2018廣東高考生物易錯(cuò)知識點(diǎn)分享
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廣東高考生物易錯(cuò)知識點(diǎn)分享
易錯(cuò)分析：一是不能正確分析水平放置的生長幼苗在植株不同部位生長素分布情況，由于重力作用，生長素在下部(近地側(cè))比上部(遠(yuǎn)地側(cè))的分布多。對于植株的莖來說，這個(gè)生長素濃度屬于低濃度，能促進(jìn)生長，因而下面的生長較快，植株的莖就向上彎曲生長。同樣的生長素濃度，對于植株的根來說，屬于高濃度，會(huì)抑制生長，因而，根部下面的生長比上面的慢，根就向下彎曲生長。二是將生長素濃度高低與多少混為一談，認(rèn)為多就是濃度高。要注意不同部位生長素分布多少與生長素濃度高低具有不同的含義，前者通常用于說明生長素的分布情況，后者通常用于說明生長素的生理作用情況。
(1)①單側(cè)光：單側(cè)光照射影響生長素的運(yùn)輸，產(chǎn)生植物向光性。向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長素分布不均，外部因素是單側(cè)光的照射。②地心引力(重力)→莖的背重力性，根的向重力性。生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要從植物體形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸。把植物體橫放時(shí)受到地心引力作用，引起生長素分布不均勻，由于根、莖對生長素敏感程度不同，而產(chǎn)生根的向重力性、莖的背重力性。
(2)運(yùn)用生長素的兩重性來解釋植物的生長現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)首先注意相同濃度的生長素處理的是植物的哪個(gè)部位(根、莖、葉、果實(shí)等)，從而判斷對其生長是促進(jìn)還是抑制。
(3)生長素作用兩重性的體現(xiàn)——頂端優(yōu)勢。①原因：頂芽合成的生長素向下運(yùn)輸，使頂芽處生長素濃度低，促進(jìn)生長;側(cè)芽處生長素濃度高，抑制生長。②應(yīng)用：果樹的剪枝、茶樹摘心、棉花打頂?shù)榷寄茉黾臃种�，提高產(chǎn)量。
(4)除頂端優(yōu)勢外的生長素兩重性的實(shí)例：a.根的向重力生長，其中根的近地側(cè)生長素濃度過高抑制根生長，而遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)根的生長，表現(xiàn)出向重力性。 b.除草劑，其中2，4-D就是利用雙子葉植物適應(yīng)濃度較低，而單子葉植物適應(yīng)濃度較高而制成的，故可在單子葉作物中除去雙子葉雜草。
高考生物答題技巧
1，柱狀圖的特征
柱狀圖是一種以長方形的長度為因變量的表達(dá)圖形的統(tǒng)計(jì)報(bào)告圖，柱狀圖包含的數(shù)據(jù)信息量通常相對較小。中學(xué)階段一般只會(huì)出現(xiàn)二維的柱狀圖，可以有多個(gè)自變量為x軸，也可以有多個(gè)因變量為y軸，這屬于縱向排列，柱狀圖亦可橫向排列，即自變量為y軸，因變量為x軸。對柱形圖的描述和分析主要從不同處理或組別之間的差異性入手。
2，柱狀圖分析步驟
基于柱狀圖的特征，可以對柱狀圖分析過程形成一定模式化，學(xué)生在明確了分析思路后便可快速開展分析過程，準(zhǔn)確地得出結(jié)論。對柱狀圖分析通常會(huì)依次遵循以下四個(gè)步驟：
觀察坐標(biāo)軸。首先明確坐標(biāo)軸包含的信息及生物學(xué)含義，如坐標(biāo)的.起始數(shù)值、變化規(guī)律、單位等。
明確變量。這一步要找出自變量和因變量，當(dāng)有多個(gè)變量時(shí)不要遺漏。
確定比較對象。在找出自變量和因變量后，要根據(jù)高中階段實(shí)驗(yàn)的單一變量原則和對照原則確定比較對象。這一步是關(guān)鍵，直接關(guān)系到得出的結(jié)論正確與否，所以一定要確保比較對象之間遵循單一變量原則。
根據(jù)比較對象呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并結(jié)合所學(xué)知識對數(shù)據(jù)分析進(jìn)行闡述并得出結(jié)論。這一步不僅需要一定的生物知識，并對生物知識進(jìn)行聯(lián)系、綜合及推理等處理，還需要一定的語言組織能力對結(jié)論進(jìn)行準(zhǔn)確表述。
高考生物細(xì)胞增殖復(fù)習(xí)講義
1、染色質(zhì)：在細(xì)胞核中分布著一些容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，這些物質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的。在細(xì)胞分裂間期，這些物質(zhì)成為細(xì)長的絲，交織成網(wǎng)狀，這些絲狀物質(zhì)就是染色質(zhì)。
2、染色體：在細(xì)胞分裂期，細(xì)胞核內(nèi)長絲狀的染色質(zhì)高度螺旋化，縮短變粗，就形成了光學(xué)顯微鏡下可以看見的染色體。3、姐妹染色單體：染色體在細(xì)胞有絲分裂(包括減數(shù)分裂)的間期進(jìn)行自我復(fù)制，形成由一個(gè)著絲點(diǎn)連接著的兩條完全相同的染色單體。(若著絲點(diǎn)分裂，則就各自成為一條染色體了)。每條姐妹染色單體含1個(gè)DNA，每個(gè)DNA一般含有2條脫氧核苷酸鏈。
3、有絲分裂：大多數(shù)植物和動(dòng)物的體細(xì)胞，以有絲分裂的方式增加數(shù)目。有絲分裂是細(xì)胞分裂的主要方式。親代細(xì)胞的染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次。
4、細(xì)胞周期：連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止，這是一個(gè)細(xì)胞周期。一個(gè)細(xì)胞周期包括兩個(gè)階段：分裂間期和分裂期。分裂間期：從細(xì)胞在一次分裂結(jié)束之后到下
一次分裂之前，叫分裂間期。分裂期：在分裂間期結(jié)束之后，就進(jìn)入分裂期。分裂間期的時(shí)間比分裂期長。
5、紡錘體：是在有絲分裂中期細(xì)胞質(zhì)中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)，它和染色體的運(yùn)動(dòng)有密切關(guān)系。
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