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2018廣東高考物理寒假備考全面指導(dǎo)
寒假是高三學(xué)生復(fù)習(xí)物理的好時(shí)期，那么高三學(xué)生寒假應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)好物理知識(shí)點(diǎn)呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考物理寒假備考全面指導(dǎo)，希望大家喜歡。
廣東高考物理寒假備考全面指導(dǎo)
一、作息規(guī)律
很多同學(xué)在放假后都有睡懶覺(jué)的習(xí)慣，當(dāng)然這是人之常情，但卻不應(yīng)該是高考生之常情。身為一個(gè)高考生，應(yīng)該明白現(xiàn)在的頭等大事是什么。早上是復(fù)習(xí)效率最高的時(shí)間段，當(dāng)然不能浪費(fèi)在睡懶覺(jué)這種事情上。要想有條不紊的、充實(shí)的度過(guò)這個(gè)寒假，首先應(yīng)該強(qiáng)迫自己保持跟平時(shí)一樣的作息時(shí)間，相信各位同學(xué)在這個(gè)漫長(zhǎng)的秋季學(xué)期中已經(jīng)養(yǎng)成了生物鐘，執(zhí)行起來(lái)難度不大�？偠灾�?gòu)?fù)習(xí)規(guī)劃的第一件事是你要有配得上這個(gè)規(guī)劃的意志力，這個(gè)意志力首先體現(xiàn)在起床這件事上。
二、規(guī)劃要具體、合理
其次，應(yīng)該為自己制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)規(guī)劃，規(guī)劃的內(nèi)容應(yīng)包括復(fù)習(xí)的時(shí)間(即每天學(xué)習(xí)的時(shí)間起止點(diǎn))、科目、以及每個(gè)科目階段性的復(fù)習(xí)目標(biāo)。合理的計(jì)劃一定是勞逸結(jié)合的，類似于我要在寒假每天學(xué)習(xí)15個(gè)小時(shí)或者我要在寒假前十天復(fù)習(xí)完物理的所有知識(shí)點(diǎn)都是不現(xiàn)實(shí)的。正確的規(guī)劃應(yīng)該類似是：今天9點(diǎn)到12點(diǎn)復(fù)習(xí)完物理中的伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)，一周之后復(fù)習(xí)完電學(xué)實(shí)驗(yàn)。每一天有具體的的計(jì)劃，每一個(gè)階段有一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
三、物理復(fù)習(xí)內(nèi)容規(guī)劃
寒假共40天左右，按照6個(gè)科目的重要性及難度，物理分配到的復(fù)習(xí)時(shí)間在8天左右。在寒假結(jié)束之前，我們已經(jīng)復(fù)習(xí)完力學(xué)和電學(xué)的部分，同學(xué)們已經(jīng)初步建立起物理的知識(shí)體系，但是對(duì)于高考考察的題型和側(cè)重點(diǎn)還不熟悉，對(duì)于高考綜合題的解答還有能力上的欠缺，這個(gè)能力需要更長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和培養(yǎng)。那么這8天適合復(fù)習(xí)什么內(nèi)容呢?答案是實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)相對(duì)于其他題型來(lái)說(shuō)對(duì)知識(shí)的要求更有針對(duì)性，而且根據(jù)高考中實(shí)驗(yàn)題的出題特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)題考查的內(nèi)容并不經(jīng)常變化，所以完全可以通過(guò)8天的反復(fù)練習(xí)來(lái)掌握。而且，這個(gè)復(fù)習(xí)的成果將直接體現(xiàn)在高考的成績(jī)上，實(shí)在是一勞永逸的效果。
高考機(jī)械能守恒復(fù)習(xí)試題
1.本實(shí)驗(yàn)中，除鐵架臺(tái)、夾子、低壓交流電源、紙帶和重物外，還需選用的儀器是( )
A.秒表 B.刻度尺
C.天平 D.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
2.在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中
(1)不需測(cè)量或計(jì)算的物理量是( )
A.下落高度 B.瞬時(shí)速度
C.重物質(zhì)量 D.時(shí)間
(2)由于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器兩限位孔不在同一豎直線上，使紙帶通過(guò)時(shí)受到了較大的阻力，這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果mgh________mv2(選填“>”或“<”).
3.在一次驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量m=1 kg 的重物自由下落，在紙帶上打出一系列的點(diǎn)，如圖1所示(打點(diǎn)間隔為0.02 s)，單位cm.那么
(1)紙帶的.________端與重物相連;
(2)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí)，物體的速度vB=________;
(3)從起點(diǎn)O到打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B的過(guò)程中重力勢(shì)能減少量是ΔEp=________.此過(guò)程中物體動(dòng)能的增加量ΔEk=________(g取9.8 m/s2);
(4)通過(guò)計(jì)算，數(shù)值上ΔEp________ΔEk(填“>”、“=”或“<”)，這是因?yàn)開_________________________________;
(5)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____________________________________________________
________________________________________________________________________.
4.在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)間隔為T，某一組同學(xué)得到了一條如圖2所示的紙帶，在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)甲、乙兩個(gè)同學(xué)選擇了不同的數(shù)據(jù)處理方法：
圖2
甲同學(xué)測(cè)出了C點(diǎn)到第一點(diǎn)O的距離hOC，利用v=2ghOC計(jì)算得到了C點(diǎn)的速度，然后驗(yàn)證mghOC與mv相等.
乙同學(xué)測(cè)出了A、B、C、D各點(diǎn)到第一點(diǎn)O的距離hA、hB、hC、hD，利用vB=、vC=計(jì)算B、C點(diǎn)的速度，然后驗(yàn)證了mg(hC-hB)與mv-mv是否相等.
請(qǐng)你對(duì)甲乙兩位同學(xué)的做法逐一分析，不合理之處提出完善辦法.
5.在用自由落體法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，得到如圖3所示的一條紙帶.起始點(diǎn)O到A、B、C、D、E各點(diǎn)的距離分別為hA、hB、hC、hD、hE.如果重物的質(zhì)量為m，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為f，則在打B、D兩點(diǎn)時(shí)，重物的速度vB=________，vD=________.如果選擇起始點(diǎn)的位置為零勢(shì)能參考點(diǎn)，則在打B、D兩點(diǎn)時(shí)重物的機(jī)械能EB=________，ED=________，若EB________ED，則說(shuō)明重物在下落過(guò)程中機(jī)械能守恒.
6.在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，利用重物拖著紙帶自由下落通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器并打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量分析，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.
(1)正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖4所示.圖中O點(diǎn)為打點(diǎn)起始點(diǎn)，且速度為零.
選取紙帶上打出的連續(xù)點(diǎn)，標(biāo)上A、B、C……測(cè)得其中E、F、G點(diǎn)距打點(diǎn)起始點(diǎn)O的距離分別為h1、h2、h3.已知重物的質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T.為驗(yàn)證此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中機(jī)械能是否守恒，需要計(jì)算出從打下O點(diǎn)到打下F點(diǎn)的過(guò)程中，重物重力勢(shì)能的減少量ΔEp=________，動(dòng)能的增加量ΔEk=________.(用題中所給字母表示)
(2)以各點(diǎn)到起始點(diǎn)的距離h為橫坐標(biāo)，以各點(diǎn)速度的平方v2為縱坐標(biāo)建立直角坐標(biāo)系，用實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出v2-h圖象，如圖5所示：由v2-h圖線求得重物下落的加速度g′=________m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
7.在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50 Hz，查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80 m/s2，某同學(xué)選擇了一條理想的紙帶，用刻度尺測(cè)量時(shí)各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)刻度尺上的讀數(shù)如圖6所示，圖中O點(diǎn)是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的第一個(gè)點(diǎn)，A、B、C、D分別是每打兩個(gè)點(diǎn)取出的計(jì)數(shù)點(diǎn).根據(jù)以上數(shù)據(jù)，重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，已知重物質(zhì)量為m(kg).求：
(1)重力勢(shì)能的減少量為多少?
(2)動(dòng)能的增加量是多少?
(3)根據(jù)計(jì)算的數(shù)據(jù)可得出什么結(jié)論?產(chǎn)生誤差的主要原因是什么?
高考物理試卷分析
一、堅(jiān)持立德樹人，展現(xiàn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步
高考物理試題在考查學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，突出學(xué)科的育人功能，發(fā)揮高考的積極導(dǎo)向作用。在試題情境的設(shè)計(jì)中，注意結(jié)合當(dāng)代中國(guó)的重大科技成果，展示我國(guó)科學(xué)技術(shù)日新月異的進(jìn)步。比如，受控?zé)岷司圩冄b置旨在為人類提供巨大的清潔能量，是人類解決能源問(wèn)題的重要途徑。2016年11月，國(guó)家重大科學(xué)工程“人造太陽(yáng)”實(shí)驗(yàn)裝置EAST獲得超過(guò)60秒的穩(wěn)態(tài)高約束模等離子體放電，成為世界首個(gè)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)高約束模運(yùn)行持續(xù)時(shí)間達(dá)到分鐘量級(jí)的托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置。全國(guó)I卷第17題以此為背景，考查學(xué)生對(duì)氘核聚變反應(yīng)和愛(ài)因斯坦質(zhì)能方程的理解和運(yùn)用。試題契合能源問(wèn)題解決的重大時(shí)代命題，展示出我國(guó)從科技大國(guó)邁向科技強(qiáng)國(guó)的堅(jiān)實(shí)步伐，增強(qiáng)考生的民族自信心和自豪感，激勵(lì)考生勇攀科技高峰。
2017年4月20日，我國(guó)成功發(fā)射首艘貨運(yùn)飛船—天舟一號(hào)，它是目前為止我國(guó)發(fā)射的體積最大、質(zhì)量最大的航天器。 4月22日，天舟一號(hào)與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室順利完成首次交會(huì)對(duì)接，為空間站長(zhǎng)期運(yùn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全國(guó)III卷第14題以此為素材，考查學(xué)生對(duì)萬(wàn)有引力定律、勻速圓周運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解和運(yùn)用。試題素材貼近時(shí)代，展現(xiàn)我國(guó)在航天領(lǐng)域的巨大成就，激發(fā)考生銳意進(jìn)取、振興祖國(guó)的使命感和責(zé)任感。
二、注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)應(yīng)用能力的考查
今年高考物理學(xué)科注重將物理學(xué)的基本概念、基本規(guī)律與科研進(jìn)展、生產(chǎn)實(shí)踐、生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)設(shè)置新穎的問(wèn)題情境，考查學(xué)生靈活運(yùn)用物理知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心身邊的物理問(wèn)題，關(guān)注科學(xué)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)和躬身實(shí)踐的能力。比如，全國(guó)I卷第18題以掃描隧道顯微鏡(STM)中隔離振動(dòng)噪聲的有效措施為素材，考查學(xué)生對(duì)電磁感應(yīng)規(guī)律的理解;全國(guó)II卷第21題以同學(xué)自制的簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)為情境，考查學(xué)生對(duì)電動(dòng)機(jī)原理的理解;全國(guó)II卷第24題聯(lián)系2022年北京冬奧會(huì)，設(shè)計(jì)了冰球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行冰上訓(xùn)練的情境;全國(guó)III卷第24題是實(shí)際等離子體研究非均勻磁場(chǎng)中的粒子漂移問(wèn)題的簡(jiǎn)化模型，第33(2)題是實(shí)際應(yīng)用中麥克勞德真空計(jì)的簡(jiǎn)化模型。
三、增強(qiáng)探究性和開放性，考查考生的創(chuàng)新意識(shí)
通過(guò)設(shè)計(jì)新穎的實(shí)驗(yàn)情境，以問(wèn)題為導(dǎo)向，要求學(xué)生將物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)、方法和技能與新的情境相結(jié)合完成實(shí)驗(yàn)，在較高的層次上考查考生的實(shí)驗(yàn)探究能力。比如，全國(guó)I卷第22題利用“滴水計(jì)時(shí)器”研究物體的運(yùn)動(dòng)，考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的遷移能力。全國(guó)III卷第23題研究小燈泡的伏安特性，第(3)問(wèn)的解決需要考生利用實(shí)驗(yàn)曲線和理論方程的聯(lián)立求解，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)和理論相結(jié)合的思想。
增加試題的開放性，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行多角度的討論，是考生思維開放性的體現(xiàn)。比如，全國(guó)II卷第23題利用等電勢(shì)的方法測(cè)量微安表內(nèi)阻，要求學(xué)生提出一條提高測(cè)量精度的建議，有利于學(xué)生的發(fā)散思維。全國(guó)IV卷第12題，要求學(xué)生分析電路故障，說(shuō)明產(chǎn)生故障的原因，考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及表達(dá)交流能力。
四、增強(qiáng)基礎(chǔ)性和綜合性，考查必備知識(shí)和關(guān)鍵能力
高考物理試題加強(qiáng)對(duì)基本概念和規(guī)律、基本方法、基本實(shí)驗(yàn)技能的考查，增強(qiáng)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)。比如，全國(guó)II卷第14題通過(guò)設(shè)計(jì)小環(huán)在光滑大圓環(huán)上下落的情境，考查學(xué)生對(duì)做功概念的理解;全國(guó)I卷第34(2)題要求學(xué)生利用對(duì)稱性確定反射點(diǎn);全國(guó)III卷第22題以學(xué)生實(shí)驗(yàn)“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”為背景，引導(dǎo)學(xué)生重視基本實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。
試題立足物理學(xué)科各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，增強(qiáng)考試內(nèi)容的綜合性，考查學(xué)生綜合運(yùn)用物理學(xué)科的概念、規(guī)律分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。比如，全國(guó)II卷第25題以兩個(gè)質(zhì)量相同、帶有等量異號(hào)電荷的小球在重力和電場(chǎng)力作用下沿不同軌跡運(yùn)動(dòng)為情境，對(duì)考生的綜合能力要求較高。
五、科學(xué)設(shè)計(jì)試卷藍(lán)圖，落實(shí)考試大綱修訂內(nèi)容
2017年高考物理考試大綱完善考核目標(biāo)和考查內(nèi)容，將動(dòng)量、近代物理等知識(shí)列為必考內(nèi)容。今年高考物理試題的設(shè)計(jì)密切聯(lián)系大綱修訂的初衷，通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)試卷藍(lán)圖，多角度考查修訂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然和生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為學(xué)生進(jìn)入高校的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
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