐技術，具備較強的計算機應用和開發(fā)能力。
軟件工程——網(wǎng)絡工程
軟件工程和網(wǎng)絡工程是計算機學科中的孿生專業(yè)。
軟件工程專業(yè)：主要培養(yǎng)具有扎實的計算機軟件基礎、較強的軟件開發(fā)和專業(yè)綜合實踐能力，并具備軟件工程管理等方面的人才。本專業(yè)重點培養(yǎng)學生系統(tǒng)設計、分析、開發(fā)以及軟件項目工程管理等方面的能力，強調(diào)軟件工程、項目管理、軟件開發(fā)與測試等方面的教學與實踐內(nèi)容。培養(yǎng)的學生能在科研和教育部門、企事業(yè)單位、技術和行政管理部門中從事軟件研發(fā)、管理和服務等工作。
網(wǎng)絡工程專業(yè)：主要培養(yǎng)復合型網(wǎng)絡工程技術人才。本專業(yè)學生接受從事計算機和網(wǎng)絡系統(tǒng)相關的工程與應用的專業(yè)訓練，具有研究、開發(fā)、應用和集成計算機網(wǎng)絡工程應用系統(tǒng)的基本能力。它是個偏向于計算機信息理論與應用的工科專業(yè)，該專業(yè)的學生畢業(yè)后可在科研機構、高等學校、企事業(yè)單位及行政部門從事網(wǎng)絡相關領域的教學、科研、技術開發(fā)和管理等工作。
海洋技術——航海技術
海洋技術：研究方向為海洋探測和海洋環(huán)境監(jiān)測，包括深海挖掘、海水淡化以及對海洋中的生物資源、礦物資源、化學資源、動力資源的開發(fā)和利用;以海洋科學為研究領域，側重于自然部分，屬理學范疇。
航海技術：則研究船舶如何在一條理想的航線上，從某一地點安全而經(jīng)濟地航行到另一地點的理論、方法和藝術，包括船舶航行與導航定位、船舶操縱與避讓、船舶種類與性能結構、船舶設備與屬具、助航儀器及設施、海洋水文地理與氣象、港口與航道工程等。以海上交通為研究對象，側重于工程部分，屬工學范疇。
臨床醫(yī)學專業(yè)——中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)
臨床醫(yī)學專業(yè)：主要學習課程模塊包括基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識與技能等，畢業(yè)后經(jīng)過規(guī)培合格，并通過臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，主要就 業(yè)去向是綜合性醫(yī)院。
中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)：培養(yǎng)的則是中西醫(yī)結合醫(yī)生，該專業(yè)的學生將同時學習掌握中醫(yī)、西醫(yī)兩套“本領”，主要學習課程模塊包括中醫(yī)基礎、 中醫(yī)臨床、基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的知識與技能等，主要就業(yè)去向是綜合性醫(yī)院的中西醫(yī)結合科或中西醫(yī)結合醫(yī)院。
武器系統(tǒng)與發(fā)射工程——武器系統(tǒng)與工程
前者重彈道設計，后者重武器設計。
武器系統(tǒng)與發(fā)射工程專業(yè)：所學的主干學科為力學、機械工程、電子科學與技術、控制科學與工程;主要課程包括高等數(shù)學、大學物理、大學英語、信息技 術基礎、Visual Basic程序設計等。畢業(yè)生可在國家有關部門、科研院所、高等院校、部隊、企業(yè)和管理部門從事武器系統(tǒng)設計、技術開發(fā)、產(chǎn)品制造實驗測試、機械工程及其 自動化等工作。
武器系統(tǒng)與工程：專業(yè)所學的主干學科為兵器科學與技術、機械工程、控制科學與工程;主要課程包括工程力學、工程圖學、機械設計基礎、電工電子技術 等。畢業(yè)生可在國家有關部門、科研院所、高等院校、部隊、企業(yè)和管理部門從事武器系統(tǒng)的理論研究、工程設計、技術開發(fā)、產(chǎn)品制造實驗測試和科技管理等方面 的工作，也適合于從事民用工程技術領域的科學研究與技術開發(fā)工作。
自動化——電氣工程及其自動化
前者寬泛化，后者具體化專向化
電氣工程及其自動化專業(yè)：主要是以電氣領域為背景的電氣、控制、電子相結合的交叉學科，培養(yǎng)具有電能的生產(chǎn)、傳輸、分配和使用等方面的基礎知識， 具備系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑“復合型”高級工程技術人才。
軟件工程——網(wǎng)絡工程
這是軟件研發(fā)和網(wǎng)絡應用的區(qū)別
軟件工程專業(yè)：主要培養(yǎng)具有扎實的計算機軟件基礎、較強的軟件開發(fā)和專業(yè)綜合實踐能力，并具備軟件工程管理等方面的人才。
網(wǎng)絡工程專業(yè)：主要培養(yǎng)復合型網(wǎng)絡工程技術人才。它是個偏向于計算機信息理論與應用的工科專業(yè)，該專業(yè)的學生畢業(yè)后可在科研機構、高等學校、企事業(yè)單位及行政部門從事網(wǎng) 絡相關領域的教學、科研、技術開發(fā)等工作。
數(shù)字媒體藝術專業(yè)——數(shù)字媒體技術專業(yè)
一個是藝術專業(yè)，一個是工科專業(yè)
數(shù)字媒體技術專業(yè)：泛指使用各種數(shù)字、信息技術制作的各種形式的藝術作品，是藝術類專業(yè)，可獲得文學學士學位。數(shù)字媒體技術專業(yè)是計算機技術、信息處理技術和藝術學等交叉融合的本科專業(yè)，修滿規(guī)定的學分后，授予工學學士學位。
數(shù)字媒體藝術專業(yè)：的學生畢業(yè)后可以在數(shù)字移動電視制作公司、電視臺、音像出版社、動畫企業(yè)、廣告、新聞傳媒、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等數(shù)字媒體專業(yè)領域從 事相關工作。數(shù)字媒體技術專業(yè)的學生畢業(yè)后可在IT企業(yè)、通信運營商、新聞媒體機構、文化傳播機構、影視與動漫制作公司、教育與培訓機構從事相關工作。
金融工程——金融學
前者重開發(fā)應用，后者偏理論
金融學與金融工程專業(yè)比較，更注重宏觀管理，更偏向于對政策和理論的研究。金融工程屬于交叉學科，要求學生具備多學科知識背景，能綜合運用數(shù)學、統(tǒng)計學、運籌學和計算機知識分析和解決實際金融問題。
電子信息工程——電子信息科學與技術
電子信息科學與技術：在電子信息系統(tǒng)制造的微型化、信息處理技術及微系統(tǒng)中有所側重，是目前社會微型化智能化網(wǎng)絡化發(fā)展的重要專業(yè)。
電子信息工程：偏向于利用現(xiàn)有的電子元器件制造電子系統(tǒng)，同時在電子系統(tǒng)的制作、軟件編程、可靠性方面有所側重。它側重的是系統(tǒng)的架構和集成。信息工程，側重于多媒體信息的應用及系統(tǒng)建設，針對目前互聯(lián)網(wǎng)時代以及云技術、大數(shù)據(jù)處理從軟件方面來架構實現(xiàn)這些系統(tǒng)。
生物技術——生物工程
前者重應用，后者重研發(fā)
生物技術專業(yè)和生物工程專業(yè)都隸屬于生物科學類專業(yè)，前者屬于理學，后者屬于工學。
生物技術專業(yè)：主要培養(yǎng)具備生命科學和生物技術的基本知識和技能，能在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、醫(yī)藥等行業(yè)和行政管理部門從事與生物技術相關工作的應用型人才。專業(yè)核心課程包括生物化學、微生物學、細胞生物學等。
生物工程專;業(yè)是一門多學科交叉學科，主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代生物技術、工程技術及其產(chǎn)業(yè)化科學原理、工藝工程和工程設計等基礎知識和技能，能在生物工 程領域從事生物相關產(chǎn)品的生產(chǎn)研究、過程開發(fā)和工程設計以及工廠管理的工程技術應用型人才。
法律碩士——法學碩士
法學碩士的教育屬于普通碩士教育，以培養(yǎng)教學和科研人才為主，就是我們常說的學術型碩士研究生。
法律碩士則屬于專業(yè)學位教育的范疇，其教育更加注重對應用型人才的培養(yǎng)。法律碩士專業(yè)學位中的“法律”是指職業(yè)領域，它是指具有特定法律職業(yè)背景的專業(yè)性學位，是培養(yǎng)高層次的法律實踐專門人才的專業(yè)型碩士研究生。
新聞學——傳播學
新聞學和傳播學，二具有很大的相關性，在不少地方是相通的。
新聞學側重于新聞采、寫、編、評等業(yè)務實踐層面，具體到廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等媒體的新聞采制和運作;而傳播學研究范圍廣泛，與社會學、心理學、哲學、經(jīng)濟學、文化研究等緊密結合，研究人類社會活動中的各種傳播活動，以及研究傳播活動主體與外部社會環(huán)境之間的關系。
傳播學的研究范圍廣泛，與社會學、心理學、哲學、經(jīng)濟學、文化研究等緊密結合，研究人類如何運用符號進行社會信息交流，以及研究傳播活動主體與外部社會環(huán)境之間的關系。
行政管理——公共事業(yè)管理
行政管理側重為政府輸送專門的管理人才，主要是指政府的管理。
公共事業(yè)管理則注重為企事業(yè)單位培養(yǎng)為公眾利益服務的專業(yè)人才，主要對文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險、各種社會管理等公共事業(yè)的管理。
數(shù)學與應用數(shù)學——統(tǒng)計學
數(shù)學與應用數(shù)學：所學數(shù)學內(nèi)容較為精深，涵蓋面廣，對人的邏輯思維是一個較大挑戰(zhàn)。該專業(yè)一般有三個發(fā)展方向，也決定了它有三個大的考研方向：純數(shù)學、計算機和經(jīng)濟。選定了一個方向后便要有針對性地掌握該方向的必備知識。
統(tǒng)計學：主要針對數(shù)學領域中與統(tǒng)計計算有關的各門課程深入學習，同時也必須掌握經(jīng)濟學、管理學的相關知識。該專業(yè)不僅重理論，也重實踐操作能力。考研時根據(jù)不同學校的偏向，有社會經(jīng)濟統(tǒng)計和數(shù)理統(tǒng)計之分。
物理學——應用物理學
物理學：比較側重理論研究，所學內(nèi)容涵蓋高中物理的大部分，并有較大深化。至于研究生階段，物理知識則會更加難，同時需要學生有較強的數(shù)學能力。
應用物理學：比較注重在理論基礎及實驗成果基礎上實現(xiàn)向現(xiàn)實技術的轉(zhuǎn)化，對個人的數(shù)學基礎和實驗能力考驗較高，也要求具有科學探索的精神。
應用化學——材料化學
應用化學：注重研究化學成果如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實產(chǎn)品，偏重于應用，因此在掌握一定理論的基礎上，考生還必須重視動手能力，對化學儀器設備的用途及化學實驗必須細心而且感興趣。
材料化學：注重研究材料及其使用過程所涉及的化學原理與技術，目的在于探究微觀內(nèi)容。該專業(yè)對于理論知識考查較多，學習范圍包括無機非金屬材料、有機高分子材料、新興復合材料等。
提醒：
各種專業(yè)的就業(yè)方向，只是各大學開設該專業(yè)的培養(yǎng)目標。近年來，由于大學生就業(yè)形勢嚴峻，人才市場整體供過于求，所以，很多專業(yè)的畢業(yè)生都要面對市場雙向選擇，競爭就業(yè)。
因此，考生未來的職業(yè)，未必能與大學所學的專業(yè)直接對口。對此，考生和家長在報志愿，選專業(yè)時就要有所了解，并且要有充分的思想準備。
專業(yè)名稱相同，
不同高校所學也不同
考生和家長往往誤以為同名專業(yè)就是同一專業(yè)，同一專業(yè)即使不完全相同，也應該是大同小異的。但是，同名專業(yè)在不同高校其實并不相同，甚至是大不相同，即研究的側重點不同、就業(yè)方向和領域也都不同。
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比如說：
同濟大學的交通工程專業(yè)研究的是陸上交通。
上海海洋大學的交通工程專業(yè)研究的是海上交通。
中國民航大學的交通工程專業(yè)研究的是空中交通。
提醒：
考生和家長報志愿時，切忌對專業(yè)名稱望文生義，特別是工科專業(yè)，不同院校差異很大，包括機械工程及其自動化，電氣工程及其自動化這樣的幾乎每個工科院校都設置的專業(yè)，其實在不同院校，其研究方向都會有所不同。
所以考生應詳細了解一些與學科專業(yè)培養(yǎng)方向相關的信息，包括課程設置、重點學科、畢業(yè)生就業(yè)領域等，如果對于專業(yè)有疑問，也可以進一步咨詢學院招生老師。
“迷惑”大家的大學校名!
“國字號”不在北京
中國科學技術大學(合肥)
中國海洋大學(青島)
中國美術學院(杭州)
中國計量大學(杭州)
中國地質(zhì)大學(武漢)
注：中國地質(zhì)大學(北京)，校址才是在北京，與中國地質(zhì)大學(武漢)分為兩個招生代碼招生。一般情況下，中國地質(zhì)大學(北京)的分數(shù)要略高于中國地質(zhì)大學(武漢)。類似中國地質(zhì)大學的情況還有很多，考生務必要注意。
“省字號”不在省會
河北大學——保定
江蘇大學——鎮(zhèn)江
河南大學——開封
安徽師范大學——蕪湖
廣西師范大學——桂林
浙江師范大學——金華
山西師范大學——臨汾
河南師范大學——新鄉(xiāng)
江蘇師范大學——徐州
遼寧師范大學——大連
吉林師范大學——四平
“省字號”不在本省
河北工業(yè)大學——天津
河北工業(yè)大學，這是一所歷史悠久的百年名校，河北省目前唯一的“211”工程學校。由于歷史的原因，至今一直未離開過天津。
西藏民族大學——咸陽
西藏民族大學，顧名思義，屬于西藏自治區(qū)。其實，西藏民族大學位于渭水之濱的古都咸陽。西藏民族大學是西藏自治區(qū)與國家民委共建高校、國家中西部地區(qū)重點建設高校。
四川外國語大學——重慶
四川外國語大學，是目前中國西南地區(qū)唯一一所外語高等院校，因為重慶在1953年到1997年間屬于四川省管轄，所以四川外國語學院(包括四川美術學院)都在重慶。
提醒：
這些不在北京的“國字號”以及不在省城甚至不在本省的“省字頭”的大學，錄取分數(shù)比在北京、省城的大學會發(fā)生高低不同的變化。
這個時候，對很多考生來說，就是一個比較好的機會。報志愿時，希望考生和家長將大學與所在的城市及地域綜合考量。
當然，我國高校專業(yè)開設眾多，各位考生和家長在填報志愿思考專業(yè)的時候還應該登錄學校官網(wǎng)去更仔細的去考察，必要時可以聯(lián)系學校招辦了解具體信息。
希望各位考生按照自己的興趣結合學校專業(yè)、城市等因素理性的填報高考志愿。未來大學的四年能好好學習自己喜歡的專業(yè)!學有所成，學以致用!
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