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廣東高考生物狀元二輪復(fù)習(xí)方法

時(shí)間:2021-11-25 11:07:06 大學(xué)專(zhuān)業(yè) 我要投稿

2018廣東高考生物狀元二輪復(fù)習(xí)方法

  多年后讓我們熱淚盈眶的,不是高考分?jǐn)?shù),而是爭(zhēng)分奪秒復(fù)習(xí)的日子。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考生物狀元二輪復(fù)習(xí)方法,希望大家喜歡。

2018廣東高考生物狀元二輪復(fù)習(xí)方法

  廣東高考生物狀元二輪復(fù)習(xí)方法

  第一關(guān):小怪篇--小怪主要由細(xì)胞和遺傳兩大部分組成。

  A、分子與細(xì)胞篇

  葉綠體有幾層膜,線粒體的結(jié)構(gòu)是怎樣的,等等等等,是不是很頭疼呢?NO,其實(shí)問(wèn)題一點(diǎn)都木有。在抱怨生物的知識(shí)點(diǎn)細(xì)、小、雜之前,先問(wèn)問(wèn)自己,有沒(méi)有仔仔細(xì)細(xì)的閱讀甚至背誦過(guò)生物書(shū)?早讀課上,在大家大聲朗語(yǔ)文課文和英語(yǔ)的時(shí)候,為什么不可以讀一讀核糖核酸,看一看細(xì)胞的構(gòu)成?花幾個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間,把生物課本當(dāng)成小說(shuō)一樣仔仔細(xì)細(xì)的看一看?多看幾遍書(shū),總能留下點(diǎn)印象不是?生物的學(xué)習(xí)不像數(shù)理化,題海戰(zhàn)術(shù)可能收效甚微,抓住課本才是抓住了主心骨。

  B、遺傳與進(jìn)化篇

  遺傳部分相對(duì)于細(xì)胞部分來(lái)說(shuō),多了些要理解的東西。生物書(shū)依然是重點(diǎn),書(shū)上的實(shí)驗(yàn)部分多看看,把DNA和RNA的關(guān)系弄透,一本生物書(shū)就去了一大半了。至于孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律,畫(huà)出A,a的圖,之后不正是很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概率問(wèn)題么?另外,遺傳部分和細(xì)胞部分不同,需要多找?guī)讉(gè)題目練習(xí)練習(xí),自己看不明白的題目多問(wèn)問(wèn)同學(xué)。PS:老師一定會(huì)講一些無(wú)中生有為隱性的順口溜,但順口溜就背背就好了,關(guān)鍵在自己透徹的理解顯性遺傳和隱性遺傳,真正做題目的'時(shí)候,順口溜不是起決定作用的,理解,理解,理解--重要的事情說(shuō)三遍!

  第二關(guān):BOSS篇

  在你看了一遍又一遍的書(shū)之后,發(fā)現(xiàn)做題的時(shí)候會(huì)做,但是該怎么表述才更準(zhǔn)確呢?個(gè)人覺(jué)得,抄答案!對(duì),就是抄答案!帶著思考去抄!看答案怎么表述這類(lèi)的問(wèn)題--就跟做語(yǔ)文的閱讀似的,慢慢的就會(huì)了。

  總之,生物在理綜中占的比例不大,但是對(duì)一套理綜卷來(lái)說(shuō),是花的時(shí)間最少且最好得分的(因?yàn)樗伎嫉牟糠植欢啵蠖嗍潜硎鲱},不需要消耗腦細(xì)胞)。一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候,多花幾天時(shí)間在生物上面,還是很合適很合適的呢!

  最后,生物題出的細(xì),要有足夠的耐心去看。望同學(xué)們對(duì)待錯(cuò)題有良好的耐心和愛(ài)心,千萬(wàn)不要撕卷子哦!

  高考生物呼吸復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

  1、有氧呼吸:

  有氧呼吸三階段反應(yīng)式及場(chǎng)所

  在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生有氧呼吸第一階段即:

  C6H12O6→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(2ATP) (每個(gè)箭頭上邊都加上酶,下同)

  在線粒體基質(zhì)中發(fā)生有氧呼吸第二階段即:

  2C3H4O3+6H2O→6CO2+20[H]+少量能量(2ATP)

  在線粒體內(nèi)膜發(fā)生有氧呼吸第三階段:

  24[H]+6O2→12H2O+大量能量(34ATP)

  總反應(yīng)式 C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+大量能量

  2、無(wú)氧呼吸:(兩階段都在在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行)

  第一階段與有氧呼吸相同:C6H12O6→2丙酮酸(C3H4O3)+4[H]+少量能量

  第二階段丙酮酸轉(zhuǎn)化為酒精或者乳酸的過(guò)程中并不產(chǎn)生能量

  2丙酮酸(C3H4O3)+4[H]→2C3H6O3(乳酸)

  2丙酮酸(C3H4O3)+4[H]→2C2H5OH(酒精)+2CO2

  總反應(yīng)式

  C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)+少量能量

  C6H12O6→2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量

  高考生物答題技巧分析

  最近有不少學(xué)生反映:對(duì)于課本上該記的知識(shí)點(diǎn)都記牢了,可考試就是拿不到高分。原因有三點(diǎn):一是審題能力不足,不能從題干中獲取有效的信息;二是邏輯思維能力和分析推理能力較差,不會(huì)根據(jù)題意做出合理、科學(xué)的判斷;三是語(yǔ)言表達(dá)能力較差,答題不規(guī)范,專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)常寫(xiě)錯(cuò)。

  分析近幾年高考理綜生物卷的非選擇題發(fā)現(xiàn),邏輯思維能力、對(duì)比分析能力和語(yǔ)言文字的表達(dá)能力的考查已顯得越來(lái)越突出。因此,后階段復(fù)習(xí)一要審題準(zhǔn),要學(xué)會(huì)從題目中找關(guān)鍵詞、主次分明,抓住其中的主要矛盾;二是進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),理清知識(shí)結(jié)構(gòu),挖掘知識(shí)內(nèi)部的邏輯關(guān)系,通過(guò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解;三是加強(qiáng)對(duì)書(shū)面表達(dá)能力的嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性的訓(xùn)練,平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要盡量使用規(guī)范實(shí)驗(yàn)術(shù)語(yǔ)和生物學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),不能用含糊的口語(yǔ)。問(wèn)答題應(yīng)掌握答題的基本步驟,首先,草擬解答問(wèn)題的提綱,然后作答。答卷要層次清晰,言簡(jiǎn)意賅,邏輯嚴(yán)密,語(yǔ)言規(guī)范,文字工整,卷面整潔,最后檢查答案。

 

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