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關(guān)于日本消防科普宣傳是什么
在教室里，讓小學(xué)生分別在測定噪音的儀器前高喊：“著火啦!就命啦!”，通過儀器測定看誰的喊聲洪亮，以分貝值最高者為優(yōu)勝。下面百分網(wǎng)小編為大家整理了日本消防科普宣傳解析，希望對大家有用。
日本消防科普宣傳解析
日本兒童從小就要接受防災(zāi)教育，并將防災(zāi)教育內(nèi)容列入了國民小學(xué)生教育課程。日本學(xué)校的防災(zāi)教育，主要是強(qiáng)化孩子的防火防災(zāi)意識，教孩子如何防火，以及在遇到火災(zāi)時如何逃生自救。教育的方式則根據(jù)不同的年齡段而實(shí)施。充分考慮學(xué)生的教育心理、生理特點(diǎn)，體現(xiàn)趣味性、知識性。如：
呼救比賽：在教室里，讓小學(xué)生分別在測定噪音的儀器前高喊：“著火啦!就命啦!”，通過儀器測定看誰的喊聲洪亮，以分貝值最高者為優(yōu)勝。
組織參觀消防隊：日本的消防隊有規(guī)定的接待日。學(xué)校定期組織學(xué)生到消防隊參觀寫生，消防隊員們表演滅火救人，給孩子們教授防災(zāi)常識，開展各種滅火救助、急救技能體驗(yàn)。
組織觀看消防宣傳片：如防火防災(zāi)知識、逃生、救護(hù)知識等內(nèi)容的電影片、錄像片。
組織開展消防繪畫比賽：在住地學(xué)校、幼兒園孩子中，征集消防題材的繪畫作品或者消防公益廣告作品。組織專家評審，優(yōu)秀作品被印刷張貼到社區(qū)、街道等公共場所，展覽、宣傳。
組織開展煙霧逃生體驗(yàn)：學(xué)校組織孩子到市民防災(zāi)教育館，體驗(yàn)火場逃生自救，開展逃生模擬訓(xùn)練。教孩子如何用濕毛巾捂上口鼻，進(jìn)入濃煙密布的房間，安全自救逃生。
組織攀繩游戲比賽：模擬消防隊員的救助訓(xùn)練項(xiàng)目，將一個結(jié)實(shí)的繩索水平拴在兩幢建筑之間，同地面保持一定的高度。組織孩子攀繩跨越，使其體驗(yàn)逃生自救和消防隊員訓(xùn)練生活。
組織登高救人體驗(yàn)：在消防隊員帶領(lǐng)和護(hù)衛(wèi)下，組織小學(xué)生乘云梯車，體驗(yàn)登高救人感覺。
據(jù)日本有關(guān)規(guī)定，像幼兒園、小學(xué)校、老年公寓等場所，每年至少進(jìn)行兩次防災(zāi)避難訓(xùn)練，中學(xué)校則每年至少一次以上。
社區(qū)消防科普教育
社區(qū)消防安全一直是日本消防部門關(guān)注的重點(diǎn)。據(jù)日本消防白皮書載，2004年全國住宅火災(zāi)(除放火外)達(dá)16866起，是建筑物火災(zāi)總數(shù)(29528)的60%。住宅火災(zāi)致人死亡(除放火外)達(dá)1088人，是建筑物總火災(zāi)死亡人數(shù)(1159人)的90%。
日本消防廳，于1991年加強(qiáng)了對住宅防火相關(guān)的對策研究工作，發(fā)起并設(shè)置了“住宅防火對策推進(jìn)協(xié)議會”，設(shè)計、制作、印發(fā)了大量的有關(guān)住宅防火知識的宣傳畫、宣傳冊，推進(jìn)住宅用防災(zāi)器材的普及和應(yīng)用。
日本住宅防火的宣傳畫、宣傳冊，其內(nèi)容集中在家庭防火問題上。主要包括：
�、偃珖≌馂�(zāi)情況。傷亡人員總數(shù)、老人傷亡數(shù)、比例、引起火災(zāi)主要原因等;
�、诩彝シ阑饝�(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。如睡覺時不要吸煙;廚房烹飪油炸食品時不要長時間離開接電話;電熨斗、取暖器等電器防火安全;在家周圍不要亂扔易燃物等;
③住宅用防災(zāi)器材性能與使用方法。如安全型取暖爐、安全型電子爐灶、家用火災(zāi)報警器、防火紡織品、水噴淋系統(tǒng)、家用滅火器、攜帶式緊急報警系統(tǒng)等;
�、軋缶娫捈耙�。
另外，日本防火研究普及協(xié)會推出了，在公共場所如何防火和逃生的“家庭防火外出篇的注意事項(xiàng)”。“119博士”告訴人們在百貨商店、超市、電影院、劇場、地下街等各種公共場所，應(yīng)當(dāng)注意的防火事項(xiàng)和假設(shè)發(fā)生火災(zāi)時身處不同環(huán)境、位置時如何逃生等問題。
日本的防災(zāi)宣傳冊是地道的“小冊子”，或稱為“口袋冊子”，因體積小、頁面少、不占位置，恰好可以裝在衣服口袋里，方便隨時取出閱讀。即使乘車站立，一只手拿著翻看亦十分方便。因此稱為“口袋冊子”是名副其實(shí)。“口袋冊子”的最大的特點(diǎn)還在于內(nèi)容簡潔、明了，多用漫畫藝術(shù)形式表達(dá)，形象而有趣味，既欣賞了趣味的漫畫藝術(shù)又學(xué)到了知識，避免了冗長、單調(diào)乏味的文字?jǐn)⑹龊烷L篇大論。同時考慮到在日本的外國人讀者對象的使用方便和人身安全，防災(zāi)手冊還用日文、英文、中文、韓文四種文字編印(因?yàn)樵谌盏耐鈬酥衼碜詺W美、中國(包括中國臺灣、港澳)和韓國的人居多)，可謂考慮周到，細(xì)致入微，事事體現(xiàn)人性化服務(wù)。
住宅防火診斷。隨著日本社會高齡化人口矛盾的加劇，獨(dú)居高齡者、障礙者家庭的防災(zāi)及安全保障成為社會援助的重點(diǎn)對象。因此在日本，各地廣泛推行住宅防火診斷法，即對高齡者家庭、障礙者家庭，由駐地消防機(jī)關(guān)或消防團(tuán)員、婦人防火俱樂部成員、自主防災(zāi)組織志愿者登門服務(wù)，對其住宅的防災(zāi)安全情況逐個方面進(jìn)行點(diǎn)驗(yàn)，檢查是否達(dá)到安全要求，消除隱患，并傳授相關(guān)防災(zāi)知識、解答問題，提出注意事項(xiàng)。住宅防災(zāi)診斷的內(nèi)容和方面，主要針對家庭用火用電的場所、器具、設(shè)備等使用情況開展安全檢查。
災(zāi)害高危人群消防科普教育
根據(jù)日本住宅火災(zāi)傷亡人數(shù)的`統(tǒng)計，半數(shù)以上是65歲以上的老人，特別是伴隨著社會老齡化步伐的加快，住宅火災(zāi)老人受傷亡的比例還會增加。因此2001年，根據(jù)過去十年間的情況，日本消防廳確立了新的“住宅防火基本方針”，特別是把針對減輕老人受傷害作為目標(biāo)，注重建立社區(qū)內(nèi)更嚴(yán)密的相互援助機(jī)制，加強(qiáng)了社區(qū)內(nèi)機(jī)關(guān)、團(tuán)體的協(xié)作關(guān)系，推進(jìn)住宅防火對策的更加完善地實(shí)施。
鑒于今后住宅火災(zāi)高齡者會相應(yīng)增加的預(yù)測，日本在2003年12月的消防審議會上，當(dāng)局提出了凡新建住宅，都有配備、使用住宅用火災(zāi)警報器等防災(zāi)器材的義務(wù)的提案，并獲得了參眾兩院一致的通過，并于2004年6月公布了修訂的法案，從2005年6月1日開始執(zhí)行。對已有的舊住宅則明確由各地方根據(jù)本地情況確定開始執(zhí)行的時間。為配合這個新的法案實(shí)施，全國消防機(jī)關(guān)與消防團(tuán)、婦人防火俱樂部，以及自主防災(zāi)組織等聯(lián)手，展開了各種宣傳、廣告活動。
針對獨(dú)居或者患病在家行動不便高齡老人，日本消防部門專門開發(fā)了一套“緊急報警系統(tǒng)”，這個系統(tǒng)的作用是，當(dāng)老人家里發(fā)生火災(zāi)或突患急病等情況時，只需要使用者按一下隨身攜帶的發(fā)送器的按鈕，就能夠?qū)⒅噶钔ㄟ^接受器發(fā)送到最近的消防指令中心，在消防車、急救車出動的同時，根據(jù)實(shí)際需要，安排最近鄰居協(xié)力員前往確認(rèn)、滅火、護(hù)理等幫助的系統(tǒng)。
防災(zāi)教育館及消防博物館
(一)防災(zāi)教育館
在日本的都、道、府、縣和較大的城市，幾乎都建立了市民防災(zāi)教育館(中心)。東京都建有三個防災(zāi)教育館(池袋、立川和本所)和一個消防博物館。日本的防災(zāi)教育館(中心)免費(fèi)面向廣大市民，普及防災(zāi)科學(xué)知識和培訓(xùn)。其內(nèi)部功能設(shè)計大致相同，以下僅以東京本所防災(zāi)館為例，介紹日本防災(zāi)館的基本情況和功能特點(diǎn)。
本所防災(zāi)館于1995年4月建成，由東京都出資，東京消防廳負(fù)責(zé)籌建。該館已經(jīng)接待了43萬人參觀。
1、館內(nèi)設(shè)施
地震體驗(yàn)設(shè)施;
家庭防災(zāi)知識演示;
兒童防災(zāi)知識教育設(shè)施;
訓(xùn)練成績評價系統(tǒng)。
煙訓(xùn)練設(shè)施;
滅火器滅火訓(xùn)練設(shè)施;
119報警訓(xùn)練設(shè)施;
急救訓(xùn)練設(shè)施。
暴風(fēng)雨體驗(yàn)設(shè)施;
防災(zāi)圖書館;
有關(guān)災(zāi)害知識的介紹。
立體影院;
防災(zāi)游戲;
消防報警設(shè)備等實(shí)驗(yàn)設(shè)施。
2.館內(nèi)主要設(shè)施的情況介紹
(1)地震體驗(yàn)區(qū)
利用液壓振動裝置，模擬日本曾經(jīng)發(fā)生過的大地震。地震模擬環(huán)境按一般家庭廚房和餐廳的布局，用燈光模擬煤氣爐、熱水器點(diǎn)燃的情景。發(fā)生地震時整個房間劇烈震動，柜子倒下，燈具晃動、桌椅移動，窗外背景則放映著大地震的災(zāi)難紀(jì)錄片，讓受訓(xùn)者產(chǎn)生視覺的沖擊和虛幻反映，猶如身臨其境。
(2)家庭防災(zāi)知識演示區(qū)
展廳內(nèi)布置宣傳有關(guān)地震等防災(zāi)知識的展板，電視屏幕播放著大地震的錄像。演示發(fā)生地震時人處室內(nèi)應(yīng)采取的正確措施，以及錯誤操作導(dǎo)致的沉痛教訓(xùn)。
(3)滅火訓(xùn)練區(qū)
在特制的大屏幕上，可以模擬不同的火災(zāi)場景，如臥室、廚房火災(zāi)等。訓(xùn)練者站在刻度線外，用手提式滅火器滅火。通過特制屏幕的傳感系統(tǒng)，可以測定水是否噴到有效部位，另外根據(jù)對噴水量的要求，設(shè)計有測量水量的裝置。只有在有效時間內(nèi)，在有效部位，噴灑足夠量的水，才能將火撲滅，否則反之。
(4)逃生訓(xùn)練區(qū)
在訓(xùn)練室里設(shè)計30米長的逃生通道和若干房間，以及模擬的火光。使用液體發(fā)煙劑發(fā)煙，進(jìn)行逃生訓(xùn)練時關(guān)閉照明燈光，使室內(nèi)漆黑。在通道墻壁的1。2米高度處設(shè)有探測裝置，在頂部設(shè)有紅外線攝像頭，訓(xùn)練室外設(shè)有顯示屏，監(jiān)視整個逃生訓(xùn)練過程和每一個訓(xùn)練者的位置。如果訓(xùn)練者在逃生過程中體位超過1。2米，視為逃生失敗。如果選擇的逃生路線錯誤就會找不到出口，也為失敗。
(5)急救訓(xùn)練區(qū)
利用教學(xué)模擬人型開展心臟復(fù)蘇術(shù)訓(xùn)練。模擬人型具有脈搏跳動、呼吸等模擬功能，并與訓(xùn)練監(jiān)測系統(tǒng)相聯(lián)。訓(xùn)練者只有按正確的方法對模擬人型吹入足夠量的空氣和正確的方法急救，才能將其救活。
(6)立體聲影院
影院能容納100人，放映有關(guān)地震等災(zāi)害的立體聲電影，并且具有3種語言的同聲傳譯功能。
(7)暴風(fēng)雨體驗(yàn)設(shè)施
用鼓風(fēng)機(jī)模擬10m/s、20m/s、30m/s的暴風(fēng)，用灑水噴頭模擬下雨。 訓(xùn)練者穿上雨衣在體驗(yàn)室內(nèi)體驗(yàn)狂風(fēng)暴雨過程。
(8)訓(xùn)練成績評價系統(tǒng)
訓(xùn)練者接受每一項(xiàng)訓(xùn)練時，都可以將積分卡插入積分器打分，最后將積分卡插入綜合測評器，可測評并打印出總的訓(xùn)練成績，該成績可以反映訓(xùn)練者掌握防災(zāi)知識和防災(zāi)技能的程度。
(二)東京消防博物館
該館建于1992年，博物館免費(fèi)對市民開放，迄今已有95萬人參觀。
館內(nèi)主要設(shè)施和功能：
1、日本消防史。里面陳列有大量自江戶時代以來的消防物品、車輛和直升機(jī)。通過音像、模型反復(fù)向市民介紹東京消防廳的概況及其任務(wù)。世界消防車模型展覽，收集了2500輛各國的微型消防車。
2、兒童防災(zāi)教育：針對少年兒童防災(zāi)知識的學(xué)習(xí)，突出消防歷史知識性，因此吸引前來參觀的少年兒童絡(luò)繹不絕。
①科教片：介紹各種災(zāi)害的機(jī)理;
�、谟脤�(shí)物介紹各種新的消防設(shè)備;
�、鄯庞硿缁鸷途o急救援實(shí)況錄像;
�、苡脛赢嬓问浇榻B消防知識;
學(xué)生宿舍集體生活應(yīng)注意防火七條解析
1、不在宿舍吸煙、生火、玩火、燃燒物品等，點(diǎn)燃蠟燭及蚊香等需有人在場，用不燃物支墊，并遠(yuǎn)離可燃物，制止在蚊帳內(nèi)點(diǎn)燭設(shè)燈看書;
2、不攜入或私存易燃、易爆、有毒以及有腐蝕性、傳染性等妨礙公共安全和衛(wèi)生的危險物品;
3、不在宿舍內(nèi)私接電線，要做到線路標(biāo)準(zhǔn)。運(yùn)用的插座、電線等有必要符合安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，電器裝置符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)破損，要及時更換;
4、不必別的任何金屬線替代保險絲。制止私自拆開水暖設(shè)備、電氣設(shè)備，私自修補(bǔ)供電設(shè)備;慎重運(yùn)用熱的快、電磁爐等大功率電器;
5、不將插座、電器等帶電體放于床上，制止電線、電器從席子里下穿過或與可燃物連接(例如將電扇放在床上);
6、不在電線燈頭、燈管等電器設(shè)備上搭掛衣物或烘烤物品;
7、人員離室鎖門時，必須查看并關(guān)閉窗戶及電燈、電扇、電腦、充電器等一切電器設(shè)備的電源。
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