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2018廣東高考歷史一戰(zhàn)復(fù)習(xí)講義
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一戰(zhàn)后到二戰(zhàn)前的東西方世界(1917-1939年)
此階段的歷史相當(dāng)重要，歷來是高考命題的重點。此階段又可以分為三個歷史時期：(1)1917-1923：兩塊內(nèi)容：一塊是以十月革命為中心的世界性革命高潮(三小塊：俄國，歐美，東方)一塊是帝國主義戰(zhàn)后瓜分世界的分贓體系：凡爾塞-華盛頓體系的確立。(2)1923-1929年：一塊是蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)，一塊是帝國主義“相對穩(wěn)定局面”的形成和隱含的尖銳矛盾。(3)1929-1939年：一是大危機沉重打擊下帝國主義陣營分化成民主陣營和法西斯陣營;二是蘇聯(lián)的建設(shè)和斯大林體制;三是法西斯的瘋狂擴張和大戰(zhàn)的醞釀�？偟膩碚f是三條基本線索：一是帝國主義由一戰(zhàn)后的動蕩調(diào)整到形成暫時穩(wěn)定局面，再到大危機后走向新的動蕩爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)。核心是帝國主義彼此間深刻而又復(fù)雜的矛盾;一是俄國經(jīng)二月革命到十月革命后經(jīng)過曲折鞏固政權(quán)，恢復(fù)經(jīng)濟探索建設(shè)社會主義的道路。一是東方的革命運動進入新時期，到三十年代和反法西斯結(jié)合起來。理解這一階段的關(guān)鍵在于明確此階段是在一戰(zhàn)和十月革命影響下的20年。
1、理解十月革命發(fā)生在俄國的歷史原因(經(jīng)濟、政治、階級、政黨、大戰(zhàn)、演習(xí))十月革命的經(jīng)過(兩個過渡：由資產(chǎn)階級民主革命過渡到社會主義革命;由和平設(shè)想過渡到暴力奪權(quán)。集中體現(xiàn)在四月提綱中。)熟練掌握二月革命后俄國的復(fù)雜形勢。十月革命的歷史意義。
2、如何理解蘇俄向社會主義過渡(戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策)。
3、蘇聯(lián)社會主義建設(shè)(蘇聯(lián)的建立、工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化、斯大林體制的政治經(jīng)濟特點和評價)。
4、、凡爾賽--華盛頓體系的含義，內(nèi)容(宰割戰(zhàn)敗國;重分殖民地;協(xié)調(diào)大國利益和矛盾;策劃反俄;建立國聯(lián))。如何評價該體系(反動性為主;但注意其三個積極意義?)通過分析該體系隱含的復(fù)雜矛盾理解其必不能持久的必然性。
5、掌握凡爾賽和約和九國公約，四國條約，五國公約的內(nèi)容和作用。理清英，法，美，日之間的關(guān)系。
6、大危機的原因，特點和影響。
7、大危機下美德不同選擇的歷史原因。(經(jīng)濟，政治，思想，歷史傳統(tǒng)，外交，個人因素。)
8、理解羅斯福新政的實質(zhì)、特點，正確評價羅斯福新政。(經(jīng)濟意義，政治意義，理論意義。)
9、日本法西斯和德國法西斯上臺的不同點。
10、三十年代后期世界形勢的特點。各主要政治力量的活動和影響。
11、慕尼黑陰謀和蘇德互不侵犯條約
12、理解綏靖政策的歷史背景，表現(xiàn)，影響。
13、世界反法西斯同盟形成的原因和過程。同盟建立后采取的重大軍事行動。大戰(zhàn)后期召開的會議的內(nèi)容。
高考歷史選擇題答題技巧
一、選擇題：審清兩個要素
無論是一般類型的單個選擇題，還是專題式選擇題，都要審清2個要素，即：條件限制和題目的主題內(nèi)容。
1、審清條件限制：條件限制一般有時間限制、地點(或國別)限制、領(lǐng)域(包括政治、經(jīng)濟、軍事、外交、思想文化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。就時間限制而言，通常有四種情況，一是有明確的時間限定，如20世紀四、五十年代，1861年等等;二是有上限，無下限，如秦代以來中央集權(quán)制的發(fā)展;三是有下限，無上限，如明朝中期以前我國對外關(guān)系的突出特征;四是上下限皆不明確，如資產(chǎn)階級革命時期、辛亥革命時期等。解答時間限制的題目時首先必須根據(jù)歷史知識，準確判斷時間的`上下限制(也就是我平時所說的時間定位)。近年來文綜試卷中出現(xiàn)的專題式選擇題，除了總序中對時間有限定以外，每一道小題中均有指定的概念，所以做這一類選擇題，既要把握總序中的時間限制，又要弄清楚每個小題的時間要求。
2、審清答題主題。答題主題就是指試題所提供的各種材料(材料的形式是多樣的，比如圖表、漫畫、民謠、歷史俗語、小說等)，也就是命題人要求你所答的主題和主流價值取向。審清了這一要求，選擇的方向就確定了。專題式選擇題，每小題都有不同的答題主題，考查的主題內(nèi)容可以是歷史事物的原因、內(nèi)容、目的、特點、性質(zhì)、結(jié)果、影響等，選擇的時候注意回答的方向，比如本題要求你回答某一措施的目的，你卻選擇了客觀作用的相關(guān)選項。
高考歷史復(fù)習(xí)高頻考點
考點：太平天國定都天京、《天朝田畝制度》和《資政新篇》
(1)1853年，太平天國頒布了《天朝田畝制度》，要求廢除封建地主階級所有制。根據(jù)“凡天下田，天下同耕”和“無處不均勻”的原則，不論男女，按人口平均分配土地。根據(jù)“天下人人不受私，物物歸上主”的原則，規(guī)定每戶留足口糧，其余歸圣庫的產(chǎn)品分配原則。他們試圖在小農(nóng)經(jīng)濟基礎(chǔ)上，建立一個“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”的理想社會�！短斐锂�制度》突出反映了農(nóng)民階級要求廢除封建土地所有制的愿望，是農(nóng)民反封建斗爭的思想結(jié)晶。但平均分配土地的辦法，不符合實際，《天朝田畝制度》實際上并沒有真正實行過。
(2)1859年，為了振興太平天國，洪仁玕提出《資政新篇》，主張向西方學(xué)習(xí)，進行經(jīng)濟、政治和文化改革。這是先進的中國最早提出的帶有資本主義色彩的改革方案，集中反映了當(dāng)時中國向西方尋找真理和探索救國救民道路的迫切愿望，具有一定的進步性。由于缺乏相應(yīng)的社會基礎(chǔ)，以及當(dāng)時處于戰(zhàn)爭環(huán)境，《資政新篇》未能真正施行。
考點：中國同盟會的成立
(1)中國同盟會的成立
�、偃齻�團體：興中會、華興會、光復(fù)會。
�、跁r間、地點：1905年日本東京。
�、劢⒄撸簩O中山。
�、苄再|(zhì)：中國近代第一個全國性的資產(chǎn)階級革命政黨。
考點：武昌起義
�、贂r間：1911年10月10日。
②參加力量：湖北新軍中的革命黨人。
③影響：成立湖北軍政府，各省紛紛響應(yīng)，清朝統(tǒng)治土崩瓦解。
考點：中華民國南京臨時政府成立
中華民國的成立：1912年元旦在南京成立。以中華民國紀年，民國元年為1912年，五色旗為國旗。孫中山擔(dān)任臨時大總統(tǒng)。
考點：《中華民國臨時約法》
(1)頒布：1912年3月，孫中山頒布了參議院制定的《中華民國臨時約法》。
(2)主要內(nèi)容：
�、僦腥A民國主權(quán)屬于國民全體，國民享有人身、言論、著作、集會等權(quán)利。
②約法按照立法、行政、司法三權(quán)分立的'原則構(gòu)建政治體制。
(3)性質(zhì)：《中華民國臨時約法》是中國第一部資產(chǎn)階級憲法。
(4)意義：具有反封建的積極意義。
考點：辛亥革命的歷史意義
�、傩梁ジ锩墙袊谝淮瓮耆饬x上的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命。
�、谛梁ジ锩品饲宄姆饨ńy(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的君主專制政體，沉重打擊了封建主義和帝國主義在中國的統(tǒng)治。
�、坌梁ジ锩⒘速Y產(chǎn)階級共和國，使民主共和觀念逐漸深入人心。
考點：五四運動
(1)導(dǎo)火線：巴黎和會上中國收回國家主權(quán)的正當(dāng)要求遭無理拒絕。
(2)過程：①1919.5.4-6月初，中心北京，主力學(xué)生，口號“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”。②1919.6初開始，中心上海，主力工人。
(3)初步成果：北洋軍閥政府被迫釋放被捕學(xué)生，罷免親日賣國賊的職務(wù)，中國外交代表團拒絕在和約上簽字。
(4)性質(zhì)意義：五四運動是徹底的反帝反封建的革命運動，它標(biāo)志著中國新民主主義革命的開端。
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