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醫(yī)學類大學專業(yè)推薦
就業(yè)率高的大學專業(yè)有助于我們未來在社會中找到一份滿意的工作。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的醫(yī)學類大學專業(yè)推薦，希望大家喜歡。
護理學專業(yè)
很多同學在看到護理這倆字時，總認為學習護理學專業(yè)最后只能去醫(yī)院做護士，不得不說這是一種嚴重的誤讀及偏見。其實如果你仔細了解一下就會發(fā)現(xiàn)，護理學在大學里所學的知識很多，雖然主修課程只有倫理學、心理學、護理學這三種，但是主要需要學習的課程卻多達10多種，其中包括人體解剖學、生理學、病因?qū)W、藥物治療學、診斷學基礎(chǔ)、內(nèi)外科護理學、婦兒科護理學等等。既然學習這么多課程，那么走出校門畢業(yè)之后不可能只是去做護士吧。根據(jù)現(xiàn)實情況可以知道，本專業(yè)學生畢業(yè)后可在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研等工作，就業(yè)面還是很廣的。
營養(yǎng)學專業(yè)
想必很多人都知道這個專業(yè)畢業(yè)后要做什么了，畢竟望文生義對這個專業(yè)還是有點用的�，F(xiàn)在社會對營養(yǎng)專家的需求量還是很大的，尤其是對于一些明星、富豪等有經(jīng)濟實力的人來說，私人營養(yǎng)專家是必不可少的。而營養(yǎng)學專業(yè)就是為培養(yǎng)具有現(xiàn)代和中國傳統(tǒng)營養(yǎng)學、營養(yǎng)管理及膳食制作的理論與技術(shù)，能從事大、中型膳食集團和飯店餐飲部門的營養(yǎng)指導與干預、膳食設(shè)計與質(zhì)量控制等方面的應用型營養(yǎng)人才為目標。那么這類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍就很廣了，或在醫(yī)院、社區(qū)健身中心或保健機構(gòu)工作，或在餐飲服務業(yè)工作，或作為公共營養(yǎng)咨詢師，或在社區(qū)健身中心提供服務等等。營養(yǎng)學專業(yè)主要學習課程包括營養(yǎng)化學基礎(chǔ)、營養(yǎng)生理學、生物化學、食品衛(wèi)生與安全、營養(yǎng)學基礎(chǔ)、管理學原理、烹飪工藝學、食品檢驗、衛(wèi)生統(tǒng)計學、毒理學、中醫(yī)飲食營養(yǎng)學、烹飪原料學。
中藥學專業(yè)
提起中醫(yī)，會引起很多人的熱議，尤其是中藥學專業(yè)這個比較冷門的高考專業(yè)，很多人認為中醫(yī)已經(jīng)沒落，選擇中醫(yī)沒有前途，其實這是一種錯誤的認識。中國從來沒有放棄對中醫(yī)的支持，而且還為中醫(yī)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。而中醫(yī)學專業(yè)就是走進中醫(yī)的一條途徑。
中藥學專業(yè)在校主要學習的課程有中醫(yī)學基礎(chǔ)、中藥學、方劑學、藥用植物學、中藥鑒定學、中藥資源學、中藥化學、藥理學、中藥藥理學、中藥炮制學、中藥藥劑學、中藥分析、藥事管理學。中醫(yī)重在實踐，所以在后期還有實踐性教學環(huán)節(jié)，包括生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文設(shè)計等;一般安排22周左右。
畢業(yè)后可從業(yè)領(lǐng)域為：中藥檢驗、中藥研究、中藥新藥開發(fā)、醫(yī)藥院校、藥廠、醫(yī)院、醫(yī)藥公司等方面的技術(shù)工作。
適合醫(yī)學生進修的專業(yè)有哪些
日語專業(yè)
共有39人認為江蘇師范大學科文學院的日語專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是日語專業(yè)的詳細介紹：
專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點男女比例
外國語言文學類￥6278
薪酬超過38%的專業(yè)上海市
15%在上海市工作女生較多
男17%-女83%
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)了解日本政治、經(jīng)濟、歷史、文化、文學等方面的基礎(chǔ)知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版等部門，從事管理及接待工作的高級技術(shù)應用性專門人才。
就業(yè)方向：各級政府涉外部門、企事業(yè)單位、科研機關(guān)、學校、三資企業(yè)等部門，從事外事、國際文化交流等方面的接待服務和管理工作。
英語專業(yè)
共有38人認為江蘇師范大學科文學院的英語專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.2[滿分5.0]。下面是英語專業(yè)的詳細介紹：
專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點男女比例
外國語言文學類￥5741
薪酬超過23%的專業(yè)北京市
13%在北京市工作女生較多
男16%-女84%
培養(yǎng)目標：英語專業(yè)學生主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質(zhì)和較強能力。
就業(yè)方向：英語專業(yè)畢業(yè)生適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿(mào)等單位的文秘、翻譯、業(yè)務人員或行政管理人員等工作，同時也適合于各級政府涉外部門、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險、海關(guān)、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。
國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)
共有27人認為江蘇師范大學科文學院的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為3.9[滿分5.0]。下面是國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的.詳細介紹：
專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點男女比例
經(jīng)濟與貿(mào)易類￥5923
薪酬超過28%的專業(yè)上海市
13%在上海市工作女生較多
男37%-女63%
專業(yè)介紹：國際經(jīng)濟與貿(mào)易大學專業(yè)，學生主要學習馬克思主義經(jīng)濟學和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的基本理論和基本知識，受到經(jīng)濟學、管理學的基本訓練，具有理論分析和實務操作的基本能力，具備較強的外語能力。
就業(yè)方向：國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生可以到政府對外貿(mào)易經(jīng)濟管理部門從事外貿(mào)管理工作，到外貿(mào)企業(yè)從事對外貿(mào)易業(yè)務及國際市場的營銷工作，到國家機關(guān)、國民經(jīng)濟綜合部門、商業(yè)部門、涉外企業(yè)、合資企業(yè)、大型工商貿(mào)易公司或企業(yè)從事貿(mào)易經(jīng)濟、市場營銷、經(jīng)營管理工作，到各大高等院校、科研單位從事教學及科研工作等。
報考大學專業(yè)的技巧
對于那些分數(shù)高又無十足把握上第一志愿，但又不愿上二、三流一本學校的考生，第二志愿可以考慮填報一些特意為高分第二志愿的考生留出名額的重點院校甚至名牌高校。其實現(xiàn)在有越來越多的高校對第二志愿高分的考生產(chǎn)生興趣，他們在對待“高分二志愿”問題上都表現(xiàn)出積極態(tài)度。對于分數(shù)達到一本的考生，在選填第二志愿時有兩種選擇：第一種是一本第一志愿“賭”一所較好的重點高校，但不把希望全部寄托于它，第二志愿填一所本省較為一般的重點高校，確保能上重點;第二種就是一本志愿全“賭”好的重點高校，但做好“輸光”的心理準備，關(guān)鍵的二本第一志愿填一所較好的普通高校，像北方工大等。第一種選擇適合看中重點高校與普通高校之分的考生，第二種選擇適合看中學校真正實力的考生。每個考生應該從自身的角度去選擇。
對分數(shù)在一本和二本之間的考生，基本不用過多考慮一本的志愿，關(guān)鍵是填好二本志愿，那些高考發(fā)揮得不太理想，但有非常強的考研愿望的考生，可考慮相對一般的普通高校。
不管怎么說，第二志愿的錄取率遠低于第一志愿的錄取率，第三志愿的'錄取率更小得多，因此，不如采取“沖第一，保第二”的方式，把第二志愿作為保底志愿對待更穩(wěn)妥。
錄取第二志愿考生時往往有附加條件，常見的是要求服從專業(yè)調(diào)劑。如學校錄取規(guī)則會規(guī)定在招生人數(shù)不足時，按從高分到低分的順序錄取第二志愿報考該校的考生，但考生應保證服從專業(yè)調(diào)劑。一方面考生要有心理準備，自己被二志愿學校錄取的話，專業(yè)要求是無法保證的，另一方面二志愿學校的專業(yè)志愿都無法滿足時，若不填專業(yè)服從調(diào)劑，則只能退檔，因此在填志愿時“服從專業(yè)調(diào)劑”不是可隨意處置的，往往可決定其高考的成敗。而且，高校對非第一志愿考生的辦法除前面提到過的志愿分數(shù)級差、專業(yè)服從調(diào)劑之外，還有對學校志愿服從的態(tài)度也有區(qū)別。有一類學校明確表示，未填報該校志愿的考生不予錄取，哪怕填了學校服從調(diào)劑也沒有用。另有一類學校則表示錄取非第一志愿考生，包括服從學校調(diào)劑的考生。還有一個問題是梯度多大才算合理。
高校招生錄取時是分批進行的，大多數(shù)省(市、自治區(qū))分四批錄取，即提前錄取、第一批本科、第二批本科及高職和�？圃盒５匿浫�。各省(市、自治區(qū))根據(jù)到本地招生高校的辦學層次來劃分，每一批學校都不止幾個、十幾個，除提前錄取院校相對少一些外，其他批次錄的院校少則幾十，多則百多個，雖然是同一批錄取的高校，但錄取分數(shù)可能相差很大，譬如北大、清華與同批錄取的高校相比，投檔分和錄取分可能相差幾十分。所謂“梯度”，就是指在同一批次的學校，因多種因素，在錄取分數(shù)上形成的高低差別。“梯度”是客觀存在，考生在填報志愿時就得認真對待。
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