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2017成人高考英語構(gòu)詞法知識
英語語法一直以來都是英語學(xué)習(xí)的難點之一，一般而言，學(xué)習(xí)好英語語法可以讓我們在成考英語考試中發(fā)揮的更加出色。那么關(guān)于成人高考英語構(gòu)詞法知識有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的成人高考英語構(gòu)詞法知識，希望大家喜歡。
成人高考英語構(gòu)詞法知識
A.英語單詞的基本構(gòu)成方法
a. 合成法：
把兩個或兩個以上獨立的詞結(jié)合在一起構(gòu)成新詞。
如： birthday basketball raincoat 等
注意：望文生義的錯誤。如：greenhouse blackmail 等
b. 轉(zhuǎn)化法：
一個單詞字母不加減但一詞多性及多意。常見規(guī)則有：
n.----v. 在英語單詞中極為普遍，如book(n. 書)----(v.預(yù)定)
v.---n. rest(have a rest) visit(pay a visit) break(take a break)
adj.---v. slow(slow down)
c. 派生法:
在一個單詞前后加固定的字母組合使其詞性或詞義發(fā)生有規(guī)律的改變。
前綴：
詞根加前綴多數(shù)不改變詞性，只引起詞義的變化，也有少數(shù)前綴例外，通常一個詞根只能加一個前綴。
反意常見的前綴：
un-,dis-,in-(im-,il-,ir-是in-的變體，用于首字母是m,p,l,r的單詞),de- 等，
有一個特殊的后綴-less也可以表示反意。
表示其它意義常見的前綴：
bi- 雙;mid-中; mini-小;multi-多;non-非，不;pre-\fore-先，前;post-后;re-再;sub- 下，次。
但是某個單詞需要加以上哪個前綴并無規(guī)律可循，主要靠平時積累。
后綴：
詞根加后綴多數(shù)不改變詞義，只引起詞性的變化，也有少數(shù)后綴例外，一個詞根可以加多個后綴。
后綴詞性轉(zhuǎn)換規(guī)則表
后綴詞性轉(zhuǎn)換規(guī)則公式
n.+al=adj. nation---national tradition--traditional
v.+al=n. arrive---arrival survive--survival
n.+ly=adj. friend---friendly month--monthly
adj.+ly=adv. kind---kindly careful--carefully
en- +n.=v. danger--endanger title--entitle
en- +adj.=v. large--enlarge rich--enrich
n. + -en=adj. gold--olden wood--wooden
adj. +-en=v. short--shorten sharp--sharpen
成考英語寫作技巧
一、滔滔不絕“意識流”
有一部分考生在考試時一見到作文題，便感到很對自己的胃口，覺得有很多內(nèi)容要寫。于是乎千言萬語涌上心頭，寫著前一句想著后一句。往往前句尚未寫完便接上了后一句，辛辛苦苦寫了一大堆(甚至有寫11個自然段的)猶覺余意未盡。結(jié)果令判卷的老師頭疼不己，無法繼續(xù)往下看。原因就在于這種沒有構(gòu)思、未理提綱的作文章法太亂，語言質(zhì)量差。無論是四、六級考試還是研究生入學(xué)考試，我國的作文試題都是規(guī)定式作文(controlled writing)，這跟國外考試(如TOEE)不一樣。因此，寫作時必須按給出的提綱或提示去寫，任何過于放任自由的做法都是不可取的，更不要另有所圖，滔滔不絕。這是進入實際操作前的一個基本認識問題，稍不留神就會出問題。
要控制這種“意識流”的寫法，必須嚴格按照三點提綱來寫。假如第一段要求描述某個現(xiàn)象，務(wù)必不要先進行原因分析，否則到了第二段該分析原因的時候就沒東西可寫了。明智的做法是投其所好，該如何就如何，這一原則適用于所有的考試。另外，有的考生一方面有話則多，一發(fā)而不可收，控制不了自己;一方面無話則隱，該說的話沒有說出來。我們不妨把作文的要求量化到每一個段落：一篇200詞左右的作文一般不會超過15句話，把這15句話根據(jù)題目要求分配到各段中去，每一段大模只說那么幾句話，絕不多說。事實上往往是說得越多，錯誤越多。因此，跟著提綱走，每一段不要寫得太多，點到為止，見好就收，這才是最穩(wěn)妥的對策。
二、無話可說真難受
無話可說是滔滔不絕的對立面。有的考生題目看得懂，提綱也一目了然，就是不知道該說什么，在考場上頭腦一片空白，想到的也只是空泛的東西。這是一種常見的現(xiàn)象。在這種情況下，即使是用中文也難以寫好，更何況要用英文去表達。針對這一情況，辦法就是要善于聯(lián)想到一些具體的事實、具體的例證以及具體的現(xiàn)象。比如說，要談?wù)撾娨暪?jié)目這一話題，可以聯(lián)想到新聞聯(lián)播，并由此想到它讓人們開闊視野，了解世界。但有人覺得話題太熟悉了，反而一時說不出什么來。其實，作文題一定是永恒的話題，在任何時候都可以討論;或為當代話題，讓所有的人都有話可說。題目是公平的，絕對不會讓某一專業(yè)的考生有特別的優(yōu)勢。所以，考生一定能聯(lián)想起具體細小的事情，再形成觀點。把看得見摸得著的事物帶來的思考變成作文里的實質(zhì)內(nèi)容，這不失為一種很好的策略。例如，計算機的利與弊這個話題似乎太大，但是可能想到的具體的現(xiàn)象是小孩、學(xué)生要在計算機前玩計算機游戲。由此帶來的思考是，這些學(xué)生整天呆在那里對他們的mind是有害的，并waste a lot of time.
因此，當頭腦出現(xiàn)空白時，應(yīng)該由具體細小的、瑣碎的、微不足道的事物所引發(fā)的思考形成觀點，再進行論述。這種定式思維的形成需要多下功夫多練習(xí)。從無話可說到有話可說，下面的例子讓人不無啟發(fā)。在種種場合下，經(jīng)常要歡迎領(lǐng)導(dǎo)講幾句話。領(lǐng)導(dǎo)往往首先開口說：同志們大家好，我利用這個機會講三句話。講第一句話時，腦子里不知道第二句話是什么，講第二句話時，根本就沒想第三句話要說什么。但他最終說了三句話，以“謝謝大家”結(jié)束講話。
領(lǐng)導(dǎo)講話“1、2、3”成了一種定式，他總能找到有關(guān)內(nèi)容講幾點，這種功夫是長期磨練的結(jié)果。
寫作文也一樣，平時需要多多練習(xí)這種思維。
三、真情流露沒必要
考試時，監(jiān)考老師通常發(fā)現(xiàn)有的考生坐在那里根本就是在玩深沉，他在那里思考人生的偉大哲理;他在那里要想出一個觀點，想出一個理由，想出一個措施，非要顯得與眾不同。陷入這種境地的考生，顯然犯了一個根本性的錯誤。參考時間為40分鐘的作文，一般應(yīng)該在35分鐘之內(nèi)完成，再用幾分鐘的時間檢查語言錯誤�？捎械目忌畮追昼娨痪湓挾紝懖涣�，就是因為他太進入角色了，他想向判卷的老師掏心掏肺。這是一個很大的誤區(qū)。
考作文的目的純粹是通過這一命題形式，考查考生的英語水平如何。命題人關(guān)注的是書面表達能力，而不是看一個人有沒有內(nèi)容，思想有沒有深度。以2000年考研作文題為例(為什么海洋里的魚越來越少)，原因基本成立，內(nèi)容相關(guān)即可，根本沒有必要想破腦袋去找原因，不要去猜測判卷的老師喜歡什么觀點。只有當作文明顯跑題時，內(nèi)容才體現(xiàn)出其重要性。不管原因也好，措施也好，某一考生想到的任何一點，很可能命題人早已料到，而且肯定會被成千上萬的考生重復(fù)無數(shù)遍。因而曾經(jīng)令自己激動一時的想法，在判卷的老師看來全無感覺。規(guī)定式作文的拓展空間本來就非常有限，所以“真情流露”是沒有必要的。
成考生早餐建議
碳水化合物最不能缺
東方醫(yī)院營養(yǎng)科醫(yī)生劉芳說，很多家長覺得蛋白質(zhì)很重要，實際上，考試期間最不能缺少的是碳水化合物。“碳水化合物是維持腦細胞正常功能的營養(yǎng)素。按照現(xiàn)在孩子的身高體重，一般來說，一頓飯至少要2兩主食，男孩子甚至一頓要吃3兩或者4兩主食。”劉芳說，在米飯和面食兩種主食之間，她更傾向于米飯，“大米的耐饑餓性比較好，米飯比面食更扛餓。”當然，如果孩子平時喜歡吃面食，也不要強換成米飯，“高考期間一個最重要的原則就是不要改變平時的飲食習(xí)慣。”
來點甜品能安撫情緒
考試期間，是不是零食都要戒了呢?劉芳說，零食可以吃點巧克力，“適量食用巧克力，能緩解疲勞、愉悅心情、減輕壓力，消除考試帶來的緊張情緒。”現(xiàn)在很多人提到甜食，都覺得甜品好像是魔鬼，有百害而無一利，實際上，甜品能起到安撫情緒的作用，“很多中老年人都有基礎(chǔ)病，比如糖尿病等，不適合攝入甜品;但高中生基礎(chǔ)代謝旺盛，消耗多，餐后可以來些甜品，能夠讓人感到愉悅。”至于冰鎮(zhèn)西瓜、冷飲等，最好別在短時間內(nèi)大量攝入，以免刺激腸胃。
一定要杜絕病從口入
東方醫(yī)院營養(yǎng)科醫(yī)生魏幗給出了高考飲食總方案：建議每天攝入主食200至400克，喝一袋牛奶，吃一個雞蛋，100至200克的肉類，500克左右蔬菜，200克左右的水果，25克左右的堅果，食用油25至30克，鹽6克左右。其中主食類，雜糧和薯類應(yīng)占20%至50%;其他食物選擇以考生的喜好為主，兼顧種類豐富多樣。適當?shù)氖秤枚怪破�，可補充蛋白質(zhì)、鈣和維生素B族，有利于提高腦組織的`能量代謝。魏幗開出了高考期間建議食譜，家長可以根據(jù)食材以及孩子的喜好自行調(diào)整。
魏幗特別強調(diào)，臨近高考一定要預(yù)防食源性疾病，杜絕病從口入。夏季食物易變質(zhì)，不要食用剩菜剩飯。辛辣、燒烤的食物和大量生冷的食物，容易刺激胃腸道，盡量不要食用。油膩的食物，不易消化，也應(yīng)避免食用。
據(jù)中國江蘇網(wǎng)報道，青少年的早餐一定要有營養(yǎng)，很多青少年不喜歡吃早餐，其實這樣是非常不健康的一種生活方式的，因為人體每天的能量來源主要是早餐，長期不吃早餐會造成青少年記憶力下降，也比較容易出現(xiàn)胃病。
報道稱為了避免這些情況的出現(xiàn)，為青少年推薦了一些早餐適合吃的食物和水果。
一般我們都是強調(diào)早餐要營養(yǎng)，午餐和晚餐要吃飽，所以可見早餐的營養(yǎng)性是多么的重要的，那么在如果早餐營養(yǎng)不夠就會很容易的造成青少年出現(xiàn)低血糖的癥狀。
青少年的營養(yǎng)早餐食譜需要按照"五谷搭配、粗細搭配、葷素搭配、多樣搭配"的基本原則，將每個營養(yǎng)早餐食譜的設(shè)計，盡可能達到合理營養(yǎng)和平衡膳食的要求。
大約一百克的鱈魚再加上大約一個紅番茄屬于十分不錯的營養(yǎng)早餐食譜。
鱈魚肉之內(nèi)因為含有大量的優(yōu)質(zhì)蛋白，以及十分不錯的不飽和脂肪酸，對于人們的身體具有分解惡性脂肪酸的不錯作用，并且在番茄之內(nèi)也是含有大量茄紅素，還有很多水溶性膳食纖維，這樣對食物也是屬于堿性食物，不管再食用之后，對于我們的身體健康，還是自己的皮膚保護都有積極的作用。
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