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2017成人高考生態(tài)學(xué)復(fù)習(xí)考點(diǎn)

　　對(duì)于成人高考而言，復(fù)習(xí)好生態(tài)學(xué)的相關(guān)知識(shí)可以考出好成績(jī)。那么關(guān)于成人高考生態(tài)學(xué)復(fù)習(xí)考點(diǎn)有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的成人高考生態(tài)學(xué)復(fù)習(xí)考點(diǎn)，希望大家喜歡。

2017成人高考生態(tài)學(xué)復(fù)習(xí)考點(diǎn)

　　成人高考生態(tài)學(xué)復(fù)習(xí)考點(diǎn)

　　一、名詞解釋

　　1.生態(tài)環(huán)境2.生境4.限制因子5.趨同適應(yīng)和趨異適應(yīng)

　　3.生態(tài)幅(ecologicalamplitute)：生物對(duì)每一種生態(tài)因子都有其耐受的上限和下限，上下限之間是生物對(duì)這種生態(tài)因子的耐受范圍，稱為生態(tài)幅或生態(tài)價(jià)。

　　6.生活型和生態(tài)型：(1)趨同適應(yīng)的生物，具有類似的形態(tài)、生理和生態(tài)特性的物種類群稱為生活型。(2)趨異適應(yīng)的生物，分化形成的形態(tài)、生理和生態(tài)特性不同的基因型類群稱為生態(tài)型。

　　二、問答題

　　1.簡(jiǎn)述謝爾福德耐性定律。

　　2.簡(jiǎn)述利比希最小因子定律及其補(bǔ)充。

　　3.試述生態(tài)因子的作用特征。

　　答：(1)綜合作用：環(huán)境中各種生態(tài)因子不是孤立存在的，而是彼此聯(lián)系、互相促進(jìn)、互相制約。任何一個(gè)因子的變化都會(huì)引起其他因子不同程度的變化。(2)主導(dǎo)因子作用(非等價(jià)性)：在諸多生態(tài)因子中，必有一個(gè)對(duì)生物是起主要作用的，稱為主導(dǎo)因子。(3)階段性作用：生物在生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段對(duì)生態(tài)因子的需求不同，因此生態(tài)因子對(duì)生物的作用也具階段性。(4)不可替代性和補(bǔ)償作用：不可替代性：生態(tài)因子雖非等價(jià)，但都不可缺少，一個(gè)因子的缺失不能由另一個(gè)因子來代替。補(bǔ)償作用：但某一因子的數(shù)量不足，有時(shí)可以由其他因子來補(bǔ)償。但只能是在一定范圍內(nèi)作部分補(bǔ)償。(5)直接作用和間接作用：環(huán)境中的地形因子，它的坡度、坡向、海拔高度等對(duì)生物的作用不是直接的，但他們能影響光照、溫度、雨水等因子的分布，因而對(duì)生物產(chǎn)生間接作用，這些地方的光照、溫度、水分狀況則對(duì)生物類型、生長(zhǎng)和分布起直接作用。

　　4.簡(jiǎn)述環(huán)境因子、生態(tài)因子及生存因子之間的關(guān)系。

　　思考題

　　一、名詞解釋

　　1.內(nèi)穩(wěn)態(tài)2.實(shí)驗(yàn)馴化與氣候馴化

　　二、問答題

　　1.根據(jù)不同分類標(biāo)準(zhǔn)，生態(tài)因子分為哪些種類?

　　2.簡(jiǎn)述生物與環(huán)境之間的相互作用。

　　3.生物對(duì)耐受性范圍的調(diào)整方式有哪些?

　　1、具體的生物個(gè)體和群體生活地段上的生態(tài)環(huán)境稱為(B)

　　A.環(huán)境

　　B.生境

　　C.內(nèi)環(huán)境

　　D.地球環(huán)境

　　2、簡(jiǎn)述環(huán)境因子與生態(tài)因子的.區(qū)別與聯(lián)系

　　環(huán)境因子是指生物有機(jī)體以外的所有環(huán)境要素。生態(tài)因子是指環(huán)境因子中對(duì)生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖、行為和分布有著直接或間接影響的因子。生態(tài)因子是環(huán)境因子對(duì)生物起作用的因子，生態(tài)因子包括在環(huán)境因子中。

　　3、根據(jù)生態(tài)因子的穩(wěn)定性程度可把生態(tài)因子分為穩(wěn)定因子和(D)

　　A.氣候因子

　　B.地形因子

　　C.外來因子

　　D.變動(dòng)因子

　　4、按生態(tài)因子的性質(zhì)，通�？蓪⑸鷳B(tài)因子歸納為(氣候因子)、(土壤因子)、(地形因子)、(生物因子)、(人為因子)。

　　5、生態(tài)因子中的溫度、濕度、光、降水、風(fēng)等稱為()因子，捕食、寄生、競(jìng)爭(zhēng)和互惠共生等稱為()因子。氣候，生物/非密度制約，密度制約/非生物，生物

　　成考復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)講義

　　一、緒論

　　「要求」

　　掌握生態(tài)學(xué)的概念及生態(tài)學(xué)的基本觀點(diǎn);了解生態(tài)學(xué)的發(fā)展歷史、現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)、生態(tài)學(xué)的分支學(xué)科、生態(tài)學(xué)的研究方法。

　　(一)生態(tài)學(xué)的概念和研究?jī)?nèi)容

　　1.生態(tài)學(xué)的定義

　　2.生態(tài)學(xué)的研究?jī)?nèi)容

　　(1)個(gè)體生態(tài)學(xué)

　　(2)種群生態(tài)學(xué)

　　(3)群落生態(tài)學(xué)

　　(4)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)

　　(5)景觀生態(tài)學(xué)

　　(6)全球生態(tài)學(xué)

　　3.生態(tài)學(xué)分支學(xué)科

　　(1)根據(jù)組織層次分類

　　(2)根據(jù)生物類群分類