- 相關(guān)推薦
2017成人高考專升本生態(tài)學(xué)備考試題
在成考生態(tài)學(xué)考試前做好備考試題，有利于我們順利完成成考專升本的升學(xué)考試。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的成人高考專升本生態(tài)學(xué)備考試題，希望大家喜歡。
成人高考專升本生態(tài)學(xué)備考試題
第1題單選 難降解的有毒物質(zhì)沿食物鏈“浮游植物一浮游動(dòng)物一魚一貓”傳遞時(shí)，體內(nèi)該有毒物質(zhì)濃度最高的生物是( )
A. 浮游植物
B. 浮游動(dòng)物
C. 魚
D. 貓
參考答案：D
第2題單選 陰性植物的特點(diǎn)是( )
A. 光補(bǔ)償點(diǎn)較低，生長(zhǎng)在全光照條件下
B. 光補(bǔ)償點(diǎn)較低，生長(zhǎng)在陰濕條件下
C. 光補(bǔ)償點(diǎn)較高，生長(zhǎng)在陰濕條件下
D. 光補(bǔ)償點(diǎn)較高，生長(zhǎng)在全光照條件下
參考答案：B
第3題單選 硅藻→橈足動(dòng)物→沙丁魚→較大魚→鯊魚這條食物鏈為( )
A. 捕食鏈
B. 腐屑鏈
C. 寄生鏈
D. 混合鏈
參考答案：A
第4題單選 生活在同一地段、生態(tài)要求相近的兩個(gè)物種，發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)的原因是( )
A. 生態(tài)型不同
B. 資源不足
C. 生活型不同
D. 年齡相同
參考答案：D
第5題單選 下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是( )
A. 是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)
B. 食物鏈營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)目無(wú)限
C. 能量單向流動(dòng)
D. 具有自我調(diào)控能力
參考答案：B
第6題單選 若種群的年齡錐體呈典型的金字塔形，則該種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于( )
A. 增長(zhǎng)型
B. 穩(wěn)定型
C. 衰退型
D. 下降型
參考答案：A
第7題單選 引起植物群落隨海拔高度的上升而呈現(xiàn)垂直地帶性分布的主要生態(tài)因子是( )
A. 溫度
B. 二氧化碳
C. 氧氣
D. 風(fēng)
參考答案：A
成考生態(tài)學(xué)復(fù)習(xí)資料
1、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)中的等量關(guān)系：
蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目=肽鍵數(shù)目(即水分子數(shù)目)+肽鏈條數(shù)
=mRNA(翻譯摸板)中的堿基數(shù)÷3
=DNA(相應(yīng)基因)中的堿基數(shù)÷6
蛋白質(zhì)中至少還有氨基和羧基的數(shù)目=肽鏈條數(shù);
蛋白質(zhì)中最多有氨基酸種類為20種。
2、區(qū)別有絲分裂和減數(shù)分裂的一般方法步驟如下：
�、僖粩�(shù)——數(shù)染色體數(shù)目：若為奇數(shù)，則肯定是減數(shù)第二次分裂;若為偶數(shù)，則進(jìn)入下一步驟;
�、诙�——一看有無(wú)同源染色體：若無(wú)，則肯定是減數(shù)第二次分裂;若有，則再看同源染色體的
行為變化：如果有同源染色體的聯(lián)會(huì)、形成四分體、同源染色體彼此分離中的任意一項(xiàng)，即為減數(shù)
第一次分裂;如果同源染色體始終單獨(dú)活動(dòng)，則肯定是有絲分裂;
③三判斷——對(duì)照分裂過(guò)程中染色體的行為變化規(guī)律(有絲分裂各時(shí)期)來(lái)判斷分裂時(shí)期。
附有絲分裂各期特點(diǎn)(口訣)：
①“染色體”復(fù)制現(xiàn)“單體”(間)
�、谀�、仁消失現(xiàn)兩體(前)
�、鄢嗟腊迳吓耪R(中)
�、芫譅恳絻蓸O(后)
⑤膜、仁板(重)現(xiàn)兩體失(末)
3、細(xì)胞分裂中有關(guān)染色體的一組概念(染色體和DNA等的數(shù)量判斷要點(diǎn))：
�、偃旧w組：二倍體生物配子中的一套染色體(大小，形態(tài)互不相同)。
②同源染色體：形態(tài)大小一般都相同,一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方(次級(jí)精、卵母細(xì)胞，精子、卵細(xì)胞中沒(méi)有);
�、廴旧w：以著絲點(diǎn)數(shù)目為準(zhǔn)，常染色體：在雌雄個(gè)體中沒(méi)有差異的染色體，性染色體：在雌雄個(gè)體中有顯著差異的染色體
�、苋旧珕误w：一個(gè)染色體復(fù)制后內(nèi)含兩個(gè)DNA時(shí)，才有染色單體;(染色體復(fù)制后才有并連在一個(gè)著絲點(diǎn)上，著絲點(diǎn)分裂后就沒(méi)有);
⑤DNA量：有單體時(shí)等于單體數(shù)(是染色體數(shù)的兩倍)，無(wú)單體時(shí)等于染色體數(shù);
�、匏姆煮w：(減I前、中期)聯(lián)會(huì)后，每對(duì)同源染色體含兩條染色體，四個(gè)染色單體;
(1個(gè)四分體 = 1對(duì)同源染色體 = 2個(gè)染色體 = 4個(gè)染色單體 = 4個(gè)DNA)。
成考生態(tài)學(xué)復(fù)習(xí)講義
1、簡(jiǎn)述光照強(qiáng)度的生態(tài)作用及生物的適應(yīng)。
光照強(qiáng)度對(duì)生物的生長(zhǎng)發(fā)育和形態(tài)建成有重要影響。不同植物對(duì)光照強(qiáng)度的反應(yīng)不一樣，形成陽(yáng)性植物和陰性植物兩個(gè)生態(tài)類型。
2、簡(jiǎn)述光質(zhì)的生態(tài)作用。
(1)太陽(yáng)光由紅外光、可見(jiàn)光區(qū)和紫外光三部分構(gòu)成，不同光質(zhì)對(duì)生物有不同的作用。光合作用的光譜范圍只是可見(jiàn)光區(qū);紅外光主要引起熱的變化;紫外光主要促進(jìn)維生素D的形成和殺菌作用等。
(2)可見(jiàn)光對(duì)動(dòng)物生殖、體色變化、遷徙、毛羽更換、生長(zhǎng)、發(fā)育等也有影響。
3、簡(jiǎn)述日照長(zhǎng)度的生態(tài)作用與光周期現(xiàn)象。
太陽(yáng)光在地球上一天完成一次晝夜交替，而大多數(shù)生物的生命活動(dòng)也表現(xiàn)出晝夜節(jié)津。由于分布在地球各地的動(dòng)植物長(zhǎng)期生活在具有一定晝夜變化格局的環(huán)境中，借助于自然選擇和進(jìn)化而形成了各類生物所特有的`對(duì)日照長(zhǎng)度變化的反應(yīng)方式，即光周期現(xiàn)象。根據(jù)對(duì)日照長(zhǎng)度的反應(yīng)類型可把植物分為長(zhǎng)日照植物和短日照植物。日照長(zhǎng)度的變化對(duì)動(dòng)物尤其是鳥類的遷徙和生殖具有十分明顯的影響。
4、簡(jiǎn)述溫度因子的生態(tài)作用。
溫度影響著生物的生長(zhǎng)和生物的發(fā)育，并決定著生物的地理分布。任何一種生物都必須在一定的溫度范圍內(nèi)才能正常生長(zhǎng)發(fā)育。當(dāng)環(huán)境溫度高于或低于生物所能忍受的溫度范圍時(shí)，生物的生長(zhǎng)發(fā)育就會(huì)受阻，甚至造成死亡。此外，地球表面的溫度在時(shí)間上有四季變化和晝夜變化，溫度的這些變化都能給生物帶來(lái)多方面的深刻的影響。
5、簡(jiǎn)述植物溫周期現(xiàn)象。
自然界溫度有規(guī)律的晝夜變化，使許多生物適應(yīng)了變溫環(huán)境，多數(shù)生物在變溫下比恒溫下生長(zhǎng)得更好。植物生長(zhǎng)與晝夜溫度變化的關(guān)系更為密切，形成溫周期現(xiàn)象。其主要表在：
(1)大多數(shù)植物在變溫下發(fā)芽較好;
(2)植物的生長(zhǎng)往往要求溫度因子有規(guī)律的晝夜變化的配合。
【成人高考專升本生態(tài)學(xué)備考試題】相關(guān)文章：
2017成人高考專升本生態(tài)學(xué)復(fù)習(xí)試題07-31
2017成人高考專升本生態(tài)學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試題07-31
2017成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)考前測(cè)試題07-31
2017成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)考前沖刺復(fù)習(xí)試題07-31
成人高考專升本試題類型分析09-17
成人高考專升本英語(yǔ)模擬試題09-03
成人高考專升本語(yǔ)文模擬試題03-24
2017成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)問(wèn)題07-15
2017成人高考專升本語(yǔ)文試題12-02